硬笔书法校本课程实施计划

第第页硬笔书法校本课程实施计划硬笔书法校本课程实施计划1一、引导思想1、通过对同学们进行集体辅导，让同学们正确认得书写的紧要，端正同学对待写字的态度，教学中要穿插进一些古今中外的名人学书法的故事，让同学们更加清楚明白的认得到自身对待写字的态度是否端正。使得同学们正确理解把字写美丽的紧要性，并将真正的把字写美丽贯彻到自身的学习中来。2、以推动我校“以校为本”的校本教研为目标，加强教研组、各班级间的.交流、合作意识，充足发挥老师教学的个性，加强校本课程讨论，创建合作、探究的校本教研氛围。二、课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。2、引导同学写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培育同学认真负责、专注致志、持之以恒的精神。4、让同学直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、教学要求与措施1、加强课堂四非常钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。2、努力提高同学学习书法的爱好，进一步强化同学双姿、书写卫生习惯。3、连续讨论学校书法校本教材。4、各班级的作业均要重视同学习字的质量，任课老师有义务也有责任抓好同学的习字质量。5、有计划开展好老师和同学习字活动，全面提高老师和同学整体的书法水平：6、积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成绩，积极开展成绩呈现活动。每月评定一批书法之星、小小书法家。7、开设书法园地，进行书法教学宣扬。8、多方面提高自身教学本领，业务水平。四、实在教学计划第1课时：介绍工具及书法基础学问（执笔、坐姿、用笔）第2课时：楷书笔画的写法（一）_横（长横，短横，左尖横等）+例字练习第3课时：楷书笔画的写法（二）____竖画教学+例字练习竖（垂露，悬针）+例字第4课时：楷书笔画的写法（三）_____点（左点、右点、竖点等）+例字练习第5课时：楷书笔画的写法（四）_____言字旁、折（横折。竖折）、提+例字练习第6课时：楷书笔画的写法（五）_____钩（1）（竖钩，斜钩，卧钩）+例字练习第7课时：楷书笔画的写法（六）____钩（2）（横钩，竖弯钩，横折钩）+例字练习第8课时：撇（斜撇，长撇）、捺（平捺，斜捺）+例字练习成绩呈现第9课时：组合笔画练习，单字临摹练习第10课时：组合笔画练习，单字临摹练习硬笔书法校本课程实施计划2一、引导思想：1、立足学校特色，促进学校文化的形成。随着新一轮课改的日益深入，我们越来越认得到写字教学自身及其外延还潜在着很多优势有待于我们开发，需要也必须要从课程建设的高度来对写字课程进行重新定位，使之成为一门既有着丰富内涵又有着广泛外延的课程，同时也对促进同学全面进展起到推波助澜的作用。2、把"书法"作为校本课程，以"学习写字、陶冶情操、完善人格"为引导思想，以教育同学树立公民道德意识为目标，将写字作为对同学进行"规规定矩写字，认认真真做事，堂堂正正做人"的教育的有效途径。二、课程目标：1、通过书法教育，使同学了解中华民族悠久的历史和绚丽的民族文化，加强民族敬重自己心和自信念，培育爱国情感，形成良好的道德情操；2、养成认真细心的学习态度和良好的意志品质，开发同学的智力，培育同学的注意力、提高同学的察看力、分析力、制造力、审美本领，使同学把握书写的.基本方法，会写一手字，培育同学书写汉字的本领；、依据日常生活需要，运用书法进行人际沟通和社会交往；培育同学的良好的学习习惯、行为习惯，为其他课程的学习打好良好的基础，促进同学全面进展和终身进展。三、课程内容：第一阶段：激发写字爱好，培育书写习惯，练好基本笔画第二阶段：陶冶同学性情，教给写字方法，提高写字本领第三阶段：了解各大流派，形成独特风格，酷爱祖国文字①学习用毛笔临帖，把握正确的执笔、运笔方法。②比较娴熟地把握毛笔书写中偏旁的笔画位置和写法，以及在字中的搭配关系，做到结构均匀、纸面干净。③初步把握章法技巧（包含：纸张的尺寸、字距与行距、格式布置、落款、印章），能有自身充足的书法作品，提高审美本领。让同学领悟：坐姿端正的平稳美、书写态度的稳重美、进行书写的平心静气美，提高同学的文化素养的修养，把每个字写得端端正正、规规定矩、富有活力。四、课程评价：①对老师的课程实施评价。重要是对老师教学过程的评定，包含：教学准备、教学方式、教学态度等方面评价，这样有利于促进老师自身专业的进展。评价以老师自我评价为主，和课题组评价、专家评价有机结合。②对同学成长的评价。把书法教学作为一项科研课题来讨论的目的就是想通过这一载体培育同学勤学苦练的精神、制造美的本领。