部编版七年级上册语文第6课《散步》同步练习（培优卷）

部编版七年级上册语文第6课《散步》同步练习（培优卷）部编版2024-2025学年七年级上册语文第6课《散步》同步练习（培优卷）

一、基础知识

（2023七上·樟木头期末）青少年最有朝气，最富梦想，未来有无限可能，让我们高扬奋斗风帆，焕发昂扬斗志，励志向未来。请你阅读下面的文字，完成下面小题。

①不久前，杭州亚运会开幕式再次在全球引发中国震撼，那些①měibùshènɡshōu的画面，向全世界展现了中国高质量发展的成果。

②在高质量发展的道路上，【A】每一个国民既是受益者，也是参与者，尤其是青少年应成为推动发展的新锐力量。中华民族一直有着“英雄出少年"的传统，任何一片改革开放的热土上，没有拈轻怕重的蹉跎，只有白手起家的奋斗，在历史的泥潭中，我们清晰地发现：【B】一部城市的发展史，就是一代代青少年的成长史，两者是相互应和的。

③【C】新时代为每个人提供了无比广阔的人生，【D】与祖国同心，与时代同行，必能创造美好的未来。未来的发展与现在截然不同，需要青少年以②pénɡbó朝气和无尽活力，充分发挥创造力，冲锋陷阵。面对困难和挑战，青少年更应该坚定自我，不断学习，为中国的高质量发展提供青春力量，谱写③kānɡkǎi激昂的乐章，震撼世界。

1．请你根据拼音补写文段中的词语。

2．语段中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A．拈轻怕重B．泥潭C．应和D．截然不同

3．划横线的句子有语病的一项是（）

【答案】1．①美不胜收；②蓬勃；③慷慨

2．B

3．C

【知识点】常用易错字字音；词语的使用（搭配）；搭配不当

【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

1．本题考查根据拼音写汉字。“měibùshèngshōu”应写作“美不胜收"；“péngbó”应写作“蓬勃"；“kāngkǎi”应写作“慷慨"。

故答案为：①美不胜收；②蓬勃；③慷慨

2．ACD.使用正确。

B.使用有误，泥潭：比喻人生进退维谷、深陷挫折、无力自拔的境地。该成语应错对象。

故答案为：B

3．ABD.正确。

C.有误，成分残缺，应在“人生”后加上“舞台"。

故答案为：C

4．（2019七上·椒江期末）古诗文名句默写。

（1），若出其里。（曹操《观沧海》）

（2）遥怜故园菊，。（岑参《行军九日思长安故园》）

（3）人烟寒橘柚，。（李白《秋登宣城谢脁北楼》）

（4）___，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（5）___，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

（6）独自莫凭栏，无限江山。___。（李煜《浪淘沙》）

（7）杜甫《江南逢李龟年》一诗中，“___，___”两句蕴含着作者个人的身世之悲以及对一个繁华年代落幕的感慨。

（8）孔子在《论语》中感慨人生世事变化之快，亦有惜时之意的句子是：“，。"

（9）我国古代诗歌中有许多诗句含有动物名，如：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”请你再写出古代诗歌中含有动物名的诗句（写出连续的两句）。“___，___"。

【答案】（1）星汉灿烂

（2）应傍战场开

（3）秋色老梧桐

（4）何当共剪西窗烛

（5）不知何处吹芦管

（6）别时容易见时难

（7）正是江南好风景；落花时节又逢君

（8）逝者如斯夫；不舍昼夜

（9）杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪

【知识点】一般性默写；理解性默写；开放性默写

【解析】【分析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“梧”“芦"等字词的书写。而（9）的答案比较开放，只要是古代诗歌中含有动物名的连续的两个诗句即可。

故答案为：（1）星汉灿烂；（2）应傍战场开；（3）秋色老梧桐；（4）何当共剪西窗烛；（5）不知何处吹芦管；（6）别时容易见时难；（7）正是江南好风景；落花时节又逢君；（8）逝者如斯夫；不舍昼夜；（9）杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪

【点评】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。

（2023七上·成都期末）阅读下面的诗歌，完成各题。

山中杂诗

吴均

山际见来烟，竹中窥落日。

鸟向檐上飞，云从窗里出。

5．本诗围绕“山中”主题，一句一景，充满情趣。请描绘三四句呈现出的画面。

6．诗人把富有特色的山中景物组合在一起，营造出怎样的氛围，表达了怎样的心情？

【答案】5．鸟儿向屋檐上欢快地飞去，云彩从窗户里轻盈地飘出。

6．营造出幽静深邃/悠远静谧的氛围，表达了诗人惬意闲适/快乐自在/恬淡超然的心情

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的意象；古诗词曲作者表达的思想感情；寄情山水

【解析】【点评】（1）本题考查诗中画面。解答此类题，要先找出诗句中描写的所有景物，再找出这些景物的修饰语，最后用优美顺畅的语言将这些带着修饰语的景物连缀成画面。

（2）本题考查诗歌内容理解和情感把握。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

5．“鸟向檐上飞，云从窗里出”，意思是鸟儿欢快地向房檐上飞去，洁白的云儿竟然从窗户里轻轻地飘了出来。示例：傍晚了，鸟儿们快要归巢了，于是在房檐儿上悠闲地，自由自在地，叽叽喳喳地，一会儿飞过来，一会儿又飞过去。如果站在山脚下，远看山居小屋窗前的景象，那洁白的云朵在小屋的窗前悠闲地飘动，仿佛就是从窗户里飘出来的。

故答案为：鸟儿向屋檐上欢快地飞去，云彩从窗户里轻盈地飘出。

6．本诗前两句形成大的环境氛围和背景；后两句点染出具体生动的景物，造成巨细相衬的艺术效果。同时，景物动静结合，构成山居特有的景物环境氛围。诗人又运用景中有人、景中含情、情景交融的手法来观察写出景物，寄托自己的情志于景物环境之中，体现了山居的清静超脱，远离尘嚣，烘托出幽静深邃的氛围，表达了诗人安贫乐道的思想，也表达了诗人对大自然的热爱之情。

故答案为：营造出幽静深邃/悠远静谧的氛围，表达了诗人惬意闲适/快乐自在/恬淡超然的心情

二、阅读理解

（2023七上·成华期末）阅读下面文言材料，完成各题。

①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。"兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。（《世说新语·言语》）

②子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"（《论语·学而》）

③子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《论语·雍也》）

④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"（《论语·雍也》）

⑤子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语·述而》）

7．下列语句中加点词的解释有误的一项是（）

A．与儿女讲论文义___文义：文章的义理

B．撒盐空中差可拟___拟：相比

C．不亦说乎___说：同“悦”，愉快

D．饭疏食___饭：米饭

8．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．①未若柳絮因风起___②因往晓之

B．①人不知而不愠___②后狼止而前狼又至

C．①知之者不如好之者___②禽兽之变诈几何哉

D．①于我如浮云___②非得一人于井中也

9．对文中画线语句翻译正确的一项是（）

贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

A．颜回多么高尚啊！一筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子，别人不能忍受那种困苦，颜回却不改变他的快乐。

B．颜回多么高尚啊！一筐饭，一瓢水，住在边远的巷子，别人对那种困苦感到难堪，颜回却不改变他的快乐。

C．多么高尚的颜回啊！一筐饭，一瓢水，住在边远的巷子，别人不能忍受那种困苦，颜回却不改变他的快乐。

D．多么高尚的颜回啊！一筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子，别人对那种困苦感到难堪，颜回却不改变他的快乐。

10．上面文段都写到了“乐”，下列理解有误的一项是（）

A．从文段①“公大笑乐"可看出公与小辈们把玩诗句的雅兴。

B．文段②既写了学习方面的乐趣，又写了与朋友交往的乐趣。

C．从文段④可看出：对学习的兴趣，“乐之者”高于“知之者"。

D．文段⑤“乐亦在其中”指人生乐趣只在于享受富足的生活。

【答案】7．D

8．B

9．A

10．D

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；一词多义；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）（4）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

【参考译文】

①谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，与子女们谈论诗文。不一会儿，雪下得大了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？"他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。"谢太傅高兴得笑了起来。

②孔子说：“学习后经常温习，不是很愉快吗？有朋友从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？”

③孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！"

④孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，不如以学习为乐的人。”

⑤孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。"

7．ABC.正确。

D.有误，饭：吃。

故答案为：D

8．A.不同，趁、乘/于是；

B.相同，表转折；

C.不同，代词，知识/的；

D.不同，对于/从。

故答案为：B

9．本题考查对句子的翻译。重点字词：陋，简陋；堪，能忍受。句意：颜回多么高尚啊！一筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子，别人不能忍受那种困苦，颜回却不改变他的快乐。

