《艾青诗选》导读

《艾青诗选》导读一、作者介绍艾青(1910-1996)，原名蒋正涵，号海澄，因为自己姓“蒋”而感到耻辱，于是在“草字头”下画了个“叉号”，从此姓了“艾”。是中国现代著名诗人，被誉为“中国诗坛的泰斗”。他出生于浙江金华畲族一个贫苦农民家庭，自幼饱受生活艰辛，这些经历在他的诗作中留下了深刻的印记。艾青一生经历了多次历史变革，他的诗歌创作紧密地结合了时代背景和人民命运，表达了对祖国、对人民的深深热爱和关切。二、背景介绍艾青在创作初期就受到了欧洲现代主义诗歌的影响，但他很快地将这些外来元素与中国的传统诗歌艺术相结合，形成了自己独特的诗歌风格。他的诗作情感真挚、语言质朴，常常通过描绘自然景象和人物形象来抒发内心的情感，具有很高的艺术价值。1933年，第一次以“艾青”为笔名，在狱中发表长诗《大堰河——我的保姆》，后陆续出版诗集《北风》《大堰河》《火把》《黎明的通知》《欢呼集》《宝石的红星》《春天》等。1941年赴延安，任《诗刊》主编，出版了《北方》《向太阳》《旷野》《火把》《黎明的通知》》等诗集。1948年后发表了《在浪尖上》《光的赞歌》《古罗马的竞技场》等诗。三、内容与结构《艾青诗选》是一本汇集了艾青各个时期经典诗歌的作品集。这些诗歌涵盖了艾青创作的多个阶段，反映了他在不同历史时期的思想和艺术追求。整部作品可以分为几个部分：早期作品主要表达了对生活的感慨和对未来的憧憬；中期作品则更多地关注社会现实和人民命运；晚期作品则更加注重对历史和文化的反思。在结构上，《艾青诗选》以时间为轴，通过精选的诗歌作品展现了艾青诗歌创作的全貌。每一首诗都是独立的艺术品，同时又与整体作品相互呼应，形成了一个完整的艺术体系。四、主要特点1.情感真挚：艾青的诗歌情感真挚、深沉，常常直抒胸臆，表达对祖国、对人民的深深热爱和关切。2.语言质朴：艾青的诗歌语言质朴、自然，不追求华丽的辞藻和繁复的修辞，而是通过简洁明了的语言表达深刻的情感。3.紧密结合时代：艾青的诗歌创作紧密地结合了时代背景和历史变革，通过诗歌反映了人民的生活和命运。4.独特的艺术风格：艾青的诗歌具有独特的艺术风格，既吸收了欧洲现代主义诗歌的影响，又保留了中国传统诗歌的韵味和特色。五、阅读建议1.深入了解背景：在阅读《艾青诗选》之前，建议读者先了解艾青的生活背景和创作环境，以便更好地理解他的作品和情感。2.注重情感体验：艾青的诗歌情感真挚、深沉，读者在阅读时应注重情感体验，尝试与诗人产生共鸣。3.对比分析：在阅读过程中，可以对比分析艾青不同时期的作品，观察其思想和艺术风格的变化和发展。4.拓展阅读：除了《艾青诗选》外，还可以阅读其他现代诗人的作品，以便更全面地了解中国现代诗歌的发展和特点。此外，阅读本书还应注意的几个方面：1.诗作主题这是一部诗集，收集了艾青从20世纪30年代到70年代末的品，主题是多样的。诗歌中有对理想和美好生活的向往与热烈的追求，对黑暗的憎恶，对光明的讴歌和向往，也有对物质贫困然而精神富有的依恋，歌颂人民，礼赞光明，思考人生。2.诗的中心意象：“土地”和“太阳”“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，把这种感情表达地最为淋漓尽致的，是他的《我爱这土地》“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉”，这两句诗真实而朴素，却是来自诗人内心深处，来自民族生命深处，具有不朽的艺术生命力。在他的成名作《大堰河——我的保姆》中，“大堰河”就是人民的化身，是中国农民的化身，不仅流露出艾青对劳动人民的同情和热爱，同时还有对他们命运的关切与探索。“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。