高校教研室工作总结

———高校教研室工作总结高校教研室工作总结篇120XX年度在学院和系部的领导下，航海技术教研室依据教研室作为最基层的教学工作组织这一性质，紧紧围绕专业建设、课程建设、老师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持“教学科研化，科研课堂化”教育科研工作思想，乐观推动新课标的实施，乐观探究老师学习和研究方式的变革、数字化课堂模式的形成等，连续深化教育教学科研课题研究，提高老师的科研本领，促进全体老师的和谐发展，取得了一点点成绩，总结如下：一、教学常规工作1、教研室工作有计划、有步骤，并按要求进行。由于专业的特殊性，航海教研室在人员不足的情况下承当着24个班级，近百门专业课程的教学和科研工作，至今学期已过大半没有显现任何的教学事故，一方面由于各位老师的尽职尽责，同时也得益于对完善的教学计划有条不絮执行的结果；2、学期初订立教研室教研活动计划，并坚持教研活动规范化。在实施教研活动过程中坚持做到有课题，有记录，内容具体、全面，料子充实、应用。本常年共组织教研活动8次，其中包含（1）学期初始的教学计划的订立和教学时间的调配、教学方法和手段的讨论和研究以及教学大纲的把握等，特别对于刚刚走上教学岗位的年青老师有着很大的帮忙作用；（2）学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解以及近几年全国海船水手考试的考试方向的讨论和研究，有利于各位老师把握教学中的重难点及教学的方向；3、教研室作为最基层的教学组织，重视教学质量，严把教学质量关，同时也采取了相应的措施。（1）通过课程负责人修订课程授课计划，各课程按课程计划和教学大纲准备期中和期末试卷，对学生进行不同阶段测试，以利于老师能及时发现教学过程中存在的问题及学生对于各部分的掌握情况并作出相应的调整；（2）依照教务处订立的常规教学工作要求，做了老师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包含老师的教案、备课笔记、学生的作业布置和修改情况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等，在检查过程发现了一些问题并及时与有关老师作了沟通。力求做到教学文件资料齐全、管理规范。上报资料及时、准确。4、老师治学严谨，备课认真，讲稿齐全、规范，效果良好，无重点教学事故。重视教学方法、内容改革，能充分利用现代教育技术，多数课程制作了多媒体教学课件。在整个的学期教学工作过程中多次受到教务处及督导处的称赞和鼓舞。5、教研室重视毕业生的毕业设计与就业工作，本学年教研室全部老师均承当了08级毕业班毕业设计引导工作并对于08级学生的就业工作献计献策，提出了很多保贵和中肯的看法。二、专业建设（1）教学计划的修订。教研室老师依据教务处的会议精神，修订了10级三年制大专班《航海技术》专业的教学计划，在修订过程中依据科学性和可操作性的原则，对《航海技术》专业的教学内容体系作了较大的调整，使之与学院的教学条件相适应，更具有可操作性，对学生的技能要求更明确；并在以前的基础上加添了部分课程，使该专业学生的专业知识更全面。依据系部的专业建设规划，教研室组织订立了二级制《航海技术》专业培养方案，并通过专题研讨。（2）教学资料的完善。本学期依据系部教学工作的布置，订立或修订了二年制《航海技术》及三年制《航海技术》专业的教学大纲。订立了《航海学》《船舶值班与避碰》和《航海气象与海洋学》等课程的教学大纲。三、老师队伍建设教研室重视师资队伍建设，加强团队合作精神，普遍具有良好的老师风范，无严重违规违纪事件。本学年教研室从高校引进研究生1名,从航海一线引进大副、船长多名，并对新老师指定专人作为帮带老师。对青年老师的帮带有计划、有措施、执行严格，有实施总结，效果显着。经过一学年的努力多名老师取得高校老师资格证书，部分老师得到晋升，由以前的中级职称晋升为副高级，或者由以前的二副晋升为大副等，带动了教研室乃到整个系部的学习氛围；为加强老师的教育教学本领和对于航海一线的把握，教研室在暑假期间组织大部分老师前往兄弟院校及行业一线企业进行沟通学习，取得很大的反响和好评。四、产学研工作教学研究和学术沟通气氛浓，协作精神好，教学成绩丰富。本年度教研室编写校本教材1本，取得校内精品课程1门，取得和完成校内、外教学和科研项目多项，对老师和学生开设专业讲座或学术报告4次，并在年终测评中多名老师的测评成绩进入院排名前列。五、其他进一步完善教学大纲及教学计划及在人员有限的情况下完成全部班级的专业课程的授课工作并努力的保证全国海船水手考试的一次通过率。六、存在的问题由于老师的教学工作量大等原因，教研室对高职教育规律的研究不足，在今后的教研室工作中要进一步加大高职教育规律的学习和研讨，提高为学生服务的本领。高校教研室工作总结篇2这一年的时间里，在领导的鼓舞支持下，我渐渐适应了新的工作要求，并渐渐认得到，教育科研也是学校的紧要工作，要干好这项工作，就必需从以下三个方面来努力。一、加强两个意识责任意识——在其位，谋其政。既然学校让我负责教育科研的工作，我就要以开展好教育科研为己任，把这项工作时时放在以上，努力做到“两早一细”，即:尽早思考，早晚布置，细致实施。依据学校过去在教育科研方面的成功经验，我在去年十月份就完成了学校教育科研的近期规划，对学校近来几年的教育科研工作进行了比较细致的思考。一是连续开展好现有的立项课题，准备《学校生潜能开发试验课题》申报省级成绩奖，准备《在新课程中促进学生发展的多元化评价研究课题》的资料结题工作；一是从学校的实际启程，思考筛选新的课题，把学校课程改革分为若干个小的课题来研究，以全面推动课堂教学的改革。楷模意识——中层干部虽然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到老师们的高度关注，我们的一言一行有时会对他们产生消极或乐观的影响。我要求本身努力做勤奋工作的楷模，做酷爱学习的楷模，做研究探究的楷模。做勤奋工作的楷模，那就是要做到早出晚归，任劳任怨，既干好教育科研工作，还要搞好本身的教学工作和班务工作，学校其他部门需要搭配，我也从不推诿。做酷爱学习的楷模，就是要学习新的教育思想，学习教育科研的理论文章，学习现代教育技术，既是为了提高本身的个人素养，也是为了能在老师中发挥引领作用。