就业导航教案

教案

编号：版本：C/0流水号：

科目职业生涯规划（就业导航）班级授课日期第1周

课题机动（学前教育周）课时2

授

课

方/辅助教具电脑、背投、黑板

式

/

作业布置/

教

学

目

的

拟用时间/

重点/

难点/

教

学

回

顾

说明根据学校教学安排，第一周为学前教育周。

授课教师:审阅签名:

提交日期:审阅日期:

教案

编号：版本：C/0

科目职业生涯规划（就业导航）班级授课日期第2周

课题项目一把握大局，了解国家的就业政策课时2

授

课

方任务驱动、讨论发言、归纳总结、启发式辅助教具电脑、背投、黑板

式

从学校迈向社会就是一场革命、一场战争。因此,

作业布置题

教我们需要了解就业形势和政策，制定就业策略，1

学

把握大局，才能成功就业。本节旨在引导学生切

目

的实了解国家就业政策和就业现状，制定切实可行

拟用时间20分钟

的就业策略。

重点了解国家就业政策和就业现状

难点制定切实可行的就业策略

教

学

回

顾

说明

授课教师:审阅签名:

提交日期:审阅日期:

第一课

一、分析情景案例，导入新课：（5分钟）

二、根据班级具体人数将学生分为4至6个小组，布置任务，小组成员协作完成任务，教师检查任务完成

情况：（20分钟）

任务一：

按照既定的分组，各小组成员派代表收集就业宏观信息，并分析当前就业状况，供求是

否平衡？完成任务书I;

《了解国家就业形势》任务书I

班别组别完成时间.

任务任务要求组员姓名任务分工得分

学生通过网组长：统筹全组工作

络、报纸等媒快速能手：代表小组发言

就业形介收集就业

情报专家：负责使用手机在网上收集资料

势动态，了解、

监督专员：监督并协作情报专家收集资料

分析国家就

业形势书记员：文字记录及资料整理

列举你

收集到

得就业

宏观信

息

师生总

结

任务二:

任务描述J

按做定的分组，各小组成员根据任务书I结果，分析应如何理解把握当前技校毕业生

就业趋势？完成任务书H；

《把握技校生就业趋势》任务书II

班别组别完成时间

任务任务要求组员姓名任务分工得分

针对任务书组长：统筹全组工作

I分析结果，快速能手：代表小组发言

把握技了解国家对

情报专家：负责使用手机在网上收集资料

校生就人才需求和

业趋势培养方向，把

监督专员：监督并协作情报专家收集资料

握技校生就

业趋势书记员：文字记录及资料整理

列举你

收集到

得国家

对人才

尤其是

技能人

才需求

和培养

方向

师生总

结

任务三:

任务描述J

按融定的分组，各小组成员收集当前国家就业政策，理解把握当前技校毕业生就业去

向？完成任务书ni；

《把握当前国家就业政策》任务书m

任务任务要求组员姓名任务分工得分

针对任务书组长：统筹全组工作

I分析结果，快速能手：代表小组发言

把握当

了解国家对

前国家情报专家：负责使用手机在网上收集资料

人才需求和

就业政

培养方向，把监督专员：监督并协作情报专家收集资料

策

握技校生就

业趋势书记员：文字记录及资料整理

歹U举你

收集的

当前国

家针对

就业制

订的相

关政策

师生总

结

三、各小组派代表展示小组成果，教师给予点评。（15分钟）

第二课

四、教师带领学生对各项任务的知识点进行讲解、总结，对重点知识进一步强调。（20分钟）

知识点一：就业现状及趋势

随经济社会发展，“双向选择”取代“毕业分配”，就业已不再仅是个人能力问题，还取

决于对就业形势和政策的把握。

中国就业促进会会长张小建曾在全国残疾人技能与就业高层研讨会（2011年6月11日）

上表示，当前我国就业形势主要面临三大压力:一是劳动力供大于求的总量性矛盾长期存在,

“十二五”期间城镇每年需要安排就业人数2500万，而每年新增就业岗位只有900万

个；二是就业的结构性矛盾日益突出，这与我国转变经济发展方式和产业结构调整有着紧密

联系；三是农村劳动力转移就业进入一个加速期，现在虽已转移农村劳动力2.4亿人，但

农村富余劳动力仍有1亿多人。

社科院2011年《社会蓝皮书》指出：未来就业趋势将是逐步会形成一个“三分天下”的态

势。也就是说，第三产业和农业劳动比重基本非常接近，都在6%左右；工业从业人员下降了

30%；基本上这三块的从业人员差不多，所以呈现出的“三分天下”态势。目前，中国劳动力

的供求关系正在发生较大的变化。从理论上来说，我们仍处在一个劳动力无限供给的状况。

比如现在农村大概还有3亿多劳动力，按照18亿亩的耕地推算,大概只有1亿多农民就足够了，

还有2亿多农民工要转移出来。劳动力供求关系均衡发生较大的变化应是在“十三五”初期，

也就是2017年、2018年左右。

知识点二：国家未来人才发展规划

人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是

人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才是我国经济社会发展的第一资源。

《国家中长期人才发展规划纲要》(2010-2020)(以下简称纲要)提出：到2020年，我

国人才发展的总体目标是：培养和造就规模宏大、结构优化、布局合理、素质优良的人才队

伍，确立国家人才竞争比较优势，进入世界人才强国行列，为在本世纪中叶基本实现社会主

义现代化奠定人才基础.

