体育教学场地设施器材及体育运动安全管理制度

体育教学场地设施器材及体育运动安全管理制

度

在体育教学中，要按照学生心理、生理特点，遵循体育运动规律，精

心安排教材，科学组织教学，合理安排运动量，学生活动要安排在教师的

视线范畴内。加大学生体育锤炼活动，确保学生每天一小时的体育锤炼活

动时刻，是全面贯彻党的“德智体美全面进展”教育方针的要求。近年来,

各学校学生损害事故频频发生，受到了社会和人民的普遍关注。随着素养

教育的深入开展，学校的体育教育教学活动形式和内容越来越丰富，在这

种情形下，主动预防和妥善处理学生损害事故，确保师生体育运动安全尤

为重要。因此为进一步加大学校体育教学场地设施、器材及体育运动安全

治理，制定以下制度：

一、加大安全教育。体育教师在体育课、课外活动和运动竞赛中，对

学生进行思想、运动常识、生理卫生和运动安全教育，使学生了解造成运

动损害的缘故、后果和预防措施，要求学生在体育活动时遵守纪律、思想

集中、严肃认真、把握科学锤炼方法。

二、加大运动技术指导和安全爱护工作。要使学生明白每一项运动动

作的技术要领，明白得锤炼和爱护的方法以及可能发生的意外事故和应该

注意的事项。教师应耐心地指导学生练习，并多做示范动作。教师要加大

运动安全爱护，并逐步提升学生的自我爱护和互恩爱护的能力。

三、加大教学组织。严格活动纪律，严格规定运动程序，克服体育活

动中打闹、涣散的现象。

四、关于有病与体弱的学生，指导他们进行适当的体育活动（保健课）,

增强体质，提升他们战胜疾病的信心。

五、体育场地和器材等设施应符合体育活动安全和体育卫生标准要求,

与学生年龄、特点相适应。体育教师和体育设备治理人员必须合理划分运

动场地，并按照具体情形，制定进行何种运动项目和运动场地治理的秩序

和制度。场地、设备应注意经常检查，及时修理，排除隐患。

六、进行铅球、链球、铁饼等投掷运动时，专门要加大组织、严格纪

律、认真爱护。

七、学生参加体育活动的衣着应符合安全要求，一样要求穿运动服和

无跟软底鞋。衣服要宽松，不应穿带有口袋的降服，身上不要佩带任何金

属物质或硬质物体等。

八、课内外体育活动要严密组织，严格纪律。体育设施必须安装牢固。

学生不得攀爬有关体育设施，如：篮球架、护栏等。

学校安全例会制度

为了加大学校安全工作，规范治理，特制定学校安全例会制度。

一、学校领导班子每月第一周和第三周星期一召开学校安全会议，每

周一次碰头会，遇有专门情形可随时召开。

二、学校安全例会，按照实际情形可请学校重点部位负责人参加，也

可扩大到全体教职工。

三、安全例会的要紧任务是：传达上级安全会议精神；听取学校各部

门安全工作汇报；分析学校安全形势；安排部署近期学校安全工作；听取

各部门对学校安全工作的意见和建议；研究其他由学校安全例会解决的咨

询题。

四、安全例会要做到会议时刻、会议内容、参加人员“三落实”，会议

研究的有关事项要明确专人负责，确保贯彻落实。

五、安全例会不能流于形式，要切实解决学校安全工作中的实际咨询

题。

六、安全例会要明确专人做好会议记录并存入学校安全档案。

学校安全检查制度

为保证学校财产及师生人身安全，使学校教学秩序、生产生活秩序正

常进行，排除校内不安全隐患，特制定以下安全检查制度。

一、校舍安全

各年级，各处室在每天放学后，必须对各专用教室进行检查，检查项

目包括电器设备是否断电，用水设备是否关好，门窗是否锁好。

校内防护设施检查由安全领导小组每周检查一次。

二、交通安全

学生车辆一定要符合安全标准，要对学生进行骑车安全教育。教育学

生骑车时要注意观看车况、路况是否安全。

三、饮食卫生安全

学校定期对学生进行饮食卫生安全教育，教育学生不吃零食及腐烂、

过期的食品。搞好个人卫生，严防病从口入。

四、消防安全

学校要定期对消防设施进行检查，每两周检查一次，包括用火、用电、

消防器材等。

五、体育设施安全

由体育教师负责检查，每周至少检查一次，要紧检查体育活动所用器

材设备是否合乎安全标准。

各班级要树立强烈的担忧意识，定期对所分管的项目进行检查，发觉

咨询题及时上报，及时纠正，因工作不到位造成安全事故的，坚决追究责

任人的责任。

学校学生课间活动安全治理制度

1、各班主任利用班队会，按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、

《二小学生纪律规则》的具体要求，教育学生文明休息，不在教室、走廊、

楼道、操场各处追逐打闹，不做危险游戏，不攀爬栏杆、篮球架、铁门等

设施，不跳乒乓台及校园各处台阶。

2、班主任在课间随时观看该班学生活动情形，发觉学生有不安全行为，

及时禁止、教育。对屡教不改的学生，通知家长到校配合教育。3、分管行

政、值周行政、值周教师课间巡视全校学生活动情形，发觉学生有不安全

行为，及时禁止，作好记载，将情形通知班主任，并按学校“文明班”“优

秀文明班”评比条例，进行扣分处理。

4、学前班学生，统一在教学班下课前10分钟，由该节课任课教师组

