学期工作计划

第第页学期工作计划学期工作计划篇1一、引导思想以《一般高中语文课程标准》为引导，以20xx年考试大纲为依据，充足发挥备课组的集体智慧，发挥同学的主体作用，强化训练这条主线，加强课堂教学的效率，激发和调动同学学习的爱好，培育同学良好的语文素养和应考本领，提高同学的审题本领和运用语文学问的本领，实施全面科学高效的复习备考。二、教学目标1、从“学问和本领”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度培育同学语文学科的学问和本领体系，巩固同学的语文基础学问，提高综合应用本领。2、在一轮复习基础上查漏补缺，对重点学问分考点进行复习，建立学问系统。3、梳理学问网络，总结解题方法，提高审题本领，规范答题要求，强化踩分意识，培育同学的应考本领。4、强化阅读和写作训练，有意识地引导同学积累写作素材，提高同学的写作本领。三、教学重点1、以课本为载体，夯实同学的语文基础学问，提高同学的语文本领和素养。2、紧扣课内学问，梳理巩固古诗文文学、文化常识，落实考纲要求的每一篇背诵要求，抓好名言名句及文学常识默写识记测验。3、重视阅读与写作的训练，抓好各类题型解题方法的引导，要求同学做到答题的规范性。4、抓实集体备课，发挥集体智慧的优势，交流教学心得体会，加强教法和学法讨论。5、落实培优辅困，全面提高同学成绩。四、教学举措（一）重视学情分析，巩固一轮复习成绩。针对同学一轮复习的实际情况，狠抓软弱环节，确定目标，对重点学问分块复习。1、有的放矢，落实背诵。今年大纲以附录的形式指定了背诵的篇目，限定了背诵的范围，给同学背诵指明白方向。背诵不能靠突击，要细水长流，分课突破，而且每一篇要落实到纸上，让同学切实消除错别字，力争背诵拿满分。2、分类归纳，突破难点。对一轮复习中做过而显现较多问题、得分不高的考点，如字音字形、成语熟语、病句修改、标点等，要通过再做题，再分类合并归纳，强化记忆，使同学进一步谙习解答题目的方法。3、语言运用题，重视题干的审读和答题规范化的训练。要进行坚固结实有效的训练，把握不同题型的答题方法和规范要求。经典的题型要多训练，创新的题型要多接触。4、通过多种途径，抓升格作文。一是分类引导。要突破制约同学作文水平提高的瓶颈，写出升格作文，依据他们作文“审题是否精准”“思路是否清楚”“说理是否透彻”“语言上是否有亮点”“料子是否丰富”等情况，对所教同学进行分类，然后有针对性的进行评改、引导。二是讨论近三年高考范文，借鉴立意和构思，找准感觉，然后课堂进行限时思维训练。三是加大训练量，训练可做到一周两篇，要挖掘出话题的内涵，要重点把“为什么”这一部分作为重点落实到笔头上。假如写评论文，说理要透彻，可引导同学综合运用假设论证、正反对比论证等方法，从多角度把“为什么”讲深，谈透。四是引导同学做好以下几步：品味原料子或话题，认真琢磨、领悟出题人的意图，精准把握料子话题或标题的内涵，结合自身谙习的`素材，从而确立最佳的立意角度；训练时应有自身的主攻方向，选择自身擅长的文体，尽力呈现自身的个性；行文过程中，结构要清楚，要让阅卷老师快速地把握你的思路；要有较强的扣题意识；平常要多关注现实，广泛阅读，重视积累新奇鲜活的写作素材，使自身的文章带有鲜明的时代颜色。使用料子时，古人的事例不要太多，太热的料子尽量躲避，以免显现“撞车”现象，使阅卷老师产生了审美疲乏。5、抓好现代文阅读题复习。训练阅读题时，要注意如下几点：一是让同学捉住文体特征，快速浏览，整体把握文意。关注题目，留心小注，抓关键段和句。二是认真审题，找出明示、隐含信息，圈点问题、关键词、赋分，落实好踩分点。三是让同学学会规范答题：找准答案所在的区域，筛选整合有效信息；紧扣题干要点，巧用原文词句来组织答案；题干中有“多角度多方面”等字眼，要分点作答；探究类题，要先明示自身的观点，然后紧扣文章主旨作答；答题要快速精准简洁，不罗嗦，条理性要强；答题语言要规范，要积累一些必须的名词术语，并能精准使用；答题步骤要规范，要梳理各种题型的答题思路，不遗漏要点。6、文言文版快，重点突破文言语句翻译和虚词用法。限时训练，偏重方法引导，让同学娴熟运用词义推断的方法，实现学问的迁移。（二）发挥集体智慧，实施考点分工。利用每周集体备课时间讨论每一个考点的重点、授课思路、方法及典型试题，细心完善每一个考点复习的教案和学案。（三）讲究方法，启发思维，重视效率。我们老师要充足发挥主导作用，发挥同学的主体地位，重视提高单位时间内的学习效率，想方法调动同学积极的思考，使同学在课堂上处于亢奋的状态，向课堂４0分钟要成绩。