高中英语语法通霸2020版之英语句子结构和成分

第一章句子结构和成分

英语属于结构性语言。英语的句子成分要按照特定的顺序（句子结构）来组织。特定的句子成分要用特定的词性或语法

结构来充当，特定的词性或语法结构只能充当特定的成分。因此，要学好英语，一定要掌握好词性、句子成分和句子结构等

内容。学好这些内容是学好其他语法知识的基础。

第1讲相关概念

二二考点精讲精练②Hewalkedthedogeveryday.

(walk是及物动词，“遛二)

考点1.词性的英文缩写

C.英语中一些动词是及物动词还是不及物动词，可能与汉

在英语学习中，掌握单词词性非常重要。如果我们在记单

语不同

词时只记拼写、读音而不记词性的话，我们就不知道如何

Helistenstothemusiceveryday.(listen为不及物动词，而

使用它们，所以我们在记单词时一定要把单词词性记准记

汉语中“听”是及物动词。)

牢。

缩写字母原词代表词性D.有些动词只能作及物动词，就必须带宾语

n.noun名词①Idon'tknowwhattodo.

V.verb动词②Idon'tknowwhy/how/whentodo.

vt.transitiveverb及物动词第一个句子是正确的，what是do的宾语。

vi.intransitiveverb不及物动词第二个句子需要在do后加ito

modalv.modalverb情态动词E.think,insist,agree,reply等词

atix.v.auxiliaryverb助动词后面可直接跟宾语从句，但跟名词、代词等作宾语时，是

adj.adjective形容词不及物动词，要跟介词。

adv.adverb副词①Ithinkit'sinteresting.我认为这很有趣。

num.numeral数词②Whatdoyouthinkofthefilm?

interj.interjection感叹词你觉得这部电影怎样？

pron.pronoun代词③1repliedthatIwasunabletohelpthem.

prep.preposition介词我回答说我帮不了他们。

art.article冠词④Hehasnotyetrepliedtomyquestion.

conj.conjunction连词他还没有回答我的问题。

⑤Heinsistedthat1(should)apologizetoher.

口诀：）为名,认为动：adv.副adj.形;他坚持我应该向她道歉。

prep.介,pro儿代:num.数art.冠,@Heinsistedonpayingforthemeal.他坚持要付饭钱。

co灯.连加加旷.感叹。⑦Heinsistedonimmediatepayment.

他坚持要求对方立即付款。

考点2.及物动词和不及物动词

实义动词后面跟宾语时，这个动词是及物动词。实义动词练习1.指出下列句中斜体动词的词性

后面不跟宾语时，此时这个动词是不及物动词。(及物动词填vr.,不及物动词填vz.)

①Thedooropened.1.Mostbirdscanfly.()

（open后面没跟宾语，此时open是不及物动词。）2.Thechildrenareflyingkitesinthepark.()

②Heopenedthedoor.3.Ithappenedyesterday.()

（open后面有宾语thedoor,此时open是及物动词。）4.Mywatchstopped.()

注意：英语中一个动词是及物动词还是不及物动词，关键5.Thebabystoppedcryingwhenhesawhismother.()

是看它用在句中时后面是否跟宾语。6.Shespokeatthemeetingthismorning.()

7.ShallIbeginatonce?()

有些动词既可作及物动词又可作不及物动词，词义相同

A.8.Shebeganworkingasateacheraftersheleftschool.()

①Themeetingbeganatsix.（begin是不及物动词。）

()

②（是及物动词。）

Webeganthemeetingatsix.begin9.WhendidtheyleaveBeijing?()

B.有些动词既可作及物动词又可作不及物动词，词义不同10.Theyleftlastweek.()

①

Themanwalkedaway.练习2.改错

（是不及物动词,意为“走）

walk1.Heneverdreamedofthatonedayhewouldbecome

President.Ifhehadcomeyesterday,Iwouldn'thavemadesucha

2.Whatdoyouthinktheplan?mistake.（had,would,have帮助构成虚拟语气，是助动词，

3.Heneverrepliedanyofmyletters.属于谓语的一部分。）

4.Heinsistedstayinguptonursethepatient.

