高校教师同志事迹材料5篇

高校教师同志事迹材料5篇高校老师同志事迹材料5篇

老师劳动的个人价值它其实就是作为客体的老师劳动对于老师主体需要的确定或否定的某种状态，并且还是满意老师自身物质和精神需要的程度。下面是我为大家整理的高校老师同志事迹材料，假如大家喜爱可以共享给身边的伴侣。

高校老师同志事迹材料精选篇1

彭同志是2000年入党的老党员，自参与工作以来，始终在教育教学的第一线作战，担当数学老师和班主任。他在工作中严谨求实，勤奋努力，兢兢业业，努力完成各项任务;作为一名共产党员，他总是以优秀党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、教育教学、联系群众、遵纪守法等方面发挥着共产党员的先锋模范作用。特殊是在教育同学方面，他能言传身教，用自己的人格魅力影响同学，赢得师生的好评。

忠诚教育，修师德。

作为共产党员，彭先生认为，只有把党组织对党员的要求落实到详细工作中，才能体现党员的先进性，实践老师的职业道德，加强师德修养，把为教育奋斗一辈子作为自己的职业抱负，才能满意新时期老师的要求，成为优秀的共产党员。为此，他乐观参加学校的教育教学改革和进展，努力将老师的道德要求转化为个人内在品质，遵守社会公德，注意家庭美德，加强个人修养，追求健康文明的生活方式，时刻严格要求自己，准时订正自己的不足。

唐校长曾经说过:一个优秀的老师应当情愿平淡，但不能平凡。我们应当在平凡的工作中取得非凡的成就;党员是一面旗帜，不仅要做好自己的工作，还要在一般老师中树立榜样。从那以后，彭老师始终用这句话鼓舞自己。在教育中，他始终坚持以为同学一生的幸福奠基为工作信念，用爱架起与同学相处的桥梁，暖和同学的心灵;在教学中，敢于创新，敢于突破，乐观参加学校三环五步课题教学改革，乐观担当课题讨论任务，在课题改革中走在老师的前列，取得了肯定的成果。假如你在学区竞赛中获得一等奖，县竞赛将获得二等奖。薛丽老师在县级赛课上获得二等奖。

爱同学，树师德。

师爱是师德的灵魂，对同学的喜爱是老师道德的重要标志，也是老师最基本的要求。作为班主任，彭老师在教育教学过程中始终坚持以同学为本的指导思想，关爱同学，努力培育同学正确的人生观、价值观和世界观，以剧烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风格影响教育同学。

我们农村学校的同学70%或80%是留守同学，父母在外打工，公婆由于学问、观念等缘由忽视了对孩子的关怀和教育。有些孩子会有这样那样的心理问题，比如过早的叛逆颓废心理问题。发觉问题时，他总是乐观与科任老师沟通，准时与家长沟通，找出问题的缘由，急躁细致地与孩子沟通，关心他们发自内心的转变。用包涵和爱来影响他们，把他们引向胜利。

记得在参与三班和一班的主题小组会议时，孩子们说:我们都很幸运，也很幸福，由于我们遇到了爱我们的父母和优秀的老师。感人的话语经常萦绕在耳边，我们也为拥有如此优秀的党员老师而傲慢。

欢乐教学，练师德。

作为一名数学老师，彭老师是一名优秀的数学老师是他努力的方向。在教学改革中，他乐观参加学校三环五步课题教学改革，担当课题讨论任务，乐观探究，勇于实践，虚心向老老师学习，常常一起学习，乐观听课，形成自己独特的教学风格，找到培育同学各种力量的切实可行的方法。他鼓舞同学乐观学习，在自学中建立自己的学习方法，在互动中乐观参加课堂，让同学成为课堂的仆人，给同学更多的时间思索问题，更多的空间消化学问反馈，更多的机会表达活动，更多的体验胜利的愉悦环境，让同学互动，让课堂生活;解放同学的头脑、手、眼睛、嘴巴和时间，努力以同学为主体，在探究中学习，在参加中进展。在学习困难的同学的转型中，彭老师特殊努力。他在班里成立了一个学习救济小组，为不同的学习困难的同学选择不同的导师，自己加班，为每个学习困难的同学制定不同的辅导方案和辅导练习。利用中午课余时间一对一学习关心贫困生，取得了良好的效果。

