五年级下学期语文期末模拟考试试卷（三）

五年级下学期语文期末模拟考试试卷（三）四川省泸州市合江县2023-2024学年五年级下学期语文期末模拟考试试卷（三）

一、书写展示（2分）

1．（2024五下·合江期末）将下列题目和文段正确地抄写下来，做到行款整齐、美观。

横竖撇捺有乾坤

正楷，如正襟危坐的君子；行书，如健步行走的军人；草书，如步履匆匆的商贾；狂草，如跃马酣战的斗士。

二、积累运用（40分）

2．（2024五下·合江期末）以下词语中，加点字读音正确的一项是：（）

A．擂鼓（lèi）弓弩（nǔ）呵斥（hè）

B．长膘（biāo）口供（ɡònɡ）喇叭（lǎ）

C．虬枝（qiú）顽劣（liè）肋骨（lè）

D．忌讳（huì）玷污（diàn）徘徊（huí）

3．（2024五下·合江期末）根据形声字“形旁表义，声旁表音"的规律，请你猜猜“裘”字，跟（）有关

A．住所B．方法C．态度D．皮衣

4．（2024五下·合江期末）下列词语书写正确的一项是：（）

A．发怔晴不自禁B．衔接兴致勃勃

C．慈详神机妙算D．飞驰心惊胆站

5．（2024五下·合江期末）下列加点的字解释有误的是：（）

A．稚子弄冰（幼小的孩子）

B．却看妻子愁何在（结婚后的女子）

C．于物无不陷也（刺破）

D．请勿自误（耽误）

6．（2024五下·合江期末）下列句子中，加粗成语运用不正确的一项是：（）

A．他在比赛前已经作了充分的准备，所以对获得冠军胸有成竹。

B．同学们对这次秋游的地点和活动形式，纷纷出谋划策。

C．司机手疾眼快，及时刹车，避免了一次事故的发生。

D．小文在灯下补着雀金裘，夜里寒冷，她不时摩拳擦掌，向手里哈着热气。

7．（2024五下·合江期末）下列说法正确的一项是（）

A．古典名著中的词语“印信"指书信，“客舍”指宿舍。

B．“及笄"指女于十三四岁的年纪，“花甲”指人六十岁。

C．汉字字体的演变经历了甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书几个历中过程。

D．文言文《自相矛盾》选自《韩非子·难一》。

8．（2024五下·合江期末）正确的朗读更能体会作者的感情，下面句子的朗读节奏不正确的一项是（）

A．楚人/有/鬻盾与/矛者。

B．牧童/归去/横/牛背，短笛/无腔/信口/吹。

C．黄沙/百战/穿/金甲，不破/楼兰/终/不还。

D．未闻孔雀/是/夫子家禽。"

9．（2024五下·合江期末）下面句子中，与其他三项表达的意思不同的一项是（）

A．遇到坏天气时，同学们会按时到学校上课。

B．遇到坏天气时，同学们难道不会按时到学校上课吗？

C．遇到坏天气时，同学们会按时到学校上课吗？

D．遇到坏天气时，同学们不会不按时到学校上课。

10．（2024五下·合江期末）下面对课文内容的理解，不正确的一项是（）

A．《他像一棵挺脱的树》这篇课文选自《骆驼祥子》，作者是老舍。

B．《威尼斯的小艇》一文运用静态描写和动态描写相结合的手法，写出了小艇对威尼斯的重要性。

C．《稚子弄冰》《乡村四月》《四时田园杂兴》（其三十一）都刻画了勤劳可爱的孩童形象。

D．《童年的发现》中“我”被老师误会的时候，用调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。

11．（2024五下·合江期末）“身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。"描写的是《三国演义》中的一个人物。根据你的阅读经验，你认为这个人物是（）。

A．刘备B．张飞C．关羽D．诸葛亮

12．（2024五下·合江期末）根据文段拼音和语境，正确填写词语。

语文世界真有趣！我们见到了牧场之国成群的jùnmǎ；认识了技艺高超的粉刷shīfù刷子李；手术时不用麻醉剂却yìshēnɡbùkēnɡ的刘伯承；英勇无畏，wǔyì超群的关羽。

13．（2024五下·合江期末）结合课文内容和积累填空。

（1）妹妹吵着要去超市，爸爸对她说：“去超市可以，但是咱们‘咸菜烧豆腐'——___，到了超市可不能站在玩具货架前不走哟！”

（2）我们为什么要知荣辱呢？因为“人有耻，。"

（3）爱国是杜甫听闻朝廷收复失地后的欣喜若狂：白日放歌须纵酒，___。爱国是龚自珍：“___，何须马革裹尸还。”

（4）《自相矛盾》中楚人无言以对的原因是“____________"（填课文原句）

（5）“___，彩丝穿取当银钲。”写出了满脸稚气的儿童玩冰的快乐。

14．（2024五下·合江期末）根据要求写句子。

（1）热——八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

（任选“咸、辣、冷、甜、静、忙"中的一个词语，照样子写一写）

——____________。

（2）几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（根据提示写一写自己类似的体验）

觉得时间过得很快的体验：

（3）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（照样子写一写）

（4）用修改符号修改下列文段。（提示：2个语病，1个错别字，3个标点）

这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了《西游记》《水浒传》等……课外书，这些书的内容都很丰富。大量的阅读使我们加强了见识，开阔了视野。我们班还被学校受予了《课外阅读先进班级》的称号。