这一时期，写的最好的光明颂有《向太阳》和《黎明的通知》《向太阳》从一个独特的角度歌颂了抗日解放战争给民族带来的新生，揭示了中国革命前进的方向，寄托了诗人对光明、理想的热切追求。《黎明的通知则》是以一个更加乐观、明朗的调子宣告着新时代的来临。3.诗歌的艺术特色1）具有独特的意象和主题。艾青作为“土地的诗人”，对于土地拥有着自己那份特有的生命感应，由此生发出别样感人至深的、朴素而深沉的体验和想象。他曾经说过：凡是能够促使人类向上发展的，都是美的，都是善的，也都是诗的。从美学思想出发，他热情讴歌着太阳、光明、春天、黎明、生命和火焰，这是他的“永恒主题”。2）具有忧郁的诗绪。“忧郁”参透了诗人的灵魂，它包含了三个层面：民族忧患感、自我压抑感和生命悲凉感。其中，民族忧患感处于显性状态，也最为引人注目。诗人生活的时代，是民族遭受苦难最深重、最残酷，反抗又最激烈、最悲壮的时代。因此他的诗歌传达出了悲愤的倾诉、绝望的抗争和热烈的憧憬。这些感情的互相冲突、互相融合，让他的诗歌获得了历史内涵和艺术魅力。3）艾青诗歌以散文美，创造了现代自由体诗的一座高峰。艾青的诗感情真挚，语言朴素，不求外在形式的整齐，也不注重押韵，比以往某些自由体更自由。艾青的自由体诗表现出简洁明快的特点，呈现出散文化口语化的风格。诗中大量使用设问，呼告，对话，引语等，极大地增强了真切感和表现力。4）具有独特地感受世界和艺术地表现世界的方式。艾青非常重视感觉和感受，为了能抓住那种瞬间得来的新鲜印象，并用恰当的诗句描绘出来，他常常处在一种沉思的状态里。他反对那种将感觉还原于感觉，而是强调主观情感渗入感觉，二者融合，展开联想，从而创造出具有象征意义的视觉形象。5）他的多数诗不强行押韵，也不追求字、行、节的整齐划一，整体整齐划一，但也有少数诗外形无拘无束，却注重营造内在的节奏与旋律。6）善用比喻，象征短句活泼多姿，长治气势浩荡，朴素而又振勇。纯净而又深刻。总之，《艾青诗选》是一部具有重要艺术价值的诗歌作品集，通过阅读这部作品，读者可以深入了解艾青的诗歌创作和思想历程，同时也能感受到中国现代诗歌的魅力和力量。附《艾青诗选》任务单阅读任务单（一）一、阅读范围：《透明的夜》《大堰河－我的保姆》《小黑手》《雪落在中国的土地上》《手推车》《乞丐》《斜坡》《吹号者》《山城》《农夫》《刈草的孩子》。1.请分别找出上述诗歌中所写的人物，并归纳其共同点。2.请尝试着有感情地朗读《雪落在中国的土地上》。二、阅读范围：《春》《北方》《我爱这土地》《我们的田地》《旷野》《献给乡村的诗》。1.请把以下诗句与题目进行连线。《我爱这土地》《我们的天地》《旷野》《北方》（1)他们想凭着强悍来抢夺我们的田地……告诉我：如果我们失去了它，我们怎能生活呢？（2)我爱这悲哀的国土它的广大而瘦瘠的土地带给我们以淳朴的言语与宽阔的姿态（3)为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（4)山坡上，灰黄的道路的两旁，感到阴暗而忧虑的只是一些散乱的墓堆，和快要被湮埋了的黑色的石碑啊。2.请从艾青诗歌中找出与以下事物相对应的修饰词。（）的夜间（）的北方（）的喉咙（）的河流（）的羽毛（）的暴徒（）的日子（）的生活3.上述诗歌表现出了艾青怎样的情感？三、阅读范围：《铁窗里》《晨歌》《太阳》《复活的土地》《向太阳》《愿醇提早点来》《土地》《太阳》《火把》《黎明的通知》《给太阳》。1.选择你喜欢的诗句进行摘抄。（不少于三句）2.判断题。（1)在《太阳》这首诗中，诗人用拟人化的手法，把太阳写活了，表达了诗人向往未来、追求光明的思想感情。（）（2)在《复活的土地》这首诗中，诗人以浑朴的大笔、庄重的语言，将一个受尽凌辱的伟大民族正在觉醒奋起的姿态和精神，以及诗人自己“拂去往日的忧郁”，与苏醒的大地一起迎接战争的欢欣，简洁而深刻地勾勒了出来。（）（3)在《黎明的通知》一诗中，诗人成了传达黎明的使者，而这里的“黎明”只是指诗人当天所处的环境。