山西省阳泉市初中历史七年级期末上册自测模拟试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、化石是研究人类起源的主要证据。下图是根据化石复原的某原始人头像示意图，这一原始人是（

）

A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．半坡人

2、“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱。”文中“轩辕”指的是（

）A．黄帝B．尧C．舜D．禹

3、为了将图中的信息补充完整，①处应填写的制度是（

）

A．郡县制B．禅让制C．世袭制D．分封制

4、它为殷商流传之书迹，是中华优秀传统文化的根脉。“它”指的是A．甲骨文B．金文C．小篆D．隶书

5、6000年前，住着半地穴式圆形房屋、使用磨制石器和带有彩色纹饰的陶器、主要种植粟的居民是（

）A．北京人B．山顶洞人C．河姆渡人D．半坡人

6、某思想家强调：“常使民无知无欲，使夫智者不敢为也。为无为，则无不治。”这位思想家是A．老子B．孔子C．孟子D．韩非子

7、文字是传承文化的载体之一。秦灭六国后，秦始皇下令全国统一使用的文字是（

）A．楷书B．金文C．小篆D．行书

8、张老师上新课准备用下表中一些成语故事，他上的这节课应是（

）斩木为兵，揭竿为旗

破釜沉舟

楚河汉界

指鹿为马

霸王别姬

约法三章

四面楚歌

项庄舞剑，意在沛公

A．第9课：《秦统一中国》B．第10课：《秦末农民大起义》C．第11课：《西汉建立和“文景之治”》D．第12课：《汉武帝巩固大一统王朝》

9、《平准书》所记载的“文景之治”，老百姓家给人足，天下粮食堆得满满的，少府仓库还有许多布帛等货材。京城积聚的钱币千千万万，以致穿钱的绳子朽烂了，无法计数。太仓中的粮食大囤小囤如兵阵相连，有的露积在外，以至腐烂不能食用。这一现象的出现与下列汉文帝和汉景帝的统治有关的是（

）

①注重农业生产②让士兵还乡务农③进一步减轻赋税和徭役④提倡勤俭治国A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

10、秦朝的“半两钱”和汉代的“五铢钱”，因铸造量大、影响广，被称为金属铸币双雄。这两种钱币的铸造体现了（

）A．城市的兴起和发展B．国家对经济的管理C．陆路交通四通八达D．明确尊卑等级制度

11、光武中兴的准确含义是指汉光武帝刘秀A．颁布禁止虐杀奴婢的诏令B．恢复了汉朝政权和社会的安定发展C．提倡节俭，取消苛捐杂税D．调整统治政策，减轻对人民的剥削

12、公元前209年，在大泽乡爆发了我国历史上第一次农民大起义，发动者是A．陈胜、吴广B．刘邦、项羽C．黄巢D．张角

13、公元207年，在曹操挥师南下的前一年，他写诗明志：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”。其时曹操“志”在（

）A．消灭袁绍B．挟持汉帝C．统一全国D．独占北方

14、罗贯中《三国演义》开篇写道“话说天下大势，合久必分，分久必合”，这句话里的最后一个“合”指的是（）A．秦统一六国B．汉武帝的大一统C．司马炎建立的西晋D．北魏统一黄河流域

15、对北魏孝文帝迁都洛阳原因表述正确的是

①便于学习和接受汉族先进文化

②洛阳的地理位置优越

③为加强对中原广大地区的统治

④为逃避北方连年战乱A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②③

16、日本学者山田罗谷翻译《齐民要术》时曾说：“我从事农业生产30余年，可以和老农经验媲美的，只有这部书。”其依据是《齐民要术》A．强调农业遵循规律B．作者是北朝祖冲之C．重点介绍了手工业D．创制最先进的历法

17、秦始皇、汉武帝的相同点是A．都是开国皇帝B．都大力加强中央集权C．都把儒家学说作为正统思想D．都采用科举制度选拔人才

18、铁制农具和牛耕出现于我国的（

）A．原始社会末期B．夏朝时期C．春秋时期D．战国时期

19、小华在参观了某原始人遗址后写道：“他们会人工取火，竟然会用针缝制衣服。最让人吃惊的是，他们还会制作首饰。”小华参观的应该是A．元谋人博物馆B．山顶洞人博物馆C．北京人博物馆D．蓝田人博物馆

20、魏、蜀、吴三国鼎立局面的形成，所产生的影响是（

）A．使分裂的中国走向局部的统一B．导致了军阀分裂割据混战局面C．形成和平安定发展的政治局面D．造成了各地经济衰败战乱不已二、综合题

21、阅读材料，回答问题。材料一：“皇帝立国……灭六暴强……壹家天下”。——西安碑林石碑材料二:

材料三

及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。——《汉书食货志》（1）根据材料一说出该内容称颂的是哪一位皇帝？反映了他的哪一项功绩？（2）根据材料二反映他创立的哪套制度？根据所学回答秦在地方上实行哪一种制度？（3）根据材料二说出负责军事的是什么职位？负责行政的是什么职位？（4）根据材料三并结合所学说说秦国的崛起和哪一场变法息息相关？材料三中哪一项措施能够反映封建土地私有制开始确立起来？（用原文回答），请你再举出一例促进秦国经济发展的措施。

22、阅读下面材料，回答相关问题。材料一

材料二

秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》材料三

材料四

秦朝繁重的徭役，迫使成千上万的农民脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏；赋税也很重，农民要将收获的三分之二上缴国家。那时的刑法残酷，人民动不动要受到严刑峻法的处治。材料五

陈胜、吴广大泽乡起义

(1)材料一是哪一朝代的地图？它于哪一年建立？

(2)材料二中李白所盛赞的“秦王”指的是谁？“秦王扫六合”指的又是哪一历史事件？这一重要历史事件有什么历史意义？

(3)结合材料三，归纳“秦王扫六合”后，为了巩固统一采取了哪些措施？

(4)根据材料四，概括秦朝灭亡的原因。并结合所学知识，说说材料四和材料五所反映的历史现象之间有什么联系？

(5)结合上述材料及所学知识，谈谈你对秦朝兴亡的看法。

23、中华文明源远流长，成就突出。阅读下列材料，回答问题。材料一《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗；还提出了“治未病”理论，提倡预防疾病。——齐世荣主编《中国历史》七年级上册

(1)材料一中“辨证分析病情”的思想与我国春秋时期哪位思想家看待问题的方法相似？“‘治未病’理论”对应对新冠疫情有何借鉴意义？材料二华佗对他的学生吴普说：“人体欲得劳动，但不当使极耳，动摇则谷气得销，血脉流通，病不得生，譬犹户枢，终不朽也。”他模仿动物的活动姿态，创编了一套体操。吴普长期坚持，“年九十余，耳目聪明，齿牙完坚”。——摘自《中国历史》七年级上册

(2)中医总结了中华民族几千年来健康养生的理念和实践经验，请根据材料二，写出华佗为帮助人们强身健体而创编的体操名称。材料三《齐民要术·种谷》（下图）写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”

(3)依据材料三，写出图中典籍的作者。为什么作者强调农业生产要顺应天时地利？

24、寻迹文化源,共享文明潮。阅读材料,回答问题。材料一作为一个坚定的孔子的信徒....荀子又是诸子中的一个综合者，他批评庄子“蔽于天而不知人”,但同时对于庄子的天论,有很多的吸收，因此发展出“天人之分”的学说。——摘编自严文明《中华文明史》(第一卷)材料二汉代人将孔子予以理想化，以此成为后代儒教历史的起点。可以说在武帝统治时期，儒教进入了支持汉王朝政治的时代......——摘编自[日]鹤间和幸《始皇帝的遗产:秦汉帝国》材料三儒学的传播汉朝以后，儒家典籍传入越南、朝鲜、日本等国，这些国家纷纷建立孔庙，实行以儒学为主的开科取士。明清以后，孔子学说传到了西方，欧洲一些思想家也从儒学中得到启发、借鉴和鼓舞。

孔子学院全球分布图（2019）

(1)写出材料一中荀子和庄子所属学派,并根据材料,概括战国时期思想发展呈现的特点。

(2)结合所学知识，谈谈你如何理解材料二中“后代儒教历史的起点”的含义。

(3)材料三中儒学的传播轨迹说明了什么?结合孔子学院分布图和所学知识，概述其设立的意义。

25、阅读材料，回答下列问题：材料一

周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。——（美）费正清等《中国：传统与变革》

(1)材料一反映出西周实行什么政治制度？请引用材料一原文指出当时实行这一制度的重要原因是什么？材料二

秦王扫六合（六合，天地四方。扫六合，横扫天下之意），虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》（节选）

(2)材料二中的秦王指的是谁？材料赞赏他统一了中国，秦的统一有何重大的历史意义？材料三

(3)材料三图一反映了秦朝建立的什么政治制度？秦朝为加强统治，在中央设立了哪一官职来负责掌管监察事务？

(4)请说出材料三