三、语言实践。

15．（2024五下·合江期末）口语交际：

（1）五年级（1）班的同学根据《宝黛初会》编了课本剧，但在选林黛玉的扮演者时产生了分歧。导演想选王小晴，编剧想选吴倩倩。根据下面内容，你认为应该选谁？为什么？

王小晴：身材纤瘦，皮肤白皙，容貌秀丽，性格活泼，眼神灵动，有舞台表演经验。

吴倩倩：身材高挑，五官精致，性格内向，无舞台表演经验，勤奋努力。

我认为应该选，理由是____________。

（2）整本书阅读：我国古典四大名著中，巧妙地安排了许多与“三”有关的情节，如：《三国演义》中的：三顾茅庐。想一想这些名著中还有哪些与“三"相关的情节？

我还知道《》中的___。

四、阅读理解。（24分）

（2024五下·合江期末）祖父·后园·我（选节）（选文有删改）

①别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花。摘了一大堆，忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。

②祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在千什么。我给他的草帽插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路怕也闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。

③祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并（）因为今年春天雨水大，（）那花就顶在他的头上。他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿一想起来，又笑了。

④就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。

16．短文中“我"异想天开”的事是，联系上下文我知道“异想天开"的意思是___。从中能感受到“我”与祖父的关系是的。

17．第②然段中，“我"笑得哆嗦起来是因为____________。

第③然段中，祖父的两次笑体现了“他”对“我"的。

18．在短文中的括号里填上合适的关联词。

19．结合你对短文内容的理解，说说最后一段话蕴含着“我”怎样的感情。

（2024五下·合江期末）三人行（节选）（选文有删改）

①茫茫草地上，红军某部队指导员王吉文正背着双脚清烂的小周，艰难地前行。经过一棵大树时，他们遇到了腿部伤口被水浸坏的黄元庆，黄元庆已经不能自己往前走了。王吉文心里一阵酸楚，不禁喃喃自语：“这两个不能行动的同志，可怎么带他们走？"

②王吉文忽然想出了办法。他兴冲冲地抓起小洋瓷碗，从水洼里舀了半碗凉水，拌上一点炒面，给黄元庆吃下去。接着又弄了一份放在小周面前。然后抓起黄元庆的一只手，背向着他蹲下来，说：“黄元庆同志，我以指导员的身份命令你，走！”

③他背起黄元庆，对小周说：“你在这里等着，我一会儿回来接你。"说完便向前走去。

④当他到了一个新的目标，觉得体力有些不支的时候，就把黄元庆放下来，然后走一段回头路，再背上小周继续赶上去。一趟，两趟，三趟……

⑤目标一个个留在身后了。王吉文实在觉得惊奇：哪里来的力量又走了这么远？可是他也发现，自己是渐渐不能支持了，特别是这一次，似乎黄元庆的体重忽然增加了许多，脚下的泥水也好像更软了。眼前的景物渐渐变成了两个，身子晃荡得历害。“已经走了几个来回了？十七次，还是十八次？……”他正想着，突然脚下一滑，身子一扭，他连忙挣扎了一下，总算没有摔倒，可是胸前的伤口却剧痛起来，痛得他忍不住叫出了声。

⑥“指导员，你怎么啦？"黄元庆问。“没有什么。”王吉文回答，慌忙放下捂着伤口的手，扭头望了黄元庆一眼，心想：可别被他发觉呀。

⑦这时，黄元庆却看见了，立刻惊叫起来：“指导员，快放下我！你……"

⑧“别说话！”王吉文大声呵斥。就在这时，他觉得眼前一阵昏黑，一口带点腥味的东西涌到了嘴边。他慢慢地歪倒了。

⑨……

⑩在那白云下面，一长串大雁正排成“人"字形的队伍，轻轻地向南飞去。它们靠得那么紧，排得那么整齐。

20．读第②段，联系下文，我们知道王吉文想出的办法是___，支撑他走这么远的力量是_________。

21．从第④段中的“一趟，两趟，三趟……”和第⑤段中的“十七次，还是十八次？……"省略号略去的是，其作用是____________。

22．读第⑤⑥段，体会人物内心，填写下面的表格。

人物描写方法人物内心

王吉文画横线的句子属于描写感到“惊奇”的原因是_________

画波浪线的句子属于描写描写描写王吉文这样说，这样做是因为____________

23．文中最令你感动瞬间在哪里？说说你的理由。

24．文章结尾写到的“一长串大雁"象征着什么？“靠得那么紧，排得那么整齐”是在赞扬什么？

五、习作实践（30分）

25．（2024五下·合江期末）想象的世界奇妙无比，在想象中，我们可以和唐僧师徒一起斩妖除魔，还可以和好朋友一起去探险……请展开丰富而合理的想象，编写一个情节曲折的故事吧！

要求：①题目自拟；②把遇到的困难，求生的方法写具体，别忘了写一写自己的心情变化哟。③字数不少于400字。

答案解析部分

1．【答案】横竖撇捺有乾坤

正楷，如正襟危坐的君子；行书，如健步行走的军人；草书，如步履匆匆的商贾；狂草，如跃马酣战的斗士。

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】抄写句子要把每个字写正确。“横"是木字旁，右边是“黄”；“撇捺"都是提手旁，左右结构；“乾坤”的“乾"右边是“乞”，左右结构；“楷"是木字旁，右边是“皆”；“正襟危坐"的“襟”是衣部旁，右边是“禁"；“健步”的“健"是单人旁；“步履”的“履"是尸部旁，半包围结构；“酣战”的“酣"是酉字旁，右边是“甘”；注意标点符号的正确运用。

