播音主持创作基础：理论与实训智慧树知到期末考试答案章节答案2024年浙江工业大学

播音主持创作基础：理论与实训智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年浙江工业大学不管洞身多窄、空气多不好、时间多长，他∧都能忍受。——-----这个他后面的停顿属于判断性停连。（）

答案:错停连首先是生理的需要，接着是心理需要。（）

答案:对有些人只会空想，不会做事。——这个句子的语势是下山类的。（）

答案:错播音员的感受与演员对角色的感受是不同的。在于感受手段、途径的单一性和感受对像、客体的多样性。（）

答案:对播音语言在表达过程中的正确状态是转述。（）

答案:对基调的表述有它自己固定的格式。（）

答案:错落停一般用于较紧张的、严肃的内容。（）

答案:错播音背景，包括两方面的内容：一是与稿件内容有关的党的方针政策，这又称作下情。（）

答案:错这张照片的主人已经不在人间了，照片本身也在一场浩劫中化成了灰烬，但是，当时的情景却永远留在我和妻子的心里。——这句适用的应该是回味性内在语。（）

答案:对屠格涅夫的散文《麻雀》有紧张和缓慢两个类型的节奏。其中紧张型是本篇的主要节奏类型。（）

答案:对播音语言由于其特殊性、稳定性，一听就能分辨出来，我们称为普通话。（）

答案:错播音员的根本工作性质是新闻性和艺术性的结合。（）

答案:错播音是一门综合艺术，表达过程中会因内容的不同、稿件体裁的不同、播音员本人的素质不同等等，技巧的运用也会千变万化。因此，停连的运用绝不能生搬硬套。总之要（“”）。（）。

答案:合文气;顺文势;依文意播音感受又按照发展深入的过程分为三个阶段，请选择出三个阶段的名称。（）

答案:心理场;物理场;审美场播音背景分析步骤中包含上情和下情。其中，下情又包括（）。（）

答案:主流;支流为了概略地描写语势的曲折性和波浪性，张颂教授在他的《播音创作基础》中将有声语言的语势分为五种基本形态，即（）。这是很形象的概括，道出了语势所具有的波浪式的动态特点。（）

答案:波峰类;半起类;波谷类;下山类;上山类内在语的优化通常从以下列出的哪几个方面着手？（）

答案:要注意语句本质的差异;在稿件的重点和难点上把握内在语;从理解和感受的着手从备稿到播音的外部技巧有以下哪几样？（）

答案:重音;节奏;停连;语气播音语言的特点包括三性和三感。三性是指——规范性、庄重性、鼓动性。那么三感是指哪三感？（）

答案:时代感;亲切感;分寸感分析背景这一步骤的时会看到，任何一篇供播出的稿件都有几种不同层面的背景。这几层包括（）。（）

答案:历史背景;写作背景;具体背景层次是对自然段的进一步整理，是指对自然段进行（)。（）

答案:划分;归并我们把停连归纳成十种类型。它们是：区分性停连、呼应性停连、并列性停连、分合性停连、（）生理性停连、回味性停连、灵活性停连。——请补充缺失的三项停连类型。（）

答案:强调性停连;转换性停连;判断性停连狭义备稿要求之一是准确、（）、深刻、精细。（）

答案:迅速在许多场合，∧司机∧是决定出不出车祸的关键。——这个句子里的”司机“前后是哪种停连的类型？（）

答案:强调性停连（）是情景再现的核心。“情绪记忆”对于类似情绪的借助是有用的，但记忆中的情绪容易消逝，借助起来容易空泛，总不如触景生情来的具体、实在，对播音来说，特别强调“积极的反应”，那是一种“水到渠成”的心理机制。这种境界只有通过刻苦的训练才能达到。（）