—人才资源总量稳步增长，队伍规模不断壮大。人才资源总量从现在的1.14亿人增加到L8

亿人，增长58%,人才资源占人力资源总量的比重提高到16%,基本满足经济社会发展需要。

——人才素质大幅度提高，结构进一步优化。主要劳动年龄人口受过高等教育的比例达到

20%,每万劳动力中研发人员达到43人年，高技能人才占技能劳动者的比例达到28祝人才的

分布和层次、类型、性别等结构趋于合理。

一人才竞争比较优势明显增强，竞争力不断提升。人才规模效益显著提高。在装备制造、

信息、生物技术、新材料、航空航天、海洋、金融财会、生态环境保护、新能源、农业科技、

宣传思想文化等经济社会发展重点领域，建成一批人才高地。

一人才使用效能明显提高。人才发展体制机制创新取得突破性进展，人才辈出、人尽其才

的环境基本形成。人力资本投资占国内生产总值比例达到15%,人力资本对经济增长贡献率

达到33%,人才贡献率达到35虬

专栏：国家人才发展主要指标

指标单位2008年2015年2020年

人才资源总量万人113851562518025

每万劳动力中

研发人员人年/万人24.83343

高技能人才占技

能劳动者比例%24.42728

主要劳动年龄人口受过

高等教育的比例％9.21520

人力资本投资占国内

生产总值比例%10.751315

人才贡献率％18.93235

注：人才贡献率数据为区间年均值，其中2008年数据为1978—2008年的平均值，2015年数据

为2008—2015年的平均值，2020年数据为2008—2020年的平均值。

知识点三：国家就业政策法规

1、《就业促进法》

2、《劳动合同法》、《劳动合同法实施条例》

3、《劳动争议调解仲裁法》

4、《社会保险法》

5、《中华人民共和国职业教育法》

五、学生填写任务完成评价表（5分钟）

六、指导学生完成任务巩固的相关内容。（10分钟）

请根据当前就业形势和政策，分析当前影响就业结果的因素有哪些，且各因素所占

通过本节课的学习，你能概括国家就业形势和技校毕业生就业去向吗？并请从自身的角

度出发思考一下，你打算如何把握当前局势，并制定就业计划？

教案

编号：QD—0706-13版本：C/0流水号：09-2012/2013(1)-003

科目职业生涯规划（就业导航）班级授课日期第3周

课题项目二因地制宜，关注区域的就业形势课时2

授

课

方任务驱动、讨论发言、归纳总结、启发式辅助教具电脑、背投、黑板

式

通过本节课的学习，帮助学生了解一定区域企业

作业布置题

教分布情况、技工生就业形势等，指导学生利用网1

学

络有效查询就业信息，学会简单分析就业形势，

目

的继而能重视自己就业问题，以帮助自己理性择

拟用时间20分钟

业、顺利就业。（以广东省为一定区域展开学习）

重点了解一定区域企业分布情况、技工生就业形势等

难点利用网络有效查询就业信息，学会简单分析就业形势，重视自己就业问题

教

学

回

顾

说明

授课教师:审阅签名:

提交日期:审阅日期:

第一课

一、分析情景案例，导入新课：（5分钟）

二、根据班级具体人数将学生分为4至6个小组，布置任务，小组成员协作完成任务，教师检查任务完成

情况：（20分钟）

任务一：

任务描之］根据自己的理解，通过查阅资料、网络搜索等方式，谈谈广东省产业分布概况，完

成任务书I;