故答案为：横竖撇捺有乾坤

正楷，如正襟危坐的君子；行书，如健步行走的军人；草书，如步履匆匆的商贾；狂草，如跃马酣战的斗士。

【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。

2．【答案】B

【知识点】字音

【解析】【分析】A项“呵斥（hè）"应读hē；

B项中加点字读音全部正确；

C项中“肋骨（lè）”应读lèi；

D项中“徘徊（huí）"应读huái；

故答案为：B

【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

3．【答案】D

【知识点】字义

【解析】【分析】“裘”字上面的“求"表示字音；下面的“衣”表示与衣服有关，阅读各项，应该选择D项；

故答案为：D

【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合汉字的结构特点，根据形声字的字形特点确定汉字的意思，做出选择。

4．【答案】B

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】A项中“晴不自禁"应写作“情不自禁”；

B项中词语书写全部正确；

C项中“慈详"应写作“慈祥”；

D项中“心惊胆站"应写作“心惊胆战”；

故答案为：B

【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。

5．【答案】B

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】结合词语表达的意思，ACD三项中对加点词语的理解是正确的，符合句子表达的意思；

B项中“却看妻子愁何在"意思是回望妻子儿女，也已一扫愁云；“妻子”指妻子和孩子；这项理解和表述错误；

故答案为：B

【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。

6．【答案】D

【知识点】成语运用

【解析】【分析】阅读各项中句子，ABC三项中成语运用正确，符合句子表达的意思；

D项中“摩拳擦掌"意思是形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。这句用来描述“小文因为寒冷而搓手”的样子，词语运用不当；

故答案为：D

【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。

7．【答案】D

【知识点】词语含义的理解；其他文学常识；汉字演变

【解析】【分析】A项中“印信"指政府机关的各种印章、公私印章的总称；“客舍”指旅舍；旅馆。

B项中“及笄"指女子年满十五岁；

C项中汉字字体演变的顺序是甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书；这项表述错误；

D项中结合《自相矛盾》相关知识，这项表述正确；

故答案为：D

【点评】题目考查对古代词语、汉字字体演变以及课文出处等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。

8．【答案】A

【知识点】古诗词朗读节奏划分

【解析】【分析】阅读各项中句子，A项“楚人有鬻盾与矛者”，意思是楚国有个卖盾和矛的人；这句朗读节奏应该是“楚人/有鬻盾与矛者”，这项表述错误；

BCD三项中对句子停顿节奏的表述是正确的，符合句子表达的意思；

故答案为：A

【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出朗读节奏不正确的句子，进行作答。

9．【答案】C

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】阅读各项，A项中句子是陈述句，表示“遇到坏天气时，同学们会按时到学校上课”的意思；

B项中句子是反问句；表示的意思与A项句子一致；

C项中句子是疑问句，只是提出问题，没有表达出明确的意思，这句表述的意思与其他三项不同；

D项中是双重否定句，表示的意思与AB两项中句子意思一致。

故答案为：C

【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。

10．【答案】C

【知识点】文章大意理解；文章主旨理解；文章人物形象理解

【解析】【分析】阅读各项，ABD三项中句子表述正确，符合句子表达的意思；

C项中《乡村四月》描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。没有描写孩童的生活，这项表述错误。

故答案为：C

【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。

11．【答案】C

【知识点】《三国演义》

【解析】【分析】结合《三国演义》相关知识，这句描述是对关羽的外貌描写；

故答案为：C

【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。

12．【答案】骏马；师傅；一声不吭；武艺

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】“骏马"的“骏”是马字旁，右边是“夋"；“师傅”的“傅"是单人旁，左右结构；“一声不吭”的“吭"是口字旁，右边是“亢”；“武艺"的“武”斜钩上不要加撇；

故答案为：骏马；师傅；一声不吭；武艺

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。

13．【答案】（1）有言（盐）在先

（2）则能有所不为

（3）青春作伴好还乡；青山处处埋忠骨

（4）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

（5）稚子金盆脱晓冰

【知识点】格言、名言；歇后语；谚语；古诗词填空；文章大意理解

【解析】【分析】（1）结合对歇后语的掌握，“咸菜烧豆腐"意思是“有言（盐）在先”，意思是提前约定好的；

（2）“人有耻，则能有所不为"意思是一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事。

（3）“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”出自杜甫《闻官军收河南河北》，意思是老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还"出自龚自珍《己亥杂诗》，意思是世界很大，处处都埋着忠义之士的遗体，倒不必考虑用马革（古代战场革命者的遗体包裹之物：马皮）将遗体运回国。

（4）结合课文内容，因为“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”是楚人无言以对的原因。

（5）“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲"出自杨万里《稚子弄冰》，意思是儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。

故答案为：（1）有言（盐）在先（2）则能有所不为（3）青春作伴好还乡；青山处处埋忠骨（4）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（5）稚子金盆脱晓冰

【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。

14．【答案】（1）忙；春节到了，一家人都开始忙碌。妈妈忙着包饺子，爸爸忙着打扫卫生，我们忙着贴春联。

（2）一分钟；十分钟；半小时；转眼就要下课了。

（3）小鸟飞得再高，也比不上飞机飞得高。

（4）这学期，我们对课外阅读产生了浓厚的兴趣。我们阅读了《西游记》《水浒传》等课外书，这些书的内容都很丰富。大量的阅读使我们增长了见识，开阔了视野。我们班还被学校授予了“课外阅读先进班级”的称号。

【知识点】修改病句；仿写

【解析】【分析】（1）结合例句中运用对先总后分的描写特点，进行仿写作答；

（2）结合文中描写，运用对时间有短到长的列举，写出时间过得很快的体验，进行仿写作答；

（3）结合例句中作比较说明方法的运用，进行仿写作答；

（4）“课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。"应该改成“我们对课外阅读产生了浓厚的兴趣。”；“我们阅读了《西游记》《水浒传》等……课外书"这句应该把省略号去掉；“大量的阅读使我们加强了见识，开阔了视野。这句中“加强”与“见识"词语搭配不当，应该改成“增长”；“我们班还被学校受予了《课外阅读先进班级》的称号。"这句中“受予”应该改成“授予”，把书名号改成引号；