因而在实际的操作中，我们要杜绝以往只重视同学学习的结果、功利价值，只需要同学在比赛中获奖便万事大吉的传统观念，而将目光放在了同学学习书法的过程中，重视同学本领的培育，重视同学心理品质的磨练。硬笔书法校本课程实施计划3一、引导思想1、通过对同学们进行集体辅导，让同学们正确认得书写的紧要，端正同学对待写字的态度，教学中要穿插进一些古今中外的名人学书法的故事，让同学们更加清楚明白的认得到自身对待写字的态度是否端正。使得同学们正确理解把字写美丽的紧要性，并将真正的把字写美丽贯彻到自身的学习中来。2、以推动我校“以校为本”的校本教研为目标，加强教研组、各班级间的交流、合作意识，充足发挥老师教学的个性，加强校本课程讨论，创建合作、探究的.校本教研氛围。二、课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。2、引导同学写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培育同学认真负责、专注致志、持之以恒的精神。4、让同学直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、教学要求与措施1、加强课堂四非常钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。2、努力提高同学学习书法的爱好，进一步强化同学双姿、书写卫生习惯。3、多方面提高自身教学本领，业务水平。4、连续讨论学校书法校本教材。5、各班级的作业均要重视同学习字的质量，任课老师有义务也有责任抓好同学的习字质量。6、有计划开展好老师和同学习字活动，全面提高老师和同学整体的书法水平：7、积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成绩，积极开展成绩呈现活动。每月评定一批书法之星、小小书法家。9、开设书法园地，进行书法教学宣扬。四、实在教学计划第1课时:介绍工具及书法基础学问（执笔.坐姿.用笔）第2课时:楷书笔画的写法（一）——横（长横,短横,左尖横等）+例字练习第3课时:楷书笔画的写法（二）——竖画教学+例字练习竖（垂露,悬针）+例字第4课时:楷书笔画的写法（三）——点（左点、右点、竖点等）+例字练习第5课时:楷书笔画的写法（四）——言字旁、折（横折、竖折）、提+例字练习第6课时:楷书笔画的写法（五）——钩（1）（竖钩,斜钩,卧钩）+例字练习第7课时:楷书笔画的写法（六）——钩（2）（横钩,竖弯钩,横折钩）+例字练习第8课时:撇（斜撇,长撇）、捺（平捺,斜捺）+例字练习成绩呈现第9课时:组合笔画练习,单字临摹练习第10课时:组合笔画练习,单字临摹练习硬笔书法校本课程实施计划4一、引导思想1、通过对同学们进行集体辅导，让同学们正确认得书写的紧要，端正同学对待写字的态度，教学中要穿插进一些古今中外的名人学书法的故事，让同学们更加清楚明白的认得到自身对待写字的态度是否端正。使得同学们正确理解把字写美丽的紧要性，并将真正的把字写美丽贯彻到自身的学习中来。2、以推动我校“以校为本”的校本教研为目标，加强教研组、各班级间的交流、合作意识，充足发挥老师教学的个性，加强校本课程讨论，创建合作、探究的校本教研氛围。二、课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。2、引导同学写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的'工作、社会交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培育同学认真负责、专注致志、持之以恒的精神。4、让同学直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、教学要求与措施1、加强课堂四非常钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。2、努力提高同学学习书法的爱好，进一步强化同学双姿、书写卫生习惯。4、连续讨论学校书法校本教材。5、各班级的作业均要重视同学习字的质量，任课老师有义务也有责任抓好同学的习字质量。6、有计划开展好老师和同学习字活动，全面提高老师和同学整体的书法水平：7、积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成绩，积极开展成绩呈现活动。每月评定一批书法之星、小小书法家。9、开设书法园地，进行书法教学宣扬。10、多方面提高自身教学本领，业务水平。四、实在教学计划第1课时：介绍工具及书法基础学问（执笔。坐姿。