海珠区教育集团六年级下学期语文第二次月考试卷

海珠区教育集团六年级下学期语文第二次月考试卷广东省广州市海珠区教育集团2023-2024学年六年级下学期语文第二次月考试卷

一、积累与运用

1．（2024六下·海珠月考）比一比，再组词。

避泰挪栖

僻搓绑牺

2．（2024六下·海珠月考）以下句子中带点的词语运用不正确的一项是（）

A．妹妹依偎在妈妈怀里，不停地撒娇。

B．这件事已经无法挽回了，小李追悔莫及。

C．太阳下山了，小区里安静下来，变得十分荒凉。

D．弟弟心爱的玩具不见了，他翻箱倒柜，想把玩具找回来。

3．（2024六下·海珠月考）六年级某班的同学搜集了红色诗词，准备制作小诗集。请根据提示完成练习。

（1）搜集诗歌。同学们搜集的诗歌有《井冈山西江月》（毛泽东）、《囚歌》（叶挺）、《把牢底坐穿》（何敬平）、《七律祖国万岁》《神州四十谱新篇》《走进新时代》等。你搜集到的诗歌还有：_________、___。

（2）制作目录。你负责把搜集到的诗歌进行分类，请把诗歌集的目录补充完整（如图）。

目录（一）《井冈山西江月》……（二）（诗歌题目略去）（三）（诗歌题目略去）……

（3）结集成册。你会为这本诗歌集命名为。理由是：_____________________。

4．（2024六下·海珠月考）心情不同时，即使是一样的环境，也会给我们带来不一样的感受。选择其中一个情境，选择“好"或“不好”的其中一种状态，写几句话。

迷路画画听到窗外的蝉鸣

5．（2024六下·海珠月考）根据提示把横线上的内容补充完整。

（1）___，若等闲。（《石灰吟》）

（2）只要我们为___，为___，我们这个队伍就一定会。（《为人民服务》）

（3）谚语可以用在不少日常生活场景中。选择以下情景中的一个（打“√"），根据提示默写第四单元谚语，并把这段话补充完整。

①小海不爱看课外书

②小海犯错后不听劝告

我会对他说：“常言道‘___，___’，你可要_________。”

二、阅读理解

（2024六下·海珠月考）阅读短文，完成练习。

橡树之谜

①一个严寒的冬季，我和几个从没见过寒带原始森林风光的年轻人，到原始森林去探险观光。为了躲避一头受惊扰而暴怒的黑熊，我们拼命地奔跑，等我喘着粗气停下来的时候，发觉自己掉了队，已是孤身一人【句子1】我在莽苍阴森、遮天蔽日的林海深处，迷失了方向我在森林中兜转。

②两天后，我拖着沉重的双腿走出了林海，走进了一片低矮的橡树林。我只觉得眼前突然一亮：我终于见到了完整的太阳！

③见到了完整的太阳，见到了橡树，我的心中就燃起了生命的希望。【句子2】我知道，橡树的果实——橡子，是可以食用的。小时候，我曾吃过橡子面制作的食品，____耐饥饿，口感____不错。我急不可耐地寻找橡子，____树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了，只留下空空的壳，我趴在地上，扒开积雪，挖地三尺，还是一无所获。

④我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。凛冽的寒风一阵紧一阵，吹得饥肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。我觉得自己也变成了一副空荡荡的躯壳。

⑤对生命的渴望使我作出最后的努力。我使尽最后的力气，用手刮剥枯死的橡树树皮，想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。就在这时，奇迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡子！【句子3】

⑥这真是大自然的恩赐啊，幸运之神又一次养顾了我。我噙着泪，疯狂地用匕首挖着小洞里的橡子。【句子4】那树干，缀着一个个小洞，每个小洞，不大不小，不深不浅，刚好镶进一粒橡子——简直就是一件完美的艺术品！

⑦篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚丽。我用烤熟的橡子驱散了绝望，恢复了体力，靠北斗星认准了方向，最后回到了驻地。

⑧同伴们听了我的奇特经历万分惊讶，我的内心深处也沉淀着一个难解的谜。

⑨前不久，遇到一位研究寒带原始森林的专家，他说：“拯救了你生命的不是什么神灵，而是森林中常见的啄木鸟。啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样，每年秋季都要为自己贮存食物过冬。为了不使贮存的食物被其他动物盗走，它想方设法巧妙地在树上啄洞，把食物贮存在其中。"我惊呆了，好半天默然无语——当年拯救我生命的，竟然是啄木鸟！

⑩专家还告诉我：“啄木鸟贮存食物只选枯死了的树，它们甚至比人类更懂得保护养育了它们的大森林。”

6．根据意思，在文中找出相应的四字词语。

①遮蔽天空和太阳。

②急得不能等待。形容心怀急切或形势紧迫。

③肚子饿得咕咕直响，形容十分饥饿。

7．在③自然段的括号中填入恰当的关联词语。

8．文中“我"的情感一直在变化，请根据提示填写。

句子【1】句子【2】句子【3】句子【4】

9．我内心深处难解的谜是_________这个谜的答案是____________。

10．第⑦自然段画线的句子表达了作者怎样的心情？这样表达的好处是什么？

（2024六下·海珠月考）阅读。

孩子剧团

①抗日战争时期，人民生活在水深火热当中。河南的“孩子剧团”就是在炮火连天的时候，在日本侵略者加紧对华侵略的时候，举起抗日的旗帜的。

②1938年的2月，开封扶轮小学的歌咏团迎来了一个振奋人心的消息。经由上级组织批准，他们要成立一个“孩子剧团"。孩子们听到这个消息之后，都纷纷踊跃报名，希望加入到抗日救亡的队伍中来。他们当中最小的才八岁，最大的也不过十几岁，经过几天的募集，一支庞大的队伍很快就形成了。

③这一天是“三八”妇女节，学校里的同学们怀着激动的心情来到操场上。报名的同学整齐地排成了一个小纵队，校长在上面大声地宣布：“今天‘孩子剧团’就算正式成立了！"孩子剧团”的成员们神情严肃，他们都暗下决心：组织就看我们表现吧！

