2024秋九年级语文上册第3单元达标测试卷新人教版

Page1第三单元达标测试卷安徽专版·九年级·语文上(R版)时间：150分钟满分：150分一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句。(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。①______________，将登太行雪满山。[李白《行路难》(其一)]②但愿人许久，______________。(苏轼《水调歌头》)③______________，客行悲家乡。(温庭筠《商山早行》)④露从今夜白，______________。(杜甫《月夜忆舍弟》)⑤______________，山岳潜形。(范仲淹《岳阳楼记》)⑥______________，天与云与山与水，上下一白。(张岱《湖心亭看雪》)(2)依据提示写出相应的名句。①刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表明新事物必将取代旧事物的哲理的诗句是：________________，________________。②欧阳修在《醉翁亭记》中描写早晚美景的句子是：____________________，____________________。2．运用所积累的学问完成(1)—(4)题。(13分)镜子艾青只是一个平面或是鬓如霜雪却又是深不行测有人宠爱它它最为真实因为自己美绝不隐瞒缺点有人躲避它它忠于找寻它的人因为它直率谁都能从它发觉自己甚至有的人或是醉后酡颜恨不得把它打碎(1)《镜子》的作者艾青是我国闻名________，这是一首充溢________的诗歌，体现出作者诗风的改变，诗句变得整齐，诗情变得深厚，诗意变得________。(3分)(2)“醉后酡颜”在诗句中的意思是：____________________。(2分)(3)请把文中画线句子改为反问句：______________________？(2分)(4)请结合诗歌回答。(6分)①这首诗歌主要运用了什么修辞手法？其作用是什么？(3分)②这首诗歌中的“镜子”是一个怎样的艺术形象？请结合诗歌简要赏析。(3分)3．按要求完成下面的题目。(12分)(1)阅读语段，完成练习。(6分)优秀传统文化是有灵气的、是有力气的。它已经融入我们的文化性格里，启动我们的心智，滋养我们的心灵。它要得到传承，就应融入公众生活。一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人________对它缺乏热忱，________缺少感受它的机会。①文中第一句标点符号运用有误，应将“__________”改为“__________”。(2分)②文中其次句有语病，请提出修改看法：____________________。(2分)③在文中横线处补上一组恰当的关联词语。(2分)(2)下面文化与文学常识正确的一项是()(3分)A．施耐庵的《水浒传》是我国第一部长篇章回体小说。B．《史记》是纪传体通史，《资治通鉴》则是编年体通史。C．“阴阳割昏晓”中的“阴”与“月有阴晴圆缺”中的“阴”意思相同。D．律诗由首联、颔联、颈联和尾联组成，每联的上下句必需是对偶句。(3)孔子作为“至圣”，孟子作为“亚圣”，他们对后世影响深远。请你依据已有的学问写出有关他们的成语故事各一个。(3分)二、阅读(55分)阅读下面的文字，回答问题。[一](22分)芳香的蜡梅花秦湄毳①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芳香的蜡梅花——几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生……②秋风扫净落叶的时候，学校临时支配我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。③一进教室，我就望见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有惊讶，有冷漠，有怀疑，有揣测……这么多样的眼神一齐凝视我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说：“我做老师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严峻了。我今年30岁，可我的声带却未老先衰，唯恐有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，有不由自主笑的，也有有意大声呵呵的，但我发觉他们的表情里没有恶意。我放心地笑了……④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。最终，他们有些泄气，有的已经起先“颈项扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说：“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子，他最终发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说：“是吗？这个方法倒还没试过……”⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。明显，他们起先协作我“帮助”我了。⑥其实，我只须要他们的协作，并不希望他们的“药方”。