答案:触景生情她和他^都想当兵。——这个句子里的停连是哪一个类型的？（）

答案:并列性停连好的播音表达要达到恰切的（）与尽可能完美的语言技巧的统一，达到体裁风格与声音形式的统一。（）

答案:思想感情播音语言由于其特殊性、稳定性，一听就能分辨出来，我们称为()。（）

答案:播音腔(各位听众，我们这里是)杭州人民广播电台！——这句括号里的是什么类型的内在语？（）

答案:发语性内在语不不不，不是，不是我干的！——这个句子是哪种类型的停连呢？（）

答案:生理性停连在有声语言表达过程中，声音中断休止的地方就是停顿，不中断不休止的地方（特别是有标点而不中断的地方）就叫连接。人们形象地把停连称作有声语言的（）。（）

答案:标点符合播讲目的就是全篇稿件的（）。（）

答案:内在语语气通过气息、声音和（）来表现。（）

答案:口腔状态播音中的感受是指通过词句文字的概念及其运动的刺激，引起我们对客观事物的表象联想和想象、体验的过程。（）

答案:对逻辑感受的序列性过强会导致对形象感受的束缚。（）

答案:对从主要方面看，播音语言的一定时代气氛和精神，我们称为时代精神。（）

答案:错设身处地主要是为了获得现场感，应该是“我就在”，而不是“我就是”。（）

答案:对主体的主观因素的差异，也使得不同人对同一对象的知觉往往也不相同，甚至同一个人在不同时空条件下，或由于主观情结的变化，对于同一对象的知觉也可能不同。（）

答案:对想象有四个特点，即要有视象，有真实的感受，还要唤起情绪记忆和联想的参加，并且要置身其中。（）

答案:对播音语言由于其特殊性、稳定性，一听就能分辨出来，我们称为固定腔调。（错）（）（）（）

答案:错这种连接方式的感觉是似停非停，达到声断意连，环环向前的效果，适合于一句话或一段当中的连接，也用于没有标点符号而内容又需要有所区分的地方。这段文字是描述的曲连的特征。（）

答案:对稿件在播音语言中不便表露、不能表露或没有完全表露出来的语句关系和语句本质，就是隐语。（）

答案:错播音背景是指播出的稿件内容的历史背景。（）

答案:错播音语言的规范性，要求语言规范清晰顺畅。主要是指（）几个方面都要符合普通话的要求，遵从普通话的规范。（）

答案:语法;语音;词汇无稿播音包括播音员、主持人现场的即兴采访、口头报道、直播室的脱稿话题播音、热线电话节目、嘉宾座谈节目的主持等。在无稿播音中，播音员、主持人的直抒胸臆或与受众的直接交流，也是来自感知觉对客观事物认知的直接刺激，而后有感而发、出口成章。下列哪几种属于无稿播音？（）

答案:嘉宾座谈;即兴采访;口头报道概括主题，就是要抓住稿件的主要内容、主要事件，透视其实质。主题的概括，要切中题旨，言简意赅，要注意它的（）。（）

答案:明确性;行动性;具体性语势的变化，是综合呈现的，这也正是有声语言的立体性表现。气息、声音、口腔状态的变化因素，在一句话的（）均依共体的思想感情显示出不同的态势。（）

答案:句尾;句头;句腰当你给别人讲述看过的一部影片时，你的脑海里顿时会浮现出影片中的一些画面，这些画面尽管不是连续的，也不—定十分清晰，但它的映现使你立即唤起有关的情绪，这种不是真的看到，而是在“想象中、回忆和重新映现的画面”，俄国戏剧艺术家斯坦尼斯拉夫斯基把其称做（）。（）