故答案为：（1）忙：春节到了，一家人都开始忙碌。妈妈忙着包饺子，爸爸忙着打扫卫生，我们忙着贴春联。（2）一分钟；十分钟；半小时；一节课马上就要结束了。（3）小鸟飞得再高，也比不上飞机飞得高。（4）这学期，我们对课外阅读产生了浓厚的兴趣。我们阅读了《西游记》《水浒传》等课外书，这些书的内容都很丰富。大量的阅读使我们增长了见识，开阔了视野。我们班还被学校授予了“课外阅读先进班级”的称号。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

15．【答案】（1）王小晴；林黛玉是一个多愁善感、性格丰富的人物，王小晴的外观与林黛玉的形象比较相似，且有舞台表演经验，因此王小晴更合适。

（2）《红楼梦》；刘姥姥三进贾府

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】（1）结合对《红楼梦》中林黛玉的人物理解，结合题目表述，选择自己认为最合适的人选，说明自己选择的理由；

（2）结合对四大名著的阅读，结合相关故事情节，进行表述作答。

故答案为：（1）王小晴；林黛玉是一个多愁善感、性格丰富的人物，王小晴的外观与林黛玉的形象比较相似，且有舞台表演经验，因此王小晴更合适。（2）《红楼梦》；刘姥姥三进贾府；

【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。

【答案】16．给祖父戴花；想法不切实际，非常奇怪；亲密

17．“我"给祖父戴花，祖父没有察觉；包容/爱

18．不是，而是

19．表达了我对童年快乐生活的怀念，以及对祖父的爱与依恋。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

16．结合短文内容，“异想天开”的事指给祖父戴花；可以理解“异想天开"的意思是想法不切实际，非常奇怪；写出了我和祖父关系的亲密无间；结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：给祖父戴花；想法不切实际，非常奇怪；亲密

17．结合文中描写，因为“我”给祖父戴花，祖父却没有察觉，因此“我"笑得哆嗦起来；结合第③自然段的描写，我给祖父戴花，祖父两次笑起来，表现了祖父对我的宽容和疼爱；结合对句子的理解，进行作答；

故答案为：“我”给祖父戴花，祖父没有察觉；包容/爱

18．“原来那玫瑰的香并（）因为今年春天雨水大，（）那花就顶在他的头上。"这句中句子前后之间是选择关系，应该用“不是；而是”进行表述作答。

故答案为：不是；而是

19．结合文中描写，“就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。"这句的意思是在我童年的生活中，祖父带给我的疼爱，后园带给我的快乐，都是不可缺少的。这句表达了我对童年快乐生活的怀念，以及对祖父的爱与依恋。结合对短文的理解，进行作答。

故答案为：表达了我对童年快乐生活的怀念，以及对祖父的爱与依恋。

【答案】20．轮流背小周和黄元庆；革命战友之间的深厚情谊以及作为指导员强烈的责任感；

21．递增的次数；突出王吉文顽强的意志和对战友不离不弃的崇高精神

22．心理；惊奇受伤的自己走了这么远；语言；动作；心理；不想让黄元庆发觉自己受伤，怕他担心

23．“别说话！”王吉文大声呵斥。就在这时，他觉得眼前一阵昏黑，一口带点腥味的东西涌到了嘴边。他慢慢地歪倒了。这句描写王吉文直到生命结束，也不愿放弃自己的战友，为了救助受伤的战友，王吉文献出了自己的生命，令人感动。

24．“一长串大雁"象征三位战友，“靠得那么紧，排得那么整齐”是在赞扬战士们团结一心，共同前进的精神。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

20．结合文中描写，指导员王吉文想到的办法是自己轮流背着小周和黄元庆赶路。结合文中描写，是革命战友之间的深厚情谊以及作为指导员强烈的责任感支撑着王吉文走这么远。结合文中描写，进行概括作答。

故答案为：轮流背小周和黄元庆；革命战友之间的深厚情谊以及作为指导员强烈的责任感；

21．第④段中的“一趟，两趟，三趟……"和第⑤段中的“十七次，还是十八次？……”省略号表示列举的省略，略去的是递增的数字；说明王吉文来回背小周和黄元庆的次数多，表现了王吉文坚强的革命意志和帮助战友的崇高精神。结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：递增的次数；突出王吉文顽强的意志和对战友不离不弃的崇高精神

22．“王吉文实在觉得惊奇：哪里来的力量又走了这么远？可是他也发现，自己是渐渐不能支持了，特别是这一次，似乎黄元庆的体重忽然增加了许多"这句是对王吉文的心理描写，感到惊奇的原因是王吉文自己受伤了，居然还能背着战友走了这么远；““没有什么。”王吉文回答，慌忙放下捂着伤口的手，扭头望了黄元庆一眼，心想：可别被他发觉呀。"这句是对王吉文的语言、动作和心理描写，因为王吉文不想让黄元庆发现自己受伤；结合对句子的分析，进行作答。

故答案为：心理；惊奇受伤的自己走了这么远；语言；动作；心理；不想让黄元庆发觉自己受伤，怕他担心

23．结合文中描写，选择自己感触最深的地方，进行描写作答，写出自己的感受。

故答案为：“别说话！”王吉文大声呵斥。就在这时，他觉得眼前一阵昏黑，一口带点腥味的东西涌到了嘴边。他慢慢地歪倒了。这句描写王吉文直到生命结束，也不愿放弃自己的战友，为了救助受伤的战友，王吉文献出了自己的生命，令人感动。