故答案为：A

10．ABC.正确。

D.有误，结合“不义而富且贵，于我如浮云”，可知“人生乐趣只在于享受富足的生活"错误。

故答案为：D

11．阅读下面的文章，完成相应的任务。

二十年后说《散步》(节选)

莫怀戚

去年9月，在重庆举办的一次作文大赛上，有人问我：你那个《散步》，是写尊老呢，还是爱幼？或者既尊老又爱幼？我认真回答：看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。

感谢这当面的一问——这给了我一个机会，可以面对”当局"发言。我后来在好几个场合诠释了这次问答。

我说写生命，不是故作高深。先说说这篇文章的写作背景吧。文章写于1985年。我父亲刚去世。照料了他多年的母亲似乎一下子给抽掉了生活目标，身体情况变得很复杂。我有个弟弟是医生，私下说，母亲处在丧偶综合征中，这是一个微妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。

那次散步，就是一次陪伴。而与陪伴相伴的，就是对”生命"这个命题的感受和思考。

所以，文章里有这样一句话：”这一切都使人想着一样东西——生命。

(选自《语文学习》2005年第12期)

作者在文中说：其实我骨子里是想写生命。"再次阅读课文《散步》，你是否有新的理解？请写一写，并和同学或家长交流。

【答案】[示例一]我对景物描写有新的认识。”这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。"这些诗意的刻画，体现了生之蓬勃，这不是简单地写景，它还为下文写人的生命做铺垫。[示例二]我对生命有新的认识。”我"和妻子背起的”整个世界”，母亲是生命之源，儿子是生命之续，”我"和妻子是成熟的生命，站在生命之链的中点上。作者告诉我们要尊重生命，对生命尽责，让生命之泉汨汨流淌。

【知识点】启发、思考、感悟等开放类型

【解析】【分析】本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。

故答案为：我对景物描写有新的认识。”这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。"这些诗意的刻画，体现了生之蓬勃，这不是简单地写景，它还为下文写人的生命做铺垫。[示例二]我对生命有新的认识。”我"和妻子背起的”整个世界”，母亲是生命之源，儿子是生命之续，”我"和妻子是成熟的生命，站在生命之链的中点上。作者告诉我们要尊重生命，对生命尽责，让生命之泉汨汨流淌。

【点评】本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。

（2023七上·英德期中）阅读《散步》，完成下面小题。

我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

这南方初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的，一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。"

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼睛顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。"母亲说。

这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

12．下列有关文章的说法错误的一项是（）

A．《散步》的作者是莫怀戚，体裁是散文，运用了“小中见大”的表现手法。

B．《散步》一文对景物描写着墨不多，仅有两处，却充满了诗情画意，为“散步"提供了一个美妙的背景。

C．课文记叙的同时穿插议论，以议论为主，揭示中心。

D．课文通过散步这一件小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感。

13．下列对文章理解不正确的一项是（）

A．对南方初春田野景物的描写，为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人生活的美满。

B．《散步》里发生分歧后，写了祖孙三代人的心理活动，突出写的是“我”的心态。

C．《散步》结尾的那句话——“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。"表明人到中年，肩负着承前启后的责任和使命。

D．《散步》主要写儿童的世界，反映家庭成员之间的思想矛盾。

14．本文可以进行多元解读，因此主旨十分多样，请简要概括。（至少三点）

【答案】12．C

13．D

14．①文章营造了一家人互敬互爱、互相谦让的和谐氛围；②赞美了儿女对父母孝心的可贵，弘扬了中华民族尊老爱幼的美德；③表现了中年人在家庭中的特殊身份和担当；④表达对生命的感慨；⑤蕴含了“人生无处不在选择”的感悟。

【知识点】记叙性散文；挖掘、感悟文章主题；散步；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；体会作者情感态度

【解析】【点评】（1）本题考查理解文章内容。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。

（2）本题考查理解文章内容。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。

（3）本题考查对文章主旨的理解。结合内容分析，言之成理即可。解答本题，首先要阅读文章，找到题干中句子的位置；然后在此基础上结合文章内容，理解句子的意思，分析文章的主旨。

12．C.“以议论为主"对课文的分析不够准确，课文在记叙的同时穿插议论，是以记叙为主的。第⑧段“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话揭示了文章的主旨。

