广西壮族自治区桂平市初中历史七年级期末上册自测测试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、央视《探索发现》栏目播放了专题片《我们的祖先是怎样生活的》。在这部专题片里，我们可能看到的生活场景是（

）A．元谋人使用磨制石器B．北京人过着农耕生活C．北京人可以烤火取暖D．山顶洞人有贫富分化

2、丰富多彩的神话传说，体现了我们祖先的创造力和智慧。下列传说搭配正确的是（

）A．伶伦—制作算盘B．仓颉一创造文字C．隶首—发明音律D．嫘祖—发明弓箭

3、帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传、兄终弟及……对中国社会影响深远。这种制度开始于A．舜传位于禹B．禹传子家天下C．商鞅变法之后D．皇帝制度创立

4、一些文化成就，哪些最能代表商朝的文明（

）

①甲骨文

②钟鼓之乐

③二十四节气

④青铜器A．①②B．②③C．③④D．①④

5、考古发掘出土的文物是我们研究历史的重要证据。下列文物中最能反映原始社会半坡居民农耕生活的是（

）A．铁制农具B．四羊方尊C．人面鱼纹彩陶盆D．猪纹陶钵

6、历史学家钱穆认为中国学术思想最灿烂的时期是秦以前。那时曾有位思想家说:“大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。静胜躁，寒胜热，清净为天下正。”他最有可能是A．孔子B．孟子C．韩非D．老子

7、秦朝的“半两钱”和汉代的“五铢钱”，因铸造量大、影响广，被称为金属铸币双雄。这两种钱币的铸造体现了（

）A．城市的兴起和发展B．国家对经济的管理C．陆路交通四通八达D．明确尊卑等级制度

8、秦朝灭亡后，项羽、刘邦为争夺帝位而展开的这场战争称作A．阪泉之战B．牧野之战C．楚汉之争D．靖难之役

9、“文景之治”、“光武中兴”局面出现的共同因素有（

）A．严刑峻法B．外戚宦官专权C．推广铁器牛耕D．轻徭薄赋

10、《盐铁论》一书中提到，汉武帝时实行币制的彻底改革，集中货币发行权，禁止各地方政府铸钱，同时把盐铁经营权也收归中央。这些政策最直接的影响是A．有利于保证国家的财政收入B．成为大一统思想的精神支柱C．保障老百姓的生产生活稳定D．诸侯王封地和势力越分越小

11、东汉刘秀统治时期，政治清明，社会安定，经济得到恢复和发展，史称（

）A．“贞观之治”B．“开元盛世”C．“光武中兴”D．“文景之治”

12、年代尺有助于我们了解事件的先后顺序。“王侯将相宁有种乎？”中国历史上第一次农民大起义应该出现在下面年代尺的（）

A．AB．BC．CD．D

13、下列关于官渡之战和赤壁之战的共同点，正确的有（

）

①都发生在三国时期

②都是中国古代以少胜多的著名战役

③结果都形成了南北对峙的局面

④都是统治阶级内部的战争，目的是争夺统治权A．①②B．③④C．②④D．①③

14、“汉帝国崩解后，中国陷入一段黯淡无望的长期动乱时代。这段“长期动乱时代”是（

）A．春秋战国时期B．三国两晋南北朝时期C．五代十国时期D．辽宋夏金元时期

15、“在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语”是哪一人物改革的内容A．北魏孝文帝B．齐桓公C．晋文公D．秦孝公

16、《齐民要术》写道“顺天时，量地利，则用力少而成功多。”体现的思想是（

）A．重农抑商B．注重革新C．取长补短D．遵循自然

17、这一制度的实施使诸侯国越分越小,中央集权加强同时它表明:汉武帝不仅正式采用了儒家思想治国,而且取得了成功,从而完成了汉代由分封制向郡县制的过渡”。此材料中“这一制度”指的是(