二、提高三种本领1、提高学习的本领现代社会早已进入信息时代，新思想、新知识、新技术、新方法层出不穷，我们假如老是束缚于过去的经验中，不用新的知识来充实本身，就不能与时俱进，就不能创造性地开展好本身负责的工作。依据工作的需要，我坚持自学了《创新教育模块化路径》，《中学校教研与科研》，从中获得教育科研的一些专业知识；还学习了《多元化智能教与学的策略》，《卡尔.威特日记》《美国中学校教学技巧XX则》《学习的革命》等书，从中掌握了潜能开发的最新理论。2、提高研究的本领由于要具体负责学校的教育科研，假如本身没有较强的研究本领是很难开展好这项工作的。所以，为了加强研究的意识，我把本身的教育教学行为都纳入研究的范畴；为了掌握研究的方法，我既重视书本知识的学习，还注意向教育科研方面的专家咨询，向学校和射洪教育界的内行请教。市教科所的殷老师、县教科室的领导以及学校的钱校长都给了我很多有益的引导。3、提高管理的本领中层干部是学校方针、制度的执行者，所以，提高本身的管理水平是特别紧要的。我在管理中奉行“管理就是服务人，管理就是帮忙人”的引导思想。在管理中淡化所谓的领导形象，强化参加的形象，把管理和被管理这对矛盾统一到相互理解、相互支持和共同进步中。三、融洽三类关系1、贯彻集体决议要坚决作为学校管理队伍的一员，必需维护集体领导的权威，坚决贯彻统一研究的决议。有些看法是我们同意的，有些看法是我们不同意的，或许我们站的角度不同，或许是没有站到全局的高度，但我们坚持个人听从集体的原则，不在老师中散布不利于团结的议论，以免给学校工作造成被动。2、搭配部门工作要自动中层干部都有本身重点负责的工作，但是，这种分工是相对的，更多的时候是需要相互搭配，相互支持。我虽然具体负责教育科研，但校长办、教导处、德育办的工作也总是乐观参加，都是认作分内事来做。3、团结老师要真诚老师完成本身的教学任务就需要花不少的功夫，还要挤出时间业搞教育科研，就已经加添了他们的工作量。所以，在需要老师搭配开展工作时，我尽量避开用生硬的、命令式的口吻布置任务，而是向老师讲清要求，争取他们的支持，让他们能愉快地参加到工作中。总之，话对了，气顺了，心情喜悦了，工作的效率也高了。这近半年的工作，还让我有一个很深的感受，那就是“苦”。作为学校的中层干部，既要带好一个班，又要做好本身的分管工作，还要帮助开展学校的其他工作。有时候真是疲于应付，甚至觉得力不从心。长期下去，既伤身体，又影响学校的工作。所以，调整好本身的心态，用一种更乐观的心理投入到工作中，是十分必需的。我的方法就是，“换一个角度去思考，换一种心态去面对”。坚持工作就是生活，工作质量就是生活质量的信条，力求在工作中实现自我提高，在工作中服务他人，在工作中完善自我。高校教研室工作总结篇3本学期来，教研室在基础部的正确领导下，教育教学工作再上新台阶。我们围绕教研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展的引导思想，结合我校中等职业学校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践本领为重点，有力地推动了语文、德育课的教学工作。圆满地完成了本学期的各项任务，现将工作总结如下。一、政整治论学习工作老师的学习提高是发展教育、提高教学质量的关键。依照基础部的要求，组织教研室同志认真做好政整治论学习。对大报告、全国职业教育工作会议精神中的一些重点理论问题和观点坚持反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，变化观念的过程，进一步坚持实事求是，求真务实的过程，进一步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进一步提高思想上的坚决性，行动上的自发性和工作上的创造性的过程，不绝提高认得水平和理论修养，发挥党员老师的示范作用。二、教学常规管理加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。因此，本教研室始终认真落实教学常规管理的各项规定，依照各项规定组织教学。每学期认真订立教学计划，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持集体备课，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学坚固结实高效。1、着力狠抓备课、上课、批改作业等教学环节备好课是上好课的关键，教案编写是提高教学质量，实施素养教育的基础工作。本教研室专兼老师都能认真学习《备课细则》，在教案书写中不但备教材，而且备学生。不但备教法，而且备学法。体现了教学方法的研究与探讨。都能认真履行周一签字制度，签字完整。上课是教学环节的一个紧要构成部分，课堂是传道授业解惑的场合。本教研室老师教学态度严谨、教学环节完整，都能遵守关于维护正常教学秩序的各项规定，教书育人，完成科室布置的各项教学任务。作业批改是对学生所学知识掌握程度的检查、反馈，本教研组老师做到每次课后都有作业，并依据要求，将作业分为a、b本，认真、认真及时批阅作业，评出等级。对学生作业中存在的问题，有的指正，有的用红笔划出，甚至注明正确答案。对学生普遍存在问题，课前加以，利用课余个别辅导。有些老师还有认真批语，批语中多是确定、鼓舞学生的话语。2、重视实效考核，为学校实现考教分别作好准备。本学期，我们围绕教务部下发的《考教分别制度》（试行），认真讨论试题建设中的问题，总结经验，查找不足。更新陈旧的知识、题型，依据学生实际，有所针对的降低难度，增补新内容。本着循序渐进、重视实效的原则，对语文课程加添了早读抽查、普通话检查、书写规范等项目的考核，重视了学生的实际应用本领的考察。3、严格实施课程标准，为专业课程改革供应依据。本学期，教研室为进一步适应职业学校专业化发展要求，渐渐实现公共基础课程的规范化、标准化，提高学生在职业教育领域的基本人文素养，加强公共课程的适用性，本教研室全体老师严格执行《语德课程执行标准》，并经过大家广泛的讨论、研究、反复比较商榷，进行了相应增补和完善，为我校专业发展供应了紧要的标准化依据。4、开展定期评课、集体备课、组内赛讲活动本教研室乐观响应学校号召，开展多种多样的教研专题活动，本学期开展教研专题会议12次，参加人数42（包含外聘老师）人次，公开示范课3次，组内说课3次，同行听课本学期人均20节次，通过一系列教研活动的开展，使本教研室老师的专业技能和职业素养得到了极大的提升，成为我校教学科研的中坚力气。