故答案为：C。

13．D.表述有误，本文并非是写儿童的世界。文章围绕“分歧"叙事抒情，一家人在散步的过程中发生分歧，由于陪伴母亲的时间短，陪伴儿子的时间还长，我决定走大路，最终我的母亲改变了主意，我们选择走小路，生动地展现出和谐相处、尊老爱幼的家庭氛围。

故答案为：D。

14．①此文通过一次全家三代四口人的散步的事件，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。在文章的结尾，我们感受到了互敬互爱、互相谦让的和谐氛围。第⑧段“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去”相亲相爱的一家三代人，在阳光下，走向美好的充满生命活力的前方，这是一幅令人陶醉的亲情充溢的画，这也是亲情在文章中最充分、最美好的表达。

②结合第②段“就像我小时候很听她的话一样”，第⑥段“我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短”和第⑧段“到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲"可知，文章中的“我”处处表达对母亲的一片孝心，由此可知文章赞美了儿女对父母孝心的可贵，弘扬了中华民族尊老爱幼的美德。

③结合第⑧段“到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大。然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界"可见，我跟妻子都是郑重的背负着他们，这份理性的郑重，就是一份对责任的承担。“慢慢地、稳稳地”体现的是一种对待所肩负的责任担当的态度。不仅郑重，而且崇高。因为“好像我肯上的同她背上的加起来，就足整个世界"。作者将这种家庭中的责任进行了理性的升华，升华成为一种社会责任，是我和妻子所代表的中年人对老人孩子的担当。

④结合第④段“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了：田里的冬水也咕咕的起着水泡”，第⑦段“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”，第⑧段“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去”，我们可以感受到：春天里各种植物的勃勃生机不能不让人感叹生命的美好，从而在心灵深处由衷的生长出珍爱生命的意识。第⑤段“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”，其实小家伙发现的是生命的规律和秘密，生命是生生不息，代代传承的，每一个个体的生命就是代代传承的生命链上的一个小小环扣。呵护关爱每一个或老或幼的生命，就是我们生活的全部。

⑤结合第⑥段“后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”“我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意"可知，通过一家人在散步时走大路还是小路的选择，有小见大，我们可以看出“人生无处不在选择”，每一个选择都要慎重考虑，需要平衡许多东西。

故答案为：①文章营造了一家人互敬互爱、互相谦让的和谐氛围；②赞美了儿女对父母孝心的可贵，弘扬了中华民族尊老爱幼的美德；③表现了中年人在家庭中的特殊身份和担当；④表达对生命的感慨；⑤蕴含了“人生无处不在选择"的感悟。

15．（2023七上·夹江期末）根据名著《朝花夕拾》所选的内容，说说她们分别是谁？并分别概述她们给你留下深刻印象的一件事。

所选内容人物主要事件

A．她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。A事件：_____________________。

B．我似乎遇着一个霹雳，全体震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。B事件：____________。

【答案】A衍太太。父亲临终时，一直怂恿他喊父亲；鼓励小孩子吃冰；怂恿鲁迅看黄色书籍；唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言；总盼着邻家小孩干坏事。B阿长（长妈妈）。踩死了我的隐鼠；讲美女蛇的故事；元旦早上有许多仪式；讲长毛的故事；给我买来了绘图的《山海经》。

【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《朝花夕拾》

【解析】【分析】本题考查名著内容识记。衍太太主要在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中有所涉及。在《琐记》中，衍太太鼓励小孩子们吃冰，还会在一旁笑着说“好，再吃一块。我记着，看谁吃得多。”；她还鼓励小孩子们打旋，摔倒了却说不是他们叫她打的；甚至怂恿孩子看下流书籍，并唆使鲁迅去偷母亲的首饰，然后散布流言。在《父亲的病》中，衍太太让鲁迅在父亲临终时大声呼唤他，还将纸裱和《高王经》烧成灰，用纸包了给父亲捏在拳头里。这些行为都显示出衍太太的心术不正和自私自利。阿长(长妈妈)则在《从百草园到三味书屋》《五猖会》《二十四孝图》和《阿长与《山海经)》等文章中出现。她踩死了鲁迅的隐鼠，让鲁迅对她产生了憎恶之情；然而，她又为鲁迅讲美女蛇的故事，让鲁迅对她产生了敬意；元旦早上，她有许多奇怪的仪式，让鲁迅觉得好玩又有趣；她还为鲁迅讲述长毛的故事，让鲁迅对她产生了更大的敬意；最后，她甚至为鲁迅买来了心心念念的绘图的《山海经》，这让鲁迅对她产生了深深的感激和怀念之情。阿长的形象通过这些故事情节得以生动展现，她虽然不识字、有些迷信和唠叨，但却是一个善良、朴实、关心孩子的人。根据以上分析作答即可。