④当时在河南开封，日本鬼子的炮火即将来临了。“孩子剧团"在这样危急的时刻，也不忘加紧排练。在剧团成立后，开封举行了慰劳将士的募捐大会，为前线的将士官兵们筹集物资，更好地支持他们打仗。

⑤在这次募捐大会上，“孩子剧团”的成员第一次登上大舞台。刚开始，他们还有点儿紧张，一直搓着小手。团长拍拍演出孩子们的肩膀，又伏在他们耳旁说了些什么，几个孩子点点头，清清嗓子，就开始了演出。孩子们先是表演了一个《海陆空总动员舞》。一个个小演员精神抖擞，生龙活虎，表演得非常好，博得了台下观众的一阵阵掌声。第二个节目是话剧《流浪儿》。在这个节目中，孩子们异常悲切地讲述着发生在身边的事儿，有的甚至就是他们自己的辛酸史。日本鬼子占领家乡之后，残忍地将他们的父母杀害，一群小演员一个个脸上挂着眼泪，晶莹的泪珠仿佛述说着流浪儿遭遇的苦难。这些辛酸的控诉，更是激起了台下群众们的抗日热情和奋起保卫家乡的激情。许多贫苦百姓都说孩子们的表演表达了他们的心声，都纷纷表示，不做亡国奴，要奋起抗日救国！

⑥“孩子剧团"的成员们没有想到第一次演出就如此成功，想想成立之后，他们每天起早贪黑，加紧训练，都感到无比欣慰。初次演出的成功鼓舞了孩子们的表演热情。一个孩子问老师：“老师，我们以后还会经常演这样的大场子戏吗？”

⑦老师笑了笑，和蔼地看着这帮虎头虎脑的孩子，说：“不仅要演大场子戏，我们还要到外面演出去呢！"

⑧几个孩子一听说要到外面演出，纷纷拍手叫好，把小手都拍红了。小小的剧团响起一片欢呼声：“太好了！”“咱们一定要好好唱！"大家心中那团红红的火苗被点燃了起来。

⑨一直到第二年的上半年，孩子们先后在许多村镇演出，名声也更大了。人们一提到他们就说：“孩子们都宣传抗日，大人更应该举起武器，参加到前线斗争中去！”

（选自《红色少年的故事》，有删改）

11．“孩子剧团"的成员主要是岁的孩子，“孩子剧团”是在的背景下成立的。

12．“孩子剧团"在募捐大会上表演了两个节目，这样安排节目的好处是____________。

13．第⑧自然段画线的句子运用了、的描写，从中我体会到_________

14．概括小标题。

①第②﹣③自然段

②第④自然段

③第⑤自然段

④第⑥﹣⑧自然段

15．判断题。

①“孩子剧团”成立时，成员神情严肃，是因为对自己信心不足。

②募捐大会的主要作用是慰劳将士，以及为前线的将士官兵们筹集物资。

③作者在第⑨自然段借人们的话巧妙地说明了“孩子剧团"的作用。

16．短文的第①自然段和第⑨自然段有什么联系？这样写的好处是什么？

三、写作

17．（2024六下·海珠月考）回南天、大雾、雷雨等天气，往往给人们带来不便，在这些天气里，你有什么特别的经历吗？选择在其中一种天气时发生的某一件事情，回忆当时的心情，把令你印象深刻的内容写具体，表达自己的真情实感。

答案解析部分

1．【答案】躲避；泰山；挪动；栖息；偏僻；搓澡；捆绑；牺牲

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。如“避”与“僻”，音不同，部首不同，义不同。避：躲藏。可组词：躲避。僻：安静。可组词：僻静。

故答案为：躲避、泰山、挪动、栖息、偏僻、搓澡、捆绑、牺牲

【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。

2．【答案】C

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

A.正确。依偎：紧挨着；亲热地靠在一起。与语境相符。

B.正确。挽回：扭转已成的不利局势或恢复原状。与语境相符。

C.不正确。荒凉：人烟稀少而没有生气。与语境不相符。

D.正确。翻箱倒柜：形容彻底搜寻查看。与语境相符。

故答案为：C

【点评】理解词语的含义，需要平时多积累，多总结：

3．【答案】（1）《七律长征》（毛泽东）；《就义诗》（夏明翰）

（2）伟人诗词；革命诗词；新时代诗词

（3）红色诗集；红色诗集是对中国共产党和革命先烈的崇高赞颂，是对中国革命历史和红色文化的珍贵记录和传承，其意义在于传承红色文化，激励人们爱国、爱党、爱人民，弘扬正义、勇毅、进取的精神，推动社会前进。

【知识点】其他语言表达；古诗词填空

【解析】【分析】（1）考查学生积累课外阅读知识的能力。根据平时阅读和学习中积累的诗词，可以举例。如：《七律·长征》《七律·长征》是毛泽东所作的一首七言律诗，写于1935年10月。此诗是毛泽东在接近红军长征胜利结束时所作。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神《就义诗》为近代夏明翰所著的五言诗。1919年五四运动波及湖南，夏明翰参加开展大规模的爱国宣传活动。由于叛徒的出卖，同年3月18日他在武汉被敌人逮捕。3月20日清晨，他被敌人押送到汉口余记里刑场，执行官问夏明翰还有什么话要说，于是，夏明翰写下了上述那首大义凛然的就义诗。

（2）考查诗词的分类，可以按照作者、内容、年代、风格等给诗词分类。如：把毛泽东的诗词归纳为：伟人诗词。把革命时期的诗词归纳为：革命诗词。把描写新时代、新中国的诗词归纳为︰新时代诗词。

（3）考查给诗集命名。命名要紧扣主题，名字要贴切恰当。如：红色诗集因为红色代表着热烈、奔放、激情、斗志、革命，能给人力量，红色诗集是对中国共产党和革命先烈的崇高赞颂，是对中国革命历史和红色文化的珍贵记录和传承，其意义在于传承红色文化，激励人们爱国、爱党、爱人民，弘扬正义、勇毅、进取的精神，推动社会前进。