5、开展丰富多彩的第二课堂活动，全面提高学生素养。为了促进素养教育，丰富学校文化生活。本学期语德教研室开展了四项第二课堂活动。做到每位老师都参加第二课堂，采取多种形式，落实到人，有计划，有活动记录，有总结。王芬娥、张国华、朱莉三位老师对08级学生开展“心理健康”教育课程辅导，累计达30课时。白晓戈、朱莉、英语教研室的杨欣老师连续承当本学期我校礼仪队的训练和授课工作，并为学校各类大型活动供应礼仪服务累计达20人次，受到学校的好评。王文倩老师承当了校书法协会引导老师，共举办了两次大型书画展，为进一步丰富学校文化建设起到了乐观的推动作用。王粉利老师一人承当了学校“演讲协会”《争鸣》文学社的引导工作，在她的引导下已相继有四名同学的作品在共青团宝鸡市委的期刊上发表。受学校领导的指示，本教研室全力以赴，在全校选择学生参加了教育部组织的第六届全国职业院校“学生文明风采”系列竞赛活动，参赛作品全部获奖。组织了“争鸣杯”征文活动，参加人次达200多人次，组织了第一届我校普通话大赛。这些丰富的第二课堂活动以“提高学生兴趣，培养学生全面发展，促进学生素养完善”为目的，为学生创造良好的学习氛围，加强学生自动、自主学习的本领，：为重要教学做好辅佑襄助工作，加强学生对理论教学的实践操作性，全面提高学生的综合素养，使学生成为符合社会发展需要的综合型人才。6、帮助基础部做好组内教学检查。帮助基础部邢部长，对本教研室的德育、语文两科共12位老师采取自查和互查、检查组查相结合的方式，从听课、作业、学习笔记、教学研究、学生反馈、文明办公等方面，进行了组内中期教学检查。将检查信息及时反馈给各科任课老师。使各科任课老师不绝完善本身的教学活动，做到教学相长。7、完成期末各项教学任务，做到有始有终。（1）认真学习教务科《命题细则》，下发命题通知，做好试题的审定工作。（2）为电子系、机电系、信息系供应教材参考，确定下学期语文、德育教材。（3）认真学习《监考细则》，监考布置通知到人，要求认真实行监考职责，端正考风，严厉考纪。（4）做好期末试卷的分组、流水阅卷及成绩输入工作。（5）本学期教研室教学工作总结及第二课堂活动总结。（6）联系下学期的各课所需外聘老师，初步布置下学期任课老师。三、加强教研工作，提高业务水平提高教育教学质量，老师是关键。老师是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育呼喊高素养的老师，以培养学生创新精神和实践本领为核心的素养教育，要求老师由经验性转向科研型，由知识型转向学者型。要求老师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用多媒体引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们加强了业务学习。1.加强学习，提高认得，变化教育观念。我们有计划地组织老师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。采用集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；使老师能运用先进的教学思想引导教学，运用现代化的教学技术辅佑襄助教学。老师由单纯的“以教授知识”为主变化为“以培养学生的本领”为主，充分体现了学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率,同时，优化了老师。2、实抓课堂教学，促教育教学改革。语文、德育课教学的主渠道是课堂教学，老师认得的提高，观念的变化，最终要通过课堂来实践。因此，加强老师对课堂教学研究，就显得尤为紧要。本学期派田正本老师外出学习，借鉴其他职业学校的教学经验，不绝丰富完善本身，使我们的语文教学工作更加符合实际，更具有创造性。3.加强老师对现代化技术的应用。为了适应现代化教学的需要，我们号召老师利用现有条件学习计算机技术及课件制作。争取本身制作课件，提高课件制作水平。鼓舞老师多使用课件教学。4、开展学术讲座，提高老师学术研究水平本学期，基础部组织开展了本部老师学术讲座活动，我教研室四位老师都乐观参加，认真准备，白晓戈老师、王文倩老师、王芬娥老师以幽默风趣的报告，坚固结实深厚的学识使学生开阔了眼界，增长了知识，感受到了智慧之美。朱莉、王粉利、张国华老师乐观准备和参加了基础部的教改课，赢得了全都好评。也给同行老师树立了模范，浓厚了教研室的学术研究氛围。5、乐观撰写教育教学论文和教材，成绩显着。本学期，本教研室6位老师撰写论文多篇，现有9篇在省级刊物发表或在校刊上发表，数篇将于近期连续发表。乐观开发编写教材，本学期教研室朱莉老师参加了陕西省劳动与保障厅技工院校德育教材的编写工作，现已已正式出书。四、以大局为重，全力支持学校各项工作本学期，在学校统一领导下，本教研室在招生工作中，全体老师乐观投入招生工作，超额完成了招生任务。全体老师乐观参加了我校技工学校创重资料准备工作，并顺利通过自查和验收。乐观帮助学校完成了我校秋季运动会的组织工作；投入人力完成了宝鸡市语言文字工作委员会的普通话、规范字的检查工作。布置部分老师参加了学工办和校团委、学生会组织的入学教育讲座，布置老师外出学习，组织教研室全体老师利用课余时间，参加了工会举办的各项竞赛，在学校教职工乒乓球竞赛中取得了优异成绩。其他活动都能乐观参加，按要求完成工作任务。通过一学期来的工作，我们深深地体会到：作为文化基础教研室，承当着学校的全部语文、德育课教学工作，是学生最早接触的老师。一言一行都影响着学生，都会给学生留下很深的认象。本教研室十位老师立足本职，竭尽全力，不绝学习，用它山之石，攻己之玉，努力搞好教学工作，力争为变化“校风、教风、学风”做出更大贡献。以高度的责任感和紧迫感，乐观投身于我校高职提升的实践中，为我校的发展贡献本身的聪慧和才能。课堂一丝不苟，耐性的教书育人。课后以身作则，严格的要求本身。不绝学习，相互探讨，充实本身。团结协作，完成基础部布置的各项工作。以全心全意为同学服务为宗旨，遵从以人为本的素养教育原则，弘扬勇于创新，无私奉献的精神，教书育人。高校教研室工作总结篇4本学期学校教研室在董事会和校长室的引导下开展了一系列工作,也取得了肯定成绩,现总结回顾如下。一、重要开展的工作和取得的成绩1、严格执行了学校工作计划和本室工作计划，坚决不移地贯彻上级教育教研精神，以新课标为指针，发挥教研在教学中的先导作用，乐观为我校教学质量的进步进言献策。