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文档简介
2024年四年级英语上册Unit7Howmuch第四课时教案牛津译林版课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、课程基本信息1.课程名称:小学英语牛津译林版四年级上册Unit7Howmuch第四课时
2.教学年级和班级:四年级(1)班
3.授课时间:2024年10月18日
4.教学时数:45分钟二、核心素养目标本节课旨在通过教学四年级英语牛津译林版上册Unit7Howmuch第四课时,培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过互动交流,学生能够提升听、说、读、写的综合语言运用能力,同时增强对英语文化的理解,培养善于观察、思考、解决问题的思维品质,并提高自主学习与合作学习的能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识:在开始本课时,学生应该已经掌握了基本的英语语法知识,如时态、语序等;能够运用日常英语进行简单的交流,如自我介绍、询问日常信息等;对三年级和四年级前几个单元的词汇和句型有一定的了解,如颜色、数字、动物、家庭成员等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:在这个年龄段,学生对新鲜事物充满好奇,喜欢通过图片、实物等直观方式进行学习。他们的动手能力和团队协作能力较强,善于通过游戏、角色扮演等活动形式进行学习。同时,部分学生可能对英语有较高的兴趣,愿意主动参与到英语学习中,而部分学生可能需要更多的鼓励和引导。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习本课时,学生可能对一些新词汇和句型感到困惑,如"howmuch"的用法、可数名词与不可数名词的区分等。此外,部分学生可能在发音、语法等方面存在问题,需要教师的个别辅导。在教学过程中,教师应关注学生的个体差异,针对不同学生的学习需求进行有针对性的教学。同时,鼓励学生积极参与课堂活动,提高他们的自信心和自主学习能力。四、教学资源准备1.教材:确保每位学生都有牛津译林版四年级英语上册教材,以及本课时所需的学习资料。
2.辅助材料:
-准备与本课时主题相关的实物,如各种物品和价格标签,以便进行情景对话练习。
-收集不同国家和地区的货币图片,用于介绍和区分不同国家的货币。
-制作Howmuch句型的互动游戏卡片,用于小组活动和游戏。
-准备本课时的词汇卡片,包括可数名词和不可数名词,以及它们的图片。
3.多媒体资源:
-准备与本课时相关的视频材料,如商店购物场景、物品价格比较等,以增加学生的实际体验感。
-收集相关的音频材料,如不同国家的货币兑换音频,以便学生进行听力练习。
-制作PPT展示本课时的主要内容和知识点,包括词汇、句型、语法等。
4.实验器材:本课时不涉及实验操作,如涉及实验,需提前准备实验器材,并确保其完整性和安全性。
5.教室布置:根据教学需要,将教室布置成购物场景,设置不同的购物区域,如食品区、家居用品区等,每个区域配备相应的物品和价格标签。此外,设置小组讨论区,以便学生进行小组活动和讨论。
6.教学工具:确保教学过程中所需的教学工具,如黑板、粉笔、投影仪、音响等设备齐全且正常运行。
7.教学资源整合:将以上准备的教学资源进行整合,确保教学过程中能够顺利进行,提高教学效果。
8.教学资源检查:在上课前,对所准备的的教学资源进行检查,确保教材、辅助材料、多媒体资源、实验器材等齐全,教室环境布置到位,以便为学生提供良好的学习氛围。五、教学流程(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解Unit7Howmuch第四课时的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习如何提问价格和做出回答做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确Unit7Howmuch第四课时的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习英语问答的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入英语学习状态。
回顾旧知:
简要回顾前几个单元学习的日常对话和购物场景相关知识,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解本课时的新词汇和句型,如"Howmuchisit?"和"It's...yuan.",结合实例帮助学生理解。
突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕购物场景展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验英语知识的应用,提高实践能力。
在新课呈现结束后,对所学知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对价格提问和回答的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决难题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与购物场景相关的拓展知识,如不同国家的购物习惯和文化。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合本课时内容,引导学生思考英语在日常生活中的应用,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习英语的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的词汇、句型和对话,强调重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的词汇、句型和对话,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。六、学生学习效果1.语言能力:学生们能够熟练地运用新学习的词汇和句型进行日常对话,如询问价格和做出相应的回答。他们的发音、语调准确,能够流畅地表达自己的观点。
