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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、中国广袤的大地,曾孕育早期的人类,北京人就是其中的典型代表之一。某中学将举办一场研学之旅,去探寻北京人的生产、生活情况。其中最真实的史料来源是(
)A.神话传说B.史书记载C.化石遗存D.学者推断
2、“他们是我国古老传说中黄河流域的部落首领,有很多发明创造。他们两个部落结成联盟,经过发展,形成日后的华夏族。”材料中的“他们”是(
)A.蚩尤和炎帝B.炎帝和黄帝C.夏启和商汤D.周文王和周武王
3、我国原始社会后期的禅让制最终被王位世袭制所取代是在(
)A.禹B.舜C.夏启D.商纣
4、它是中国商周时期刻在龟甲和兽骨上的文字,上承原始刻绘符号,下启青铜铭文,现代汉字也由它演变而来。材料中的“它”是(
)A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书
5、距今约六七千年,我们的祖先从寄居于天然的洞穴,到用双手营建房舍(
)A.打制石器的发明B.懂得使用天然火C.原始农业的发展D.私有财产的出现
6、你知道“福兮,祸之所倚;祸兮,福之所伏”这句名言是谁说的吗(
)A.孔子B.老子C.墨子D.庄子
7、国家博物馆藏有一块秦代十二字砖,砖上刻有“海内皆臣,岁登成熟,道无饥人”根据我们学过的有关历史知识可以判断,这块方砖上的文字应该是A.铭文B.大篆C.小篆D.甲骨文
8、作为语言精华存在的成语,其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介,对历史教学也有特殊的价值。下列成语与刘邦、项羽楚汉相争史实有关的是(
)A.退避三舍B.三令五申C.破釜沉舟D.四面楚歌
9、汉文帝即位时,有人献千里马,他拒绝接受还下令说:“朕不受献,其令四方勿来献。”这一做法反映了汉文帝(
)A.监视地方官吏B.提倡勤俭治国C.控制豪强地主D.废除严刑苛法
10、史料一般分为第一手史料和第二手史料。前者指直接史料、原始材料,可较直接作为历史根据的史料;后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释。下列哪些可作为第一手史料研究西汉历史(
)
A.②③B.①②C.①③D.②④
11、北宋司马光写诗道:“若问古今兴废事,请君只看洛阳城。”洛阳城曾经经历了哪些历史的兴衰
①孝文帝改革
②“光武中兴”
③“八王之乱”
④灭掉蜀国A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④
12、楚汉之争的双方是(
)A.陈胜和吴广B.陈胜和刘邦C.吴广和项羽D.刘邦和项羽
13、“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”这首诗出自杜牧的名篇,诗人观赏了古战场的遗物,有感而作。它描述了(
)A.巨鹿之战B.官渡之战C.赤壁之战D.淝水之战
14、近年流行穿越剧,如果你穿越回汉末三国,那么你不可能看到的历史事件是(
)A.曹操迎奉汉献帝至许昌,开始了“挟天子以令诸侯”的称霸之路B.刘备三顾茅庐,诸葛亮为刘备谋划三分天下的隆中对C.周瑜火烧赤壁,孙刘联军大败曹军D.司马懿发动政变,废魏帝建立西晋王朝
15、在中国古代,有这样-一次改革:它不仅缓和了民族矛盾,巩固了封建统治,更促进了民族的大融合,为结束长期分裂局面,重新走向国家统一奠定了基础。这次改革是A.齐国管仲改革B.秦国商鞅变法C.汉武帝币制改革D.北魏孝文帝改革
16、如果想了解北魏时期北方劳动人民的农、林、牧、副、渔业的生产方法,你可以阅读A.《史记》B.《伤寒杂病论》C.《天工开物》D.《齐民要术》
17、下图反映了西汉封国形势的变化,出现这一变化的主要原因是(
)
西汉初期封国形势西汉后期封国形势A.刺史制度的确立B.“推恩令”的实施C.郡县制的实行D.铸币权收归中央
18、春秋时期农业生产力迅速提升,推动了社会的大变革,其主要原因是(
)A.石器农具的推广B.铁农具牛耕的使用C.陶器的广泛使用D.占城稻的引入推广
19、有同学参观旧石器博物馆,他可能看到
①元谋人化石
②山顶洞人化石
③良渚遗址
④半坡遗址A.①②B.②③C.③④D.②④
20、“江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼。”该诗是大诗人韦庄对“六朝”古都南京的感慨。第一个定都于此的是(