初步确立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。2、领导并引导各教研组开展工作，加大了对教研组长的管理、培训工作，落实了组长工作例会的具体内容并全程跟踪督促实施，切实保证了会议精神的严格执行。3、深入推动了每周四“教研活动日”的活动，重视了教研形式和质量，重视了实效，做到了活动事先有筹备，有准备，有书面布置表；活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等，每位老师由原先的被动变为了自动收集料子在会上沟通，并各抒己见，真正开成了具有学习研讨性价值的会议，坚决杜绝了不开临时性的会，不开无计划无准备的会，不开无针对性不能解决问题的会，不开搞形式走过场邀功请赏的会。4、乐观稳妥地开展了汇报、沟通课以及各科教学观摩课活动，在肯定程度上形成了一些老师深钻教材，改进教学，取长补短，相互学习的良好局面。老师的听课行为也变成了一种自发和渴望。查阅老师交回的由教研室制作下发的《广豪学校听课记录》，便不难看出，老师们的听课次数增多了，评课本领加强了，这莫非不是一种教学水平提高的间接反应吗？5、高质量地组织完成了本学期月考、期中考等试题的拟定、制卷印卷工作，有效地对学生特定阶段的学习进行了检测以及同时对老师相应阶段的教学效果进行了评估，并促使部分老师及时调整和改良教学，为我校教育教学质量的提高充当了指挥棒的作用。6、认真完成了“广豪学校第二届课堂教学大比武”活动，从竞赛方案到竞赛进行到评比程序，都进行严谨规范，客观公正的评审操作，为我校挖掘、选拔并培养骨干老师、学科带头人找准了对象，为我校的连续稳定、快速长期发展打下了深厚的基矗7、不搞封闭性的教学研究，紧密注意全国各地的教研教改信息，缜密布置我校老师外出参加上级教研活动，从而准确把握新课程改革、发展的脉搏；在老师外出教研坐车方面，坚持做到“花小钱，办大事”。从老师们期末交来的《教研总结》来看，普遍反映有肯定收获，能提高自身课堂授课本领和教学效益。8、加大了对试验班的研究管理工作，以抓“课件制作”为切入点，以盯常规教学为支撑点，以教学业绩是否领先为突破点，以是否圆满完成学校各项工作为考核点，把试验班办成我校教育教学的领头羊，从而引领我校向前发展，大力加快我校向“品牌学校”迈进的步调。二、存在的问题与不足1、少数老师对待教研的观念还要切实扭转，要使其深刻认得到提高教学质量与认真进行教研的必需性，也要使其认得到学校的发展与通过教研提升自身水平的紧要性，只有思想认得提高了，才略有效的执行和开展一切工作。2、由于学校现实发展需要的局限，有些教研工作尚需为其它部门工作让路，认真致力于教育教学研究的空间较为狭窄，这在肯定程度上制约着民办学校生源不稳定下的教学质量的整体进步。3、有些教研资源的相对匮乏也影响着教研工作的进行和开展。三、今后发展思路及浅层思考1、深入阐释并灌输“校本教研”思想，进一步打造适合我校的教研格局，乐观完善适用于我校的教研制度，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，以发展孕育品牌。2、号召并鼓舞老师在很长一段时间内发扬艰苦奋斗的精神，勤勤恳恳、踏踏实实搞教研，以勤教乐研为荣，以厌学不究为耻。3、加强“学校信息化工程”建设，优化学校局域网，实现校外资源校内共享化，营造与时俱进的教研氛围，凝集强大的教科研实力，推动我校向现代化学校迈进。高校教研室工作总结篇5下午两点，在xx学校四楼会议室举办了“xx学校高校区教研组长论坛及学科中心教研组起动仪式”。各成员校校长、教导主任、教研主任、教研组长、班级组长按时参加了此次会议。会议中，xx学校高校区体育学科中心教研组正式成立。一年来，体育组依据高校区文件精神，乐观推动各项工作，撰写了体育中心教研组活动计划；建立了体育教研工作沟通网络平台；确定了各成员校的重要负责人；吸纳了四校体育老师加入到活动当中依据各校实际情况，我们采取组长牵头，各校负责，统一活动，各自研讨，集中研究的模式，以体育学科中遇到的问题为研究主题，订立了切实可行的教研计划，并围绕主题定期开展教研活动。20XX年，体育中心教研组组织大家进行老师的教学教研活动、老师竞赛活动和学生的团体操呈现活动；东前进之夏教学节磨课议课观课活动、东元路学校“青蓝工程”汇报呈现课、利用网络平台集体备课等活动、课后集体评课活动。其次，我们还以高校区为依托和平台，邀请了未央区老师进修学校教研员李德江老师为大家做了两节体育课的评课、引导、充分发挥校际间的优势互补作用，促进高校区体育学科教研活动的深入开展，实现高校区内各校“优质共享、均衡发展”的目的。20XX年，高校区的体育教研活动重要以联校教研为突破口，以校际间的手拉手教研活动为增补，有效地解决各学校体育工作中的实际问题，促进学区内各校体育教学和体育活动的相互沟通。为此，我们确定了本学年的工作目标是：1.乐观开展学区内教研活动，丰富教研形式，提升高校区体育教育质量。2.加强课堂教学改革，提高课堂教学实效。3.加强学区内体育教研工作的沟通、学习与合作，提升体育教研质量，促进老师进步。一学期以来，我们分别布置了以下教研活动：“青蓝工程”师徒汇报课和呈现课的呈现和评课、议课；东元路学校和东前进学校学校足球联赛。其次，为了迎接“东前进之夏”教学节的到来，聚集本学年的活动剪影，制作展板，“东前进之夏”教学节增光、添彩。总之，自成立体育中心教研组以来，本学区的体育老师均有收获。具体体现在：1.加强了高校区体育老师之间的沟通与合作，使得“共享优质教育资源”的目的得以实现。2.加强了各校体育老师不同级别的培训，提高了各校体育老师的教学本领，提升了工作水平，从而促进老师专业成长。3.充分发挥了各校名师、教学能手以及其他优秀老师的示范引领作用，为他们供应了呈现的平台，更有利于老师自我的提升与进步。4.学生团体操、足球赛彰显了各校的特色。5.信息化管理节省了人力、物力，提高了工作效率，有效实现了网络优质资源的沟通和共享。6.各校分别承当工作的负责制，调动了成员校开展学区工作的乐观性和有效性，有效地推动了高校区体育教研工作的开展。存在问题：1.各校自身区级、校级活动较多，使得体育中心教研组的活动有时无法正常开展。2.各校体育老师资源水平长短不一，加之体育老师自身承当的工作量较大，人手紧缺，有些活动无法实现预期的效果。3、学生人数多、场合小，很多活动有肯定的局限性。因此，如何克服现存矛盾，尤其是如何转变孱弱学校体育老师近况，让资源得到切实有效的共享与利用，是我们今后工作的重点。