用笔）第2课时：楷书笔画的写法（一）x横（长横，短横，左尖横等）+例字练习第3课时：楷书笔画的写法（二）xxxx竖画教学+例字练习竖（垂露，悬针）+例字第4课时：楷书笔画的写法（三）xxxxx点（左点、右点、竖点等）+例字练习第5课时：楷书笔画的写法（四）xxxxx言字旁、折（横折。竖折）、提+例字练习第6课时：楷书笔画的写法（五）xxxxx钩（1）（竖钩，斜钩，卧钩）+例字练习第7课时：楷书笔画的写法（六）xxxx钩（2）（横钩，竖弯钩，横折钩）+例字练习第8课时：撇（斜撇，长撇）、捺（平捺，斜捺）+例字练习成绩呈现第9课时：组合笔画练习，单字临摹练习第10课时：组合笔画练习，单字临摹练习硬笔书法校本课程实施计划5一、引导思想：1、通过对同学们进行集体辅导，让同学们正确认得书写的紧要，端正同学对待写字的态度，教学中要穿插进一些古今中外的名人学书法的故事，让同学们更加清楚明白的认得到自身对待写字的态度是否端正。使得同学们正确理解把字写美丽的紧要性，并将真正的把字写美丽贯彻到自身的学习中来。2、以推动我校“以校为本”的校本教研为目标，加强教研组、各班级间的交流、合作意识，充足发挥老师教学的个性，加强校本课程讨论，创建合作、探究的校本教研氛围。二、教学总目标：1、提高同学的书法水平，打好传统书法的根基。2、让同学写好字，为学习中的高质量的作业打基础。三、实在计划布置。课程名称授课老师授课对象四、课程布置硬笔书法估计课时数中、高班级同学17课时主题周次第三周计划介绍什么是书法。学习书法的意义。怎样学好书法。介绍书法学问第四周第五周第六周第七周选择合适的字帖第八周学习正确的写字姿势。第九周同学自身订立学习计划。帮助同学选择字帖。（选上得中，选中得下，选下得差）头正、身直两臂撑开两脚平稳。拇指食指压住笔，学习正确的执笔方法第十周中指从下来托起。最后两指垫在下，笔靠虎口齐用力。学习基本笔画学习基本笔画学习基本笔画第十一周第十二周第十三周学习点、横、竖、学习撇、捺、横折学习重点偏旁写法学习字的间架结构第十四周让同学了解学习字的间架结构，把握如何把第十五周第十六周字写得正。让同学了解学习字的间架结构，把握如何把字写得正。学习字的间架结构练习临帖第十七周教同学如何对比字帖进行学习写字，做到形第十八周第十九周似和神似。评出优秀同学，进行赞扬。评比总结。硬笔书法校本课程实施计划6一、引导思想为贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》及《关于在中小学加强写字教学的若干看法》的文件精神，依据《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》（试行），并积极响应国家""文化进展规划纲要中提出要加强中国传统文化的教育的号召，为进一步传承祖国优秀传统文化，丰富同学的文化底蕴，结合《艾山一中校本课程进展规划》（试行），特将"硬笔书法"这一民族珍宝定为我校的学校课程加以开发、管理，实施。二、开发背景1、素养教育的需要书法艺术是中华民族优秀的传统之一，是世代积淀的民族珍宝，在我国有着悠久的'历史和广泛的群众基础。在它进展和传承的过程中，其独特的艺术魅力和鲜明的民族个性得到了超出国界和超出汉字使用范围的承认。而硬笔书法更是以其便捷的应用性、独特的艺术性和多元的育人功能成为学校素养教育不可分割的紧要内容。素养教育的全面实施为硬笔书法课程的开展供给了广阔的空间。书法教育以其特别的功能，在全面实施素养教育的今日应当更具生命力。2、同学成长的需要方块字是我们的国粹，是传承民族优秀文化最紧要的载体之一、写好汉字是每个中国人应当把握的最起码的基本功。民族文化是最具有生命力的，是永久也不会被时代所淘汰。从儿时学写字开始，钢笔、圆珠笔等硬笔，几乎跟随着每个人走过一生的路程。有人为自身能写一手美丽的字感到骄傲、自信，也有人为自身无法写出像模像样的字而感到苦痛、自卑。有人因写字的原因，曾获得某方面的成功；也有人因写字的原因，曾失去某方面的机遇。当然跟随年龄增长的同时，人们在写字方面会有或多或少的进步，但进步需要自身的努力，坚持不懈的训练，更需要正确的引导。写字非书法，对中国人来说，字写好了，并能从中体现出法度才称之为书法。硬笔书法课程的开设，不但能够对同学的写字进行正确的引导，让同学理解书法的内涵，培育孩子们硬笔书法的本领，也能够陶冶同学的审美情操，培育同学持之以恒的毅力、敬重他人的德性、做事专一的精神，而且通过练字能够帮助同学克服浮躁心态，养成认真、细致、专一的良好学习习惯，通过书法赏识、创作，自发防范社会不良习俗影响，培育同学高尚优雅的生活情趣，这符合孩子的身心特点及人才成长、培育的规律，对同学的健康成长有着积极的意义。3、同学写字现状的需要当前青少年的写字水平有着普遍下降的趋势，其原因有四：（1）学习紧张，生活节奏加快；（2）以学业成绩作为衡量同学学业优劣，选拔连续学习深造的紧要标准的现状，致使学校、家庭、同学简单产生急功近利的思想，放松了对书写的要求；（3