帮助构成倒装句

5.Heenteredintotheclassroomquietly.V

6.Hewillmarrywithhernextmonth.Somuchdidhelovehismotherthatheboughthermany

7.【2016全国H】MyclassmatesandIaretalkingaboutpresentsonherbirthday.（他如此爱他的母亲以至于他母

howtododuringtheholiday.亲生日那一天，他给她买了许多礼物。did只是帮助构成

倒装句，没有具体意义，是助动词。）

考点3.实义动词、助动词与情态动词

实义动词和助动词是根据动词在句子中的含义和作用来VI帮助构成强调意义

划分的。实义动词也叫行为动词。Hedidcomeyesterday.（他昨天确实来过。did起强调作

用，没有具体意义，是助动词。）

A.实义动词

因此可以看出，常见的助动词为do,be,have,它们为基

指的是那些意义完全且能够独立作谓语的动词。如：

本助动词。

①Helivesquitenear,（live"住"，有明确的意义，单独作

谓语，为实义动词。）C.一个词既可以作实义动词又可以作助动词时，具体是哪

②Ilikereading,（like“喜欢”,意思明确，单独作谓一种，主要看它们在句中的功能

语，为实义动词。）①Hedidhishomeworkatseveno'clock.

③1boughtapenyesterday,（buy"买"，意义明确，单（did单独作谓语，意为“做”，是实义动词。）

独作谓语，为实义动词。）②Didhedohishomeworkyesterday?

（did是助动词，帮助构成一般疑问句，do单独作谓语，

B.助动词意为“做”，是实义动词。）

助动词的“助”是“帮助”之意。因此，助动词是指那些

③Hehashadbreakfast.

用来帮助构成时态、语态、虚拟语气、疑问句、否定句、

（has是助动词，帮助构成现在完成时,had是实义动词，

倒装句和帮助强调的词。这些词本身无词汇意义或意义不

意为“吃”。hashad一起构成了句子的谓语。）

完全，不能单独作谓语。

练习3.指出下列斜体单词是实义动词还是助动词

I帮助构成时态I.Does（）helike（）swimming?

①Theboyiscrying.（is用来帮助构成现在进行时，和2.Hedoes（）like（）swimming.

crying一起作谓语，是助动词。）3.Wheredoes（）helive（）?

②Hehasarrived.（has用来帮助构成现在完成时，和4.Hedoes（）somewashingafterwork.

（）（）

arrived一起作谓语，是助动词。）5.Hehashadsupperalready.

6.Thebridgehas（）been（）built（）now.

③Ihavebeenpaintingallday.（havebeen用来帮助构成

7.Ihave（）been（）waiting（）foryouallday.

现在完成进行时，是助动词。）

8.Hewas（）struck（）byastone.