《广东省产业分布概况》任务书I

班别组别完成时间

任务任务要求组员姓名任务分工得分

组长：统筹全组工作

通过查阅资

演讲高手：

目前，广东代表小组发言

料、网络搜索

省产业分“精明眼”A：查阅资料、网络搜索，进行总结

等方式，谈谈

布概况如

查阅资料、网络搜索，进行总结

广东产业分“精明眼”B：

何？

布概况“精明眼”C：查阅资料、网络搜索，进行总结

书记员：文字记录及资料整理

在查阅资

料、网络搜

索时，利用

的关键词

有哪些？

将你所查

阅、搜索到

的资料进

行总结概

括

师生总结

任务二：

了解就业趋势，查询广州市最新就业情况，完成任务书n；

《就业趋势》任务书n

班别组别完成时间

任务任务要求组员姓名任务分工得分

通过所见所闻、资料组长：统筹全组工作

了解广东技工生

查询等，谈谈广东技

就业趋势，查询演讲能手：代表小组发言

工生就业趋势如何，

广州市最新就业

广州市最新就业情

情况书记员：文字记录及资料整理

况怎么样？

1、培养机制：

谈谈你对广东技2、就业形势：

工生就业趋势的

看法3、政策引导：

4、…

1、就业形势好坏：

2、就业率如何：

3、专业对口情况：

广州市目前的就

4、市场需求与技工人才供应之间的缺口：

业情况怎么样？

5、相关政策：

师生总结

__________任务三：

任务描述J

分析“我“期望中的就业区域、就业行业等的就业形势如何，完成任务书ni；

《“我”对就业形势的分析》任务书m

班别组别完成时间

任务任务要求组员姓名任务分工得分

通过网络搜索、组长：统筹全组工作

“走亲访友”等演讲能手：代表小组发言

“我”期望中

方式，分析“我

的就业区域、情报专家：寻找相关资料

“期望中的就

就业行业等的监督专员：协助并监督情报专家收集信息

业区域、就业行

就业形势如何

业等的就业形

书记员：文字记录及资料整理

势

我期望在哪里

就业地行业

就业？在哪些

行业就业？

（可以由多个

选择，按主次

顺序排列）

（提示：可以从该地该行业的分布情况、企业数量、人才需求条件、人才需求

量等方面着手分析）

我对以上选择

的就业形势分

析

师生总结

三、各小组派代表展示小组成果，教师给予点评。（15分钟）

第二课

四、教师带领学生对各项任务的知识点进行讲解、总结，对重点知识进一步强调。（20分钟）

知识点一：广东省各地产业集群分布概况

目前，广东已经形成的产业集群主要集中分布在电子信息、电气机械及专用设备、纺织

服装、食品饮料、建筑材料、金属制品等行业，其中60%左右的产业集群分布在珠江三角洲

地区。

广州:电子电器、服装制鞋、家具、装备制造等产业

深圳:电子电器、仓储物流、生物医药等产业

佛山：家电、小五金、建材、装备制造等产业

东莞:电子电器、机械模具、服装制鞋、家具、装备制造等产业

汕头：服装纺织、新材料、食品等产业

汕尾：服装纺织、装备制造、食品、电器等产业

珠海：化工、汽车零部件、服装等产业

惠州：制鞋、化工、电子电器等产业

江门：电子、小家电、水暖卫浴等产业

中山：家电、服装、新材料等产业

清远：电子、生物制药等产业

潮州：食品、机械、化工等产业

云浮：建材、服装等产业

揭阳：制鞋、新材料、电子等产业

肇庆：电子、食品、纺织等产业

茂名：化工、电子、纺织服装等产业

湛江：电子、机械、食品（水产品加工）、生物医药等产业

阳江：电子、机械五金等产业

梅州：机械、新材料、汽车零部件、医药等产业

河源：服装纺织、机械、建材等产业

韶关：电子、机械、纺织、木制品加工等产业

知识点二：就业形势

广东技工生就业形势

1、按需培养为毕业生就业铺平道路

技工学校教育应国际产业结构的调整和技术进步的要求，不断调整专业结构，改革课

程设置，加强新技术、新工艺、新设备、新材料的教学，及时更新教学内容，坚持突出技能、

强化实操的办学特色，实操和理论的教学比重达7：3或5：5,提高教学质量，培养市场

需要的高技能人才。同时.，不断深化校企合作人才培养模式，通过校企合作开展课程和教学

体系改革，建立长期稳定的实训基地，有计划地安排教师和学生到企业参加生产实习和顶岗

培养，毕业生就业率达98%以上，不断为我省市场培养输出高技能人才。

据悉，我省下一步的发展目标是建立高技能人才奖励和津贴制度；建立高技能人才在

哪里工作和居住，其本人和家属就在哪里入户的制度等。省委、省政府还决定对优秀高技能

人才颁发相关奖项，进一步肯定和提高了技能人才的地位与作用。建立和完善高技能人才培

养、选拔、评价、交流、激励、使用和保障各个环节良好的工作机制并制定相应的政策措施,

必将加快高技能人才队伍建设，并进一步推动技工学校的发展。

2、就业率高，招生火爆

有关专家指出，近年来技工学校发展迅猛，招生异常火爆，原因是多方面的：一方面，