24．文章结尾，““一长串大雁"象征了文中互相帮助的三位革命战士；“靠得那么紧，排得那么整齐”赞美了革命战士团结一致、互相关爱的美好品质；结合对文中的描写，进行理解作答。

故答案为：“一长串大雁"象征三位战友，“靠得那么紧，排得那么整齐”是在赞扬战士们团结一心，共同前进的精神。

25．【答案】_________《我的一次奇妙探险》

在一个阳光明媚的周末，我和好朋友小明、小华一起，踏上了一次令人难忘的探险之旅。这次探险的目的地是我们家附近那座神秘莫测的小山——“云雾峰"。听爷爷说，山上藏着一个古老的秘密，但从来没有人能够找到它。这激发了我们无限的好奇心和探索欲。

清晨，我们带着背包，里面装满了水、面包、指南针、手电筒，还有一本《野外生存手册》，仿佛就要成为真正的探险家一样。我们兴奋地踏上了征途，心中充满了对未知的向往和一丝丝紧张。

穿过郁郁葱葱的树林，我们听到了鸟儿欢快的歌声，小溪潺潺的流水声，仿佛大自然也在为我们加油鼓劲。但随着我们逐渐深入，山路变得越来越崎岖，树木也越来越茂密，阳光只能透过树梢，洒下斑驳的光影。我们小心翼翼地前进，生怕错过任何一个可能的线索。

突然，小明指着前方兴奋地喊道：“看！那里有一条隐蔽的小路！”我们顺着他指的方向望去，果然发现了一条被杂草掩盖的小径。我们相视一笑，更加确信这次探险将充满惊喜。我们沿着小路继续前行，不久便来到了一片开阔地，中央矗立着一座古老的石碑，上面刻着奇怪的符号，仿佛诉说着千年的故事。

正当我们围着石碑仔细研究时，小华突然指着不远处的一个洞穴说：“那里！那个洞穴看起来很不一般！"我们怀着激动的心情，小心翼翼地靠近洞穴。洞穴口被藤蔓缠绕，但隐约透出微弱的光线，引诱着我们一探究竟。

我们拿出手电筒，手拉手走进了洞穴。洞内凉爽而幽静，墙壁上布满了形态各异的钟乳石，在灯光的照射下，闪烁着迷人的光芒。我们沿着蜿蜒曲折的通道前行，每一步都充满了未知和刺激。

就在我们以为这次探险即将以失望告终时，眼前豁然开朗，一个巨大的地下宫殿映入眼帘。宫殿里摆放着古老的文物，中央有一个祭坛，上面放着一本泛黄的古籍，似乎正是我们要寻找的秘密所在。我们轻轻地翻开古籍，里面记载着这座山的历史以及古人们的智慧与勇气。

【知识点】想象作文

【解析】【分析】题目要求创编一个情节曲折的故事。作答时要结合自己的理解，把自己探险的经历描写清楚，表达出自己的真情实感。

【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我的一次探险的经历”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己和好朋友去云雾峰探险的经历，作文中心突出，语句通顺，想象丰富。

1/1四川省泸州市合江县2023-2024学年五年级下学期语文期末模拟考试试卷（三）

一、书写展示（2分）

1．（2024五下·合江期末）将下列题目和文段正确地抄写下来，做到行款整齐、美观。

横竖撇捺有乾坤

正楷，如正襟危坐的君子；行书，如健步行走的军人；草书，如步履匆匆的商贾；狂草，如跃马酣战的斗士。

【答案】横竖撇捺有乾坤

正楷，如正襟危坐的君子；行书，如健步行走的军人；草书，如步履匆匆的商贾；狂草，如跃马酣战的斗士。

【知识点】汉字书写

【解析】【分析】抄写句子要把每个字写正确。“横"是木字旁，右边是“黄”；“撇捺"都是提手旁，左右结构；“乾坤”的“乾"右边是“乞”，左右结构；“楷"是木字旁，右边是“皆”；“正襟危坐"的“襟”是衣部旁，右边是“禁"；“健步”的“健"是单人旁；“步履”的“履"是尸部旁，半包围结构；“酣战”的“酣"是酉字旁，右边是“甘”；注意标点符号的正确运用。

故答案为：横竖撇捺有乾坤

正楷，如正襟危坐的君子；行书，如健步行走的军人；草书，如步履匆匆的商贾；狂草，如跃马酣战的斗士。

【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。

二、积累运用（40分）

2．（2024五下·合江期末）以下词语中，加点字读音正确的一项是：（）

A．擂鼓（lèi）弓弩（nǔ）呵斥（hè）

B．长膘（biāo）口供（ɡònɡ）喇叭（lǎ）

C．虬枝（qiú）顽劣（liè）肋骨（lè）

D．忌讳（huì）玷污（diàn）徘徊（huí）

【答案】B

【知识点】字音

【解析】【分析】A项“呵斥（hè）"应读hē；

B项中加点字读音全部正确；

C项中“肋骨（lè）”应读lèi；

D项中“徘徊（huí）"应读huái；

故答案为：B

【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

3．（2024五下·合江期末）根据形声字“形旁表义，声旁表音”的规律，请你猜猜“裘"字，跟（）有关

A．住所B．方法C．态度D．皮衣

【答案】D

【知识点】字义

【解析】【分析】“裘”字上面的“求"表示字音；下面的“衣”表示与衣服有关，阅读各项，应该选择D项；

故答案为：D

【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合汉字的结构特点，根据形声字的字形特点确定汉字的意思，做出选择。