故答案为：A衍太太。父亲临终时，一直怂恿他喊父亲；鼓励小孩子吃冰；怂恿鲁迅看黄色书籍；唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言；总盼着邻家小孩干坏事。

B阿长（长妈妈）。踩死了我的隐鼠；讲美女蛇的故事；元旦早上有许多仪式；讲长毛的故事；给我买来了绘图的《山海经》。

【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

三、语言综合运用

16．（《散步》精品题库（解析版））(2016四川甘孜阿坝中考)请观察下面这幅图画，按要求完成题目。

（1）用简洁连贯的语言描述画面内容，不超过80字。

（2）简要写出这幅图画的寓意。

【答案】（1）示例：奶奶坐着，微笑着享受儿媳给自己捶背；儿媳弓着腰，给婆婆轻轻地捶背；小男孩效仿妈妈，站在小凳子上，给妈妈捶背。

（2）发扬孝道传统，重视身教作用。(意思对即可)

【知识点】漫画释义；材料探究

【解析】【分析】（1）漫画中共有三个人，从年龄上来看，应该分别是奶奶、妈妈、孩子，从人物的动作来看，妈妈给奶奶在捶背，孩子在给妈妈捶背，从人物的神态来看，都非常高兴、开心等，此题作答时要注意抓住图中三个人物的动作描写、神态描写，不要超过80字。

（2）解答漫画题，要做到以下三点：一是认真看图，这是解答好漫画题的前提条件；二是审读寓意，这是解答漫画题的关键所在；三是准确找出题中的有用信息，这是解答好漫画题的基础。解答漫画题最关键的是审题，审题可以理解漫画的寓意。此题应该围绕“孝顺"和“言传身教”这两个关键词来概括寓意。

故答案为：⑴示例：奶奶坐着，微笑着享受儿媳给自己捶背；儿媳弓着腰，给婆婆轻轻地捶背；小男孩效仿妈妈，站在小凳子上，给妈妈捶背。

⑵发扬孝道传统，重视身教作用。(意思对即可)

【点评】⑴图文转换题解题思路与步骤：整体的解题思路，即读一思一写，读：画面组成要素。思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系(表面构成一深层含义)。写：选用恰当的表达方式，

⑵本题考查图文转换能力，答图文转换题观察图片是关键，一定要认真观察图片，然后把图片上诸多信息综合起来分析，必要时还需由图片信息进行联想，然后用简洁、恰当的语言表述出来。

1/1部编版2024-2025学年七年级上册语文第6课《散步》同步练习（培优卷）

一、基础知识

（2023七上·樟木头期末）青少年最有朝气，最富梦想，未来有无限可能，让我们高扬奋斗风帆，焕发昂扬斗志，励志向未来。请你阅读下面的文字，完成下面小题。

①不久前，杭州亚运会开幕式再次在全球引发中国震撼，那些①měibùshènɡshōu的画面，向全世界展现了中国高质量发展的成果。

②在高质量发展的道路上，【A】每一个国民既是受益者，也是参与者，尤其是青少年应成为推动发展的新锐力量。中华民族一直有着“英雄出少年"的传统，任何一片改革开放的热土上，没有拈轻怕重的蹉跎，只有白手起家的奋斗，在历史的泥潭中，我们清晰地发现：【B】一部城市的发展史，就是一代代青少年的成长史，两者是相互应和的。

③【C】新时代为每个人提供了无比广阔的人生，【D】与祖国同心，与时代同行，必能创造美好的未来。未来的发展与现在截然不同，需要青少年以②pénɡbó朝气和无尽活力，充分发挥创造力，冲锋陷阵。面对困难和挑战，青少年更应该坚定自我，不断学习，为中国的高质量发展提供青春力量，谱写③kānɡkǎi激昂的乐章，震撼世界。

1．请你根据拼音补写文段中的词语。

2．语段中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A．拈轻怕重B．泥潭C．应和D．截然不同

3．划横线的句子有语病的一项是（）

4．（2019七上·椒江期末）古诗文名句默写。

（1），若出其里。（曹操《观沧海》）

（2）遥怜故园菊，。（岑参《行军九日思长安故园》）

（3）人烟寒橘柚，。（李白《秋登宣城谢脁北楼》）

（4）___，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（5）___，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