此外，彭先生乐观参与学校、学区等各级数学教研活动，与同行探讨新的教学方法，将学到的阅历转化为理论，指导自己的教学实践，在学校的教研中与老师共享。

回顾过去，展望将来，作为新世纪的优秀老师，作为一名在教育一线作战的共产党员，向鹏先生将用自己的学问和爱点燃红烛的事业，制造辉煌的成就，一路唱歌，勤奋修行，让自己的教育事业更加辉煌，用爱扬起同学将来抱负的风帆。

高校老师同志事迹材料精选篇2

李老师是学校的美术老师。1995年李老师毕业于学院，踏上三尺讲台，开头了她播撒七彩阳光，种植漂亮春天的教学之路。

教育教学是老师工作的首要任务。课堂是李老师播撒七彩阳光的园地。她努力将新课程理念应用到课堂教学实践中，力求让美术教学更具特色。为更好地体现素养教育的要求，提高美术教学质量。她课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班同学的实际状况，敏捷上好每一堂课。不同类型的课采纳不同的教学方法;针对不同水平的同学布置不同要求的作业。

她以培育同学力量，提高同学的素养为目标，力求让美术教学对同学的成长和进展起到更大的作用。学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，针对这种问题，李老师先了解同学的心理，抓好同学的思想教育，做好同学学习的辅导和关心工作。尤其在那些不喜爱绘画的同学的转化上，李老师从友善相处做起，比如，握握他的手，摸摸他的头，以查找、赞美他们的闪光点为突破口，一段时间后，很多孩子都有了显著的进步，喜爱上了画画。

“学海无涯，教无止境”。李老师知道：只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。为了更好地奉献教育，始终以来她都乐观学习，刻苦钻研，2000年取得美术教育专业本科学历。业余时间，她广泛阅读专业书籍，乐观撰写教育教学论文。《重视美术教学，提高同学素养》获区美术论文评比二等奖。《浅谈学校低班级美术教学导课法》获区论文评比一等奖。《浅谈学校低班级美术教学导课法》获市论文三等奖。《浅谈民族艺术——中国画教学问题的思索》获市论文评比二等奖。经过多年苦练，李老师在区、市级美术老师业务基本功竞赛中均获一等奖，在省美术老师基本功竞赛中获三等奖。《画色轮架彩虹》一课的教案获市评比一等奖。她还获区优质课评比二等奖，《全国双龙杯少儿书画大赛》园丁奖和世纪之星辅导奖。《运用多媒体网络教学培育同学创新思维的几点思索》获省论文一等奖。2022年《谈运用多媒体网络技术培育同学求异思维的优势》获省教育科研优秀成果奖。

2022年李老师开头担当美术教研组组长。为了给同学制造美妙优雅的学习、成长环境，李老师和美术组的组员加强了校内墙壁文化建设，将校内全部可利用的墙壁都画满教育画面：或名人典故，或成长故事，或道德规范……

李老师将全部精力倾注在了美术教育事业。有汗水就有收获，在她播撒七彩阳光的园地里，开出了朵朵绚丽的小花。她辅导的同学有上百人在全国双龙杯少儿书画竞赛和世纪之星全国少儿绘画成果展中获奖，其中有三人获最高奖项——钻石奖，多人获金奖。2022年李老师带领同学参与“庆六一迎奥运创五城促和谐”墙体绘画活动获最佳创意奖和优秀指导奖。

多年来，在李老师辅导下，同学们制造出了大量绘画作品。那一幅幅七彩的画面漂亮了学校生活，丰富了同学的精神世界，点缀了如花的校内，形成了一道漂亮的春景。

高校老师同志事迹材料精选篇3

她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向事业，洒向同学。虽然没有取得辉煌的成果，但却始终无怨无悔，悄悄无闻地奉献着，为教育事业的进展增砖添瓦。