帮助构成否定句和疑问句

IID.情态动词

（帮助构成一般疑问句，没

①DoeshelikeEnglish?does情态动词同助动词一样，不能单独作谓语，要和实义动词

有具体意义，是助动词。）

一起作谓语。因此，情态动词也称为情态助动词。情态动

（只是帮助构成否

②Hedoesn'thavelunchathome,does词同基本助动词的区别在于，基本助动词本身无意义，而

定句，没有具体意义，是助动词。）

情态动词有自己的意义。如：

m帮助构成被动语态①Hecanswimacrosstheriver,（can的词义为"能够”）

①Treesareplantedinspring,（are帮助构成被动语态，没②Youmuststayathome,（must的词义为"必须”）

有具体意义，是助动词。）③Imightleavetomorrow,（might的词义为"或许”）

②Thehousehasbeenpulleddown,（hasbeen帮助构成现

在完成时和被动语态，是助动词。）

IV帮助构成虚拟语气

第2讲简单句的五种基本结构

§A考点精讲精练考点1.简单句的五种基本结构

英语句子根据结构不同可以归纳成五种基本句型。英语中句子的谓语动词都是不及物动词，不带宾语。

所有句子都可以看作是这五种句型及其扩展、组合、省略

考点4.基本句型二：SV0（主+谓+宾）

或倒装构成的。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句

看下面几个句子：

子结构的基础，也是学好其他语法知识的前提。

①ShelikesEnglish.（SVO）

英语五种基本句型结构如下：②They一如巳playingfootball.（SV0）

①（3）WeJiJ^swimming.（SVO）

④【hewindows.（SVO）

宾语②

主语谓语

宾语（间）宾语（直）③上面句子下划线为直线的是句子的主语，下划线为波浪线

的是句子的谓语，下划线为双横线的是句子的宾语。这类

宾语宾语补足语④

句子的谓语动词后面有了动作承受者，这个动作承受者就

\link.v.表语⑤是句子的宾语，常用“0”表示，“0”是object（宾语）

的首字母。

用符号表示为：

注意：构成时态语态的助动词be,have,do也属于谓语的

①SV（主+谓）

一部分。上面句②中are和playing一起作谓语；在句④中，

②（主+谓+宾）

SVOhas和cleaned一起作谓语。

③SVoO（主+谓+间宾+宜宾）

考点基本句型三：（主+谓+间宾+宜宾）

@SVOC（主+谓+宾+宾补）5.SVoO

看下面这个句子：

⑤SVP（主+系+表）

S表示“主语（subject）wV表示“动词（verb）”Hegavemeabook.他给了我一本书。

u

O表示“宾语（object）”C表示“补语（complement）”gaveme”,me是gave的宾语。“gaveabook”,abook

P表示“表语（predicative）”也是gave的宾语。这样gave就有两个宾语，一个表示人

（me）,是间接宾语；一个表示物（abook）,是直接宾语。

考点2.句子成分的标记方法

这时我们说，gave后面跟双宾语。

英语的句子成分主要有六种:主语、谓语、宾语、定语、

再如：

状语和补语（可以简单记为：主谓宾，定状补）。除了这

①Hepassedmeacupoftea.（SVoO）

六种主要成分之外，还有“表语”和“同位语”。但表语②Sheboughtmesomebooks.（SVoO）

和系动词一起作谓语，因此划分成分时，划分在谓语中。③Heseathersomellowers.（SVoO）

同位语分为主语同位语和宾语同住语，属于主语或宾语的上面句子下划线为直线的是句子的主语，下划线为波浪线

附属成分。的是句子的谓语，me,me,her是间接宾语；acupoftea,

somebooks,someflowers是直接宾语。

在划分句子成分时常用下面这种方法来标记：

我们常用“。”代表“间接宾语”，用“O”代表“直接宾

主语直线

语”。“O”是object（宾语）的首字母。

遇运速退线

宾语双横线考点6.基本句型四：SV0C（主+谓+宾+宾补）

定语画虚线（一行点使我们想到一排钉子，“钉”谐音看下面这句话：

为“定语”的“定”）

他让我借给他一些钱。

短横线（短横线使我们想到短木桩，木桩撞［状］

“me”是宾语，宾语me和后面的tolendhimsomemoney

钟）

连接到一起意思为“我借给他一些钱”，它们构成逻辑上

补语上一短横,下一短横（下一短横好像是为了弥补上

的主谓关系。也就是说，意思上相当于主语（我）和谓语

面短横间的空隙）

（借给他一些钱），但实际不是。此时，我们称后面的成

同位语上下双曲线（都有曲折，上下位置基本相同）

分为“宾语补足语”。“宾语补足语（complement）”常

考点3.基本句型一：SV（主+谓）用“C”表示。

看下面这几个句子：宾语和宾语补足语构成逻辑上的主谓关系，宾语和宾语补

①出以i3.（sV）足语一起构成复合宾语°

②Thebusslopped.（SV）再如：

③Iomkft.（sV）

①Ourteacherenooyra&es（SV0C）

④Theoldmandifid.（SV）

②Ihead（Svo。

这些句中位于句首的下划线是直线的，是句子的主语。主③Hewa诞d磔4曲此JJ皿鼠•（SvoC）

语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。主语常用“S”在①句中，宾语是us,和后面的动词不定式toworkhard