故答案为：（1）《七律·长征》(毛泽东)/《就义诗》(夏明翰)（2）伟人诗词/革命诗词/新时代诗词（3）红色诗集/红色诗集是对中国共产党和革命先烈的崇高赞颂，是对中国革命历史和红色文化的珍贵记录和传承，其意义在于传承红色文化，激励人们爱国、爱党、爱人民，弘扬正义、勇毅、进取的精神，推动社会前进。

【点评】本题考查实践作业。首先要明确题干的要求，搜集红色诗词，然后可以按照题材、年代等进行给诗词分类，制作目录，最后给诗集取一个主题鲜明、贴切的名字。

实践作业在学生综合文化素养培养中所占据的重要地位，能够增强学生了解社会、认识事物的能力。

4．【答案】情境：迷路状态；不好

描述：在这个陌生的城市里，我迷失了方向，感觉仿佛置身于一片无边的荒野之中。高楼大厦像是林立的峭壁，街道错综复杂，如同迷宫一般。每走一步，我的心就沉一分，因为四周的景象并没有让我接近目的地，反而让我越来越远离熟悉的安全感。导航的声音在我耳边响起，但我却无法抑制内心的焦虑和恐慌。在这个繁忙的午后，我只能孤独地寻找出路，希望能尽快找到回家的路。

故答案为：在这个陌生的城市里，我迷失了方向，感觉仿佛置身于一片无边的荒野之中。高楼大厦像是林立的峭壁，街道错综复杂，如同迷宫一般。每走一步，我的心就沉一分，因为四周的景象并没有让我接近目的地，反而让我越来越远离熟悉的安全感。导航的声音在我耳边响起，但我却无法抑制内心的焦虑和恐慌。在这个繁忙的午后，我只能孤独地寻找出路，希望能尽快找到回家的路。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】心情好时，感觉到周围的事物也都是美好的。心情不好时，周围的事物也让人感到烦躁和郁闷。结合自己的生活实际，选择其中一个情境，选择"好"或“不好"的其中一种状态，写几句话即可。示例：

情境：迷路状态；不好

描述：在这个陌生的城市里，我迷失了方向，感觉仿佛置身于一片无边的荒野之中。高楼大厦像是林立的峭壁，街道错综复杂，如同迷宫一般。每走一步，我的心就沉一分，因为四周的景象并没有让我接近目的地，反而让我越来越远离熟悉的安全感。导航的声音在我耳边响起，但我却无法抑制内心的焦虑和恐慌。在这个繁忙的午后，我只能孤独地寻找出路，希望能尽快找到回家的路。

故答案为：在这个陌生的城市里，我迷失了方向，感觉仿佛置身于一片无边的荒野之中。高楼大厦像是林立的峭壁，街道错综复杂，如同迷宫一般。每走一步，我的心就沉一分，因为四周的景象并没有让我接近目的地，反而让我越来越远离熟悉的安全感。导航的声音在我耳边响起，但我却无法抑制内心的焦虑和恐慌。在这个繁忙的午后，我只能孤独地寻找出路，希望能尽快找到回家的路。

【点评】考查扩展写话。扩展写话是听话、说话能力在实际中的应用。扩展写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。

5．【答案】（1）千锤万凿出深山；烈火焚烧

（2）人民的利益坚持好的；人民的利益改正错的；兴旺起来

（3）错误；正确；良药苦口利于病；忠言逆耳利于行；正确对待别人的意见和批评。

【知识点】格言、名言；古诗词填空

【解析】【分析】（1）考查古诗文默写。出自明代于谦的《石灰吟》，全诗为︰千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

（2）考查现代诗文默写。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就—定会兴旺起来。

（3）考查谚语。结合语境选择合适的谚语进行劝告，①小海不爱看课外书可用“书到用时方恨少，事非经过不知难”进行劝告。②小海犯错后不听劝告可用“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行"进行劝告。示例：选择②小海犯错后不听劝告，我会对他说：“常言道‘良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。'你可要正确对待别人的意见和批评。"

故答案为：（1）千锤万凿出深山；烈火焚烧（2）人民的利益坚持好的；人民的利益改正错的；兴旺起来（3）①错误②正确；良药苦口利于病；忠言逆耳利于行；正确对待别人的意见和批评。

【点评】考查古诗文默写、谚语俗语及惯用语、现代诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。

在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

【答案】6．遮天蔽日；急不可耐；饥肠辘辘

7．不仅；还；但是

8．惊恐；重燃希望；惊喜；激动、感恩

9．是谁把橡子放进枯死的橡树里从而拯救了我的生命呢？；是啄木鸟为了贮存食物过冬而不被其他动物盗走，便巧妙地在树上啄洞把食物贮存在其中。

10．画线的句子表达了作者绝处逢生的欢快心情。作者把情感融入景物描写之中，用篝火的“跳跃”表达了我的欣喜，因为我的心情好，此时橡树林在我眼中也分外绚丽，这样写真实而自然，更能让人感受到作者内心的喜悦之情。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】短文主要写了作者在原始森林中迷失了方向，饥寒交迫，陷入绝境。后来意外发现橡子，靠橡子获得希望，恢复体力，最终走出困境的过程。

解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。

6．本题考查字词理解与赏析。①遮天蔽日：遮蔽天空和太阳。②急不可耐：急得不能等待。形容心怀急切或形势紧迫。③饥肠辘辘：肚子饿得咕咕直响，形容十分饥饿。

故答案为：遮天蔽日、急不可耐、饥肠辘辘

7．本题考查关联词。句子“.....耐饥饿"和“口感......不错”之间是递进关系，所以用表示递进关系的关联词“不但......还......"即可。句子“我急不可耐地寻找橡子，......树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了"间是转折关系，所以用表示转折关系的关联词“但是......"即可。