织上厕所，然后由该教师把学生带到指定地点活动，并负责学生活动期间

的安全，直至下节课上课铃声响。

学校安全教育培训制度

学校安全教育，应从实际动身，按照教师和学生的不同特点和身

心进展规律，有重点分层次地确定安全教育的目标和内容，利用学校教育

阵地，定期开展多种形式的教育、培训工作。

一、对学生的教育

(一)教育目标

要紧是让小孩初步树立“安全第一”的意识，明白在校内、外的活动

中可能发生的常见事故，把握在危险情形下的避险方法，初步具备辨论安

全与危险的能力。

(二)教育内容

(1)以人为本，“安全第一”的意识教育。

(2)交通安全教育。遵守交通规则，识不交通信号、标志，初步把握

安全乘车、乘船、乘机的知识，明白交通事故报警电话其他报警方式。

(3)消防安全教育。了解火灾类型和起火缘故的简单知识，养成不玩

火、不抽烟、不随便燃放烟花爆竹，不带火种进山林等良好适应，明白或

火灾报警方式。初步把握轻微火情的扑灭方法和在公共场所、山林火灾中

逃生的自救常识。

(4)食品卫生教育。不吃腐烂食品，不随便买零食，明白得简单的食

物中毒预防知识，明白医疗急救电话。

(5)简单的体育运动安全知识教育。

(6)防地震及它自然灾难的安全教育。

(7)明白和处置常见动植物损害的简单知识。

(8)饮水卫生知识。

(9)预防常见病和传染病的差不多知识。

(10)纪律教育。要公众或集体场合，听从老师指挥，不乱走、乱跑、

不拥挤打闹。

二、对班主任及其他教职职员的培训

(一)教育目标

教育他们关怀爱护学生，认真履行爱护学生安全的职责，落实学校安

全治理制度，使他们牢固树立“安全第一”的思想和依法治“安”的法制

观念，熟悉并自觉遵守涉及安全的法规、规定，熟练把握各类活动对学生

进行安全教育的方法，具备准确分析安全与危险的判定能力，在紧急状况

下组织学生逃生避险的应急能力。

(二)教育内容

(1)责任意识教育。校长是安全工作第一责任人，班主任是要紧责任

人，其他教职职员是有关责任人。

(2)法制意识教育。

(3)交通安全教育。组织学生安全乘坐交通工具，不在交通危险地区

搞活动，在交通事故中迅速组织学生自救。

(4)消防安全教育。把握各种防火知识并能有效告知学生，了解不同

公共场所的消防设施，在火灾中迅速组织学生逃生避险。

(5)食品卫生和防疫教育。辨论常见传染病并了解其预防方法，把握

简单的农药及其他化学品中毒抢救方法。

(6)爱护学生在劳动、体育、竞赛时人身安全的知识教育。

(7)组织学生在地震及其他自然灾难时迅速逃生避险，实行自救自护,

并求得援助的安全知识和能力的教育。

(8)爱护学生、关怀学生的师德教育。

(9)保持和调适自身及学生健康心理的常识。

三、实施途径

在实施中小学安全教育中，学校要发挥主导作用，同时要与家庭紧密

配合，争取公安、交警、消防、卫生、防疫、劳动、旅行、林业、保险等

部门和学生家长的支持，共同完成好教育任务。要紧实施途径有：

1、安全教育日(每年3月份最后一个星期一)。规定学校安全教育周

或安全教育月。集中对师生进行教育和培训。

2、周、班会和活动课。进行生动爽朗、形式多样的安全教育和演练，

让学生在喜闻乐见的教育活动中，收到巩固知识、强化技能的成效。如请

外来的专家开讲座，搞模拟演练，看表演，举办作文、书法、绘画、演讲

等竞赛，收听收看广播电视，办专刊等。

3、学科教学和校园文化渗透教育。

4、学校将按上级规定，每年分期分批派出有关人员到县参加各种培训,

提升安全知识和技能教育。

随堂点名和未到校学生去向追踪制度

随堂点名和未到小学生去向追踪应本着“第一时刻发觉、第一时刻联

系、第一时刻处理”的原则，确保学生安全。

1、每天早操、下午预备铃响班主任要及时清点本班人数，发觉未到者

先向邻近学生询咨询去向，然后赶忙与学生家长取得联系，要求家长查找

学生，并做好详细记录。

2、每节课任课教师进教室后先清点人数，核对储存在班干部处的请假

条，发觉即未请假又未到者，赶忙将情形向班主任通报，班主任应赶忙与

学生家长取得联系，要求家长查找学生，并做好详细记录。

3、在与学生家长电话无法联系时，应当设法多咨询学生，打听去向不

明学生的亲戚、邻居的电话，然后让家长最短的时刻与学校取得联系，将

情形向家长通报，要求家长查找学生，并做好详细记录；

4、询咨询得知学生的下落后，教师应视情形做好处理。无法得知学生

下落时，班主任应把情形向家长讲明，让家长自行查找，随时互通情报。

5、对学生私自离家出走的，班主任应将学生在校情形如实通报家长，

并尽可能提供有价值的线索，家长自行查找，与学校及时互通情报。

6、凡因思想麻痹大意、疏忽，未发觉未到校学生、或虽发觉但未过咨

询、过咨询而未联系家长等造成学生安全事故者，承担全部责任。

接送学生制度

1、开学初召开家长会，提升家长的安全意识，教师登记每个小孩接送

的家长姓名以及联系电话。

2、培养学生增强自我防护意识，学生离开班级时，必须得到老师的承

诺后方可离开。

3、加大门卫值班，防止学生私自跑出校外或错接学生等事故的发生。