4．（2024五下·合江期末）下列词语书写正确的一项是：（）

A．发怔晴不自禁B．衔接兴致勃勃

C．慈详神机妙算D．飞驰心惊胆站

【答案】B

【知识点】词形辨析

【解析】【分析】A项中“晴不自禁"应写作“情不自禁”；

B项中词语书写全部正确；

C项中“慈详"应写作“慈祥”；

D项中“心惊胆站"应写作“心惊胆战”；

故答案为：B

【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。

5．（2024五下·合江期末）下列加点的字解释有误的是：（）

A．稚子弄冰（幼小的孩子）

B．却看妻子愁何在（结婚后的女子）

C．于物无不陷也（刺破）

D．请勿自误（耽误）

【答案】B

【知识点】词语含义的理解

【解析】【分析】结合词语表达的意思，ACD三项中对加点词语的理解是正确的，符合句子表达的意思；

B项中“却看妻子愁何在"意思是回望妻子儿女，也已一扫愁云；“妻子”指妻子和孩子；这项理解和表述错误；

故答案为：B

【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。

6．（2024五下·合江期末）下列句子中，加粗成语运用不正确的一项是：（）

A．他在比赛前已经作了充分的准备，所以对获得冠军胸有成竹。

B．同学们对这次秋游的地点和活动形式，纷纷出谋划策。

C．司机手疾眼快，及时刹车，避免了一次事故的发生。

D．小文在灯下补着雀金裘，夜里寒冷，她不时摩拳擦掌，向手里哈着热气。

【答案】D

【知识点】成语运用

【解析】【分析】阅读各项中句子，ABC三项中成语运用正确，符合句子表达的意思；

D项中“摩拳擦掌"意思是形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。这句用来描述“小文因为寒冷而搓手”的样子，词语运用不当；

故答案为：D

【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。

7．（2024五下·合江期末）下列说法正确的一项是（）

A．古典名著中的词语“印信"指书信，“客舍”指宿舍。

B．“及笄"指女于十三四岁的年纪，“花甲”指人六十岁。

C．汉字字体的演变经历了甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书几个历中过程。

D．文言文《自相矛盾》选自《韩非子·难一》。

【答案】D

【知识点】词语含义的理解；其他文学常识；汉字演变

【解析】【分析】A项中“印信"指政府机关的各种印章、公私印章的总称；“客舍”指旅舍；旅馆。

B项中“及笄"指女子年满十五岁；

C项中汉字字体演变的顺序是甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书；这项表述错误；

D项中结合《自相矛盾》相关知识，这项表述正确；

故答案为：D

【点评】题目考查对古代词语、汉字字体演变以及课文出处等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。

8．（2024五下·合江期末）正确的朗读更能体会作者的感情，下面句子的朗读节奏不正确的一项是（）

A．楚人/有/鬻盾与/矛者。

B．牧童/归去/横/牛背，短笛/无腔/信口/吹。

C．黄沙/百战/穿/金甲，不破/楼兰/终/不还。

D．未闻孔雀/是/夫子家禽。”

【答案】A

【知识点】古诗词朗读节奏划分

【解析】【分析】阅读各项中句子，A项“楚人有鬻盾与矛者”，意思是楚国有个卖盾和矛的人；这句朗读节奏应该是“楚人/有鬻盾与矛者”，这项表述错误；

BCD三项中对句子停顿节奏的表述是正确的，符合句子表达的意思；

故答案为：A

【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出朗读节奏不正确的句子，进行作答。

9．（2024五下·合江期末）下面句子中，与其他三项表达的意思不同的一项是（）

A．遇到坏天气时，同学们会按时到学校上课。

B．遇到坏天气时，同学们难道不会按时到学校上课吗？

C．遇到坏天气时，同学们会按时到学校上课吗？

D．遇到坏天气时，同学们不会不按时到学校上课。

【答案】C

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】阅读各项，A项中句子是陈述句，表示“遇到坏天气时，同学们会按时到学校上课"的意思；

B项中句子是反问句；表示的意思与A项句子一致；

C项中句子是疑问句，只是提出问题，没有表达出明确的意思，这句表述的意思与其他三项不同；

D项中是双重否定句，表示的意思与AB两项中句子意思一致。

故答案为：C

【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。

10．（2024五下·合江期末）下面对课文内容的理解，不正确的一项是（）

A．《他像一棵挺脱的树》这篇课文选自《骆驼祥子》，作者是老舍。

B．《威尼斯的小艇》一文运用静态描写和动态描写相结合的手法，写出了小艇对威尼斯的重要性。

C．《稚子弄冰》《乡村四月》《四时田园杂兴》（其三十一）都刻画了勤劳可爱的孩童形象。

D．《童年的发现》中“我”被老师误会的时候，用调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁。

【答案】C

【知识点】文章大意理解；文章主旨理解；文章人物形象理解

【解析】【分析】阅读各项，ABD三项中句子表述正确，符合句子表达的意思；

C项中《乡村四月》描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。没有描写孩童的生活，这项表述错误。

故答案为：C

【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。

11．（2024五下·合江期末）“身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。"描写的是《三国演义》中的一个人物。根据你的阅读经验，你认为这个人物是（）。

A．刘备B．张飞C．关羽D．诸葛亮

【答案】C

【知识点】《三国演义》

【解析】【分析】结合《三国演义》相关知识，这句描述是对关羽的外貌描写；

故答案为：C

【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。

12．（2024五下·合江期末）根据文段拼音和语境，正确填写词语。

语文世界真有趣！我们见到了牧场之国成群的jùnmǎ；认识了技艺高超的粉刷shīfù刷子李；手术时不用麻醉剂却yìshēnɡbùkēnɡ的刘伯承；英勇无畏，wǔyì超群的关羽。