故答案为：不仅；还；但是

8．本题考查句子的理解与分析。①从句子“为了躲避一头受惊扰而暴怒的黑熊，我们拼命地奔跑，等我喘着粗气停下来的时候，发觉自己掉了队，已是孤身一人”中“我们拼命地奔跑，等我喘着粗气停下来的时候，发觉自己掉了队，已是孤身一人"可知，作者的情感是惊恐。从句子“见到了完整的太阳，见到了橡树，我的心中就燃起了生命的希望。”中“我的心中就燃起了生命的希望"可知，作者的情感是重燃希望。从句子“就在这时，奇迹发生了︰被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡子!"中“奇迹发生了”可知，作者的情感是惊喜。从句子“我噙着泪，疯狂地用匕首挖着小洞里的橡子。"中可以感受到作者的情感是激动、感恩。

故答案为：惊恐/重燃希望/惊喜/激动、感恩

9．本题考查内容理解与概括。根据短文中“就在这时，奇迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡子!”"拯救了你生命的不是什么神灵，而是森林中常见的啄木鸟。啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样，每年秋季都要为自己贮存食物过冬。为了不使贮存的食物被其他动物盗走，它想方设法巧妙地在树上啄洞，把食物贮存在其中。'我惊呆了，好半天默然无语——当年拯救我生命的，竟然是啄木鸟!""可知，我内心深处难解的谜是是谁把橡子放进枯死的橡树里从而拯救了我的生命呢这个谜的答案是是啄木鸟为了贮存食物过冬而不被其他动物盗走，便巧妙地在树上啄洞把食物贮存在其中。

故答案为：是谁把橡子放进枯死的橡树里从而拯救了我的生命呢？/是啄木鸟为了贮存食物过冬而不被其他动物盗走，便巧妙地在树上啄洞把食物贮存在其中。

10．本题考查句子的理解与分析。从句子“篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚丽。”中“篝火在欢快地跳跃着""橡树林显得分外绚丽"可知，句子表达了作者绝处逢生的欢快心情。作者把情感融入景物描写之中，用篝火的“跳跃"表达了我的欣喜，因为我的心情好，此时橡树林在我眼中也分外绚丽，这样写真实而自然，更能让人感受到作者内心的喜悦之情。

故答案为：画线的句子表达了作者绝处逢生的欢快心情。作者把情感融入景物描写之中，用篝火的“跳跃"表达了我的欣喜，因为我的心情好，此时橡树林在我眼中也分外绚丽，这样写真实而自然，更能让人感受到作者内心的喜悦之情。

【答案】11．八到十几；抗日救国

12．让台下群众感同身受，激发大家的抗日热情和奋起保卫家乡的激情；

13．动作；语言；孩子们热切期盼继续演出，为宣传抗日贡献自己的力量；

14．剧团成立；加紧排练；正式演出；后台交流

15．错误；正确；正确

16．首尾呼应，开头写“孩子剧团”举起抗日旗帜，结尾点明了“孩子剧团"在宣传抗日中的重要作用；结构严谨，中心突出。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本文记叙了河南的“孩子剧团"就是在炮火连天的时候，在日本侵略者加紧对华侵略的时候，举起抗日的旗帜的。文章详细地记叙了“孩子剧团”成立、加紧排练、正式演出、后台交流等内容，表现了孩子们的爱国之情。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

11．本题考查文章内容梳理。结合“他们当中最小的才八岁，最大的也不过十几岁，经过几天的募集，一支庞大的队伍很快就形成了”，概括为：八到十几。结合“抗日战争时期，人民生活在水深火热当中。河南的“孩子剧团”就是在炮火连天的时候，在日本侵略者加紧对华侵略的时候，举起抗日的旗帜的"分析，背景是抗日救国。

故答案为：八到十几、抗日救国

12．结合“这些辛酸的控诉，更是激起了台下群众们的抗日热情和奋起保卫家乡的激情。许多贫苦百姓都说孩子们的表演表达了他们的心声，都纷纷表示，不做亡国奴，要奋起抗日救国”分析，“孩子剧团"在募捐大会上表演了两个节目，这样安排节目的好处是让台下群众感同身受，激发大家的抗日热情和奋起保卫家乡的激情。

故答案为：让台下群众感同身受，激发大家的抗日热情和奋起保卫家乡的激情

13．“几个孩子一听说要到外面演出，纷纷拍手叫好，把小手都拍红了。小小的剧团响起一片欢呼声"运用动作描写，“太好了"咱们一定要好好唱"运用语言描写，结合“在剧团成立后，开封举行了慰劳将士的募捐大会，为前线的将士官兵们筹集物资，更好地支持他们打仗”分析，生动形象地写出孩子们热切期盼继续演出，为宣传抗日贡献自己的力量。

故答案为：动作/语言/孩子们热切期盼继续演出，为宣传抗日贡献自己的力量

14．本题考查小标题概括。

①结合“他们当中最小的才八岁，最大的也不过十几岁，经过几天的募集，一支庞大的队伍很快就形成了”，概括为：剧团成立。

②结合“"孩子剧团'在这样危急的时刻，也不忘加紧排练”，概括为：加紧排练。

③结合“在这次募捐大会上，‘孩子剧团’的成员第一次登上大舞台”，概括为：正式演出。

④结合“老师，我们以后还会经常演这样的大场子戏吗’，老师笑了笑，和蔼地看着这帮虎头虎脑的孩子，说：‘不仅要演大场子戏，我们还要到外面演出去呢"概括为：后台交流。

故答案为：剧团成立、加紧排练、正式演出、后台交流

15．本题考查文章内容分析。

①结合“抗日战争时期，，人民生活在水深火热当中。河南的“孩子剧团”就是在炮火连天的时候，在日本侵略者加紧对华侵略的时候，举起抗日的旗帜的"分析，可知“成员神情严肃，是因为对自己信心不足”错误。②③正确。

故答案为：错误、正确、正确

16．本题考查文章内容分析。第①自然段“河南的‘孩子剧团'就是在炮火连天的时候，在日本侵略者加紧对华侵略的时候，举起抗日的旗帜的"和第⑨自然段“孩子们都宣传抗日，大人更应该举起武器，参加到前线斗争中去"前后照应，开头写“孩子剧团”举起抗日旗帜，结尾点明了“孩子剧团"在宣传抗日中的重要作用，这样写使文章的结构更加完整，中心更加突出。