（）3.在艾青的诗歌中，哪些意象常出现？阅读任务单（二）一、阅读范围：《镜子》《盼望》。阅读艾青的诗歌《镜子》《盼望》。思考：这两首诗在遣词造句上有何突出特点？附：盼望一个海员说他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花一个海员说最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗……一个盼望出发一个盼望到达一九七九年三月上海二、阅读范围：《礁石》。1.诗中的“礁石”象征了什么？2.本诗运用了哪些修辞手法？3.全诗采用了象征的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深刻的哲理内涵。诗歌形象明朗、纯净，洋溢着一种昂扬奋发的乐观情绪。三、阅读范围：《鱼化石》《礁石》。诵读艾青的诗《鱼化石》《礁石》。思考：这两首诗在写作手法上有何特点？“鱼化石”“礁石”这两个形象有什么深刻的意蕴？四、阅读范围：艾青20世纪50年代以后创作的诗歌。与早期诗歌相比，艾青20世纪50年代以后创作的诗歌有什么变化？请谈谈你的发现。阅读任务单（三）一、阅读范围：《大堰河——我的保姆》（艾青）。1.“我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。”这坦诚的声明告诉我们（）A.虽然出身于地主家庭，但是，“我”却是农民的儿子。B.“我”和大堰河之间的被养育与养育的关系比和亲生父母之间的血缘关系更亲密。C.“我”是地主的儿子，“我”和大堰河之间只不过是被养育与养育的关系。D.“我”不忘生育之恩，也不忘养育之恩。2.诗的前两节，一共十行，有三处重复表达了大堰河是“我”的保姆这层意思。这样写有什么作用？3.第七节中，写道：“她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑……”大堰河的工作这么辛苦，为什么还始终“含着笑”呢？4.大堰河是一个保姆，你觉得她还可以是什么的象征？5.第八节中，写到了大堰河的“梦”，她的“梦”是什么？你如何看待她的“梦”？6.第九节中，作者反复说“她死时，乳儿不在她的旁侧”，有何用意？7.第九节中，写大堰河的家人对她的死的反应应，有何作用？8.第十节写了什么？抒发了诗人怎样的思想感情？9.第十节中的定语多用数量词，其作用是什么？10.第十节中“同这数不尽的奴隶的凄苦”这句话有什么深刻的含义？11.诗中运用的修辞方法有：二、阅读范围：《死水》（闻一多）。死水这是一沟绝望的死水，清风吹起半点漪沦。不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。也许铜的要绿成翡翠，铁罐上绣出几瓣桃花；再让油腻织一层罗绮，霉菌给它蒸出些云霞。让死水酵成一沟绿酒，漂满了珍珠似的白沫；小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。那么一沟绝望的死水，也就夸得上几分鲜明。如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声。这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看它造出个什么世界。闻一多创作诗歌讲究“三美”，即“音乐美、绘画美、建筑美”，本诗就体现了他的“三美”主张，请举例分析其中的一美。三、阅读范围：《雪落在中国的土地上》（艾青）、《雪花的快乐》（徐志摩）。附：雪花的快乐徐志摩假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅——飞扬，飞扬，飞扬——你看，我有我的方向！在半空