一、努力完成自己的教学任务

做为老师，上好每一节课是学校，也是同学对老师的基本要求。为了上好每一节课，她都做好充分的课前预备，由于老师的本职在于上好每一节课，向40分钟要质量，这是根本，也是必胜的武器，所以仔细备课，把握教学的目的和要求，在此基础上通览教材全部内容，把握教学的重点和难点，遵循教育规律，细心设计教学环节和课程结构。为了让同学坚固把握，敏捷运用以学过的学问，在每单元的过关测试上她都仔细批阅。她常说：“一个班的同学许多，同学的基础参差不齐，仅反映在卷面上的错误也是千奇百怪，无所不有，批阅时都做好详实的原始记录，这样就能在矫正课上有的放矢，同时又可作为课上和课下对学困生辅导的依据，尽管这样做会投入许多的精力，为了让同学多学点东西，完满的完成学业，我也值了。”

二、钻研业务、做学者型老师

她常把教学和个人进修相结合，不断吸取新学问，提高自己的业务理论和对实际问题的理解力量，而且她还多次参与省、市、县组织的活动。第一次参与江西省教育厅主办的“新蕾杯”全省中学校师生优秀期刊读刊用刊活动就荣获了二等奖，这给了她极大的鼓舞，工作起来更有动力。之后她抓住每次外出学习的机会，仔细向优秀老师们取经学习，认真倾听专家们的讲座，然后回到学校实践，内化为自己的东西，形成自己的特色，之后多次撰写的论文多次获得获奖。

三、对同学倾心所爱

老师的工作实践使她熟悉到，育人之道德在先。作为班主任，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱同学。假如说老师很对自己的同学没有感情，那么全部的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好同学问题的保证。

倾心所爱，来不得半点虚伪。在班主任工作中她始终把握不损害同学自尊心的原则，严慈相济，在同学表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在同学犯错的时候也绝不姑息迁就。师，楷模也，老师关爱教育同学，要求同学做到的自己必需首先做到，比如：要求同学不迟到，她总是在上课前到门口侯课；班里的脏活，累活她总是带头干，从不袖手旁观。老师在各项工作中都起到领先垂范作用，才给了同学潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。

四、敬重同学人格

有这样一句话：“你不行能在一个战栗的心理上面写上平整的文字，正如你不能在一张震惊的纸上写出平整的文字一样。”只有在民主和谐、自由宽松的环境下，人的思维才能处于最活跃的状态，各种智力和非智力的创新因子才能发挥其最佳水平。她老师始终努力做到敬重每一位同学，较好的实现了因材施教，在同学中有肯定威信，同学也乐于接受她。

她始终对工作和同学们布满着热忱与激情。虽然工作上没有干出轰轰烈烈的业绩，但始终对她的职业、她的岗位、布满着无限的爱。“老黄牛”这个词好像在飞速进展的今日听起来有些“落伍”，但拥有这种精神的人始终不会落后。她始终以自己的实际行动去践行自己的本职工作，去践行一个合格老师应有的师德。

总之，她无论从思想建设上、工作作风上都是比较过硬的、扎实的起到了一个优秀老师的模范带头作用，是老师们学习的榜样。

高校老师同志事迹材料精选篇4

她叫__，1998年以来始终从事农村学校的语文教学工作。在16年的教育教学工作中，她把全部心血都倾注在教育事业上，深深扎根于农村教育这片沃土，踏踏实实工作，勤勤恳恳育人，赢得了广阔师生及家长的赞誉。先后获得“乡优秀老师”“县优秀老师”“县优秀老师”等荣誉称号。

一、为人师表，注意身教，做同学表率

“师者，传道授业解惑也”。三年来的教育教学工作，她很留意提高自身修养，到处以身作则，做同学的榜样，要求同学做到的，首先自己做到。要求同学爱惜环境卫生，她只要见到纸屑就顺手捡起；要求同学按时到校，她坚持督导同学晨读；要求同学仔细对待学习，她努力做到了仔细教学，做事。用她自己仔细、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的同学。