故答案为：首尾呼应，开头写“孩子剧团"举起抗日旗帜，结尾点明了“孩子剧团”在宣传抗日中的重要作用；结构严谨，中心突出。

17．【答案】范文：

回南天的困扰

那是一个典型的回南天，南方特有的潮湿和阴冷渗透进了房间的每一个角落。我站在窗前，看着外面的世界仿佛被一层模糊的水膜笼罩着，建筑物和树木都失去了往日的清晰。墙壁和地板上凝结着密密麻麻的水珠，就像是在悄悄地诉说着它们的不适。

那天早上，我正准备出门参加一个重要的活动。我费劲地穿上湿漉漉的衣服，鞋子也在地上留下了两个水印。我看着镜子里的自己，脸上的皮肤因为潮湿而显得黏腻，头发也因为水分的侵入变得凌乱不堪。我试图用吹风机把头发吹干，但吹出来的风也是湿热的，仿佛是在嘲笑我的无能为力。

我的心情逐渐变得焦虑和烦躁。时间一分一秒地过去，我知道即使我立刻出发，也很难按时到达活动地点。我开始后悔没有提前关注天气预报，也为南方这种恼人的气候感到无奈。

就在这时，电话响了起来，是活动组织者因为天气原因决定推迟会议。我如释重负，但同时也感到了一丝尴尬——原来大家也都面临着同样的困扰。我挂断电话，深吸一口气，决定利用这个额外的时间整理一下自己的思绪和外表。

虽然回南天给我带来了不少麻烦，但也让我学到了在不可预知的情况下保持耐心和灵活应变的重要性。我望向窗外，心中默默地对自己说：“没关系，这只是生活的一部分，总会有解决的办法。“那一刻，我感到一种奇怪的平静，仿佛我和这个世界透过这一层薄雾，达成了某种和解。

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】本题为自命题作文。要求选择在其中一种天气时发生的某一件事情，写一篇作文。回南天、大雾、雷雨等天气，往往给人们带来不便，在这些天气里，你有什么特别的经历吗结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。在写作时，首先选择一个你想要描述的特定事件，例如在大雾中迷路或者在雷雨中等待。然后，详细描述这个事件发生的具体情境，包括你的感受、周围环境的变化以及其他与此事件相关的重要细节。无论写什么，都要注意详略，适当的运用修辞方法。

【点评】这篇文章以细腻的笔触描绘了回南天给南方地区带来的潮湿和阴冷感觉，以及对人们日常生活的影响。通过叙述自己在回南天出门参加活动的经历，作者巧妙地表达了面对不利天气时的焦虑、烦躁，以及最终学会适应和从中找到积极一面的心路历程。结尾部分的感悟提升了整篇文章的深度，表明了作者从这次经历中学到了宝贵的生活经验。文章整体语言流畅，情感表达真挚，是一篇很好的描写日常生活感受的散文。

1/1广东省广州市海珠区教育集团2023-2024学年六年级下学期语文第二次月考试卷

一、积累与运用

1．（2024六下·海珠月考）比一比，再组词。

避泰挪栖

僻搓绑牺

【答案】躲避；泰山；挪动；栖息；偏僻；搓澡；捆绑；牺牲

【知识点】字形辨析

【解析】【分析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。如“避"与“僻”，音不同，部首不同，义不同。避：躲藏。可组词：躲避。僻：安静。可组词：僻静。

故答案为：躲避、泰山、挪动、栖息、偏僻、搓澡、捆绑、牺牲

【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。

2．（2024六下·海珠月考）以下句子中带点的词语运用不正确的一项是（）

A．妹妹依偎在妈妈怀里，不停地撒娇。

B．这件事已经无法挽回了，小李追悔莫及。

C．太阳下山了，小区里安静下来，变得十分荒凉。

D．弟弟心爱的玩具不见了，他翻箱倒柜，想把玩具找回来。

【答案】C

【知识点】词汇运用

【解析】【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

A.正确。依偎：紧挨着；亲热地靠在一起。与语境相符。

B.正确。挽回：扭转已成的不利局势或恢复原状。与语境相符。

C.不正确。荒凉：人烟稀少而没有生气。与语境不相符。

D.正确。翻箱倒柜：形容彻底搜寻查看。与语境相符。

故答案为：C

【点评】理解词语的含义，需要平时多积累，多总结：

3．（2024六下·海珠月考）六年级某班的同学搜集了红色诗词，准备制作小诗集。请根据提示完成练习。

（1）搜集诗歌。同学们搜集的诗歌有《井冈山西江月》（毛泽东）、《囚歌》（叶挺）、《把牢底坐穿》（何敬平）、《七律祖国万岁》《神州四十谱新篇》《走进新时代》等。你搜集到的诗歌还有：_________、___。

（2）制作目录。你负责把搜集到的诗歌进行分类，请把诗歌集的目录补充完整（如图）。

目录（一）《井冈山西江月》……（二）（诗歌题目略去）（三）（诗歌题目略去）……

（3）结集成册。你会为这本诗歌集命名为。理由是：_____________________。

【答案】（1）《七律长征》（毛泽东）；《就义诗》（夏明翰）

（2）伟人诗词；革命诗词；新时代诗词

（3）红色诗集；红色诗集是对中国共产党和革命先烈的崇高赞颂，是对中国革命历史和红色文化的珍贵记录和传承，其意义在于传承红色文化，激励人们爱国、爱党、爱人民，弘扬正义、勇毅、进取的精神，推动社会前进。

【知识点】其他语言表达；古诗词填空

【解析】【分析】（1）考查学生积累课外阅读知识的能力。根据平时阅读和学习中积累的诗词，可以举例。如：《七律·长征》《七律·长征》是毛泽东所作的一首七言律诗，写于1935年10月。此诗是毛泽东在接近红军长征胜利结束时所作。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神《就义诗》为近代夏明翰所著的五言诗。1919年五四运动波及湖南，夏明翰参加开展大规模的爱国宣传活动。由于叛徒的出卖，同年3月18日他在武汉被敌人逮捕。3月20日清晨，他被敌人押送到汉口余记里刑场，执行官问夏明翰还有什么话要说，于是，夏明翰写下了上述那首大义凛然的就义诗。