4、放学时，任课老师必须把学生集队，并把队伍带到校门口，等待家

长来领，家长未领走的学生，或带回教室或交给值日老师治理。

5、坚持门卫值班制度，要求来访者必须登记并得到门卫或教职工承诺

后方可入校。

6、严格执行交接班制度，班主任外出，做到人、物、事交接准确无误。

七、雨雪天家长更要坚持做到接送学生上学、回家，如因家长未履行

接送学生的职责，学生在上、放学路上发生不安全事故者，家长承担完全

责任。

稳固安全信息报告制度

一、重要信息要早发觉、早收集、早报送，畅开一切通道保证信息的

及时传送。

二、信息必须要实事求是，尊重客观，符合实际，文字表达准确，用

词严谨，分析恰当，数据准确，猎取信息后领导小组及时判定信息是否准

确，做到及时着手，主动应对。

三、以服务决策，推动落实，促进工作为原则，及时提供真实有用的

情形，坚决克服形式主义。

四、领导小组按照信息的性质属于一样或重大进行相应的上报决定，

重大事故一定要及时准确，确保万无一失的报送上级领导，不得有麻痹大

意思想。

五、不及时报告，延误时机造成重大缺失的，要追究有关人员的责任。

六、对重大信息谎报、漏报或拖延不报的，要视情节轻重追究学校要

紧负责人及分管责任人的责任。

门卫管理制度

为保证全体师生的安全及学校财产不受缺失，为师生制造一个良好的

工作学习环境，特做如下规定：

1、值班教师在值班期间履行门卫职责，必须坚守岗位，不得擅自离岗。

2、门卫教师要注意外表形象，礼貌待人，严肃热情。

3、外来人员一律填写“来客登记单

4、上学期间，禁止学生出入校门购买零食等物品；学生如有专门情形

确需离开学校，必须凭班主任或学校领导批条方可离校。

5、学生上、放学期间，门卫应负责清理门口摊点及车辆，保证道路畅

通，及时疏散门口集合的学生，防止意外事件发生。

6、学生在校期间，值班人员应保持小心，预防和阻止一切不良现象的

发生，确保师生安全及学校财产不受缺失。

7、小商贩和闲杂人员一律不得入校内叫卖，摆摊。

8、做好放学后的净校工作，保证无闲杂人员滞留、滋事。对不明来历

闲杂人员无理取闹，及时上报公安机关。

9、学生家长到校联系工作或了解学生情形要在有关负责人室内等候，

无专门情形不得直截了当进入班级。

教室安全治理制度

为了完善教学楼安全治理，加大治理的规范化、制度化，为学校营造

一个安全、文雅的育人环境，特制定本规定：

一、严禁在教室内追逐、打闹或进行体育活动。

二、严禁在教室内存放易燃易爆物品，不得在教室内或邻近焚烧废纸、

废物、落叶等。严禁在教室内抽烟。

三、严禁对教室内的电线私拉乱接，要安装各种电器设施、设备必须

事先通知校长，安排专人处理，并随时检查，防止线路老化引发火灾和触

电事故。

四、爱护消防设施，不能随便将消防设施移作它用或损坏，如发觉将

追究其责任。

五、加大教室的治理，值班人员在离开时，关好门窗及室内各类电器

的电源，否则将按规定处罚。

六、非上课时刻值周教师要注意巡视，发觉不安全迹象及时排除或报

告学校校长。

七、严禁组织学生参加有危险性的劳动（如让学生爬窗台上打扫卫生）

教室内的安全检查，防火工作由学校组织进行，班主任对在教室内发

生的安全事故负责。

班级安全治理制度

为了增强师生的安全意识，提升安全防范能力，爱护正常的教育教学秩

序,确保校园平安稳固，贯彻“安全第一、预防为主”的方针，明确责任，

齐抓共管。特制定班级安全治理制度。

1.班主任是班级安全工作第一责任人，对本班学生安全负责。

2.班主任及时传达上级有关安全工作精神，向学生提出班级安全治理

工作的具体要求。

3.班主任应对本班学生进行安全教育，预防火灾、交通、中毒和其它

意外事故的发生，做到经常、及时、有针对性教育。提升学生在各种场合

下的安全意识和自我爱护意识。

4、教育学生自觉遵守公共秩序，上下楼梯靠右行，集会集合按指定路

线有序出入，不拥挤、不推拉。

5、教育学生课间活动做有益身心的游戏，不追逐打闹，不攀爬栏杆、

阳台，不在走廊上跑跳。

6、教育学生不携带硬塑料玩具、锐利刀具、铁器、危险玩具枪等进入

校园，以免造成意外损害。

7、教育学生自觉抵制黄、赌、毒的侵害，不进网吧、不进电子厅、不

扫瞄不健康的读物及网站。

8.班主任应对本班教室内各类设施的安全状况及时、定期进行检查，

如存在安全隐患，及时处理或上报学校有关部门，并提醒学生注意。

9.班主任应每日按时做好学生点名工作，了解学生出席情形，如发觉

学生未按时到校，应在第一时刻通知其监护人。

10.班主任应认真负责地组织学生参加各类校内外班级活动，如主题

班队会、社会实践、春秋游、卫生劳动等，保证学生不因违纪、操作失误、

治理不到位等缘故而发生安全事故。

11.班级学生在校内发生各类安全事故，班主任必须及时将其送到卫

生室或邻近医院就诊，并及时通知家长、上报学校。

12、学生在校期间因专门情形离校，需持班主任签发的出门证，方可

出校门。

13、班级治理安全责任依据分工不同，贯彻“谁组织活动，谁负责”