【答案】骏马；师傅；一声不吭；武艺

【知识点】看拼音写汉字

【解析】【分析】“骏马”的“骏"是马字旁，右边是“夋”；“师傅"的“傅”是单人旁，左右结构；“一声不吭"的“吭”是口字旁，右边是“亢"；“武艺”的“武"斜钩上不要加撇；

故答案为：骏马；师傅；一声不吭；武艺

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。

13．（2024五下·合江期末）结合课文内容和积累填空。

（1）妹妹吵着要去超市，爸爸对她说：“去超市可以，但是咱们‘咸菜烧豆腐'——___，到了超市可不能站在玩具货架前不走哟！”

（2）我们为什么要知荣辱呢？因为“人有耻，。"

（3）爱国是杜甫听闻朝廷收复失地后的欣喜若狂：白日放歌须纵酒，___。爱国是龚自珍：“___，何须马革裹尸还。”

（4）《自相矛盾》中楚人无言以对的原因是“____________"（填课文原句）

（5）“___，彩丝穿取当银钲。”写出了满脸稚气的儿童玩冰的快乐。

【答案】（1）有言（盐）在先

（2）则能有所不为

（3）青春作伴好还乡；青山处处埋忠骨

（4）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

（5）稚子金盆脱晓冰

【知识点】格言、名言；歇后语；谚语；古诗词填空；文章大意理解

【解析】【分析】（1）结合对歇后语的掌握，“咸菜烧豆腐"意思是“有言（盐）在先”，意思是提前约定好的；

（2）“人有耻，则能有所不为"意思是一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事。

（3）“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”出自杜甫《闻官军收河南河北》，意思是老夫想要纵酒高歌，结伴春光同回故乡。“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还"出自龚自珍《己亥杂诗》，意思是世界很大，处处都埋着忠义之士的遗体，倒不必考虑用马革（古代战场革命者的遗体包裹之物：马皮）将遗体运回国。

（4）结合课文内容，因为“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”是楚人无言以对的原因。

（5）“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲"出自杨万里《稚子弄冰》，意思是儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当钲。

故答案为：（1）有言（盐）在先（2）则能有所不为（3）青春作伴好还乡；青山处处埋忠骨（4）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（5）稚子金盆脱晓冰

【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。

14．（2024五下·合江期末）根据要求写句子。

（1）热——八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

（任选“咸、辣、冷、甜、静、忙”中的一个词语，照样子写一写）

——____________。

（2）几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（根据提示写一写自己类似的体验）

觉得时间过得很快的体验：

（3）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（照样子写一写）

（4）用修改符号修改下列文段。（提示：2个语病，1个错别字，3个标点）

这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了《西游记》《水浒传》等……课外书，这些书的内容都很丰富。大量的阅读使我们加强了见识，开阔了视野。我们班还被学校受予了《课外阅读先进班级》的称号。

【答案】（1）忙；春节到了，一家人都开始忙碌。妈妈忙着包饺子，爸爸忙着打扫卫生，我们忙着贴春联。

（2）一分钟；十分钟；半小时；转眼就要下课了。

（3）小鸟飞得再高，也比不上飞机飞得高。

（4）这学期，我们对课外阅读产生了浓厚的兴趣。我们阅读了《西游记》《水浒传》等课外书，这些书的内容都很丰富。大量的阅读使我们增长了见识，开阔了视野。我们班还被学校授予了“课外阅读先进班级"的称号。

【知识点】修改病句；仿写

【解析】【分析】（1）结合例句中运用对先总后分的描写特点，进行仿写作答；

（2）结合文中描写，运用对时间有短到长的列举，写出时间过得很快的体验，进行仿写作答；

（3）结合例句中作比较说明方法的运用，进行仿写作答；

（4）“课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。”应该改成“我们对课外阅读产生了浓厚的兴趣。"；“我们阅读了《西游记》《水浒传》等……课外书”这句应该把省略号去掉；“大量的阅读使我们加强了见识，开阔了视野。这句中“加强"与“见识”词语搭配不当，应该改成“增长"；“我们班还被学校受予了《课外阅读先进班级》的称号。”这句中“受予"应该改成“授予”，把书名号改成引号；

故答案为：（1）忙：春节到了，一家人都开始忙碌。妈妈忙着包饺子，爸爸忙着打扫卫生，我们忙着贴春联。（2）一分钟；十分钟；半小时；一节课马上就要结束了。（3）小鸟飞得再高，也比不上飞机飞得高。（4）这学期，我们对课外阅读产生了浓厚的兴趣。我们阅读了《西游记》《水浒传》等课外书，这些书的内容都很丰富。大量的阅读使我们增长了见识，开阔了视野。我们班还被学校授予了“课外阅读先进班级"的称号。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。

三、语言实践。

15．（2024五下·合江期末）口语交际：

（1）五年级（1）班的同学根据《宝黛初会》编了课本剧，但在选林黛玉的扮演者时产生了分歧。导演想选王小晴，编剧想选吴倩倩。根据下面内容，你认为应该选谁？为什么？

王小晴：身材纤瘦，皮肤白皙，容貌秀丽，性格活泼，眼神灵动，有舞台表演经验。

吴倩倩：身材高挑，五官精致，性格内向，无舞台表演经验，勤奋努力。

我认为应该选，理由是____________。

（2）整本书阅读：我国古典四大名著中，巧妙地安排了许多与“三”有关的情节，如：《三国演义》中的：三顾茅庐。想一想这些名著中还有哪些与“三"相关的情节？

我还知道《》中的___。

【答案】（1）王小晴；林黛玉是一个多愁善感、性格丰富的人物，王小晴的外观与林黛玉的形象比较相似，且有舞台表演经验，因此王小晴更合适。

（2）《红楼梦》；刘姥姥三进贾府

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】（1）结合对《红楼梦》中林黛玉的人物理解，结合题目表述，选择自己认为最合适的人选，说明自己选择的理由；