（2）考查诗词的分类，可以按照作者、内容、年代、风格等给诗词分类。如：把毛泽东的诗词归纳为：伟人诗词。把革命时期的诗词归纳为：革命诗词。把描写新时代、新中国的诗词归纳为︰新时代诗词。

（3）考查给诗集命名。命名要紧扣主题，名字要贴切恰当。如：红色诗集因为红色代表着热烈、奔放、激情、斗志、革命，能给人力量，红色诗集是对中国共产党和革命先烈的崇高赞颂，是对中国革命历史和红色文化的珍贵记录和传承，其意义在于传承红色文化，激励人们爱国、爱党、爱人民，弘扬正义、勇毅、进取的精神，推动社会前进。

故答案为：（1）《七律·长征》(毛泽东)/《就义诗》(夏明翰)（2）伟人诗词/革命诗词/新时代诗词（3）红色诗集/红色诗集是对中国共产党和革命先烈的崇高赞颂，是对中国革命历史和红色文化的珍贵记录和传承，其意义在于传承红色文化，激励人们爱国、爱党、爱人民，弘扬正义、勇毅、进取的精神，推动社会前进。

【点评】本题考查实践作业。首先要明确题干的要求，搜集红色诗词，然后可以按照题材、年代等进行给诗词分类，制作目录，最后给诗集取一个主题鲜明、贴切的名字。

实践作业在学生综合文化素养培养中所占据的重要地位，能够增强学生了解社会、认识事物的能力。

4．（2024六下·海珠月考）心情不同时，即使是一样的环境，也会给我们带来不一样的感受。选择其中一个情境，选择“好"或“不好”的其中一种状态，写几句话。

迷路画画听到窗外的蝉鸣

【答案】情境：迷路状态；不好

描述：在这个陌生的城市里，我迷失了方向，感觉仿佛置身于一片无边的荒野之中。高楼大厦像是林立的峭壁，街道错综复杂，如同迷宫一般。每走一步，我的心就沉一分，因为四周的景象并没有让我接近目的地，反而让我越来越远离熟悉的安全感。导航的声音在我耳边响起，但我却无法抑制内心的焦虑和恐慌。在这个繁忙的午后，我只能孤独地寻找出路，希望能尽快找到回家的路。

故答案为：在这个陌生的城市里，我迷失了方向，感觉仿佛置身于一片无边的荒野之中。高楼大厦像是林立的峭壁，街道错综复杂，如同迷宫一般。每走一步，我的心就沉一分，因为四周的景象并没有让我接近目的地，反而让我越来越远离熟悉的安全感。导航的声音在我耳边响起，但我却无法抑制内心的焦虑和恐慌。在这个繁忙的午后，我只能孤独地寻找出路，希望能尽快找到回家的路。

【知识点】其他语言表达

【解析】【分析】心情好时，感觉到周围的事物也都是美好的。心情不好时，周围的事物也让人感到烦躁和郁闷。结合自己的生活实际，选择其中一个情境，选择"好"或“不好"的其中一种状态，写几句话即可。示例：

情境：迷路状态；不好

描述：在这个陌生的城市里，我迷失了方向，感觉仿佛置身于一片无边的荒野之中。高楼大厦像是林立的峭壁，街道错综复杂，如同迷宫一般。每走一步，我的心就沉一分，因为四周的景象并没有让我接近目的地，反而让我越来越远离熟悉的安全感。导航的声音在我耳边响起，但我却无法抑制内心的焦虑和恐慌。在这个繁忙的午后，我只能孤独地寻找出路，希望能尽快找到回家的路。

故答案为：在这个陌生的城市里，我迷失了方向，感觉仿佛置身于一片无边的荒野之中。高楼大厦像是林立的峭壁，街道错综复杂，如同迷宫一般。每走一步，我的心就沉一分，因为四周的景象并没有让我接近目的地，反而让我越来越远离熟悉的安全感。导航的声音在我耳边响起，但我却无法抑制内心的焦虑和恐慌。在这个繁忙的午后，我只能孤独地寻找出路，希望能尽快找到回家的路。

【点评】考查扩展写话。扩展写话是听话、说话能力在实际中的应用。扩展写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。

5．（2024六下·海珠月考）根据提示把横线上的内容补充完整。

（1）___，若等闲。（《石灰吟》）

（2）只要我们为___，为___，我们这个队伍就一定会。（《为人民服务》）

（3）谚语可以用在不少日常生活场景中。选择以下情景中的一个（打“√"），根据提示默写第四单元谚语，并把这段话补充完整。

①小海不爱看课外书

②小海犯错后不听劝告

我会对他说：“常言道‘___，___’，你可要_________。”

【答案】（1）千锤万凿出深山；烈火焚烧

（2）人民的利益坚持好的；人民的利益改正错的；兴旺起来

（3）错误；正确；良药苦口利于病；忠言逆耳利于行；正确对待别人的意见和批评。

【知识点】格言、名言；古诗词填空

【解析】【分析】（1）考查古诗文默写。出自明代于谦的《石灰吟》，全诗为︰千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

（2）考查现代诗文默写。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就—定会兴旺起来。

（3）考查谚语。结合语境选择合适的谚语进行劝告，①小海不爱看课外书可用“书到用时方恨少，事非经过不知难"进行劝告。②小海犯错后不听劝告可用“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行"进行劝告。示例：选择②小海犯错后不听劝告，我会对他说：“常言道‘良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。'你可要正确对待别人的意见和批评。”

故答案为：（1）千锤万凿出深山；烈火焚烧（2）人民的利益坚持好的；人民的利益改正错的；兴旺起来（3）①错误②正确；良药苦口利于病；忠言逆耳利于行；正确对待别人的意见和批评。

【点评】考查古诗文默写、谚语俗语及惯用语、现代诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。

在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

二、阅读理解

（2024六下·海珠月考）阅读短文，完成练习。

橡树之谜

①一个严寒的冬季，我和几个从没见过寒带原始森林风光的年轻人，到原始森林去探险观光。为了躲避一头受惊扰而暴怒的黑熊，我们拼命地奔跑，等我喘着粗气停下来的时候，发觉自己掉了队，已是孤身一人【句子1】我在莽苍阴森、遮天蔽日的林海深处，迷失了方向我在森林中兜转。