的原则；同时依据“齐抓共管”原则，在无明确分工的治理工作中，班主

任为第一责任人，其他有关教师为第二责任人，班主任不在的情形下，下

班教师为第一责任人。

14、未尽事宜，依据有关安全法律法规和规章执行。

关于违反以上要求导致事故发生或发生事故不及时上报而产生不良后

果的，学校将按照情节的轻重给予该班主任取消评先评优资格、扣发班主

任津贴等处理，情节严峻者将在教师聘任中实行一票否决。

学校安全人防、物防、技防制度

为创建“平安校园”，保证我校全体师生生命财产安全和身心健康，爱

护社会稳固，按照上级教育部门要求并结合我校实际，特制定“三防”制

度。

1.突出抓“三防”。

一是落实人防。重点抓好保卫队伍的规范化建设，做到全时段、全方

位值勤巡逻，能够应对校园内的各种突发事件。

二是巩固物防。学校重点要害部位的物防措施落实率达到100%。

三是提升技防。在学校校办公室、总务室、教诲处等科室安有电话，

有什么事能及时与有关治安部门联系。

2.严格内部治安治理。切实防止校园偷盗、打架斗殴等事件的发生。坚

决禁止社会人员进入校园寻衅滋事。

3.定期进行各类安全检查，及时整改安全隐患。检查要做到认真、细致、

全面、完全、不留死角。对检查中发觉的安全隐患和咨询题，要认真研究,

赶忙整改。

4.切实加大民主法制建设，搞好校务公布，凡涉及宽敞师生切身利益，

能够公布的情况，都要进行公布。

5.加大法制、安全教育，实行“依法治校二班主任利用班会对学生开

展法律知识讲座和青青年自我抢救活动，举行安全、法制竞赛。同时，加

大学校德育工作，全面提升宽敞师生职员的素养。

6.落实治安责任。按照“谁主管，谁负责”和“分级负责”的原则，落

实治安工作目标责任制，把责任层层分解到各处室、各级部、各班级。认

真实行领导干部带班值周制度，加大对值周期间安全工作的督促、检查，

发觉咨询题，及时关心解决。

7.严格考核奖惩。对工作扎实、成效明显的处室和班级进行通报表彰，

给予责任人和工作人员必要的精神奖励和物质奖励。对因思想不重视、责

任不明确、措施不到位、工作不落实，造成严峻灾难事故和不良阻碍的，

按照有关规定进行责任追究。

安全重于泰山。在学校党支部的领导下，全体教职职员要立足职能，

加大学生治理，充分发挥在建设“平安学校”中的作用，认真抓好各项工

作的落实，确保“平安学校”建设工作不走过场，扎扎实实地推进，抓出

成效。

学校各部门人员岗位职责

学校班子工作职责

一坚持社会主义办学方向，保证党的教育方针、政策和国家的

法律、法规的贯彻执行。

二负责学校领导班子的思想、作风建设。

三参与学校重大咨询题决策。

四领导教职工思想政治工作和学校精神文明建设，加大和改进

学生德育工作。

五做好干部的教育、培养、选拔、考核工作。

六支持和监督校长依法行使职权，和谐学校内部关系，调动各

方面主动性，共同办好学校。

七加大党组织自身建设，发挥党支部的斗争堡垒作用和党员先

锋榜样作用。

八领导工会、共青团等群众组织，支持他们按照各自的章程独

立自主地开展工作；领导教代会工作；做好统一战线工作；发挥老同志的

主动作用，做好关怀下一代工作。

学校校长工作职责

一按照党的方针、政策和国家的法律、法规及教育行政部门的要求,

从本校的实际动身，制订学校章程和进展规划，提出学校改革和进展的时

期目标和实施素养教育的措施，切实组织实施，持续提升教育质量和办学

效益，培养适应社会主义现代化建设需要的“有理想、有道德、有文化、

有纪律”的德智体美劳等全面进展的社会主义事业建设者和接班人。

二明确中层干部岗位职责，加大治理，团结和谐，形成合力。

三负责师资队伍建设。制订师资队伍建设方案和培训打算，通过多

种途径，持续提升教师的思想政治素养和业务素养。采取有力措施，加快

青年教师的培养。加大教师队伍的治理，建立优化教师队伍的有效机制。

四全面负责学校教育、教学、科研工作，把德育、智育、体育、美

育等有机地统一在教育教学的各个环节中。

(1)德育工作要贯彻实施《中小学德育工作规程》，按照中小学德育大纲

(纲要)的要求，紧密结合形势任务和中小学生思想实际，遵循学生成长规律,

按照不同学龄时期的德育内容和要求，加大以爱国主义、集体主义、社会

主义为灵魂的政治、思想、道德和心理品质教育，培养学生科学的世界观,

正确的人一辈子观、价值观。构建学校、家庭、社会横向沟通，全员、全

程、全方位的育人格局。

(2)智育工作要转变教育观念，主动推进启发式和讨论式教学，让学生

生动爽朗主动地学习，激发学生独立摸索和创新意识；让学生感受、明白

得知识产生和进展的过程，培养、学生的科学精神和创新思维适应；让学

生初步具有收集信息的能力，猎取新知识的能力，分析和解决咨询题的能

力，语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。

(3)开展体育、卫生、美育、劳动教育、科技及课外活动。要配好教师,

开足课时，提供必要的场地、器材、设备和教材资料。加大国防教育，重

视文艺社团、体育运动队、科技爱好组的建设与治理。建设好学生劳动教

育及劳动技术教育基地。

(4)抓好教学工作。按照国家和上海市颁布的教学打算和课程标准，遵

