2023八年级历史下册 第三单元 中国特色社会主义道路第11课 为实现中国梦而努力奋斗教案 新人教版

2023八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路第11课为实现中国梦而努力奋斗教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是中国特色社会主义道路第11课为实现中国梦而努力奋斗。内容包括：一、改革开放以来我国取得的伟大成就；二、中国特色社会主义进入新时代；三、新时代中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程；四、为实现中国梦而努力奋斗。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前学习的历史知识有关联，要求学生掌握我国改革开放以来取得的成就，理解中国特色社会主义进入新时代的意义，了解新时代中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程，以及为实现中国梦而努力奋斗的要求。这些内容将在本节课中进一步深入讲解，帮助学生建立系统的历史知识体系。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.史料实证：通过分析改革开放以来我国的成就和中国特色社会主义进入新时代的事实，培养学生运用史料实证的能力，增强历史观念。

2.时空观念：帮助学生建立时间观念，理解新时代中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程在历史长河中的地位和作用。

3.历史解释：引导学生正确解释我国改革开放以来取得的伟大成就和中国特色社会主义进入新时代的意义，培养学生的解释能力。

4.历史理解：培养学生理解新时代中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程，以及为实现中国梦而努力奋斗的要求，培养学生的理解能力。

5.价值观：通过学习本节课内容，引导学生树立正确的价值观，认识到为实现中国梦而努力奋斗的重要性，培养学生的责任感和使命感。重点难点及解决办法重点：

1.我国改革开放以来取得的伟大成就。

2.中国特色社会主义进入新时代的意义。

3.新时代中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程。

4.为实现中国梦而努力奋斗的要求。

难点：

1.理解中国特色社会主义进入新时代的意义。

2.深入理解新时代中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程。

解决办法：

1.运用多媒体展示改革开放以来我国的成就，直观地呈现给学生，增强学生的感知和理解。

2.通过时间线索，引导学生梳理新时代中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的发展脉络，帮助学生建立系统的历史知识体系。

3.组织课堂讨论，让学生分享对中国特色社会主义进入新时代的理解，引导学生深入思考并理解其意义。

4.结合时事，联系现实，让学生了解国家发展的新动态，激发学生的学习兴趣，提高学生的价值观认同。

5.运用案例分析，讲解为实现中国梦而努力奋斗的具体实践，帮助学生深入理解并树立正确的价值观。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解改革开放以来我国取得的伟大成就，中国特色社会主义进入新时代的意义，新时代中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程，以及为实现中国梦而努力奋斗的要求，引导学生掌握关键知识点。

2.讨论法：组织学生进行课堂讨论，分享对中国特色社会主义进入新时代的理解，讨论新时代中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的发展脉络，激发学生的思考和表达。

3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解为实现中国梦而努力奋斗的具体实践，帮助学生深入理解并树立正确的价值观。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示改革开放以来我国的成就，通过图片、视频等形式直观地呈现给学生，增强学生的感知和理解。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如历史时间线索梳理软件，帮助学生建立系统的历史知识体系。

3.网络资源：利用网络资源，结合时事，联系现实，让学生了解国家发展的新动态，激发学生的学习兴趣，提高学生的价值观认同。

4.互动平台：利用互动平台，进行课堂提问、小组讨论等互动活动，提高学生的参与度和学习主动性。

5.实地考察：组织学生进行实地考察，如参观改革开放以来的重要遗址、博物馆等，让学生更直观地感受我国的发展历程和成就。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“中国特色社会主义道路第11课为实现中国梦而努力奋斗”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课程知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课程知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识点的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解知识点，掌握技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够掌握改革开放以来我国取得的伟大成就，理解中国特色社会主义进入新时代的意义，了解新时代中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程，以及为实现中国梦而努力奋斗的要求。

2.能力提升：学生将能够通过自主学习法，培养自主学习能力和独立思考能力。通过实践活动法，学生在实践中掌握知识技能，培养动手能力和解决问题的能力。通过合作学习法，学生将能够培养团队合作意识和沟通能力。

3.价值观树立：学生将能够认识到为实现中国梦而努力奋斗的重要性，树立正确的价值观，培养责任感和使命感。

4.思维发展：通过学习本节课，学生将能够建立系统的历史知识体系，拓宽知识视野和思维方式。

5.学习兴趣：本节课通过故事、案例、实验等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生对历史的热爱。