我信任，在学区长学校的率领下，我区工作肯定可以迎来丰硕的收获季节。高校教研室工作总结篇6一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，乐观参加各项教研活动和探究课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程规范，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做了以下工作。1、学习、领悟新课程规范的精神，切实变化教育教学观念。新课程规范给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充分强调学生的学习地位。本学期我们教研组把学习新课程规范作为业务学习的一项紧要内容，鼓舞数学老师参加数学培训；并把新的理念带给了每一位老师。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程规范的基本理念，设计思路，课程目标，内容规范和课程实施建议有更深的了解，本学期各班级在新课程规范的引导下教育教学改革跃上了一个新的台阶。每一位老师都充分认得到，不变化保守的教学观念，不提高自身的知识素养，不掌握现代化的教学手段，是很难适应教育的新形势。2、课堂教学，老师之间相互学习，一起发展。本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程规范的落实，我们把课堂教学作为有利于学生自动探究的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本引导思想。我们坚持两周举办一次教研活动，并规定一学期每个老师同段互听，借助学校“百堂优质课”活动，开展了数学观摩课活动，大家沟通学习，一起促进生长。在各种活动中，老师们把自身在教学中遇到的困惑和得到的教学心得与各位老师相互沟通，一起研讨。我们数学教研组是一个团结温馨的大家庭，大家在教研中各抒己见，在教研中相互帮助，解决问题，在平常的教学工作中勤勤恳恳工作着。3、以教学为中心，力求常规和创新有机结合。这学期，我们教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、坚固结实、高效、科学的良好教风和学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。作为数学老师，最头痛的事情就是批改学生的作业，学生的作业错了,有的要重复几次的更正,而我们有的老师,不厌其烦的认真检查和时的讲评，这样做的话，学生记忆深刻，效果明显，从来就没叫过苦。集体备课常抓不懈，为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力气和智慧，我们很重视集体备课，每周至少有一次集体备课时间，并做到有内容和中心发言人，在集中之前，大家必需先研讨教材内容，然后就教材的内容对公开课教案、教学的重难点如何去突破、对如何掌握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个的见解和看法，大家一起学习、研究，取长补短。平常大家常常相互听课，同备课组的老师常常相互介绍自身经过学习后觉得很有收益的教研优秀论文，大家一起一起学习，研究，最终实现一起提高的目的。其中高中备课组在这方面做得比较突出。全体数学老师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯和方法，使学生学得有趣味，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；教法切磋，学情分析，“一得”沟通都是大家随机教研的话题，新老老师互学互促，扎坚固结实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关和期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。4、新老老师传帮带，教研落到实处连续组建新老老师结对,实行一对一的帮扶，一起研讨一起生长，教研组内进行了《谈数学老师的教材“再加工”》《如何用教材教》《数学合作学习的研讨》等几个专题学习讨论，和各种新课程新教材教法的反思，确实为老师的生长供应空间，老师乐观参加、一起研讨，发挥集体智慧，一起将教研进行到底。在乐观教研的同时，我们还重视同备课组内、备课组间的资源共享，重要通过学校老师网页和数学组公共邮箱共享相关的资料，促进教研的真正落实。5、我们成抓好辅差导优工作，促进学生全面发展。依据我校的生源实际，我们重视学生的本领提高和培养，使得每层次的学生都能够提高，真正实现“低进中出，中进高出，优生更优”的办学许诺，为了抓好导优工作，每个年段都抓好竞赛的工作，而且进行校内竞赛，取得了不错的成绩，同时也鼓舞择优参加校级以上的竞赛，比方参加南安市学生数学小优秀论文竞赛。6、我们的成绩：本学期有不少老师在教学评比中获奖，在南安市公开课教案评比中中学部××老师获三等奖，高中部××老师获得二等奖，在学生小优秀论文评比中××师、××师引导学生收获了不错的成绩；另外，数学各备课组在期中考试都取得比较好的成绩等。7、存在的缺乏和今后努力的.方向“一分耕耘，一分收获”“有付出才有回报”，在全体老师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的效果，同时我们也发现了我们的缺乏：1、运用理论引导实践不足。由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以有些老师对自身的丰富经验和心得少于总结或是优秀论文缺少生命活力。在下学期我们将更进一步鼓舞老师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来引导、武装我们的实践。2、我们老师们的听课和评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以和听课时所要察看的要领（即：听什么？看什么？想什么？），这三个问题地掌握还有所欠缺，再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。