答案:内心视像节奏是一种回环往复，它是（）。（）

答案:立体的只见那颗颗珍珠，∧有大如羊奶子头的，有小如红豆的，∧光华夺目、熠熠生辉。——这个句子是什么类型的停连？（）

答案:分合性停连狼在吃了羊之后，还要表现自己的“善良”。——这句里“善良”这个重音属于以下哪个类型的重音？（）

答案:反义性重音狼于是把小羊带到密林深处去了……这句播出时候适宜使用哪一类型的内在语？（）

答案:回味性内在语概括主题不冷漠，有一定的感情色彩。—见这个主题，便有了“播出去’的行功意向。这句话是阐述的概括主题这项步骤的（）。（）

答案:行动性重点是（）的重要环节。（）

答案:目的落实冬天来了，春天还会远吗?(……)此句适用的是反问性内在语。（）

答案:错情感就是人们对与之发生关系的客观事物的态度的体验。（）

答案:对播音员是通过情景再现促使思想感情进入运动状态，达到播讲目的。（）

答案:对研究一门学科的理论有一个基本的出发点，也可以称之为逻辑起点。研究播音创作的逻辑起点是感知觉。（）

答案:对这头牛个大，膘肥……四条腿像木头柱子一样。——这句是肯定性重音的例句。（）

答案:错播音背景，包括两方面的内容：其一是与稿件内容有关的党的方针政策，这又称作下情。（）

答案:错情景再现的四个步骤是（）。（）

答案:设身处地;现身说法;理清头绪;触景生情播音语音的亲切感制约着播音创作主体的传播心态，在播音语言中充满了（）。（）

答案:友善;通达;尊重以语言为工具传达的语义是（）阶级社会的特征的。（）

答案:带有传播的目的性、使命感使播音员在阅读稿件的时候必须超越（

）的心态，而向作者的心态靠拢。他把溶合着自己独特感受的作者的感受传导给受众。

答案:一般读者节奏的核心是（）。（）

答案:回环往复（）包括气息、声音、口腔状态三方面多层次、多侧面的立体变化及多重组合。（）

答案:语势不该得的钱，一分钱也不要。——这个“一分钱”的重音是强调性重音。（）

答案:对播音感受只有完成从“物理场”感觉到“审美场”知觉再进入到“心理场”知觉的进程，才算达成了它的全部系统性。（）

答案:错评论性的稿件其主题就是中心论点。（）

答案:对语言学家索绪尔把语言比作一张纸：“思想是正面，声音是反面”。可以这样来认识，语音只是有声语言的形式，意义才是语言的核心。（）

答案:对稿件中，“那最集中、最典型地表现主题的地方，那最得力、最生动地体现目的的地方，那最凝聚、最浓重的抒发感情的地方，那最直接、最恰切地感染受众的地方都属于播讲目的。”（）

答案:错情景再现是主动的过程。（）

答案:对播音创作过程的十六字方针是理解稿件、情景再现、设身处地、形之于声。（）

答案:错竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深深埋在地下的竹根。——这个句子是转折性重音的范例。（）

答案:错“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”——这句适用回味性的内在语。（）

答案:错狭义备稿是指拿到具体稿件的时的准备工作。（）

答案:对他是谁呢？他就是今年的高考状元！——这句是呼应性重音。（）

答案:对备稿的技巧对无稿播音没有什么指导意义。（）

答案:错播文艺性内容的稿件，感受的序列性要强于扩展性。（）

答案:错在句子末尾的“扬停”一般处理为“扬停强收”。这样的停连句用声大些，气息支撑也较有力，唇舌的力度也较强。（）

答案:对层次是对自然段的进一步整理。（）

答案:对以下那几句是在描述内在语的作用？（）

答案:内在语是播音创作性和播音员、主持人创作个性的一个重要标志。;内在语是承续语言链条的结节点。;内在语是确定播音表达语气的依据。播音创作中的感受有六项基本特征，下面列出的哪些属于对播音感受的描述？（）

答案:序列性与扩展性的统一;新闻性与艺术性的统一;理解性与感受性的统一《秋天的怀念》这篇文章里面的感知元素有：（）。（）

答案:踩和跳的感觉;菊花的颜色和香味）;秋天天空的高远寒凉;李谷一歌的甜美对比他郁闷的心境声音的几种变化对比组合关系，构成播音节奏的基本转换形式。以下哪几种是在对节奏的转换方式做阐述？（）