2.文化意识:学生们对不同国家的货币和购物文化有了更深入的了解,能够认识到不同国家之间的购物习惯和文化的差异。
3.思维品质:通过小组讨论和实践活动,学生们提高了观察、思考和解决问题的能力。他们能够主动思考,提出自己的观点,并能够从不同角度考虑问题。
4.学习能力:学生们通过自主学习和合作学习,提高了自己的学习能力。他们能够独立完成作业,主动查找资料,与同学合作解决问题。
5.情感态度:学生们对英语学习保持了积极的态度,他们对购物场景和相关词汇感兴趣,能够积极参与课堂活动,展示自己的学习成果。
6.合作能力:在小组讨论和实践活动过程中,学生们展现出了良好的团队合作精神。他们能够相互倾听、尊重对方的意见,共同解决问题。
7.创新意识:通过拓展延伸环节,学生们激发了对购物场景和相关话题的探索欲望,培养了一定的创新意识和探索精神。
8.社会责任感:学生们能够将所学知识与日常生活联系起来,关注社会生活中的实际问题,并能够从英语的角度思考和表达相关观点。
总体来说,通过本节课的学习,学生们在语言能力、文化意识、思维品质、学习能力、情感态度、合作能力、创新意识和社会责任感等方面取得了显著的效果。他们不仅掌握了本课时的知识点,还能够将这些知识和能力应用到日常生活和学习中,为今后的英语学习打下了坚实的基础。七、教学反思与总结回顾今天的课堂教学,我认为在教学方法、策略和管理方面取得了一些成效,但也存在一些不足之处。
首先,我注意到学生们在课堂上表现出很高的积极性和参与度,他们能够主动参与到小组讨论和实践活动当中。这得益于我在课堂导入环节采用了与学生生活实际相关的情景,激发了他们的兴趣和好奇心。此外,我还运用了互动探究的教学方法,鼓励学生们提出自己的观点和疑问,培养了他们的思考能力和团队合作精神。
然而,我也发现了一些需要改进的地方。在知识讲解环节,我发现部分学生对于新词汇和句型的理解仍存在困难。这可能是因为我在讲解时没有充分考虑到学生的个体差异,没有针对性地进行辅导。为了改善这种情况,我计划在今后的教学中更加注重学生的个性化学习,针对不同学生的学习需求提供有针对性的指导。
在教学管理方面,我意识到课堂纪律和学生的注意力管理是一个重要的问题。在小组讨论和实践活动中,部分学生有时会分心,影响到了学习效果。为了提高课堂管理效率,我计划在今后的教学中加强对学生注意力引导和纪律约束,确保课堂秩序良好,提高学生的学习效果。八、重点题型整理1.词汇运用题
例题:请用所给的词汇完成下列句子。
答案:
a.Howmuchisthebook?-It's20yuan.
b.Howmucharetheapples?-Theyare5yuan.
c.HowmuchisthisT-shirt?-It's80yuan.
d.Howmucharethosebananas?-Theyare10yuan.
e.Howmuchisthatcar?-It's100,000yuan.
2.句子改写题
例题:请将下列句子改写成一般疑问句。
答案:
a.Thebookis20yuan.-Howmuchisthebook?
b.Theapplesare5yuan.-Howmucharetheapples?
c.TheT-shirtis80yuan.-HowmuchistheT-shirt?
d.Thebananasare10yuan.-Howmucharethebananas?
e.Thecaris100,000yuan.-Howmuchisthatcar?
3.情景对话题
例题:请根据以下情景,完成对话。
答案:
A:Howmuchisthisbook?
B:It's20yuan.
A:Howmucharethoseapples?
B:Theyare5yuan.
A:HowmuchisthisT-shirt?
B:It's80yuan.
A:Howmucharethosebananas?
B:Theyare10yuan.
A:Howmuchisthatcar?
B:It's100,000yuan.
4.选择题
例题:请选出正确的答案。
答案:
a.Howmuchisthisbook?-It's20yuan.
b.Howmucharethoseapples?-Theyare5yuan.
c.HowmuchisthisT-shirt?-It's80yuan.
d.Howmucharethosebananas?-Theyare10yuan.
e.Howmuchisthatcar?-It's100,000yuan.
5.填空题
例题:请根据以下句子,完成填空。
答案:
a.Howmuchisthebook?-It's20yuan.
b.Howmucharetheapples?-Theyare5yuan.
c.HowmuchisthisT-shirt?-It's80yuan.
d.Howmucharethosebananas?-Theyare10yuan.
e.Howmuchisthatcar?-It's100,000yuan.板书设计①Howmuch
②It's/Theyare
③价格词汇(如:book,apple,T-shirt,banana,car)
④货币单位(如:yuan)
2.重点句型
①Howmuchis/are...?
②It's/Theyare...yuan.
3.板书设计
①重点词汇:
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