循教学规律，深化教学改革，加大教学治理，开展教学研究，应用现代教

育技术，切实提升教学质量。重视教研组建设，发挥年级组的作用，形成

良好的教风和学风。重视实验室、图书馆、各种专用教室的建设和治理，

提升使用效益。

(5)负责教育科研活动。组织教师和学校治理人员结合本职工作开展教

育科研，总结、推广教育科研成果。

五负责总务后勤工作。贯彻勤俭办学原则，坚持为教育教学和教职

工服务的方向。严格财务治理，合理编制预算，依法多渠道筹集教育资金,

加大校产治理。提升资金和教育资源使用效益。建立健全财务规章制度。

搞好校园环境建设，关怀教职工和学生的生活，持续改善办学条件。

六发挥学校的主动作用，参与社区教育活动，并依靠社区努力促进

学校教育、家庭教育、社区教育的和谐一致，形成良好的育人环境。

七主动支持工会、共青团、少先队、学生会等群众组织和民主党派

按照各自章程进行活动。

学校教诲主任工作职责

教诲主任在校长领导下，具体抓好学校教学工作。

一、按照校长制订的学校工作打算，制订相配套的教诲处教育教学工

作打算，提出教育教学工作的各项具体要求。

二、教诲主任审定指导教研组、备课组打算，抽查教师个人教学打算。

三、按照课程打算，全面安排教学工作，建立学校正常教育教学秩序

（包括教师、教室、课程、调课和代课等工作安排）。编制校内课程表；课

外活动表；作息时刻表；教研组、备课组活动表。

四、教诲主任应加大对教研组长、备课组长、教师的教育思想的领导,

组织教师开展教学科研活动。每学期定期举行两次大型教学研讨活动（公

布教学周、教学竞赛、教科研论文交流等）。

五、加大教研组建设，督促教研组长贯彻落实教研组长岗位职责，督

促任课教师贯彻落实岗位职责。

六、每两周召开一次教研组长会议，每两周参加一次教研组活动，每

月检查各科教学完成情形，每周听随堂课6——8节并及时评课，每月全面

抽查各学科作业本一次，每月检查教师备课教案一次。

七、每学期二次检查教师复习课、命题卷、出考题，拟定参考答案、

评分标准，负责查阅试卷，评析教师质量分析表，及时向校长反馈。

八、对比打算，对期中、期末的教学工作进行小结，对每位教师教学

流程各环节的情形作出初步评估（在对教师的教、学生的学对应分析基础

上）填写每位教师教学流程各环节情形表并作出初步分析。

九、注意提升教师的差不多业务素养，组织教师参加各类进修活动，

广泛汲取兄弟校的先进体会，为青年教师配指导教师，组织师徒结对、互

帮互学。开展教学技能的训练和竞赛，鼓舞教师改进教学方法，提升教学

水平。

十、统一安排全校学生的各项教学活动，丰富学生的课余活动。

十一、定期召开学生座谈会，抽查学生作业，了解学生的学习及教师

的教学情形，了解学生学习中的思想情形和实际困难，培养学生良好的学

习适应、正确的学习方法和勤奋踏实的学习作风，充分发挥学生学习的主

动性和主动性。经常组织学生参加各学科的竞赛。

十二、指导好图书馆、资料室、阅览室、实验室、劳技室、体育保管

室、音乐室、卫生室等工作。

十三、中、小学主任重点抓好小学部、初中部的毕业班工作和新生入

学工作。

十四、认真做好教学、科研档案治理工作，将大量有考查价值的教学

资料收集整理储存起来，以便有据可查。教学档案包括：教师业务档案，

学生学籍档案，学校教学档案。

十五、作好教师的课时统计和考核工作，逐步建立和健全教师的业务

考核制度，为教师职务定级、晋升做好基础工作。

学校大队辅导职员作职责

一、经常深入了解少先队员、青青年的思想、品德、学习、生活

等情形和他们的要求、建议，及时向学校汇报，结合实际发挥队员的自立

性和制造精神，引导队员、青青年全面进展、充分发挥少先队组织的自我

教育的作用。

二、辅导大队和中队要充分做好打算总结，编队、选举、奖励处分等

队的各项组织工作。

三、领导中队辅导职员作，经常指导、关心他们开展中队辅导工作，

定期召开中队辅导员会议，组织学习，讨论工作，听取意见，交流体会。

四、训练少先队各级队长，培养他们热心服务的精神，教给他们工作

方法的技能。

五、加大少先队的基础建设，开展丰富多彩的活动，培养团结友爱、

奋发向上、自主自动的集体。

六、主动主动向学校、家庭、社区各方面宣传少先队组织的性质、任

务和作用，获得方方面面更广泛的支持和关心。

学校年级组长工作职责

年级组长由校长聘任，代表校长负责年级工作。其差不多职责是组织

全体教师对年级全体学生的全面进展负责。其常规职责如下：

一、认真贯彻教育方针，遵循教育规律，全面推进素养教育，为全体

学生的全面进展尽责。

二、全面负责本年级常规治理，定期参加学校德育工作会议，按照学

校工作打算，结合本年级实际，制订本年级工作打算，并督促本年级班主

任制订班级工作打算和检查其贯彻执行情形。

三、与分管本年级的学校行政领导一起，全面负责本年级的工作和教

育、教学质量，培养良好学风，全面关怀本年级学生德、智、体、美、劳

诸方面的成长，安排好学生的课内外学习生活，协助班主任开好家长会，

每学期至少单独召开年级学生家长会一次。每学期召开学生座谈会二次，

听课16节（含）以上，了解教育教学情形，及时做好总结、反馈、调整工

作。

四、每两周召开一次本年级班主任会议，分析研究本年级学生思想动