二、培育同学自主自理，成为集体的仆人

在班级管理中，她始终坚持全员参与的原则，不管是什么活动都鼓舞同学乐观参加。她在班里组织同学开展了比写字美丽、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了同学乐观向上的学习热忱。她们班特殊重视组织同学参与学校开展的各项活动和竞赛，同学们也都投入极大的热忱乐观参加，并且在活动中取得了不错的成果。

三、关怀同学，“爱”字当头

爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名老师，必需关爱每一位同学。首先要在生活上关爱同学。她发觉同学胡冲常常上课睡觉，通过了解才知，该同学为留守孩，家庭困难，并且她患有支气管炎，爸妈曾经带其去医院检查，由于药费太贵，只好开些临时缓解病情的药给她。于是她常常给该生进行心理疏导，有时还给她买学习用品，慢慢的该同学的性格开朗些了；其次学习上关怀同学，同学张焱常常不按要求完成作业，学习成果极差，慢慢的失去了学习的爱好，曾老师并没有因此放弃他，而是常常利用课间时间给张焱同学进行急躁的辅导与沟通。通过几个月的坚持他最终有了进步，脸上也看到了他久违的笑容；同时还要关怀同学的体魄，期末不仅考同学的智力，还要考同学的身体，每当下午自由活动时间，就会让同学和老师一起打乒乓球或者羽毛球。正是由于这样关爱同学，每个同学都是以饱满的热忱投入学习生活之中，师生关系成为伴侣关系，同学关系亲如兄弟姐妹。

人们常把老师比方为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，老师的肩上担当着民族的盼望，老师的双手托起的是明天的太阳。曾老师作为一名在普教系统工作的老师，在实施素养教育的今日，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的老师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。“老师要拥有一颗宽容的心，一双观赏的眼”这是她教学工作上的座右铭。

高校老师同志事迹材料精选篇5

曾文忠同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行老师职责，喜爱同学，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀老师。

一、踏遍黎村苗寨，心系穷乡孩子。

曾文忠同志1990年以优异的成果从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自己最珍贵的青春年华献给了山区的教育事业。为了黎、苗同胞的孩子不失学，曾老师的脚印     踏遍了这里的每一个黎村苗寨。有一次，当他听说一名苗族同学辍学回家预备成亲时，马上连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝告家长，让孩子回校上学。为了提高黎苗同胞的科学文化素养，曾老师不计任何酬劳的为他们补课。他还多次从自己微薄的工资里挤出钱来，为贫困的同学交学费、买学习用品…。曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的全都赞誉。

二、甘当配角，无私奉献。

曾文忠同志1993年底调入三亚市藤桥中学从事试验教学工作。众所周知，化学、生物试验工作又脏又累，还常常与有毒、有害物质接触，待遇又低。但曾老师不计个人得失，为尽快转变农村学校试验教学的落后面貌，他超负荷地工作，一人兼全校化学、生物试验室管理和全校的试验教学任务。他白天在旧仓库里查找仪器药品，晚上在试验室鉴定、提纯试剂；他利用节假日和中午休息时间预备仪器药品，利用晚上时间给同学上分组试验课。在短时间内，使藤桥中学的化学试验开出率达到100%。1994年，在全省普及试验教学检查中，藤桥中学获得99。3分的好成果，列全市第一名，并受到省教育厅的表彰嘉奖。1998年，全市教学评估检查中，藤桥中学试验教学部分列全市第一名。

三、制作教具，服务教学。

为转变农村学校试验室缺乏试验器材的状况，曾老师仔细讨论试验教学大纲，钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点，突破教学难点，他认为通过自己制作教具，是解决农村学校试验器材缺乏的好方法，他为此写下了十几万字的试验笔记和教具改进资料。并放弃休息时间，走街串巷，查找有用的试验器材替代品，制作了一大批教具运用于课堂教学中，为学校节约了大笔资金。他还乐观指导青年老师运用现代教学技术