6.自主学习：学生将能够利用在线平台、微信群等现代化教学手段，进行自主学习和交流，提高学习效果和效率。

7.反馈与改进：通过课后作业和拓展学习，学生将能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，促进自我提升。教学反思在本节课的教学过程中，我深刻地感受到了学生的积极参与和热情。他们在课堂上的表现让我看到了他们对历史的热爱和对知识的渴望。然而，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，在课前自主探索环节，我发现一些学生在自主学习时缺乏方向和动力。他们可能需要更多的指导和激励，以帮助他们更好地理解和掌握课程内容。

其次，在课中强化技能环节，我发现学生在小组讨论和角色扮演中表现出了不同的水平和能力。为了更好地促进他们的学习，我需要更细致地观察每个学生的表现，并提供个性化的指导和反馈。

此外，在课后拓展应用环节，我发现一些学生对作业和拓展学习的完成情况不够积极。为了提高他们的学习积极性，我需要更有效地激发他们的兴趣和参与感。

最后，我认为本节课的课堂氛围和教学效果总体上是积极的。学生们的积极参与和热情让我感到非常满意，但我也明白还有改进的空间。我将继续努力，通过不断反思和调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求和提高教学效果。课后作业1.根据教材内容，列出改革开放以来我国在经济、政治、文化、社会、生态等领域的具体成就。

2.结合教材内容，简要概述中国特色社会主义进入新时代的意义。

3.根据教材内容，分析新时代中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的特点和重要性。

4.结合教材内容，阐述为实现中国梦而努力奋斗的要求和措施。

5.根据教材内容，讨论在新时代中国特色社会主义伟大事业中，个人应该如何为实现中国梦而努力奋斗。

【答案】

1.改革开放以来，我国在经济领域取得了显著成就，如GDP快速增长，成为世界第二大经济体；政治领域实现了民主法治的进步，完善了社会主义民主政治；文化领域繁荣发展，提升了国家文化软实力；社会领域实现了全面小康社会，提高了人民生活水平；生态领域推进了生态文明建设，取得了绿色发展成果。

2.中国特色社会主义进入新时代，意味着我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，我国发展站到了新的历史起点上。

3.新时代中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的特点包括：坚持和发展中国特色社会主义，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党。这些特点体现了新时代中国特色社会主义的发展方向和要求。

4.为实现中国梦而努力奋斗的要求包括：坚定信仰信念，增强“四个自信”；全面深化改革，推动经济社会持续健康发展；全面依法治国，保障国家长治久安；全面从严治党，保持党同人民群众的血肉联系。

5.在新时代中国特色社会主义伟大事业中，个人可以通过以下方式为实现中国梦而努力奋斗：树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定信仰信念；勤奋学习，提高自身素质；积极参与社会实践，为国家发展贡献力量；倡导社会主义核心价值观，传播正能量。板书设计1.改革开放以来我国取得的伟大成就

-经济领域：GDP快速增长，成为世界第二大经济体

-政治领域：民主法治进步，社会主义民主政治完善

-文化领域：文化繁荣发展，国家文化软实力提升

-社会领域：全面小康社会，人民生活水平提高

-生态领域：生态文明建设，绿色发展成果

2.中国特色社会主义进入新时代的意义

-社会主要矛盾的转变：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

-新的历史起点：发展站到了新的历史起点上，面临新的发展机遇和挑战

3.新时代中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程

-特点：坚持和发展中国特色社会主义，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党

-重要性：推动中国特色社会主义事业发展，加强党的建设，提高党的执政能力

4.为实现中国梦而努力奋斗的要求和措施

-要求：坚定信仰信念，增强“四个自信”；全面深化改革，推动经济社会持续健康发展；全面依法治国，保障国家长治久安；全面从严治党，保持党同人民群众的血肉联系

-措施：勤奋学习，提高自身素质；积极参与社会实践，为国家发展贡献力量；倡导社会主义核心价值观，传播正能量教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现积极，能够认真听讲并积极参与讨论。他们在回答问题时能够准确地表达自己的观点，对课程内容有较深入的理解。

2.小组讨论成果展示：学生的小组讨论成果展示非常出色，他们能够清晰地表达自己的观点，并能够有效地与小组成员进行沟通和合作。他们的小组讨论成果展示展现了他们对课程内容的理解和思考。

3.随堂测试：学生的随堂测试表现良好，他们能够在规定的时间内完成测试并准确地回答问题。他们的测试成绩反映了他们对课程内容的理解和掌握程度。