（2）结合对四大名著的阅读，结合相关故事情节，进行表述作答。

故答案为：（1）王小晴；林黛玉是一个多愁善感、性格丰富的人物，王小晴的外观与林黛玉的形象比较相似，且有舞台表演经验，因此王小晴更合适。（2）《红楼梦》；刘姥姥三进贾府；

【点评】题目考查对古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。

四、阅读理解。（24分）

（2024五下·合江期末）祖父·后园·我（选节）（选文有删改）

①别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花。摘了一大堆，忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。

②祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在千什么。我给他的草帽插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路怕也闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。

③祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并（）因为今年春天雨水大，（）那花就顶在他的头上。他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿一想起来，又笑了。

④就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。

16．短文中“我"异想天开”的事是，联系上下文我知道“异想天开"的意思是___。从中能感受到“我”与祖父的关系是的。

17．第②然段中，“我"笑得哆嗦起来是因为____________。

第③然段中，祖父的两次笑体现了“他”对“我"的。

18．在短文中的括号里填上合适的关联词。

19．结合你对短文内容的理解，说说最后一段话蕴含着“我”怎样的感情。

【答案】16．给祖父戴花；想法不切实际，非常奇怪；亲密

17．“我"给祖父戴花，祖父没有察觉；包容/爱

18．不是，而是

19．表达了我对童年快乐生活的怀念，以及对祖父的爱与依恋。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。

16．结合短文内容，“异想天开”的事指给祖父戴花；可以理解“异想天开"的意思是想法不切实际，非常奇怪；写出了我和祖父关系的亲密无间；结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：给祖父戴花；想法不切实际，非常奇怪；亲密

17．结合文中描写，因为“我”给祖父戴花，祖父却没有察觉，因此“我"笑得哆嗦起来；结合第③自然段的描写，我给祖父戴花，祖父两次笑起来，表现了祖父对我的宽容和疼爱；结合对句子的理解，进行作答；

故答案为：“我”给祖父戴花，祖父没有察觉；包容/爱

18．“原来那玫瑰的香并（）因为今年春天雨水大，（）那花就顶在他的头上。"这句中句子前后之间是选择关系，应该用“不是；而是”进行表述作答。

故答案为：不是；而是

19．结合文中描写，“就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。"这句的意思是在我童年的生活中，祖父带给我的疼爱，后园带给我的快乐，都是不可缺少的。这句表达了我对童年快乐生活的怀念，以及对祖父的爱与依恋。结合对短文的理解，进行作答。

故答案为：表达了我对童年快乐生活的怀念，以及对祖父的爱与依恋。

（2024五下·合江期末）三人行（节选）（选文有删改）

①茫茫草地上，红军某部队指导员王吉文正背着双脚清烂的小周，艰难地前行。经过一棵大树时，他们遇到了腿部伤口被水浸坏的黄元庆，黄元庆已经不能自己往前走了。王吉文心里一阵酸楚，不禁喃喃自语：“这两个不能行动的同志，可怎么带他们走？”

②王吉文忽然想出了办法。他兴冲冲地抓起小洋瓷碗，从水洼里舀了半碗凉水，拌上一点炒面，给黄元庆吃下去。接着又弄了一份放在小周面前。然后抓起黄元庆的一只手，背向着他蹲下来，说：“黄元庆同志，我以指导员的身份命令你，走！"

③他背起黄元庆，对小周说：“你在这里等着，我一会儿回来接你。”说完便向前走去。

④当他到了一个新的目标，觉得体力有些不支的时候，就把黄元庆放下来，然后走一段回头路，再背上小周继续赶上去。一趟，两趟，三趟……

⑤目标一个个留在身后了。王吉文实在觉得惊奇：哪里来的力量又走了这么远？可是他也发现，自己是渐渐不能支持了，特别是这一次，似乎黄元庆的体重忽然增加了许多，脚下的泥水也好像更软了。眼前的景物渐渐变成了两个，身子晃荡得历害。“已经走了几个来回了？十七次，还是十八次？……"他正想着，突然脚下一滑，身子一扭，他连忙挣扎了一下，总算没有摔倒，可是胸前的伤口却剧痛起来，痛得他忍不住叫出了声。

⑥“指导员，你怎么啦？”黄元庆问。“没有什么。"王吉文回答，慌忙放下捂着伤口的手，扭头望了黄元庆一眼，心想：可别被他发觉呀。

⑦这时，黄元庆却看见了，立刻惊叫起来：“指导员，快放下我！你……”

⑧“别说话！"王吉文大声呵斥。就在这时，他觉得眼前一阵昏黑，一口带点腥味的东西涌到了嘴边。他慢慢地歪倒了。

⑨……

⑩在那白云下面，一长串大雁正排成“人”字形的队伍，轻轻地向南飞去。它们靠得那么紧，排得那么整齐。

20．读第②段，联系下文，我们知道王吉文想出的办法是___，支撑他走这么远的力量是_________。

21．从第④段中的“一趟，两趟，三趟……"和第⑤段中的“十七次，还是十八次？……”省略号略去的是，其作用是____________。

22．读第⑤⑥段，体会人物内心，填写下面的表格。

人物描写方法人物内心

王吉文画横线的句子属于描写感到“惊奇"的原因是_________

画波浪线的句子属于描写描写描写王吉文这样说，这样做是因为____________

23．文中最令你感动瞬间在哪里？说说你的理由。

24．