（6）独自莫凭栏，无限江山。___。（李煜《浪淘沙》）

（7）杜甫《江南逢李龟年》一诗中，“___，___”两句蕴含着作者个人的身世之悲以及对一个繁华年代落幕的感慨。

（8）孔子在《论语》中感慨人生世事变化之快，亦有惜时之意的句子是：“，。"

（9）我国古代诗歌中有许多诗句含有动物名，如：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”请你再写出古代诗歌中含有动物名的诗句（写出连续的两句）。“___，___"。

（2023七上·成都期末）阅读下面的诗歌，完成各题。

山中杂诗

吴均

山际见来烟，竹中窥落日。

鸟向檐上飞，云从窗里出。

5．本诗围绕“山中”主题，一句一景，充满情趣。请描绘三四句呈现出的画面。

6．诗人把富有特色的山中景物组合在一起，营造出怎样的氛围，表达了怎样的心情？

二、阅读理解

（2023七上·成华期末）阅读下面文言材料，完成各题。

①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？"兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。"公大笑乐。（《世说新语·言语》）

②子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》）

③子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！"（《论语·雍也》）

④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语·雍也》）

⑤子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。"（《论语·述而》）

7．下列语句中加点词的解释有误的一项是（）

A．与儿女讲论文义___文义：文章的义理

B．撒盐空中差可拟___拟：相比

C．不亦说乎___说：同“悦”，愉快

D．饭疏食___饭：米饭

8．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．①未若柳絮因风起___②因往晓之

B．①人不知而不愠___②后狼止而前狼又至

C．①知之者不如好之者___②禽兽之变诈几何哉

D．①于我如浮云___②非得一人于井中也

9．对文中画线语句翻译正确的一项是（）

贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

A．颜回多么高尚啊！一筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子，别人不能忍受那种困苦，颜回却不改变他的快乐。

B．颜回多么高尚啊！一筐饭，一瓢水，住在边远的巷子，别人对那种困苦感到难堪，颜回却不改变他的快乐。

C．多么高尚的颜回啊！一筐饭，一瓢水，住在边远的巷子，别人不能忍受那种困苦，颜回却不改变他的快乐。

D．多么高尚的颜回啊！一筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子，别人对那种困苦感到难堪，颜回却不改变他的快乐。

10．上面文段都写到了“乐”，下列理解有误的一项是（）

A．从文段①“公大笑乐”可看出公与小辈们把玩诗句的雅兴。

B．文段②既写了学习方面的乐趣，又写了与朋友交往的乐趣。

C．从文段④可看出：对学习的兴趣，“乐之者"高于“知之者”。

D．文段⑤“乐亦在其中"指人生乐趣只在于享受富足的生活。

11．阅读下面的文章，完成相应的任务。

二十年后说《散步》(节选)

莫怀戚

去年9月，在重庆举办的一次作文大赛上，有人问我：你那个《散步》，是写尊老呢，还是爱幼？或者既尊老又爱幼？我认真回答：看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。

感谢这当面的一问——这给了我一个机会，可以面对”当局"发言。我后来在好几个场合诠释了这次问答。

我说写生命，不是故作高深。先说说这篇文章的写作背景吧。文章写于1985年。我父亲刚去世。照料了他多年的母亲似乎一下子给抽掉了生活目标，身体情况变得很复杂。我有个弟弟是医生，私下说，母亲处在丧偶综合征中，这是一个微妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。

那次散步，就是一次陪伴。而与陪伴相伴的，就是对”生命"这个命题的感受和思考。

所以，文章里有这样一句话：”这一切都使人想着一样东西——生命。

(选自《语文学习》2005年第12期)

作者在文中说：其实我骨子里是想写生命。"再次阅读课文《散步》，你是否有新的理解？请写一写，并和同学或家长交流。

（2023七上·英德期中）阅读《散步》，完成下面小题。

我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

这南方初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。

我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的，一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。"

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼睛顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。"母亲说。