表示，“S”是subject（主语）的首字母。构成了“我们努力学习“，“我们”和“努力学习”构成了

后面下划线为波浪线的动词是句子的谓语。谓语通常用逻辑上的主谓关系，因此，toworkhard是宾语补足语。

"V"表示，“V”是verb（动词）的首字母。“主谓结构”在②句中，宾语是someone,和后面的现在分词callingfor

help构成了“某个人呼救”，“某个人”和“呼救”构成了（第一项是tworulers,复数，所以用thereare）

逻辑上的主谓关系，因此，callingforhelp是宾语补足语。

B.可用live,stand,come,go,lie,remain,exist,arrive等词

在③句中，宾语是me,和后面的动词不定式toworkharder

代替be动词

构成了“我更加努力学习“，“我”和“更加努力学习”构

此时还表示“存在有二但表意要更具体一些。如：

成了逻辑上的主谓关系，因此，toworkharder是宾语补足

①Therelivesanoldmanatthefootofthemountain.

语。

在山脚下住着一位老人。

练习L判断下列句中画线部分是否是宾语补足语（是的填（不但“有”，而且“住”在那里。）

T,不是的填F）②Thereexistsnoaironthemoon.

1.Iwanthimtocomeatonce.（）月球上没有空气。（exist是“存在”的意思。）

2.Hemadetheboycryagain.（）③Thereliesabookonthedesk.

3.Theteacherfoundhimcheatingintheexam.（）课桌上平放着一本书。

4.Don'tleavethedooropenatnight.（）（不但“有）而且说明书是“平放”在那里。）

5.Wcmadehimourmonitor.（）

④Therestandsatreeonthehill.

（）

6.Helentmesomemoney.山上矗立着一棵树。

考点7.基本句型五：SVP（主+系+表）（不但说明“有”树，而且说明了树“盎立”在那里。）

“主系表”结构的主要特征是含有系动词。系动词主要是练习：

be（am,is,are,was,were）,意为“是"，含有系动词be的①acertaindoubtamongthestudentsastothe

句子都是“主系表”结构，表语位于系动词的后面，系动necessityofthework.

词和表语一起构成句子的谓语。A.ItexistedB.Thereexisted

C.TheyhadD.Therehad

①He这iml膜d鳏room.（Svp结构，介词短语作表语）

②abeautifulpalacethefootofthehill.

②Thegirl认/娱tt”（SVP结构，形容词作表语）

A.Therestand;atB.Therestands;under

③Mybrother（SVP结构，数词作表语）

C.Standsthere;underD.Therestands;at

④Hisfalher，5413©畛匚（SVP结构，名词作表语）

答案：B;D

注意：进行时和被动语态中的是助动词，不是系动词。

be考点9.定语

①

Heiswriting.定语用来修饰名词或代词，常译作“……的”。单个形容

（be是助动词，构成现在进行时；本句是主谓结构）

词作定语常放在被修饰词之前，短语作定语常放在被修饰

②Theclassroomiscleanedeveryday.

词之后。

（be是助动词，构成被动语态；本句是主谓结构）

①Sheisabeautifulgirl.她是个漂布的女孩。

另外，除系动词be外，还有几个动词，如look（看起来），②Itisaninterestingstory,这是个有逆的故事。

sound（听起来）,smell（闻起来），taste（尝起来）,seem③That'sagoodidea.那是一个好的生意。

（似乎），get（变得），turn（变得）等，也可以被用作系④Thedictionaryon.thedeskismine.

动词，它们后面常跟形容词作表语，此时所构成的句子也某子上的那本字典是我的。

是“主系表”结构。⑤Thegirlqying一QYC匚也曳岂isTom'ssister.

①Thetrees1ymg峻Q.在那边哭的那个女孩是汤姆的妹妹。

②SheIsskjLhapPY.

考点10.状语

③11sggmsJmpossiblg.

状语常用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明动

④Themooncakestastgdelicious.