使同学在愉悦的气氛中温故知新，增长学问，提高本领。（四）精选资料，讲求实效。要充足占有资料，本着“题型要对路，料子要典型”的原则，细心筛选资料，提高复习效率。老师应重视有效引导，留给同学充足的独立练习和反思、总结时间。防止同学被淹没在题海训练中，要重点培育同学解答出题目后对同类学问的比较、辨析和对方法、规律的总结、归纳的本领，真正做到举一反三、触类旁通。（五）坚持以训练为主线，贯彻“每日一练”“每周一测”制度。实行细心选题、限时完成、课堂讲解、课后纠错的方式，各个环节有条不紊。坚持训练常态化，重视平常积累。把基础学问的识记、理解、运用统一起来，坚持“记忆是基础，理解是核心，运用是目的”的策略，做到全面复习中突出重点，重点复习中夯实基础。（六）讲评的方式要高效。我们要努力做到考后快速认真阅卷，通过实在数字分析同学答题情况，抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻底矫正。也可实行让同学结合自身的体会谈解题思路，讲方法，析错误，打开争辩。这种方式，极易让他们接受，也符合新课改的精神，效果也会突出。（七）严格规范复习，重视实效细节。复习资料要做到规范有序，便于同学查找资料和适时地突破疑难问题。同学答题要做到两点，一是书写要规范，卷面要乾净美观，字迹要清楚，不乱涂，不写错别字。二是在指定区域答题。（八）坚持抓阅读训练。组织老师精选美文和专题编写阅读素材，引导同学鉴赏、借鉴，以加添同学的阅读量，开阔同学视野，提升阅读品位，引导同学写作。（九）抓好培优补差。要在班级组的统一部署下，本组老师要紧密搭配班主任和其他科任老师，抓好培优补差工作，探究有效方法，营造互动氛围，挖掘潜力，切实提高同学成绩。坚持在集体备课时，突出对培优补差的讨论和讨论，分析同学的本领增长点和思维障碍点，对不同层次的同学提出不同的目标要求。以培优补差为启程点设计不同的学案和教案。教学目标要由浅入深，梯度合理，可供不同层次同学选用。（十）把握好复习中应注意的几个问题。1、讨论考试大纲考纲是备战高考的信息向导，它规定了高考的本领要求、内容形式、试卷结构、考试角度等。所以，讨论考纲是高考复习中的第一要素。要捉住考纲的前后变更，把握高考命题趋向，从而在备战高考时明确方向，有意识地加强识记、理解、运用，让同学的学问储备丰富起来，在考场上做到游刃有余。2、讨论高考试题要讨论三年来的高考考题。一要讨论试卷的总体设计，二要讨论学问考查的目的、设题的角度，三要讨论题型信息透露方式，四要讨论解题思路。在讨论中发觉哪些题型有稳定性，哪些试题具有变更性。3、探究答题规律在高考语文复习中，我们常常发觉有的同学学问储备并不少，但在做题或考试中往往会显现答非所问、答案不到位的现象，考不出应有的成绩。这重要是由平常做题没有把握好答题的角度、对答题规律性的东西没有讨论造成的。这就要求在专题训练中，强化审题意识，提示同学关注典型题例，多注意答题规律的探究，做到举一反三、4、教育同学认真对待每次模拟训练。训练中，不但要重视审题训练，量化甚至固化每个部分的答题时间，把握好答题节奏，而且还要让他们注意答题过程中自身心理的调适。5、要对同学加强心理疏导。老师要发挥学科优势，和同学多交流，力争在交流中增长感情，发觉和解决问题，促进他们的学习。6、关注网络媒体信息，关注高考新动向，适时调整备考思路，做到有的放矢。五、教学进度学期工作计划篇2一、幼儿基本情况分析我班现有幼儿34名，其中男生16名，女生18名。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项本领都有所提高，体质有所加强，而且一个个都乐意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜爱和老师，小伙伴们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理本领较好，学会了自身吃饭，自身穿脱衣裳，早上进园会自动同老师问“早”，“好”，“再见”。平常大部分幼儿能够大胆，清楚的用一般话表达自身的愿望和恳求。孩子们很喜爱参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能娴熟的使用，并会想多种方法来玩。