态，组织、安排和实施学生思想品德教育。及时总结和发觉班主任工作的

体会和薄弱环节，以便有针对性地开展工作。

五、协助本年级班主任解决工作中遇到的咨询题，处理本年级的偶发

事件，和谐年级内的各种关系。

六、以教学为中心，全面开展各项工作，持续提升学生的学习主动性、

主动性、自觉性。指导学生总结学习方法，提升学习效率，形成良好的学

风。

七、组织安排好学生参加入学训练，参加社会调查和社会实践活动。

八、协助共青团、少先队开展本年级的团队活动，组织好班会、年级

会及学生活动，主动参加全校性教育活动。

九、组织和培养学生干部，善于发觉和培养学生中的先进典型，做好

后进生的转化工作。

十、检查督促班主任做好常规工作，向教诲处提供班主任考核评定的

参考意见和其它材料。

十一、做好本年级“三好”学生、优秀学生干部、优秀队员、先进班

集体等评选工作。

十二、认真抓好本年级学生的行为规范教育与训练，督促本年级学生

做好值勤工作及有关公益劳动。

十三、负责本年级后进学生的教育转化工作，做好工作记录，对后进

生及违纪学生，坚持一分为二，发觉咨询题及时处理。对违反校纪校规学

生拟定处分意见，上报上级行政领导审批。

十四、经常关怀本年级教师的工作、思想、生活和学习，与教师保持

紧密联系。加大年级教师集体建设，形成良好的教风和高尚的师德群体，

充分发挥其整体的作用。平常收集、储存好教师中的好人好事，协助学校

做好教师的考核工作，为考核评优提供素材。

十五、协助学校行政做好本组的教师的考勤工作，做到实事求是，及

时记录，每月将“出勤统计表”交学校人事部门。

十六、认真抓好本年级教师的政治学习，协助工会督促教育本年级教

师贯彻“中小学教师师德规范”、贯彻“文明组室公约”，带领全组教师为

争创文明组室而努力。

十七、组织好眼保健操、体锻课、课外体育活动，保证全校性社团活

动的开展，支持学生社团活动。

十八、期末做好本组工作总结，并督促班主任写好班级工作总结，按

时收交教诲处。

十九、重视教科研工作，确定思想教育专题，在工作实践中勇于探究,

每年撰写工作小结与德育论文。

二十、完成校长室划归年级组的其他工作。

学校班主任工作职责

学校在每个教学班设置班主任，负责治理、指导班级工作。因此班主

任要有高度的责任感，从全面负责关怀班级学生动身，认真做好每一项工

作。班主任老师要同各科任课教师、学生家长紧密联系，了解把握学生的

思想品德、行为、学业等实际情形，贯彻执行学校布置的工作要求，能主

动、创新，全面实施素养教育，做到纪律严明，学风严谨，学生品德进步,

体现“让每位学生在自己的优势中进展”的理念，建成优秀的班集体，具

体职责如下：

一、接班后二星期内，必须家访三分之一学生家庭，一学年内100%家

庭访咨询，并有记录。平常学生有缘故不明的缺席达一天，要及时访咨询

或与学生家长联系。

二、开学后一周内做好班务治理分工工作，建立一支班干部队伍并实

行轮岗，对学生干部要有高标准，严要求，能起“火车头”作用。每两周

召开一次班干部会议，有记录，有督查。为每位学生建立“学生生活成长

体会档案袋二

三、学期初按照班级奋斗目标，指导、布置好教室环境。要依据《中

小学学生守则》、《中小学学生日常行为规范》《沙田学校“五个文明”一日

常规》等教育训练学生，坚持不懈，循序渐进，提升实效。

四、每学期初要认真填写好《班主任工作手册》有关项目，作好班级

差不多情形分析，每周按要求记好工作实录，负责做好学生《品德测评综

合评判手册》、《学生出缺勤记录簿》、《成长册》、学籍卡等登录工作。

五、开学二周后（接新班三周内），能按照学校打算及本班实际制定好

班主任工作打算，期末写好工作小结。

六、经常与各科任课教师紧密联系，注意分析学生情形，探讨教育规

律，协商教育方法，以达到最佳教育成效。把握学生学习情形，和谐操纵

各学科作业量，同时要以主动态度与任课老师一起采取有效措施，降低不

合格率，巩固优秀率，提升班级成绩。

七、每学期召开两次中队（班组）主题会（有教案），每月出好班级黑

板报。

八、注意学生爱好爱好，培养学生个性特长，组织动员学生参加课外

活动，力争做到100%。各项集体活动、个人竞赛能主动报名参加。

九、做好每学期2次学生成绩（品德评判）手册、《成长册》的收发工

作。经常与家长保持联系，开好每次家长会，尊重每一位家长，争取家长

对自己工作的支持与配合。

十一、每月有目的找学生谈心并做好记录，组织学生写好周记（3-9年

级），了解学生的思想动态，重视学生的课间活动。

十二、善于做专门家庭学生与帮教学生的思想工作，开展谈心、交心

活动并做好记录。要树立转化一名差生与培养一名优秀生具有同等价值的

观念，不让一个学生掉队，严格操纵流生。

十三、重视和关怀学生心理健康教育，能运用教育学、心理学的原理,

对个不有心理障碍的学生进行心理辅导，注意爱护学生的隐私，培养学生

的耐挫力。

十四、督促指导学生认真做好每天两次的眼保健操，严格操纵近视眼

发病率，培养学生讲卫生的适应，注意衣着整洁大方，勤剪指甲，带好手

帕。

十五、督促并组织好每周的教室大扫除与包干区的卫生打扫，做好日

常教室内外的保洁工作。

十六、组织学生认真参加升旗仪式、广播操，主动支持配合学校开展