事实上，他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我找寻簇新的蜡梅花……⑦有一天，他们的“小神探”跑来给我说：“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。⑧我静静叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说：“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了。”我半信半疑拨通报社挚友的电话，他爽性带我去实地考察，果真小胖的话属实。这是一片荒园，就“躲藏”在学校旁边，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思忖着：哪天带学生来游一回。⑨一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发觉小胖正在门口小书桌上用橡皮泥细致地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。我激烈了，在班里宣布：“放学后踏雪访梅去！”小胖喊：“我带路给老师摘蜡梅花去！”⑩雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠围着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵漂亮的蜡梅花——你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里……⑪花香太浓了，充溢在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芳香的花儿芳香的孩子！⑫今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我沉醉。(选自《散文•海外版》2024年第4期，有删改)4．本文回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在横线上补全相关内容。(4分)“我”自称患有咽炎，____________________→为了给“我”治“咽炎”，学生们找寻蜡梅花→学生们的行为让“我”感动，________________5．请从修辞手法的角度赏析下面这句话。(4分)那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵漂亮的蜡梅花。6．朗读“我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里”这句话时，“彼此”一词用重音朗读，请简析理由。(4分)7．结合全文内容分析，以《芳香的蜡梅花》为题有哪些作用？(4分)8．阅读下面两段文字，回答问题。(6分)【甲】一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发觉小胖正在门口小书桌上用橡皮泥细致地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。(秦湄毳《芳香的蜡梅花》)【乙】仅仅有一次，她的教鞭似乎要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有故意要打的意思。 (魏巍《我的老师》)(1)【甲】【乙】两段文字共同的人物描写方法是什么？(2分)(2)分别说说你对【甲】段中“小胖”和【乙】段中“我”的行为的理解。(4分)[二](18分)有一种精神叫专一周云龙①“右手画圆，左手画方，不能两成。”《韩非子》中的这一名句，现代科学给出了说明，即大脑两半球的连接机制无法同时向左右手分别传达“画圆”和“画方”的吩咐。多数事实也表明，专心专一，事业方可胜利；反之，则一事无成。②屠呦呦就是专心专一的典型。55年里，除了参与为期两年半的“西医离职学习中医班”，她几乎没有长时间离开过东直门旁边的那座小楼。为了不影响探讨，她把孩子交给母亲抚养，即便得了中毒性肝炎也还在充溢乙醚气味的环境下工作；从2000多种中草药制剂中，历经380多次鼠疟筛选，经验了190次失败，最终提取了关乎上百万生命的青蒿素。科学界巨星“三钱”之一的钱伟长，不管做什么探讨，都特别专一。他不驰于空想，不骛于虚声，而唯以求真的看法做踏实的探讨。终在应用数学、弹性力学、中文信息学等领域获得重要成就，被人称为“万能科学家”。屠呦呦、钱伟长的事业轨迹似乎在提示人们：获得胜利的途径，唯有专一。③反之，不务正业，不仅不会胜利，反而贻害无穷。明熹宗朱由校不专一治国，痴迷于木匠的活计，虽技艺堪比巧匠，却误国害民。现实中亦有不少这样的人。有一位闻名的骨科专家，担当医院院长之后，便心有旁骛，不专一于“正业”，热衷搞房地产开发，虽然医院规模不断扩大、地盘不断拓展，但诊断、医疗的服务质量却不断下降，最终导致医疗事故频发，病人及家属怨声载道。很多教训表明，在其位不专一其政，却将精力用于怎么升官、怎么发财、怎么享乐，终必误人误己。④荀子云：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，专心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄予者，专心躁也。”很多禀赋很好的人，不屑为“蚓”，憧憬威猛之“蟹”，在最青春的年华，将大量的时间、心力耗费在名、权、利的追逐上。