但终归还是小班孩子嘛，一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和本领的强弱，个别幼儿的小肌肉不太快捷，大肌肉动作进展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控本领较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。二、引导思想依据《幼儿教育引导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，变更为幼儿活动的伙伴式的支持者，合和引导者。依据本班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心进展的特点，时时加以对比，了解并把握本班幼儿的进展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣味的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。三、本学期重要工作任务及实施措施（一）合理布置日常教育教学活动实在措施1、订立适合本班幼儿年龄特点及进展水平的'教学计划和班务计划2、制造和谐,宽松的教育环境,充足利用环境创设这一资源促进幼儿认知本领的进展。3、依据幼儿对游戏的喜好，充足运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认得一些基本图形，并会试验图形的匹配。4、老师在活动实施前作好充足的教学准备（包含活动料子的准备，阅历，学问的准备）。幼儿的操作料子依据本领强弱布置准备。（二）磨练幼儿身体，促进其身心全面健康的进展实在措施：1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。2、开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。3、重视平常的察看，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所进展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作进展情况。（三）加强班级常规管理，形成良好常规实在措施：1、依据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为引导，订立合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中渐渐落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，连续养成良好的常规。3、积极搭配幼儿园开展各项工作。（四）做好家长工作，取得家长信任实在措施：1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园搭配，共同促进幼儿进展。2、每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，应用性，教育性，让家长依据家长园地的内容对幼儿的软弱环节加以辅导，复习。3、每月认真写好《家园联系卡》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。（五）培育幼儿美工爱好，进展班级特色。实在措施：1、利用班级环境创设美工氛围。2、每日开展手工训练，培育幼儿爱好。3、区域活动投放充足的手工料子，以便幼儿活动中选择。4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。以上是我班新学期的班务计划，在工作实施过程中我们将依据实际适当调整与完善，现将工作要点布置如下：二三月份：1、认真做好开学大扫除、家访。2、完成班内环境创设3、常规训练4、教幼儿早操5、植树节爱绿护绿活动。四月份：1、准备参加老师课堂教学大赛。2、亲子纯有活动。五月份：1、家庭才艺大赛。2、对家长开放半日活动观摩。召开家长会。3、早操表演。4、举办第五届小蓓蕾艺术节。六月份：1、庆“六一”幼儿绘画展。2、幼儿口语测试及口语大赛。3、幼儿进展评估。4、收集,资料，归放物品，做好学期结束前的各项考核、评价工作。学期工作计划篇3新学期伊始，刚结束高三的繁忙的班主任工作，又迎来了新一届的高一新生，虽然，作为一名老班主任感觉按部就班的做好各项工作即可，实则否则，教学管理也是一门艺术，是需要教育者智慧的耕耘和沉默地付出。