作或状态特征。

考点句型

8.therebe①HewritescarefuIlY.（carefully修饰write,说明"写"

此句型是由“there+be+主语+状语”构成，用以表达的方式，是方式状语。）

“存在有"。后名词或代词是句子的实义主语

therebe,lhere②Heplayedfootballatschool,（atschool说明"踢足球”

为引导词，也称为形式主语。

这一动作发生的地点，作地点状语。）

A.be要与其后的实义主语在人称和数上保持一致，如果be（3）Heboughtadictionaryyesterday.（yesterday说明“买字

后实义主语是多个并列项，要按就近一致原则，与第一典”这一动作发生的时间，作时间状语。）

项保持一致④Heisterriblyill.（terribly修饰形容词ill,说明“病”的

①Thereisabirdinthetree.程度，作程度状语。）

（主语abird是单数，所以用thereis）⑤Thetreesgrewextremelyslowly,（extremely修饰副词

②Therearemanyapplesonthetree.slowly,说明“慢”的程度，作程度状语。）

（主语manyapples是复数，所以用thereare）@Unfortunately,helostallofhismoney.（unfortunately指

③Thereisapencilandtworulersonthedesk.的是“他弄丢了所有的钱”这件事不幸，是评论性状

（第一项是apencil,单数，所以用thereis）语，修饰整个句子。）

④Therearetworulersandapencilonthedesk.

综合应用能力提升3.Hebroughtyouadictionary.()

Y4.Hedenieshernothing.()

练习1.分析下列句子成分，并在后面括号内标明属于五种5.Ishowedhimmypictures.()

基本句型中的哪一种6.Igavemycarawash.()

1.Darkcloudshungoverhead.()7.Itoldhimthatthebuswaslate.()

2.Graduallyasmileappearedonherface.()8.Heshowedmehowtorunthemachine.()

3.Heissmilingalloverhisface.()练习4.分析下列句子成分，并在后面括号内标明属于五种

4.IdidwellinEnglish.()基本句型中的哪一种

5.Hetalkedloudlyintheclassroomyesterday.()

1.Iaskedhimtocomeontime.()

6.Thebusstoppedsuddenly.()

2.Wesawherenteringtheroom.()

7.Heisleavingtomorrow.()

3.Hekepthishandsbehindhisback.()

8.Somethingterriblehappenedyesterday.()

4.Hecuttheboxopen.()

练习2.分析下列句子成分，并在后面括号内标明属于五种5.Letthefreshairin.()

基本句型中的哪一种6.Themanagerwantedtheworkdoneontime.()

1.PeopleallovertheworldspeakEnglish.()7.HisfathernamedhimDongming.()

2.Jimcannotdresshimself.()8.Theypaintedtheirboatwhite.()

3.AllofusbelievethatJackisanhonestboy.()练习5.分析下列句子成分，并在后面括号内标明属于五种

4.Hedidnotknowwhattosay.()基本句型中的哪一种

5.Hejustwantedtostayathome.()

1.OurEnglishteacherisanAmerican.()

6.HepracticesspeakingEnglisheveryday.()

2.Thestorysoundsinteresting.()

7.Theywillstopworkingateleven.()

3.Theweatherhasturnedcold.()

8.Heishavingsupperathomenow.()

4.Thespeechisexciting.()

练习3.分析下列句子成分，并在后面括号内标明属于五种5.HisjobistoteachEnglish.()

基本句型中的哪一种6.Hishobby(爱好)isswimming.()

1.Sheorderedherselfanewdress.()7.Theboysareswimmingintheriver.()

2.Shecookedherhusbandadeliciousmeal.()8.Thetruthisthathehasneverbeenabroad.()

第3讲句子成分（一）

NUa考点精讲精练①Thatwearescoringgoalsisgood.我们进球是好事。

为了避免句子头重脚轻，我们常用it作形式主语，而把主

考点L主语语从句放到句末。

主语表示句子主要说明的人或事物，一般用名词、代词或(2)Itisgoodihatwearescoringgoals.

相当于名词的词、短语或从句来担任。

D.一般情况下形容词、副词和介词短语是不能作主语的。

A.动词原形不能直接作句子主语，常要把它们变成动词不如果它们在句首，句子是倒装句，真正的主语在后面

定式或动名词，使其具有名词功能后才能用来作句子的①Onthedeskaresomebooks.(正常语序为：Somebooks

主语