方向：采用每次开课由一位老师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的本领。多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的研讨和谈谈自身的若干建议。纵观本学期的工作，既扎坚固结实实，又有改革和创新，虽然我们数学组是人多的大组，但无论从教研活动的开展还是老师们的工作和成绩上来看，我们数学组正渐渐生长。高校教研室工作总结篇7随着新年钟声的靠近，本学期的教育教学工作即将结束，我们四班级语文教研组的教研工作已经结束。本学期，我们四位中学语文老师在紧张的教育教学工作中，坚固结实工作，共同努力，相互学习，相互讨论。每个人都有不同的收获。我将报告本学期的工作情况如下：一、捉住机会磨练本身。一个学期，我们小组紧密关注学校的教学工作布置，开展小组的教研活动。我们组的老师，无论其教学年龄，都以相互学习的态度参加每一项教学和研究活动。开学后不久，我接受了测量地区老师基本技能的任务。我们组的老师都抱着捉住磨练机会、提高自我的心态欢迎这次考试。在板书基本功考试中，每位老师不但重视板书，而且重视时间练习。从接到任务到完成任务，在组长的领导下，他花时间多次相互学习、修改。老师们意识到，黑板书写不但是一种知识，也是一种直观表达的艺术。首先，我们小组的老师一起解读教材，找出教材的重点和难点，设计教学思路，讨论如何突出黑板写作的作用。我们小组的老师反复学习该地区的模式，了解各种板书设计方法，渐渐提高学习本领，正确认得板书在课堂教学中的地位和作用，了解板书在教育实践中的紧要引导作用。钟晓磊先生的第一个设计初稿是像演讲稿一样提出来的。在听取了老师们的看法后，他反复修改，直到满意为止。其他老师也多次修改。黑板设计稿定稿后，全体中国老师一起模拟呈现。问题显现了。这看起来很简单，但要在几分钟内完成它真的不容易。所以我抓紧老师没有上课的时间，让小组中的老师练习模拟。直到每个老师都能准确把握时间，娴熟、流利地表达，我才略够做到一次、两次、一次又一次。在实践的过程中，每一位老师都努力学习，收获颇丰。二、结合研究主题，大胆实践，不绝反思。在本学期的教研活动中，我想：如何使教研活动小型化、高效化。我们以“确定重点教材”为研究课题。具体措施：只有正确掌握和解读教材，课堂教学才略有效。因此，每个班级两名语文老师在有时间的时候很容易见面，分析和解释一节课的教材。结合学校每个人的课程实践小组研究课题。在吴季芬试讲期间，小组老师乐观参加，与吴季芬一起学习教研人员的教学理念。每个人都受益匪浅。何秋燕、赵玉华、卜玉红的老师都能认真备课、试讲。其他老师都在乐观倾听并提出本身的看法。小组中的老师在实践中不绝提高本身。三、将来方向本学期的工作已经结束。下学期，我们将从以下几个方面连续努力。1.有计划地学习新课程标准理念和前沿书籍，提高理论技能，努力撰写和发表教育教学论文，不绝提高自身素养，更好地为学生服务。2.有计划地学习，提高我的文学修养，丰富我的文化遗产。3.研究和实施方法，使中学生积累并有效开展课外阅读活动。总之，在这学期里，我们相互合作，相互学习，工作，努力，欢乐。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在全体老师的共同努力下，我们将连续不懈努力，把下学期的语文教学推向更高的水平。高校教研室工作总结篇820xx—20xx学年第一学期，在艺术设计系各位领导的引导下、在教研室老师的乐观搭配下，多媒体技术教研室完成了学院、系部交办的各项工作，并取得了肯定的成绩，现将教研室活动总结如下：一、做好新生专业教育和教学准备工作本学期15级新生入校，为了使学生能够更快的适应专业学习，融入高校生活，教研室全体成员乐观讨论、认真准备，向学生呈现了多媒体、动漫两个专业优秀的教学成绩，并通过与学生互动，回答学生在专业课程设置和学习方法方面存在的问题，取消学生的怀疑，使学生对专业发展方向和目标有了更加清楚的认得。在新生教学任务落实阶段，乐观与外专业、外系部老师协调，在系部领导的统筹布置下，将新生全部课程的教学任务落到实处，确保了教学工作的顺利进行。二、组织好常规教学教学常规管理方面，在教研室活动中，重视日常教学的规范工作。引导老师做好日常教学工作，重视教学检查并做好及时反馈，布置好计算机多媒体技术、动漫设计与制作专业的教学任务，并及时跟踪。开展老师教学研究活动，强调了对教育教学方法的沟通与探讨。授课过程强调充分利用多媒体教学手段。三、认真组织计算机多媒体技术专业16届毕业生的毕业设计引导工作并打开研讨本次毕业设计学生选报的项目包含了影视短片创作、三维动画制作、二维动画制作和宣传画册设计等多方面的内容，教研室依据各个老师的专长，合理布置引导老师。通过毕业设计，学生的实践技能得到了肯定程度的提高，学生分析问题和解决问题的本领也得到了提高，基本实现了通过毕业设计培养学生专项技能和职业本领的目的。在本届毕业设计过程中，系里、教研室连续加强了毕业设计过程的管理，重视设计过程的监管力度，对各个环节严格把关，对学生的上机、论文以及答辩都进行了缜密的布置，尤其是对学生论文严格要求，首先要求引导老师把关，之后答辩小组老师批阅，不合格者不允许参加答辩。经过全体师生的共同努力，圆满地完本钱届毕业设计的任务。四、乐观组织参加技能竞赛20xx年10月，在系部领导的大力支持下，在教研室各位老师的认真组织下，多名学生乐观准备参加“第三届全国数字艺术设计大赛”和“河南之星”艺术设计大赛。经过层层遴选，将参赛老师和学生的优秀设计作品进行了上报。最终取得了“第三届全国数字艺术设计大赛”老师组二等奖一项，“河南之星”艺术设计大赛优秀奖两项。五、工作室运行情况及研讨本学期，艺术设计系组建了“动漫设计工作室”，目的是为了提高学生自我认得、自我培养、自我提高本领而开辟的专业实践平台。教研室成员在日常教学中通过对学生专业特长的了解，从学生中选拔了一部分优秀的专业人才，以实际工作案例和竞赛项目为引导，对其侧重培养，为下学期的全国职业技能大赛和高校生计算机设计大赛做好准备。由于系部专业硬件设备不很充分，造成动漫设计工作室多数时间被日常教学工作占用，用于学生课外培养和训练的时间较少，希望院系能够加大工作室的建立力度，教研室成员也会更加乐观的提高工作室的利用率和工作成效。六、课程建设研讨和专业建设研讨本学期教研室多次组织老师对专业课程建设和教材建设打开研讨，使多媒体专业和动漫专业的人才培养方向更加明确。