答案:欲快先慢，欲慢先快;欲扬先抑，欲抑先扬;加强对比，纵控自如。;欲重先轻，欲轻先重播音语言在语音学范畴必须具有普通话的规范性。另外（）等方面也具有一定的规范性。（）

答案:逻辑;修辞;语法逻辑感受，是播音员在播音创作过程中对文字、声音符号所反映的客观事物间的关系的主观体验。逻辑感受包括从语言序列中获得的（）等多种感受。（）

答案:转折感;因果感;并列感在把握播讲基调上有两点基本要求：一是要求基调贴切，有个性，二是要求基调统一，又有变化。请挑选出以下词语中属于态度方面的词。（）

答案:深情缅怀;积极倡导在传受关系中，以下哪几种是传者直接与受众交流的形式？（）

答案:公告宣读;现场采访;口头报道生理性停连不是指播讲人本身气息不够时而使用的停连，而是指稿件中的人物因生理上的需要产生的异态语气。如：（）等状态。运用这种停连也需要有播音员的感情色彩做陪衬。（）

答案:情急;口吃;弥留当人的感觉器官接触到某个外界事物时，感觉器官的神经细胞便把兴奋冲动传达到大脑形成感觉，各种不同感觉（）形成联系，综合成知觉的形象，即事物整体的映象。（）

答案:嗅觉;触觉;听觉;视觉使思想感情处于的运动状态的表达的内部技巧——（）都离不开想象。（）

答案:情景再现;对象感;内在语文体语气，显然是在篇章语境层次上划分出来的，并同时考虑到节目的形式和风格的制约。以下哪几种可以归为文体语气进行分析？（）

答案:新闻播音;评论播音;通讯播音;对话播音（）是比感觉更高一级的认识形式，是人脑对直接作用于各种感觉器官的客观事物的整体的反映。它是在反映事物个别属性的感觉的基础上形成的。（）

答案:知觉播音是一种（）的创作活动，不是简单的念字出声。（）

答案:有声语言事实上，每篇稿件都离不开逻辑感受和（），前者是稿件的脉络和神经，后者是稿件各段的扩展和血肉，只是在不同稿件中，两者各自显示的作用有所不同罢了。（）

答案:形象感受播音创作主体必须坚定地站在党性和党的政策的立场上，宣传党的纲领路线、方针、政策；在思想上坚持党的理论基础和思想体系；在组织上服从党的领导，遵守党的宣传纪律。——这段是在讨论以下哪个问题？（）

答案:播音创作的原则唐朝的诗人说，远望这座桥就像^“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值……——引号是古诗句，引号前的停连就属于（）。（）

答案:回味性停连播音创作的（）是两个统一：即“达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统—，达到体裁风格与声音形的统一”。（）

答案:标准他的理论知识^丰富、坚实、系统。——这个例句是哪种类型的停连？（）

答案:呼应性停连以下的篇目哪一篇是凝重型节奏的？（）

答案:草地夜行播音语言在语言学的范畴内，必须具有普通话的（）。（）

答案:规范性重点与非重点的关系用一个成语来表示是：（）。（）

答案:相辅相成稿件的宣传目的是稿件作者意图的（）。（）

答案:升华作为民族共同语的语言是没有阶级性的，而以它为工具传达的()却是有阶级性的。（）

答案:语义播音背景应该是（）。（）

答案:具体可感的他听到了一声似乎是树倒的声音。∧不好，有人偷树了。——这个句子的停连是属于（）。（）

答案:判断性停连播音时的对象感是希望在“目中无人”的情况下，要努力做到（）。（）

答案:心中有人人们的想象多是依据现成的文字描述，结合自己的阅历去展开并补充文字所描绘的形象。这种通过文字或言语的描述获得作品中形象的想象，普通心理学中称为（）。（）