这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

12．下列有关文章的说法错误的一项是（）

A．《散步》的作者是莫怀戚，体裁是散文，运用了“小中见大”的表现手法。

B．《散步》一文对景物描写着墨不多，仅有两处，却充满了诗情画意，为“散步"提供了一个美妙的背景。

C．课文记叙的同时穿插议论，以议论为主，揭示中心。

D．课文通过散步这一件小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感。

13．下列对文章理解不正确的一项是（）

A．对南方初春田野景物的描写，为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人生活的美满。

B．《散步》里发生分歧后，写了祖孙三代人的心理活动，突出写的是“我”的心态。

C．《散步》结尾的那句话——“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。"表明人到中年，肩负着承前启后的责任和使命。

D．《散步》主要写儿童的世界，反映家庭成员之间的思想矛盾。

14．本文可以进行多元解读，因此主旨十分多样，请简要概括。（至少三点）

15．（2023七上·夹江期末）根据名著《朝花夕拾》所选的内容，说说她们分别是谁？并分别概述她们给你留下深刻印象的一件事。

所选内容人物主要事件

A．她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。A事件：_____________________。

B．我似乎遇着一个霹雳，全体震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。B事件：____________。

三、语言综合运用

16．（《散步》精品题库（解析版））(2016四川甘孜阿坝中考)请观察下面这幅图画，按要求完成题目。

（1）用简洁连贯的语言描述画面内容，不超过80字。

（2）简要写出这幅图画的寓意。

答案解析部分

【答案】1．①美不胜收；②蓬勃；③慷慨

2．B

3．C

【知识点】常用易错字字音；词语的使用（搭配）；搭配不当

【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

（3）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

1．本题考查根据拼音写汉字。“měibùshèngshōu”应写作“美不胜收"；“péngbó”应写作“蓬勃"；“kāngkǎi”应写作“慷慨"。

故答案为：①美不胜收；②蓬勃；③慷慨

2．ACD.使用正确。

B.使用有误，泥潭：比喻人生进退维谷、深陷挫折、无力自拔的境地。该成语应错对象。

故答案为：B

3．ABD.正确。

C.有误，成分残缺，应在“人生”后加上“舞台"。

故答案为：C

4．【答案】（1）星汉灿烂

（2）应傍战场开

（3）秋色老梧桐

（4）何当共剪西窗烛

（5）不知何处吹芦管

（6）别时容易见时难

（7）正是江南好风景；落花时节又逢君

（8）逝者如斯夫；不舍昼夜

（9）杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪

【知识点】一般性默写；理解性默写；开放性默写

【解析】【分析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“梧”“芦"等字词的书写。而（9）的答案比较开放，只要是古代诗歌中含有动物名的连续的两个诗句即可。

故答案为：（1）星汉灿烂；（2）应傍战场开；（3）秋色老梧桐；（4）何当共剪西窗烛；（5）不知何处吹芦管；（6）别时容易见时难；（7）正是江南好风景；落花时节又逢君；（8）逝者如斯夫；不舍昼夜；（9）杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪

【点评】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。

【答案】5．鸟儿向屋檐上欢快地飞去，云彩从窗户里轻盈地飘出。

6．营造出幽静深邃/悠远静谧的氛围，表达了诗人惬意闲适/快乐自在/恬淡超然的心情

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的意象；古诗词曲作者表达的思想感情；寄情山水

【解析】【点评】（1）本题考查诗中画面。解答此类题，要先找出诗句中描写的所有景物，再找出这些景物的修饰语，最后用优美顺畅的语言将这些带着修饰语的景物连缀成画面。

（2）本题考查诗歌内容理解和情感把握。此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

5．“鸟向檐上飞，云从窗里出”，意思是鸟儿欢快地向房檐上飞去，洁白的云儿竟然从窗户里轻轻地飘了出来。示例：傍晚了，鸟儿们快要归巢了，于是在房檐儿上悠闲地，自由自在地，叽叽喳喳地，一会儿飞过来，一会儿又飞过去。如果站在山脚下，远看山居小屋窗前的景象，那洁白的云朵在小屋的窗前悠闲地飘动，仿佛就是从窗户里飘出来的。

故答案为：鸟儿向屋檐上欢快地飞去，云彩从窗户里轻盈地飘出。

6．本诗前两句形成大的环境氛围和背景；后两句点染出具体生动的景物，造成巨细相衬的艺术效果。同时，景物动静结合，构成山居特有的景物环境氛围。诗人又运用景中有人、景中含情、情景交融的手法来观察写出景物，寄托自己的情志于景物环境之中，体现了山居的清静超脱，远离尘嚣，烘托出幽静深邃的氛围，表达了诗人安贫乐道的思想，也表达了诗人对大自然的热爱之情。