的体育活动的竞赛，要求班级体锻达标率为90%——98%o

十七、加大学生的晨间、午间治理工作，培养学生自习适应。组织收

听学校广播。注重课堂纪律教育，严格要求学生讲一般话，班风能获得各

科老师的好评。

十八、组织指导学生主动参加社会实践锤炼，培养学生社会责任感，

从中让学生真正明白得和明白得人一辈子的价值，确立以才报国，以德爱

国的思想。

十九、树立依法治教的观念，提升独立处理偶发事件的能力。认真处

理学生中的偶发事件，矛盾不上交，但须向政教处请示汇报。

二十、做好学生离校工作，学期终止后安排好学生的寒暑假生活。严

格操纵案发率。

学校教研组长工作职责

一、教研组长应该熟悉各年级的教学任务、大纲精神，差不多要

求和本学科的课程标准。组织教师学习教育方针、教育理论、政策、法规、

教学大纲，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律进行教学。

二、开学前，督促组内教师认真参加市、区的假期业务培训，负责检

查本组教师的备课情形，组织交流，作好记录。

三、开学初，按照学校打算，制定本组教学工作打算，包括教师进修

规划、教师听课、公布教学、研究课题（全组1—2题），教研活动以及学

生课外活动的要紧内容安排。

四、督促并指导本组教师制订各年级教学打算。包括：教学进度、测

验次数、实验安排、课外活动等，指导教师钻研教材，在个人备课的基础

上，加大备课组的集体备课。每月检查备课组活动情形，并及时反馈、改

进、督促、指导。

五、带头参加教改实践，组织本组教师的听课、评课，作好听课、评

课记录。每学期独立听课20节，及时交换意见，相互促进共同提升。

六、主动参加与组织教学科研专题，学习教育科研理论与方法，确定

教研组、备课组和个人每学期的研究课题，有打算地开展研究，组织教学

研究课及时总结，交流推广教学体会，提升组内教学研讨活动的质量，认

真总结，持续创新。每周一次教研活动形式可多样：学习文件、专题研究、

体会交流、外出观摩、课的评议等，并指导、督促、检查教师参加市、区

教学竞赛和观摩活动。

七、关心各年级教师分析教学现状和学生学习情形，贯彻加大基础、

培养能力、进展智力、提升素养的教学要求，重视学生学习方式转变和教

学策略的研究，持续提升本学科教学质量。

八、审定各年级期中、期末考试的命题和评分标准。督促教师按学校

规定，做好试题质量分析，查找缘故，制定改进措施。

九、定期检查学生作业，每学期召开学生座谈会，各年级至少一次，

了解师生的教与学情形，听取意见和要求，及时与有关教师取得联系，关

心改进。

十、组织本学科全校性的学生竞赛，讲座活动，并督促检查各年级本

学科课外活动的开展情形。

H"一、经常关怀本组教师工作、思想、学习和生活，做好组内年级间

教学资源的共享工作，搜集并储存好各种教学资料。

十二、关怀本组教师的业务进修，检查各备课组的教师手册，专门要

做好青年教师的培养工作，关心教学上有困难的教师尽快提升业务水平。

十三、按照《教学常规考核细则》，做好本组教师的业务考核工作，为

职评、评优活动提供材料。

十四、期末作好本学科的工作总结或专题总结，并督促本组教师完成

工作小结，发动教师撰写科研论文，做好有关资料的收发工作。

十五、每学期末，督促各年级的本组教师安排好学生的假期作业。学

习终止，协助教诲处组织好本学科的学生补考和评分工作。

十六、认真按时完成教诲处布置的有关教学治理的各项工作。

学校教师工作职责

一、忠诚事业。热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，热爱教育工作,

贯彻党的教育方针和政策。

二、依法执教。按照国家的法律、法令和法规从事工作，遵守学

校的各项规章制度。

三、恪守师德。热爱学生，教书育人，尽职尽责，为人师表。尊

重学生人格，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康进展。

四、严谨治学。遵循教育教学规律，刻苦钻研业务，持续提升专

业素养；认真执行教学打算，努力改进教学方法；提升教育科研水平，促

进教育质量提升。

五、团结进取。榜样遵守社会公德，言语举止文明礼貌。热爱集

体，尊重他人，相互支持，团结合作，主动进取，追求杰出。

六、探究创新。学习教育理论，关怀教育改革，探究教育规律，参

与创新实践。

七、诚实守信。实事求是；言行一致，作风正派，诚信立身。

八、乐于奉献。具有事业心，全心全意为学生服务，勤奋工作，

不计较个人得失，发扬奉献精神，为教育事业辛勤耕耘。

学校图书治理职员作职责

图书馆治理员在教诲主任直截了当领导下，应牢固树立为教育、教学

工作，为师生服务的思想，热心做好学校图书馆治理和流通工作，成为学

校丰富文化生活，增进学生知识的一个重要阵地。

一、按照上级调拨经费情形，结合学生实际需求，按照学校教育、教

学需要，有打算、有原则地选购图书，注意图书的社会效益，防止积压。

二、主动为教师服务，持续增加新书开架数目，定期、定时向教师、

学生开放，主动向师生举荐新书与教学资料，注意信息反馈，经常听取教

师、学生意见，持续改进工作，及时提供教与学的参考书籍，提升书的流

通和作用效率。