事业偏轨，难有大成，殊为憾事。寄心于旁骛，或有短暂的满意，却终会步入歧途。⑤在浮华喧嚣的环境下，专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力，乃至挫折承受力。有专一精神打底，在人生和事业的路途上，至少能拥有内心真正的安静，享受实现人生价值的快乐，即便仍旧可能面临失败。(选自《人民日报》，有删改)9．本文的中心论点是什么？请用原文语句回答。(3分)10．文章第②段运用了什么论证方法？有何作用？(4分)11．文中第③段能否删去？为什么？(4分)12．下列四句名言中，不能证明本文中心论点的一项是()(3分)A．无所不能的人实在是一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。(邹韬奋)B．人之才，成于专而毁于杂。(王安石)C．目不能两视而明，耳不能两听而聪。(荀子)D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游)13．请用自己的语言简要分析本文的论证思路。(4分)[三](15分)【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？(节选自《岳阳楼记》)【乙】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而来宾从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。(节选自《醉翁亭记》)14．说明下列加点字在文中的意思。(5分)(1)不以物喜 以：_________________________________________(2)居庙堂之高 庙堂：________________________________________(3)微斯人 微：__________________________________________(4)树林阴翳 翳：__________________________________________(5)太守之乐其乐 乐：_________________________________________15．将下面的句子翻译为现代汉语。(4分)(1)予尝求古仁人之心，或异二者之为。(2)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。16．对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是()(3分)A．居/庙堂之高B．然则何时而/乐耶C．树林/阴翳D．人知/从太守游而乐17．下列说法不正确的一项是()(3分)A．从表达方式来看，选文【甲】以争论为主；选文【乙】先叙后议，叙议结合。B．从句式来看，选文【甲】骈句与散句结合，自由交织，朗朗上口；选文【乙】大量运用“也”字，一挥而就，如珍宝串联。C．范仲淹写《岳阳楼记》与欧阳修写《醉翁亭记》时，均被贬官在外，但是两人都做到了“不以物喜，不以己悲”，因此，他们是古仁人的代表。D．范仲淹的“先忧后乐”与欧阳修的“与民同乐”都具有民本思想，但是“先忧后乐”没有“与民同乐”那样博大的胸襟与剧烈的责任感。三、写作(55分)18．阅读下面的文字，按要求作文。背起行囊走四方时，会告辞亲人和挚友；毕业季来临时，会告辞老师和同学；历经挫折时，会告辞软弱；一岁一岁长大时，会告辞稚嫩……人在生活，会遭受告辞；人在成长，也会牵手告辞。请以《告辞________》为题，写一篇文章。要求：①文体不限(诗歌除外)；②文中不得出现真实的地名、校名、人名；③不少于600字；④卷面整齐，书写工整。第三单元达标测试卷一、1.(1)①欲渡黄河冰塞川②千里共婵娟③晨起动征铎④月是家乡明⑤日星隐曜⑥雾凇沆砀(2)①沉舟侧畔千帆过病树前头万木春②日出而林霏开云归而岩穴暝2．(1)诗人哲理警策(2)喝醉酒后脸色变红(3)谁不能从它发觉自己呢(4)①拟人。含蓄地刻画了人们对于直言之士的种种看法，鞭挞和嘲讽了生活中的种种丑恶现象，弘扬了正直无私的品行。②本诗中的“镜子”是直言之士的典型，“平面”呈现了镜子出身一般，“真实”“不隐瞒缺点”“谁都能从它发觉自己”表现了镜子的直率与忠诚。3．(1)①顿号逗号②将“启动”改为“启发”或“启迪”③不是而是(2)B(3)孔子：温故知新、韦编三绝、见贤思齐(故事略)孟子：孟母三迁、杀身成仁(故事略)二、[一]4.学生们卖力地献计献策“我”带领学生们放学后踏雪访梅5．运用了比方的修辞手法，将学生们比作一朵朵漂亮的蜡梅花，生动形象地写出了学生们犹如蜡梅花一般漂亮可爱，表达了“我”对学生们的宠爱之情。6．“彼此”是指“我”和孩子们，因为一起先“我”担忧孩子们心存恶意，孩子们对“我”也有冷漠怀疑。重音强调“彼此”，指老师与孩子们已经走进彼此的内心，突出了老师和孩子们情感的加深。7．①芳香的蜡梅花是贯穿全文的线索；②芳香的蜡梅花象征着学生们美妙的心灵；③揭示文章情感主旨，体现“我”与孩子们暖和的师生情；④关联主要情节，体现主要内容。8．(1)动作描写。(2)【甲】段：小胖将原来的“恨”用力抹掉并改成了“爱”，表现出小胖内心的转变，体现出小胖内心对“我”的接受，突出了老师和学生情感的加深。【乙】段：“我”面对老师假装发怒时，拿起石板一迎，写出“我”的调皮、机智，表现了一个调皮的孩子对老师的理解。[二]9.专心专一，事业方可胜利；反之，则一事无成。