②两天后，我拖着沉重的双腿走出了林海，走进了一片低矮的橡树林。我只觉得眼前突然一亮：我终于见到了完整的太阳！

③见到了完整的太阳，见到了橡树，我的心中就燃起了生命的希望。【句子2】我知道，橡树的果实——橡子，是可以食用的。小时候，我曾吃过橡子面制作的食品，____耐饥饿，口感____不错。我急不可耐地寻找橡子，____树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了，只留下空空的壳，我趴在地上，扒开积雪，挖地三尺，还是一无所获。

④我绝望地靠在一棵枯死的橡树上。凛冽的寒风一阵紧一阵，吹得饥肠辘辘、精疲力竭的我一阵紧一阵地颤抖。我觉得自己也变成了一副空荡荡的躯壳。

⑤对生命的渴望使我作出最后的努力。我使尽最后的力气，用手刮剥枯死的橡树树皮，想用它们燃起一堆篝火驱散寒冷。就在这时，奇迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡子！【句子3】

⑥这真是大自然的恩赐啊，幸运之神又一次养顾了我。我噙着泪，疯狂地用匕首挖着小洞里的橡子。【句子4】那树干，缀着一个个小洞，每个小洞，不大不小，不深不浅，刚好镶进一粒橡子——简直就是一件完美的艺术品！

⑦篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚丽。我用烤熟的橡子驱散了绝望，恢复了体力，靠北斗星认准了方向，最后回到了驻地。

⑧同伴们听了我的奇特经历万分惊讶，我的内心深处也沉淀着一个难解的谜。

⑨前不久，遇到一位研究寒带原始森林的专家，他说：“拯救了你生命的不是什么神灵，而是森林中常见的啄木鸟。啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样，每年秋季都要为自己贮存食物过冬。为了不使贮存的食物被其他动物盗走，它想方设法巧妙地在树上啄洞，把食物贮存在其中。"我惊呆了，好半天默然无语——当年拯救我生命的，竟然是啄木鸟！

⑩专家还告诉我：“啄木鸟贮存食物只选枯死了的树，它们甚至比人类更懂得保护养育了它们的大森林。”

6．根据意思，在文中找出相应的四字词语。

①遮蔽天空和太阳。

②急得不能等待。形容心怀急切或形势紧迫。

③肚子饿得咕咕直响，形容十分饥饿。

7．在③自然段的括号中填入恰当的关联词语。

8．文中“我"的情感一直在变化，请根据提示填写。

句子【1】句子【2】句子【3】句子【4】

9．我内心深处难解的谜是_________这个谜的答案是____________。

10．第⑦自然段画线的句子表达了作者怎样的心情？这样表达的好处是什么？

【答案】6．遮天蔽日；急不可耐；饥肠辘辘

7．不仅；还；但是

8．惊恐；重燃希望；惊喜；激动、感恩

9．是谁把橡子放进枯死的橡树里从而拯救了我的生命呢？；是啄木鸟为了贮存食物过冬而不被其他动物盗走，便巧妙地在树上啄洞把食物贮存在其中。

10．画线的句子表达了作者绝处逢生的欢快心情。作者把情感融入景物描写之中，用篝火的“跳跃”表达了我的欣喜，因为我的心情好，此时橡树林在我眼中也分外绚丽，这样写真实而自然，更能让人感受到作者内心的喜悦之情。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】短文主要写了作者在原始森林中迷失了方向，饥寒交迫，陷入绝境。后来意外发现橡子，靠橡子获得希望，恢复体力，最终走出困境的过程。

解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。

6．本题考查字词理解与赏析。①遮天蔽日：遮蔽天空和太阳。②急不可耐：急得不能等待。形容心怀急切或形势紧迫。③饥肠辘辘：肚子饿得咕咕直响，形容十分饥饿。

故答案为：遮天蔽日、急不可耐、饥肠辘辘

7．本题考查关联词。句子“.....耐饥饿"和“口感......不错”之间是递进关系，所以用表示递进关系的关联词“不但......还......"即可。句子“我急不可耐地寻找橡子，......树上的橡子都被鸟儿和松鼠吃掉了"间是转折关系，所以用表示转折关系的关联词“但是......"即可。

故答案为：不仅；还；但是

8．本题考查句子的理解与分析。①从句子“为了躲避一头受惊扰而暴怒的黑熊，我们拼命地奔跑，等我喘着粗气停下来的时候，发觉自己掉了队，已是孤身一人”中“我们拼命地奔跑，等我喘着粗气停下来的时候，发觉自己掉了队，已是孤身一人"可知，作者的情感是惊恐。从句子“见到了完整的太阳，见到了橡树，我的心中就燃起了生命的希望。”中“我的心中就燃起了生命的希望"可知，作者的情感是重燃希望。从句子“就在这时，奇迹发生了︰被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡子!"中“奇迹发生了”可知，作者的情感是惊喜。从句子“我噙着泪，疯狂地用匕首挖着小洞里的橡子。"中可以感受到作者的情感是激动、感恩。

故答案为：惊恐/重燃希望/惊喜/激动、感恩

9．本题考查内容理解与概括。根据短文中“就在这时，奇迹发生了：被刮去树皮的树干上有许多小洞，每个小洞都镶嵌着一粒橡子——饱满成熟的橡子，珍珠般闪亮的橡子!”"拯救了你生命的不是什么神灵，而是森林中常见的啄木鸟。啄木鸟同许多在寒带森林定居的动物一样，每年秋季都要为自己贮存食物过冬。为了不使贮存的食物被其他动物盗走，它想方设法巧妙地在树上啄洞，把食物贮存在其中。'我惊呆了，好半天默然无语——当年拯救我生命的，竟然是啄木鸟!""可知，我内心深处难解的谜是是谁把橡子放进枯死的橡树里从而拯救了我的生命呢这个谜的答案是是啄木鸟为了贮存食物过冬而不被其他动物盗走，便巧妙地在树上啄洞把食物贮存在其中。