20xx年1月，依据院领导和教务处的要求，教研室将多媒体14级和动漫14级进行了合班，经过教研室老师的认真研讨，确定了两个专业学生要开设的课程和实践项目，为下学期教学工作的顺利开展打下基础。七、存在的问题1、教研教研室活动的教研室组织形式上应乐观开拓创新，应以教学方法的改革创新，教育观念的变化为重要内容。2、教研、产学研方面做得不足，部分老师参加教科研不足。加强产教研、产学研方面的研究，并取得肯定的成绩。3、校企合作方面落实不足，重要表现在校企合作项目不足，企业专家参加教学工作量较少，学生与企业的接触机会较少。4、技能竞赛方面，我们还要不绝总结，努力拼搏，提高成绩。提高老师的责任心，加强课外兴趣小组的引导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。高校教研室工作总结篇9依据期初的工作计划，以中职新课程改革为契机，有目的、有计划、有步骤地开展了各项教研活动，现将本学期的教科室工作总结如下：一、组织了课题申报与研究申报了省级课题《中等职业学校学校文化建设实践与研究》，课题组组长为胡跃云，组员有甘应培、任富祥、王先佑、戴卫、蒋欣、张胜波、刘丹等。课题从2024年4月起到2024年4月止用三年的时间进行研究。二、组织老师参加各项教研沟通活动1、先后组织老师100多人次参加了校级教学观摩活动。2、组织专业课老师20多人次参加了汩罗职业中专老师的教学与沟通活动。3、组织专业课老师20多人次参加了中南工校老师的教学与沟通活动。4、介绍刘国才、吴瑰两位老师参加了全国专业骨干老师培训。三、组织师生参加各项技能竞赛1、2024年度全省春季技能竞赛，我校杨科老师引导的蔡旺同学获得省二等奖。2、2024年度全市春季技能竞赛，我校刘丹老师引导的傅鑫同学获市三等奖；张胜波老师引导的、谭硕宇、曹意同学获得三等奖；杨科老师引导的蔡旺、杨明同学获得市一等奖。3、2024年度全市冬季技能竞赛，我校胡敏、吴瑰、徐智慧老师引导的陈瑶同学获市二等奖，王莎、张宇阳获市二等奖；王义威、李学龙老师引导的张超、熊浩宇同学获得三等奖。4、2024年成功举办了学生专业技能竞赛。四、引导教研组组织学生开展各种有心义的活动1、与语文组搭配组织举办了以我的祖国为主题的征文活动。2、与英语组搭配组织举办了以爱我专业为主题的英语演讲竞赛活动。3、与艺体组搭配组织举办了学校书法竞赛活动。4、与艺体组搭配组织举办了高一广播体操竞赛活动。5、与计算机组搭配组织举办了高一中英方录入竞赛活动。五、引导各教研组开展各项教研活动1、引导各教研组组织老师参加全省2024年优秀多媒体课件征集评比活动。2、引导各教研组组织老师参加2024年度岳阳市优秀教育教学论文（案例）评比活动。六、进一步完善教科研制度建设1、教科室连续完善和建立学校教科研工作管理制度，体现有工作目标要求、评价操作细则和奖惩激励方法等，力求使我校教科研管理工作更加制度化，更加有效化。2、教科室的教研、科研活动坚持制度化、常常化，依照工作计划要求，每周三晚上为教研组集体活动时间。七、加强专业和课程建设1、本学期对专业教学计划进行了重新修订，依据专业发展的要求，结合中职办学的特点，组织专业老师充分讨论，理论课本着够用的原则，对原有课程进行精简。实践课依照学校的要求，重点予以加强，依据理论课的教学进度渐渐打开，并适当加添其比例。对部分主干课程，尤其是实践性强的课程进行重点建设。2、实践教学严格依照教学计划进行，由带队老师写出实习方案、实习任务书，确保了学生的安全，保证了实习的顺利进行；实习结束后，学生均写出实习报告，交带队老师批阅；最终，由带队老师对实习进行总结，上交实习总结报告。新的一年，教科室的工作要在课程体系、教学方法、教学内容等方面加大改革的力度，要在转变学风，提高课堂教学质量等方面发挥出更大的作用，以促使我校教学更适应新时期社会与企业的需求。高校教研室工作总结篇1020xx年度，我校把教研教改作为一项紧要工作来抓，学校教研室依据上级文件精神，紧紧围绕“落实课改精神，提高课堂实效，打造高效课堂”这一中心，规范课堂结构，优化课堂教学，坚固结实开展各项教研教改活动，力求变化广阔老师教学观念，努力开创我校教研教改工作新局面，从本年度来看，我校在教研教改方面重要做好了如下工作。一、认真抓好三个教研组建设和管理工作。1、落实行政领导负责制，督导教研组工作。本年度，依据我校老师分工特点，连续成立了语文、数学、综合三个教研组，三个教研组长都是经验丰富、在教学教研方面能起领头雁作用的年轻人，由教研室负责具体教研工作，邱凯校长总抓，由李红梅副校长主管教研工作。为便于开展集体备课等分组活动，语、数教研组又依照班级各分为六个班级组，各分设班级组长，这样，教研网络简洁明朗，各组分工又合作，目的只有一个：更好地搞好各项教研活动，全面提高教研教学水平。2、订立科学有效的教研工作计划和教研组工作计划。各组严格按计划开展各项活动，为保证老师能定时参加，学校把星期五下午定为教研活动时间，语文组、数学组、综合组分单双周开展教研活动。实行实名签到制，并与《考勤制度》挂钩，鼓舞老师乐观自发参加每次的教研活动。3、每次教研组活动坚决做到四定：定人、定时间、定内容、定地方，每次教研活动都由教研组长提前布置。做到有准备、有主讲人，内容有课改理论学习、听课评课、集体备课、课例反思沟通、外出学习心得沟通、说课、观看优秀课例等，形式多样，收效明显。二、加强对各班级老师的教学调研和引导。学校六位副校长及教研组长、备课组长、教研室主任随时深入课堂，实行“推门听课制”，听课后及时与任课老师沟通探讨，据不完全统计，除教研组组织的公开课外，邱凯校长及各位副校长下课堂听课次数都在30节以上，听课掩盖面实现90%以上。由于行政人员随时深入课堂，老师上课的随便性的行为少了，工作责任心强了，课改理念渗透比以前多了，课堂教学效果比以前有了较大的改观。三、乐观关注老师们的课堂效率。本年度，我校以“怎样提高课堂有效性”为大课题，各班级组依据本班级教学特点设立子课题，分别进行小课题研究，并利用集体备课时间进行沟通研讨，期末时依据课题实施情况，写出小课题报告单，从本月常规检查看，我校大部分老师都认真地完成了小课题报告单的填写。四、各项教研活动讲求实效。由于我校教研工作按计划开展，每次教研活动都有具体的内容，而且提前做了布置，让每位组员有充分准备的时间。每次活动开展后，老师们都有不同的收获，特别是评课、问题探讨等，我们要求每次问题探讨，各组都能从实际教学启程，提出本身在教学中值得探讨的问题，在小组讨论沟通中寻求解决的方法。这样，一个学期下来，各组就能解决很多教学中的困惑，从中受益。