)A．罢黜百家,独尊儒术B．推恩令C．北击匈奴D．刺史制度

18、春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是（

）A．青铜器的大量使用B．甲骨文的普及C．李冰修建了都江堰D．铁制农具和牛耕的使用

19、小华在阅读一本有关我国境内远古居民生活情况的历史书时，了解到有一群距今约3万年的远古人，模样与现代人基本相同，已掌握磨光和钻孔技术，并已会人工取火。你认为这群远古人应是（

）A．B．C．D．

20、下面是三国两晋南北朝时期的历史教学思维简图。我们可以从中直接得出这一时期历史发展的总体特征是（

）

A．政权分立B．民族交融C．文化滞后D．江南开发二、综合题

21、我国古代是一个以农为本的社会，历代都把发展农业当作头等大事。再读下列材料，回答问题。材料一

原始人类起初靠采集和渔猎获取食物。随着适应、利用和改造自然能力的提高，原始人类学会了种植庄稼、饲养牲畜、制作陶器、建造房屋，开始了原始农耕生活。

(1)依据所学知识，写出距今约7000年长江流域有代表性的原始农耕文化遗址名称。材料二

(2)材料二反映了春秋战国时期出现了什么历史现象？依据所学知识、说出该现象的出现有何作用？材料三

行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足；民勇于公战，怯于私斗、乡邑大治。

(3)依据所学知识，指出商鞅变法中的哪一项措施“调动了民众务农的积极性”？材料四

根据《汉书·食货志》记载，西汉刚刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”经过汉初至武帝即位前七十年间的发展，国内政治安定，人民安居乐业，社会极为富足。粮食供应充足，城乡的仓廪充实。

(4)依据材料四，概括汉武帝初期与汉高祖初期的经济状况有何不同？（不得摘抄原文）依据所学知识，指出这一变化与“汉初至武帝即位前七十年间”统治者的哪些具体措施密切相关？（至少写两条）

(5)依据材料并结合所学知识，谈谈我国古代农业发展的原因。

22、阅读下图，回答问题。

(1)根据图一指出西周统治者在他的统治范围内实行的制度叫什么？其实施的目的是什么？

(2)春秋战国时期被称为我国古代历史上的“大变革时代”，商鞅变法使秦国逐渐强大而最终称雄七国。这一变法中最有利于秦国新兴地主阶级确立封建制度的措施是什么？有利于加强中央对地方控制的措施是什么？

(3)根据图二并结合所学，写出秦朝的疆域东至________，西到________，北至________，南达________，是当时世界上的大国之一。

(4)结合所学知识，请说出秦朝在我国历史上的地位。

23、阅读下列示意图

（1）结合所学知识，完成探究活动。

（2）上述示意图体现的这一时期历史发展的基本趋势有哪些？

24、实现中华民族的伟大复兴，离不开对中华民族五千多年悠久文明的传承。阅读材料。材料一

春秋战国时期，诸侯割据纷争，社会急剧变化。儒、法、道、墨、阴阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张，各家学派之间进行激烈的论争，出现了“百家争鸣”的局面。材料二

樊迟问仁，子曰：“爱人”。颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。”……子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”材料三

子曰：“有教无类”“因材施教”。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《论语》

(1)材料二、三中的中国古代大思想家是谁？他是哪一学派的创始人？

(2)概括材料二中，这位伟大思想家思想的核心内容是什么？

(3)材料中这位思想家也是一位伟大的教育家。根据材料三及所学知识，概括他在教育经验方面的重大贡献。（至少两点）

(4)请列出“百家争鸣”时期的主要学派及代表人物。（至少三个）

(5)如何保留和传承中华传统文化，谈谈你的认识。

25、阅读下列材料，回答问题。材料一

华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——摘自梁启超《饮冰室合集》材料二

春秋以前，土地属于国家所有。春秋以来，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私产并出租。材料三

秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑斩浮云，诸侯尽西来。材料四

“书同文，车同轨”为了国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固措施。

(1)根据材料一，归纳“华夏民族”形成的特点。结合所学知识，指出为华夏族的形成奠定基础的著名战役是什么？

(2)材料二反映了土地所有关系发生了怎样的变化？面对这种