故答案为：是谁把橡子放进枯死的橡树里从而拯救了我的生命呢？/是啄木鸟为了贮存食物过冬而不被其他动物盗走，便巧妙地在树上啄洞把食物贮存在其中。

10．本题考查句子的理解与分析。从句子“篝火在欢快地跳跃着，映红了洁白的雪地，橡树林显得分外绚丽。”中“篝火在欢快地跳跃着""橡树林显得分外绚丽"可知，句子表达了作者绝处逢生的欢快心情。作者把情感融入景物描写之中，用篝火的“跳跃"表达了我的欣喜，因为我的心情好，此时橡树林在我眼中也分外绚丽，这样写真实而自然，更能让人感受到作者内心的喜悦之情。

故答案为：画线的句子表达了作者绝处逢生的欢快心情。作者把情感融入景物描写之中，用篝火的“跳跃"表达了我的欣喜，因为我的心情好，此时橡树林在我眼中也分外绚丽，这样写真实而自然，更能让人感受到作者内心的喜悦之情。

（2024六下·海珠月考）阅读。

孩子剧团

①抗日战争时期，人民生活在水深火热当中。河南的“孩子剧团”就是在炮火连天的时候，在日本侵略者加紧对华侵略的时候，举起抗日的旗帜的。

②1938年的2月，开封扶轮小学的歌咏团迎来了一个振奋人心的消息。经由上级组织批准，他们要成立一个“孩子剧团"。孩子们听到这个消息之后，都纷纷踊跃报名，希望加入到抗日救亡的队伍中来。他们当中最小的才八岁，最大的也不过十几岁，经过几天的募集，一支庞大的队伍很快就形成了。

③这一天是“三八”妇女节，学校里的同学们怀着激动的心情来到操场上。报名的同学整齐地排成了一个小纵队，校长在上面大声地宣布：“今天‘孩子剧团’就算正式成立了！"孩子剧团”的成员们神情严肃，他们都暗下决心：组织就看我们表现吧！

④当时在河南开封，日本鬼子的炮火即将来临了。“孩子剧团"在这样危急的时刻，也不忘加紧排练。在剧团成立后，开封举行了慰劳将士的募捐大会，为前线的将士官兵们筹集物资，更好地支持他们打仗。

⑤在这次募捐大会上，“孩子剧团”的成员第一次登上大舞台。刚开始，他们还有点儿紧张，一直搓着小手。团长拍拍演出孩子们的肩膀，又伏在他们耳旁说了些什么，几个孩子点点头，清清嗓子，就开始了演出。孩子们先是表演了一个《海陆空总动员舞》。一个个小演员精神抖擞，生龙活虎，表演得非常好，博得了台下观众的一阵阵掌声。第二个节目是话剧《流浪儿》。在这个节目中，孩子们异常悲切地讲述着发生在身边的事儿，有的甚至就是他们自己的辛酸史。日本鬼子占领家乡之后，残忍地将他们的父母杀害，一群小演员一个个脸上挂着眼泪，晶莹的泪珠仿佛述说着流浪儿遭遇的苦难。这些辛酸的控诉，更是激起了台下群众们的抗日热情和奋起保卫家乡的激情。许多贫苦百姓都说孩子们的表演表达了他们的心声，都纷纷表示，不做亡国奴，要奋起抗日救国！

⑥“孩子剧团"的成员们没有想到第一次演出就如此成功，想想成立之后，他们每天起早贪黑，加紧训练，都感到无比欣慰。初次演出的成功鼓舞了孩子们的表演热情。一个孩子问老师：“老师，我们以后还会经常演这样的大场子戏吗？”

⑦老师笑了笑，和蔼地看着这帮虎头虎脑的孩子，说：“不仅要演大场子戏，我们还要到外面演出去呢！"

⑧几个孩子一听说要到外面演出，纷纷拍手叫好，把小手都拍红了。小小的剧团响起一片欢呼声：“太好了！”“咱们一定要好好唱！"大家心中那团红红的火苗被点燃了起来。

⑨一直到第二年的上半年，孩子们先后在许多村镇演出，名声也更大了。人们一提到他们就说：“孩子们都宣传抗日，大人更应该举起武器，参加到前线斗争中去！”

（选自《红色少年的故事》，有删改）

11．“孩子剧团"的成员主要是岁的孩子，“孩子剧团”是在的背景下成立的。

12．“孩子剧团"在募捐大会上表演了两个节目，这样安排节目的好处是____________。

13．第⑧自然段画线的句子运用了、的描写，从中我体会到_________

14．概括小标题。

①第②﹣③自然段

②第④自然段

③第⑤自然段

④第⑥﹣⑧自然段

15．判断题。

①“孩子剧团”成立时，成员神情严肃，是因为对自己信心不足。

②募捐大会的主要作用是慰劳将士，以及为前线的将士官兵们筹集物资。

③作者在第⑨自然段借人们的话巧妙地说明了“孩子剧团"的作用。

16．短文的第①自然段和第⑨自然段有什么联系？这样写的好处是什么？

【答案】11．八到十几；抗日救国

12．让台下群众感同身受，激发大家的抗日热情和奋起保卫家乡的激情；

13．动作；语言；孩子们热切期盼继续演出，为宣传抗日贡献自己的力量；

14．剧团成立；加紧排练；正式演出；后台交流

15．错误；正确；正确

16．首尾呼应，开头写“孩子剧团”举起抗日旗帜，结尾点明了“孩子剧团"在宣传抗日中的重要作用；结构严谨，中心突出。

【知识点】叙事类记叙文阅读

【解析】【点评】本文记叙了河南的“孩子剧团"就是在炮火连天的时候，在日本侵略者加紧对华侵略的时候，举起抗日的旗帜的。文章详细地记叙了“孩子剧团”成立、加紧排练、正式演出、后台交流等内容，表现了孩子们的爱国之情。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。

11．本题考查文章内容梳理。结合“他们当中最小的才八岁，最大的也不过十几岁，经