五、丰富活动载体，开展了形式多样的教研活动。1、开展了“一帮一”结对互学活动。每学期，我校都会开展“青蓝结对”活动。由于我校建校才几年，老师们来自全县各乡镇，水平长短不一；再加上严重缺编，每学期都会引进实习老师，因他们在业务、实战本领方面还缺乏经验，为帮忙他们尽快熟识业务、成为教学能手，我们开展了一帮一结对活动：选择了经验丰富、教学业务强的年轻老师，每人与一名实习老师或教学经验相对孱弱的老师结对，此项工作由教研副校长监督落实，要求每位引导老师写出详实的辅导计划，定时、定内容进行引导，并有记载。通过努力，实施效果实现了预期目的，老师的业务水平有了一个质的飞跃，在每期进行的“青蓝结对汇报课”活动中，年轻老师呈现了本身良好的素养。2、坚持开展“周三教学开放日”活动。依照教育局要求，我们对周三教学开放日做出了精细布置，开学订立了《教学开放日实施方案》。每个班级组布置好本班级的开放日活动，到了周三，老师们相互听课、评课已成为一种自发行为。在教学开放日中，我们发现了一大批优质课和优秀教学设计案例。除另外，按《郴州市中学校日常管理手册》之规定，每人上组级公开课一节，便于组内沟通。3、新进老师推门听课及汇报课。本期，我校新调进11位老师，为了及时了解他们在教育教学方面的本领及水平，学校行政分别分组进行了推门听课，当然，推门听课对象不局限于这11位老师，领导们随机听课，听后及时点评。11月份特地进行了“新进老师教学呈现课”活动，通过活动，促进了学校对新进老师的了解，也促进了这些新老师业务水平的提升。4、课改呈现课。每期，我校都会举办年轻老师的示范课活动，每个教研组至少布置2节以上，由教研室统一布置时间，组织广阔老师参加听课活动，并集中进行点评，通过示范课活动推动老师们对新课程理念的把握及应用。5、抓好小课题研究。上期，我校刘春兰老师组织的小课题获得县级一等奖，本期，老师们开展小课题研究的热诚特别高，学校还特地请教研室曾植英主任来校进行课题研究专题讲座，学校也抽出时间召开了课题小构成员的会议。通过晒选，共有5个小课题获得县教研室通过。6、承当了两项大型教研活动。一是城区片学校音乐、美术学科联组活动；二是“国培项目————湘南学院送培到县培训活动”，这两项活动，学校高度重视，召开了特地的调度会议，做好了精心布置，使两项活动取得圆满成功。7、青年老师素养大赛。上期，教研室组织了35岁以下青年老师素养大赛。通过开展说课、上课、基本功或特长呈现等方式，综合考察我校青年老师的综合素养，也是对青年老师综合本领的一次大检阅。六、以常规检查为契机，完善教学管理，带动教研活动的开展。学校严格执行《郴州市中学校日常管理手册》的要求，严把教学常规“四关”：1、备课关——要求每位老师备教学目标、重难点、教学方法，并重视课中、课后反思，及时捕获教学中的成败，渐渐提高反思本领，形成反思习惯。2、课堂教学关——要求每位老师在课堂教学中，提倡以学生为主体的自主、合作、探究等教学方法，坚持面向全体，少搞花架子。3、严把作业批改关——作业批改要求及时、认真批改，抓实学生错题订正。4、辅导关——坚持“抓两头促中心”，加强对学困生和特长生的引导工作。为抓好教学常规工作，教研室依据《郴州市中学校日常管理手册》，订立了认真的量化细则，学校对常规工作严格执行“一月一查一通报”制。每期学校进行校本教研工作检查四次（一月一次），每次都有认真记载、量化分数，并在老师例会中通报，从这几次检查看，我校老师在常规方面是认真的，没有显现有不完成或达不到要求的现象。七、加强了对学校骨干老师和学科带头人的培养工作。在校级公开课上，我校特别注意“新秀献技”“名师优课”的教学呈现活动，让骨干老师在教研教改活动中真正起到“领头羊”的示范引领作用。一批批老师在这样的活动中不绝得到磨练而成为教学能手，如刘印、沈佳佳、钟江兰、范信发、易芬、刘丽芬、吕华娟、陈乃华、谭洁等。总之，我校的教研教改活动突出了一个“实”字：讲究实际，坚决不搞花架子；讲究实在，坚决围绕教育教学启程；讲究实效，力求对老师有帮忙。一年以来，我校教研工作紧张有序，效果明显，在各种检查中都得到领导们的好评。在今后的工作中，我们将连续努力，力求在教研教改方面有更高的突破。高校教研室工作总结篇11本学期，教研室在校委会领导下，依据学校XX年年工作思路及教研室学期初订立的工作计划，紧紧围绕提高教育教学质量这个中心，以强化科研意识、巩固科研成绩、打造青年明师、加大试题研究为工作思路，充分发挥教研室“管理、研究、引导、服务”职能，规范有序地开展了各项教科研工作，现将所做工作总结如下：一、教科研及课题研究1、领导重视是搞好学校教育科研工作的有力保证。教育质量是学校的生命，教学工作是学校工作的核心，教育科研是提升老师水平的载体，是提高教学质量的先导。但教育科研假如得不到领导的支持，搞教科研的时间就会无保障，所需的教科研经费就会无着落，老师的教科研乐观性就不会得到激发，教育科研工作就会难以开展起来。我校的教科研工作之所以能够在起步较晚的情况下，走到很多学校的前列，这得益于领导的鼎力支持，得益于我校领导始终把教科研工作作为学校工作的紧要构成部分，并纳入学校的发展规划和学校每学年每学期工作计划之中。学校领导始终在逐年加添教科研工作方面的投入，即：课题研究、论文发表，购置电脑、购买图书、征订刊物、派老师外出学习、编辑资料等，为教科研工作的开展广开绿灯。2、乐观开展教育科研和教研活动，努力提高课堂教学质量。XX年年，教研室在课题研究方面努力落实了教研“四个点”，即：教研的重点放在教学和课程改革试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实际的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的变化上；生长点放在促进学生发展和老师自我提升上，主抓了课题结题、课题申报、学科教研、取得了较好的成绩。二、青年老师培养随着我校青年老师队伍的不绝强大，对青年老师，特别是对刚刚走上教育教学岗位的青年老师的培养日显其紧要，为使他们能早日进入角色，尽快成长为我校教育教学骨干的后备力气，本学期教研室将着力做好了如下工作：1、订立了青年老师培训计划，建立了青年老师培训档案。2、开展青年老师岗位练兵活动。本学期教研室共布置青年老师校内、学科内公开课、呈现课38节，说课、评课活动20余人次，听取了20余位青年老师的课，并予以了说课、出课、评课引导。3、为提高新老师的业务素养，XX年年9月，教研室主任刘金伟对