故答案为：营造出幽静深邃/悠远静谧的氛围，表达了诗人惬意闲适/快乐自在/恬淡超然的心情

【答案】7．D

8．B

9．A

10．D

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文翻译；一词多义；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）（4）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

【参考译文】

①谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，与子女们谈论诗文。不一会儿，雪下得大了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？"他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。"谢太傅高兴得笑了起来。

②孔子说：“学习后经常温习，不是很愉快吗？有朋友从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？”

③孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！"

④孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，不如以学习为乐的人。”

⑤孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。"

7．ABC.正确。

D.有误，饭：吃。

故答案为：D

8．A.不同，趁、乘/于是；

B.相同，表转折；

C.不同，代词，知识/的；

D.不同，对于/从。

故答案为：B

9．本题考查对句子的翻译。重点字词：陋，简陋；堪，能忍受。句意：颜回多么高尚啊！一筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子，别人不能忍受那种困苦，颜回却不改变他的快乐。

故答案为：A

10．ABC.正确。

D.有误，结合“不义而富且贵，于我如浮云”，可知“人生乐趣只在于享受富足的生活"错误。

故答案为：D

11．【答案】[示例一]我对景物描写有新的认识。”这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。"这些诗意的刻画，体现了生之蓬勃，这不是简单地写景，它还为下文写人的生命做铺垫。[示例二]我对生命有新的认识。”我"和妻子背起的”整个世界”，母亲是生命之源，儿子是生命之续，”我"和妻子是成熟的生命，站在生命之链的中点上。作者告诉我们要尊重生命，对生命尽责，让生命之泉汨汨流淌。

【知识点】启发、思考、感悟等开放类型

【解析】【分析】本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。

故答案为：我对景物描写有新的认识。”这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。"这些诗意的刻画，体现了生之蓬勃，这不是简单地写景，它还为下文写人的生命做铺垫。[示例二]我对生命有新的认识。”我"和妻子背起的”整个世界”，母亲是生命之源，儿子是生命之续，”我"和妻子是成熟的生命，站在生命之链的中点上。作者告诉我们要尊重生命，对生命尽责，让生命之泉汨汨流淌。

【点评】本题是开放性试题。观点明确即可。注意联系生活实际阐述理由。言之成理，言之成文即可。

【答案】12．C

13．D

14．①文章营造了一家人互敬互爱、互相谦让的和谐氛围；②赞美了儿女对父母孝心的可贵，弘扬了中华民族尊老爱幼的美德；③表现了中年人在家庭中的特殊身份和担当；④表达对生命的感慨；⑤蕴含了“人生无处不在选择”的感悟。

【知识点】记叙性散文；挖掘、感悟文章主题；散步；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；体会作者情感态度

【解析】【点评】（1）本题考查理解文章内容。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。

（2）本题考查理解文章内容。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。

（3）本题考查对文章主旨的理解。结合内容分析，言之成理即可。解答本题，首先要阅读文章，找到题干中句子的位置；然后在此基础上结合文章内容，理解句子的意思，分析文章的主旨。

12．C.“以议论为主"对课文的分析不够准确，课文在记叙的同时穿插议论，是以记叙为主的。第⑧段“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话揭示了文章的主旨。

故答案为：C。

13．D.表述有误，本文并非是写儿童的世界。文章围绕“分歧"叙事抒情，一家人在散步的过程中发生分歧，由于陪伴母亲的时间短，陪伴儿子的时间还长，我决定走大路，最终我的母亲改变了主意，我们选择走小路，生动地展现出和谐相处、尊老爱幼的家庭氛围。

故答案为：D。

14．①此文通过一次全家三代四口人的散步的事件，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。在文章的结尾，我们感受到了互敬互爱、互相谦让的和谐氛围。第⑧段“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去”相亲相爱的一家三代人，在阳光下，走向美好的充满生命活力的前方，这是一幅令人陶醉的亲情充溢的画，这也是亲情在文章中最充分、最美好的表达。

②结合第②段“就像我小时候很听她的话一样”，第⑥段“我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短”和第⑧段“到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲"可知，文章中的“我”处处表达对母亲的一片孝心，由此可知文章赞美了儿女对父母孝心的可贵，弘扬了中华民族尊老爱幼的美德。

③结合第⑧段“到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大。然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地稳稳地，走得很仔细，