当前广东正处于工业化中后期，产业发展对技能人才有拉升的需求,技能人才在市场很吃香,

特别是高级技工、技师等高技能人才，供给远远满足不了市场需求。另一方面，技校注重技

能、注重实操训练、注重校企对接的办学模式迎合了市场需要，技校培养出来的学生技术熟

练，动手能力强，同时又熟悉生产企业的环境，能够很快适应生产企业的需要，因而广受企

业欢迎。

目前，我省开始初步实行高级工、技师、高级技师在工资福利方面享受与助理工程师、

工程师、高级工程师同等待遇的政策。

省劳动与社会保障厅提出，要加强高技能人才培养创新项目建设，重点对校企合作、技

师工作站培养模式以及导师制、学分制等培养方式进行研究，创新高技能人才培养工作。

广州市技工毕业生就业形势：

一是就业率逐年上升。04-08年全市技工院校毕业生就业率分别为98.3%、98.6%、99%、

99.1%>99.1%,且专业对口就业率始终保持在90%以上。目前，09届学生已全部落实用工

单位，2010届学生已落实用工单位90%以上，2011届学生已落实用工单位60%以上。

二是企业用工需求不断增长。目前，与我市技工院校实施校企合作的企业有2600多家，

其中建立紧密型合作关系并开展委培和“订单”培养项目合作的企业达1004家。

三是就业质量充分保障。技工院校在毕业生就业推荐工作中，严格“四不推荐”原则，

即：企业与毕业生不签定劳动合同的不推荐；不办理各项社会保险的不推荐；工作周期短、

岗位不稳定的不推荐；工作环境差、工资待遇低的不推荐。

四是未来5年内技工院校毕业生将供不应求。据预测，全市技能人才需求在90万人以

上，其中高技能人才需求在22.5万人以上。目前，全市技能人才总数为71万人，缺口达19

万人，其中高技能人才总量为11.4万人缺口达11.1万人。

知识点三：查询网址参考：

1、“XXX人力资源和社会劳动保障X”的相关网址，如：广州市人力资源和社会保障局

http:〃www.gzpi.gov.cn/gzpi07/

2、"XXX人才市场”的相关网址,如南方人才市场http:〃www.jobl68.com/market/index.jsp

3、人才职业网、就业专题网、中华专才网等。

五、学生填写任务完成评价表（5分钟）

六、指导学生完成任务巩固的相关内容。（10分钟）

我来做“未来预言家”

项目X专业技能人才区域需求增长或我的依据

降低

我预言

我预言

我预言

我预言

七、本课小结与作业布置：（5分钟）

作为一名技校的学生，我们有着高就业率，但是这并不代表你来到这里不学无术一

样顺利就业，所以，如何利用学校、企业、社会为我们提高的有利条件，发展自我,

成为合格的技工人才是每一位不得不思考的问题，你要如何做呢？

教案

编号：QD—0706—13版本：C/0流水号：09-2012/2013⑴-004

科目职业生涯规划（就业导航）班级授课日期第4周

课题项目三正视自我，发挥个人的就业优势课时2

授

课

方任务驱动、讨论发言、归纳总结、启发式辅助教具电脑、背投、黑板

式

通过本节课的学习，引导学生正视自我，分析个

作业布置1题

教人就业优势、存在的不足，激发学生积极改进，

学

充分发挥就业优势，自信求职，成功就业。

目

的

拟用时间20分钟

重点引导学生正视自我，分析个人就业优势、存在的不足，激发学生积极改进

难点充分发挥就业优势，自信求职，成功就业

教

学

回

顾

说明

授课教师:审阅签名:

提交日期:审阅日期:

第一课

一、分析情景案例，导入新课：（5分钟）

二、根据班级具体人数将学生分为4至6个小组，布置任务，小组成员协作完成任务，教师检查任务完成

情况：（20分钟）

任务一：

任务描工）通过思考，对自己客观认识，盘点自我，完成任务书I;

《盘点自我》任务书I

班别组别完成时间

任务任务要求组员姓名任务分工得分

通过思考，对自己客组长：统筹全组工作

通过思考，对自

观认识，盘点自我，演讲高手：代表小组发言

己客观认识，盘

组员之间相互盘点，

点自我，小组成

找出自我的就业的优书记员：文字记录及资料整理

员之间相互盘点

势及存在的不足

1、我具备的专业技能：

2、我所考取的技能或职业资格证书：

3、我所掌握的理论知识：

我的就业优势4、我的其他方面的能力：

5、我具备的职业素养：

6、其他

我的不足之处1、

2、

3、

师生总结

任务二:

任务描工］

如何改进存在的不足问题的大讨论，完成任务书II;

《改进不足，我能行》任务书n

班别组别完成时间

任务任务要求组员姓名任务分工得分

针对任务一中的通过小组讨论、同组长：统筹全组工作

就业劣势进行讨学、朋友之间相互学

演讲能手：代表小组发言

论，寻找改进方习、支招，寻找改进

法就业劣势的方法书记员：文字记录及资料整理

我自己想到的办

法有哪些

他人提供的意见

或方法有哪些

我决定如何改进

不足：

师生总结

任务三:

任务描已］

发挥个人就业优势的做法有哪些，通过网络搜索、个人思考、他人建议等方法寻找答

案，完成任务书HI；

《“我”对就业形势的分析》任务书in

班别组别完成时间

任务任务要求组员姓名任务分工得分

通过网络搜索、组长：统筹全组工作

个人思考、他人演讲能手：代表小组发言

发挥个人就业

建议等方法寻

优势的做法有情报专家：寻找相关资料

找发挥个人就

哪些？监督专员：协助并监督情报专家收集信息

业优势的做法

有哪些书记员：文字记录及资料整理

发挥个人的就

业优势的方法

如何利用其他

与“我”相关

的有利条件

师生总结

三、各小组派代表展示小组成果，教师给予点评。（15分钟）

第二课

四、教师带领学生对各项任务的知识点进行讲解、总结，对重点知识进一步强调。（15分钟）

知识点一：如何自我盘点

作为即将毕业走向社会的学生，此次此刻不是对‘‘我喜欢或者不喜欢什么”，“我

的偶像是谁？”等问题的盘点，而是要面向社会，走向工作岗位时“我具备什么样的能力”,

“我能做什么？”、“我有哪些竞争优势？”等现实问题的盘点。通过盘点，发现“人无我有”、

“人有我优”的就业优势和“人有我无”的不足之处。那么，该如何进行自我盘点呢？以下

建议用来参考：

（-）进行职业能力测试，客观科学认识自我；

（二）对个人的专业能力、一般能力、综合能力进行评价；

（三）对自己的学业成绩、技能等级、实操情况等进行综合分析；

（四）通过“他人眼中的我”、“自以为是的我”找出优、劣势等给自己以综合评定。

（五）对照目标行业的目标岗位用人标准进行自我剖析和盘点等。

知识点二：改进不足的方法：

人无完人，每个人都有弱点和缺陷。在求职时，这些弱点和缺陷就会转化成劣势，成为

求职障碍。尽管如此，带着劣势求职并非意味着失败，只要善于另辟蹊径，用长处弥补短处,

求职就能突破重围。关键看你有没有勇气和良好的心理素质。

（-）专业劣势用技能弥补

（二）学历劣势用自信弥补

（三）健康劣势用特长弥补

（四）性格劣势用场合弥补

知识点三：发挥个人的就业优势

（-）技工生就业的优势

技工教育面向市场，有很明确的市场定向，从招生开始，就已考虑了今后的就业市场情

况，有针对性的招生，这就为同学们在激烈的人才竞争中选择好了一个生存空间。

技工毕业生是受过良好的专业技术教育而又具有较强的动手能力的人才,在人才市场中

有一定的竞争能力。

企业对人才需求的认识日趋成熟，已不再像过去那样盲目追求高学历或盲目追求低工

资，而是根据企业不同层次的岗位选择不同层次的人才。

国家经济发展方式的转变、政策引导与支持，对技工教育的日趋重视，市场需求不断扩

大，为技工生就业提供了更多的岗位。

（-）发挥个人就业优势的方法

1、培养良好的就业心态；

2、做好就业信息的准备；

3、完善个人求职材料：

4、掌握必要的面试技巧；

5、学会展示个人的能力；

6、具备一定的创新意识。

五、学生填写任务完成评价表（5分钟）

六、指导学生完成任务巩固的相关内容。（15分钟）

我的职业家族树

你知道家族中的成员都从事什么工作？你对他们的工作有什么看法呢？让我们由家族

书的探索，来帮助你了解家人对你的职业期待以及你的自我期许究竟与家族职业有哪些关

系？

首先，请你将家庭中的亲属及他的职业填写在下面的家庭树上。

我是

填好了吗?完成后，请对照下面列出来的问题，把答案填写在空格中。

幺其想一想〜「上

◎我家族中最多人从事的职业是：

我想要从事这种职业吗？为什么？

◎爸爸如何形容他的职业？爸爸平畤会提到那些职业？他怎么说的？

爸爸的想法对我的影响是：_________________________________

◎妈妈如何形容她的职业？妈妈平畤会提到哪些职业？她怎么说的？

妈妈的想法对我的影响是：________________________________

◎家族中还有谁对职业的想法对我影响深刻？他们怎么说？

◎家族中对彼此职业感到满意或羡慕的是什么？例如：「堂哥在医院当医生，不仅收入高,

社会地位又高」…

家族彼此羡慕的职业是？

对他们的想法我觉得:

◎我觉得家人对我未来选择职业的影响是:

◎家人对各职业的评价往往表现了他们的好恶，例如：「千万不要当艺术家，可能连三餐都

吃不饱。」；「当医生好，不仅收入高，社会地位又高」等…,

我的家人最常提到有关职业的事是:

对我的影响是:

◎哪些职业是我绝不考虑:

◎哪些职业是我有考虑的:

◎选择职业时，我还考虑哪些条件:

七、本课小结与作业布置：（5分钟）

同学们，正视自我，扬长避短，充分发挥个人就业优势才能助你成功就业，那么为

就业做了哪些准备？

教案

编号：QD—0706—13版本：C/0流水号：09-2012/2013(I)-005

科目职业生涯规划班级授课日期第5周

模块五专题二项目一

课题课时2节

弃旧迎新树立正确就业观念

授

课A4纸、大头笔、

方职业任务驱动教学法辅助教具

式背投

作业布置课后作业

教通过本节内容的学习，学生能认识什么是就业

学

观念，并能掌握正确的就业观念，为将来的成功

目

的就业做好智力、能力、心理等方面的准备。

拟用时间30分钟

重点区别新旧就业观念的差异性，并能树立正确的就业观念

难点如何树立正确的就业观念

教

学

回

顾

说明

授课教师:审阅签名:

提交日期:审阅日期：

【导入新课】（10分钟）

漫画分析一一就业现象

出示漫画并引导小组讨论：对以上的漫画所呈现的现象，应该怎么看？生活中“有人没活干,

有活没人干”的现象，原因在哪里？谈谈你对“行行出状元”的看法。

【新课讲授】

第一步：按照既定的分组，各小组成员分工协作，根据自己的理解概括出就业观念的概念,

搜索资料分别说明新旧就业观念的区别，完成任务书I（10分钟）

《就业观念》任务书I

班别组别完成时间

任务任务要求组员姓名任务分工得分

组长：统筹全组工作

演示就以图文的方演讲能手：代表小组发言

业观念式展示就业情报专家：负责使用手机在网上收集资料

概念观念的概念。

监督专员：监督并协作情报专家收集资料

书记员：文字记录及资料整理

就业观

念的概

念（文

字表

述）

旧的就业观新的就业观

新旧就

业观念

的比较

师生总结合课文给出答案

结

第二步：搜索资料说明影响就业八大观念？和当前技校生的职业观的特点，完成任务书H。

（15分钟）

《就业观念》任务书II

班别组别完成时间

任务任务要求组员姓名任务分工得分

说明影组长：统筹全组工作

响就业搜集资料说演讲能手：代表小组发言

的八大明影响就业

情报专家：负责使用手机在网上收集资料

观念和的观念特点

监督专员：监督并协作情报专家收集资料

当前技并举例说明

校生职技校生职来

业观的观的特点书记员：文字记录及资料整理

特点

影响就

业的八

大观念

列举说

明技校

生就业

观的特

点

师生总结合课文分析说明。

结

第三步：引导学生阅读情，思考这些毕业生的就业态度与龟免赛跑的故事有何关系，请联系

实际谈谈你的看法。完成任务书I（18分钟）

《更新就业观念》任务书m

班别组别完成时间

1.龟兔赛跑中四次比赛的启示？

不断更新方法、改进观念，最终达到彼此和

的谐统一。（可以自由发挥让学生尽量往更

新观念的方面去思考去分析）______________

2.比一比，想一想？

做事态度内心想法为了谁？

龟免赛跑认真、积极有竞争意识、不服输双赢

某技校毕业散漫、消极依赖父母漫无目的

生

第四步：根据漫画所示理解归纳，完成任务书IV（25分钟）

《树立正确的就业观念》任务书W

完成时间:.年—月—日

任务任务分解任务实施

漫画启示

看一看，说一说

录一

思考并分享：

漫画一反映的是什么就业观念？

/」L£>QJTJcri

*

如Al承.上

谈谈你的看法？

何

树

立

漫画一的就业观念有什么样的危害性？

正

确

的

漫画二反映的是什么就业观念？产

就

业■

观

谈谈你的看法？

念

•

漫画二的就业观念有什么危害性？

■

漫画启示

录二

第五步:

1、教师指导学生完成《任务完成评价表》，然后师生共同完成任务反馈，总结本节课学习内

容（10分钟）

2、任务反馈

同学们有否想过这样一个问题：随着社会的发展，如果你的就业观念能随时更新会有什

么变化呢？谈一谈你的想法。

【作业布置】（2分钟）

通过本节课的学习，请从自身的角度出发思考一下，有哪些传统就业观念需要改变？你

打算从哪些方面培养自己的就业观念?

教案

编号：QD—0706—13版本：C/0流水号：09-2012/2013(1)-006

科目职业生涯规划班级授课日期第6周

模块五专题二项目一

课题课时2节

主动出击多渠道开辟就业途径

授

课A4纸、大头笔、

方职业任务驱动教学法辅助教具

式背投

通过本节内容的学习，使学生了解就业渠道的

作业布置课后作业

教

学各种类型，在完成任务的过程中自我感悟知识

目点，提升自己就业的主动性，为成功就业寻找更

的

拟用时间分钟

多的捷径30

重点区别新旧就业观念的差异性，并能树立正确的就业观念

难点如何树立正确的就业观念

教

学

回

顾

说明

授课教师:审阅签名:

提交日期:审阅日期:

【导入新课】（10分钟）

游戏：

信息大比拼

形式：7~8人

活动要求：每组在一周内收集就业信息5条。要求信息来源真实可靠，不得杜撰及虚构

夸大。比拼哪一个组的信息可用性较高。

过程：

（1）每组用A4纸将每条就业信息按以下顺序打印出来：信息来源、招聘单位、岗位、

岗位职责、用工要求、工资及福利待遇、公司地址及相关负责人联系方式。

（2）各小组之间互相进行资料审核，对信息的真实性进行审核。

（3）教师对信息的搜集难易程度、可行性程度做点评。

（4）将质量较高的信息进行点评后张榜公布。

【新课讲授】

第一步：按照既定的分组，各小组成员派代表做《9点游戏》，并根据自己的理解说明游戏

的道理与就业有何关系？完成任务书I（15分钟）

《九点游戏与就业渠道》任务书I

班别组别完成时间

任务任务要求组员姓名任务分工得分

教师在黑板组长：统筹全组工作

上画出九点，快速能手：代表小组发言

要求学生代

理解就情报专家：负责使用手机在网上收集资料

表将这九点

业渠道监督专员：监督并协作情报专家收集资料

用不间断的

四条直线连

书记员：文字记录及资料整理

接起来

通过以

最快速

度一笔OOO

四条直

线连接

OOO

九个点

说明应

如何冲OOO

破思想

束缚找

到适合

自己职

业

与游戏•你们当中有多少人在问题出现几分钟后就放弃了？

有关的•你们当中有多少人尝试去改变或“歪曲”游戏规则？

讨论

成功就业的关键之一是要冲破思想束缚，主动出击，多渠道去开辟就业途径，获

师生总

取更多的就业信息，为成功就业做好充分的准备。

结

第二步：搜索资料并分析常见的几种就业渠道，完成任务书n（25分钟）

《了解就业渠道的途径》任务书n

班别组别完成时间

任务任务要求组员姓名任务分工得分

组长：统筹全组工作

小组讨论列

说明就举你了解到演讲能手：代表小组发言

业渠道的就业渠道情报专家：负责使用手机在网上收集资料

的途径有哪些并说

监督专员：监督并协作情报专家收集资料

明优缺点。

书记员：文字记录及资料整理

渠道一渠道二渠道三

名称