那么如何做好本学期的班主任工作呢？计划是最好的引导。1.了解学情。利用最短的时间了解同学姓名、家庭情况、学习成绩等自然情况。本班目前62人。42名统招生，男生16人，女生22人，还有三分之二的后调配来的同学。整体来看同学来源长短不一，需要尽快摸好底，做好蒸汽管理。2.建立班级网络联系群。班级微信群，班级群，家长微信群等，保持短期内将学校及班级通知适时发到同学身边，做到信息高效。3.做好入学前期的校规校级，班规班纪的传达与管理。4.班级文化建设。5.班级干部选拔以及管理。6.班级课间纪律、迟到纪律确实立。7.做好一日常规，仪容仪表等工作。8.做好军训工作。9.做好校服征订、午餐征订工作。10.同学保险工作。11.家校联系，与家长保持常沟通。12.班级卫生、分担区的`清扫工作。班级管理实现班风班纪，小到个人的管理，尤其高一新生，要重视对同学习惯的养成，那么，就需要班主任亲力亲为，常常深入班级，实时关注班级动态，将一些不良的现象扼杀在萌芽中。高一工作比较繁杂，希望在耐性与责任心的驱动下，能够保质保量的完成学校的各项任务及班级的管理。学期工作计划篇4一、引导思想深入贯彻学校各项工作计划精神，认真学习和落实各学科的课程标准，紧紧捉住“以人为本”这个核心，规范教育教学常规管理，以镇江市中考指南为引导，各备课组要常常与教研室联系，锁定中考目标，明确教学质量的极端紧要性，狠抓教学质量，团结和依靠全体九班级老师，凝心聚力，求真务实，面对今年特别的疫情，在复学后，抓紧时间，查漏补缺，用最短的时间，将线上学习的内容再进行复习回顾，力求将疫情的影响降到最低，全体为铸造江南学校20xx届中考辉煌团结一心，共同努力。二、期望目标面对疫情的影响，复学之后，全面加强备课组建设，细心集备，提高集体备课的效率和质量，力争让各学科的优秀率、合格率和平均分等中考考核指标在同层次学校中依旧保持领先地位，实现原来学校对20xx届既定的中考目标。三、工作思路抓两头促中心，提出合理可行的、有效的中考复习计划模式和方案，利用辅导分层引导教学，狠抓两“率”，提高均分，整体提升。1.提升同学行为习惯，激发自动意识，提高课堂学习效率2.加强同学思想教育，塑造阳光心态，提高学习效果3.狠抓尖子生的拔尖辅导，提高优秀率4.主抓临界生的提优辅导，提高总录取率5.不放松学困生的基础复习，提高整体及格率6.加强备课组建设，强化集体备课的效率，提高教研的效率，提出合理可行、有效果的中考复习模式四、重要措施1.提高思想认得，明确努力目标要求全部都能认得到九班级毕业班级的紧要性以及毕业班工作对学校进展的紧要意义，树立毕业班工作全校一盘棋的思想，优化教学资源的配置组合，群策群力，克服困难，努力实现教学效益的最大化。分阶段对九班级各科教学实行过程管理和质量监控。定期召开教学工作会议，让老师了解同学的学习情况；分层次召开同学动员大会，让同学了解中考的各项要求和自身需要如何调整自身的学习方式和状态。让老师了解本届九班级的目标，自身学科和所教班级的中考目标；让同学了解自身的努力目标。积极搭配同学进展中心，组织、引导班主任工作，坚持“教书育人，德育为先”的原则，在中考前的关键时期，教育班级同学方法要多种多样，了解同学的应考情绪，适时进行正确的引导和激励，让同学拥有正确的人生观、价值观。2.遵守教学常规管理，加强团队建设，提高教学质量严抓常规管理，确保教学秩序。搭配学校相关职能部门做好常规工作检查，严格管理上、下班制度，重点抓好教学管理工作，认真落实有关教学工作的规章制度，在复学之后，能确保毕业班教学立刻进入正常高效运转。强化集体备课，加强内容实效性。备课组老师之间的“同伴互助”活动，激励老师相互听课、评课，将集体备课变成讨论和交流活动，相互促进，加强个人教学本领。以备课组为单位，促进全体同学整体本领的提升。瞄准中考，联系考研员，加强对中考命题特点和规律的讨论，做到必考必教，做好学问梳理，有的放矢地订立教学及复习计划。强化行政蹲点制度，加强实效性。3．分析考试，明确方向性；立足课堂，提高复习针对性针对中考的全面复习，对不同层次的同学提出不同的要求，坚持面对全体同学，不放弃任何一个同学的同时，积极试验分层教学，让不同层次同学都能获得最大提高。着力提高课堂教学效率，合理运动教学方法，最大限度调动同学学习的积极性，用心教学，用脑管理，提高课堂效率。重视阶段测试以及一、二模考试，适时召开质量分析会，适时诊断，适时反思，适时解