三、对新书应及时登记入册，做好分类编目，帐目清晰，及时向总务

部门上报，对旧书及时做好修补、报废工作。

四、做到热心服务，秉公办事，严格执行政策，及时做好宣传工作，

严禁利用职权，将未入帐的书，借给任何人，一经发觉，必须追究责任。

五、配合学校教育教学工作，主动举荐有关书目和资料，定期向阅览

室提供书籍。

六、制订“五防”措施（防火、防尘、防潮、防霉、防蛀）。

七、按照要求制订馆室及教师学生外借、赔偿制度、书库治理制度。

A.认真做好学校和教诲处布置的其他工作。

学校阅览室治理职员作职责

阅览室治理员在教诲主任的直截了当领导下，牢固树立为学生服务，

为教学、教育服务的思想，使阅览室成为学校丰富文化生活、扩大学生知

识领域的重要阵地。

一、每天中午和下午在规定的课余时刻内为学生开放。认真做好借阅

登记工作，热情为学生服务。

二、充分发挥图书刊物作用，主动配合学校教育、教学工作扩大学生

知识面，培养学习爱好与提升阅读能力。

三、及时听取学生意见，持续改进工作，扩大阅读队伍，并定期进行

学生阅读情形的统计和分析。

四、制订阅览室的规则，督促学生严格遵守，对偶发事件，要及时与

班主任联系，做好处理。

五、开设图书宣传专栏，经常介绍、举荐新书和优秀课外读物。主动

配合语文教师，上好阅读指导课。

六、健全书刊外借、阅览、丢失、损坏、赔偿等规章制度。及时做好

登记工作。

七、负责保管室内的书刊报纸，及时做好装订、汇编、旧书的修补、

处理等工作。

八、做好“六防”工作：防火、防尘、防潮、防霉、防蛀、防散失。

教育学生爱惜书刊，提升书刊使用效益。

九、完成教诲主任交办的任务，保持室内的清洁、安静。

学校资料治理职员作职责

资料室工作是教育教学工作的后勤部，资料治理员必须树立为教育教

学服务的思想，努力做好资料治理和服务工作。

一、制定好资料室制度，按学校要求，定时刻开放。为教师参阅资料

提供各种方便。

二、做好各种刊物、杂志的订阅工作。

三、按照教学需要和学校经费可能，采购和订阅各种书刊资料，进行

分类、编目、加工整理、上架，注意信息，防止积压。

四、做好各学科的资料收集整理，搞好编目、索引工作。主动向教师

合理举荐，主动为教育教学服务。

五、对资料室各类资料按学科、有用、简便原则，分编加工和组织治

理。

六、及时做好各教研组资料室活动、学习人次的统计工作，做好来室

查阅资料的人次统计工作，定期向教诲处汇报。充分发挥资料的作用。

七、保持室内整洁美化，为教师查阅、备课制造优美安静环境。

八、使用和保管好资料室设置的各种帐册，做到帐目清晰、正确。

九、做好防火、防尘、防雨、防霉、防蛀的“五防”工作。

十、负责师生用书的预订和收发工作，认真完成校长、教诲处布置的

其它工作。

学校实验职员作职责

一、实验室工作：确立为素养教育服务、为教育第一线服务的思

想，充分发挥仪器设备的作用。

二、实验室执行岗位责任制，对仪器设备进行科学的治理，做到定期

修理、检查，确保仪器设备处于完好的状态。

三、严格实验室的规章制度，认真做好仪器保管的工作，现有的仪器

设备登记造册、分类治理，在使用过程中有损坏情形按规定及时登记并通

知财产保管员进行修理，严格把好出借、赔偿、报损、报废关，协助学校

治理好实验财产。

四、按照教学打算的要求和大纲的规定，按打算上好实验课，并对学

生加大指导，使学生把握科学实验的能力和现代实验方法。

五、教育学生到实验室上课，要听从老师的指导，遵守实验室的规章

制度，正确使用设备，对学生进行爱护设备和安全教育，认真实验，作好

记录，节约材料。

六、认真钻研教材，在自制实验仪器的工作中持续尝试，进行革新改

进、创新，力求有所作为。

七、对危险物品要严格治理，防止发生意外事故。

A.遵守学校规章制度，完成临时性、指令性的工作任务。

学校财产保管职员作职责

一、财产治理员要统一治理学校的固定资产，低值易耗品，低值耐久

品（包括代办课本、簿册等）。

二、按照不同财产进行分类，建立帐册，做好三本帐（固定、低值、

易耗），每学期进行核对一次，固定资产帐目做到帐目清晰，帐帐相符，帐

物相符。固定资产帐要与财务帐册相符。

三、验收学校财产和物品，购买物品验收及时登记，分给有关人员要

验收使用，要严格按照请购、验收、签字、登帐、编号、领用、报废等手

续办事。固定资产要开出“三联单”交会计入固定资产帐，每季度调整一

次帐面，年底核对一次。

四、教工领用物品，应及时供应，并记在个人领用物品卡上，对常用

物品要保持一定的库存量。

五、开学时分发好各室的办公用品，卫生工具，学期中每月一次能主

动送常用物品到各办公室以便教师领用。

六、财产治理员要十分重视财物的保管，要协助总务主任对校舍、设

备定期检查、修理、保养，对各室的财产保管情形要经常检查，及时做好

报销、报废工作。

七、指导各部门帐产治理员建立各类相应的分类帐，每学期末与各使

用部门核对一次，对录像带、图书资料要核对册数与金额，对损坏遗失的

物品及时办理报废、报损、赔偿手续，并调整相应帐目。

八、仓库物品堆放整齐、归类有序、条理清晰，并做好防害、防潮、

防火和防盗工作。

九、仓库物品要勤检查，并督促有关部门及时修理，消灭不安全隐患。

十、遵守学校规章制度，完成