答案:再造想象节奏是要素有秩序的律动，“一记钟声、一次涛声，形不成节奏；一蹬石阶、一根木栓，也形不成节奏。没有声音形式的序列、呼应、再现、反复，只凭一个词、一句话，不可能实现。播音中，从稿件的第一句到最后一句。在这全过程中声音形式的（）才构成这篇稿件的节奏。”（）

答案:回环往复节奏是有声语言（）的一种形式。（）

答案:运动有声语言，除了语音序列外，还有一个附着在语音上的“超音段成分”，即“横跨一个音节或词，或一个短语、句子的语言成分，如声调、语调”。实际上，“超音段成分”就是我们常说的语流中声音抑扬顿挫、轻重缓急的表现。那些附着在语音形式上的声音（）等方面的变化，即有声语言的可比成分，也正是组成播音节奏的基本要素。（）

答案:高低;断连;强弱;快慢播音节奏是以气息运动状态为依据的声音运动形式。（）

答案:错节奏的变化由各种不同要素的对比组合显现，比如诗的节奏，主要表现在韵律、平仄等要素的交替变化上；小说的节奏，则表现在情节的轻重缓急及文字的疏密浓淡上。（）

答案:对播音学中的“语气”概念和语法学范畴的“语气”概念是完全等同的。（）

答案:错人物语气，指根据不同接受对象的心理特点和接受水平，采用不同的语气。（）

答案:错语气的感情色彩，主要是从态度和感情的类别上把握住语句的本质。张颂教授从语句包含的是非爱憎的方面做了归纳：“是非，是指正确、错误、反对、支持、赞扬、批判、严肃、亲切、郑重、活泼、坚定、犹豫……等态度方面的具体性质。爱憎，是指（）等感情方面的具体性质。（）

答案:喜悦;悲痛;挚爱;憎恨语势是句子在思想感情运动状态下的声音的（）。（）

答案:态势（）显然是在篇章语境层次上划分出来的，并同时考虑到节目的形式和风格的制约。如新闻播音，要用播报的语言样式，规整紧凑，新鲜明快；通讯播音，要用播讲的语言样式，起伏顺畅，引人入胜；评论播音，则适宜用议论的语言样式，从容透彻，言之成理等等。（）

答案:文体语气稿件在播音语言中不便表露、不能表露或没有完全表露出来的语句关系和语句本质，就是（）。（）

答案:内在语递进性重音总是向一个方向突出的，前一个重音要比后一个重音揭示更新更深的含义。（）

答案:错在文章中，那最集中、最典型表现主题的地方是（）。（）

答案:重点既然重音不是简单地重读，就需要大家掌握如何强调重音的方法。可将（）这几种方法结合起来综合使用，使语言色彩更加丰富，变化更有层次。（）

答案:快慢变化;强弱变化;虚实变化重音不等于重读。后者是前者的一种方式。（）

答案:对在句子末尾的“扬停”一般处理为“扬停弱收”。（）

答案:错停连是指在有声语言的（）过程中，声音的中断和连接。（）。

答案:流动停顿里面有几种方式，请问下面哪几项是对落停的描述。（）

答案:停顿时间较长;一个完整意思讲完;有表示结束的意味。直连，一般用于有标点符号而内容又联系比较紧密的地方，它的特点是顺势连带，不露痕迹。（）

答案:对就某一篇稿件来说，设想的对象应该是（）。（）

答案:稳定的播音的对象感是要求在“目中无人”的情况下，要努力做到“心中有人”。（）

答案:对设想对象时必须一直设想一种对象，因熟悉而容易找到亲切感。（）

答案:错对象的设想必须从（）两个方面去进行。（）

答案:质与量对象的设想，可以从量和质两方面去进行，质的方面又是最根本的。

所谓量的方面，是指（

）等，有关对象的一般情况。（）

答案:性别;年龄;职业运用想象调动情感时必须借助感觉、知觉记忆，像（）等一定的感觉刺激诱发出类似的情感