)A.刘备B.孙权C.司马炎D.司马睿二、综合题
21、阅读材料,完成下列要求。材料一
商鞅一派法家极重制度。商鞅变法后的秦制度,最重要也最具代表性的,一是什伍制,再是军功爵制,三是爰(辕)田制。“什伍”本是古时军旅基层编制单位,商鞅变法“令民为什伍”,即用军队编制形式组织民众,使之平时生产劳动其中,战时则以此建制进行作战。——摘编自黄留珠《重新认识秦文化》材料二
孔子强调文武一体的“六艺”教育,他认为君子应该具备“知、仁、勇、艺”等优秀品质,其中的“艺”包含有武术内涵,“仁”则是对于武术品德修养的目标要求;孔门弟子有许多才兼文武的典型,如擅长剑术、义赴国难的子路,武勇慷慨、知错就改的冉求等都是孔子以身作则、授艺传德的成果。孟子提出了“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的君子“浩然之气”,以及“得道多助,失道寡助”“多行不义必自毙”等道德格言,它们所代表的儒家伦理思想在武术史上产生了巨大作用。——摘编自申国卿、胡建平《春秋战国时期的武术文化自信》
(1)根据材料一,简述商鞅变法加强中央集权的措施;结合所学知识,说明法家思想对秦国产生的作用。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析儒家思想的积极影响。
(3)根据材料一、二,得出一个历史结论。
22、材料分析题。材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云诸侯尽西来……”。——李白材料二:尽管秦朝仅仅延续了15年,但秦始皇确立的统治模式却一直延续下去,秦始皇是中国两千年中央集权封建帝制的主要设计者,影响之深广,为任何其他帝王所难以相比。
(1)材料一李白称赞了秦始皇的哪一历史功绩?“扫六合”的意义是什么?
(2)依据材料二,“秦始皇确立的统治模式”是指我国古代的哪一种制度?这种制度的最高统治者称为什么?
(3)统一后规定在全国统一使用的货币是什么?把什么作为全国规范的文字?
(4)秦始皇为巩固北方的安全在军事上采取了什么措施?
(5)强大的秦朝只存在了十几年就灭亡了,根本原因是什么?它带给后世统治者怎样的借鉴?
23、经济的发展是国家国力强盛的主要标志。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。
材料一《汉书·食货志》记载,西汉刚建立时,“氏失作业,而大饥馑。凡米石五千,人相食,死者过半”。
材料二汉文帝时,大臣贾谊上书建议“驱民而归之农,皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑.薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议,提倡以农为本。
——部编七年级下册历史教材
材料三江南之为国盛矣……地广野丰,民勤本业,一岁或稔(丰收),则数郡忘饥。……丝锦布帛之饶,覆衣天下。
——(宋书)
材料四顺天时,量地利,则用力少而成功多。任情返道,劳而无获。
——《齐民要术》
(1)材料一反映了西汉初年怎样的社会状况?
(2)根据材料二,简述汉文帝为什么要实行以农为本的政策。
(3)材料三(宋书)中描写了江南地区经济发展的什么状况?简述出现这种状况的原因。
(4)材料四(齐民要术)的作者是何人?这本书有何重要历史价值?
(5)综合上述材料,归纳促进国家经济发展的因素。
24、阅读材料,回答问题。材料一:观点观点所属学派为政以德,譬如北辰,居其所,而众星共之。①______祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。②______天下兼相爱则治,交相恶则乱。③______万乘之主,千乘之君,所以治天下而征诸侯者,以其成势也④______
(1)依据材料,完成表格。材料二:丞相李斯说:“非秦记皆烧之;非博士管所职,天下敢有藏《诗》《书》、百家语者,皆诣守尉杂烧之。”……公元前212年,因为有儒生方士说秦始皇“天性刚愎自用、贪于权势”等,秦始皇大怒,命御史追查,结果以诽谤罪将460余人在咸阳坑杀。材料三:“书籍被烧残,其实还在其次,春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命打击。”——郭沫若
(2)材料二反映了哪一事件?依据材料三指出郭沫若认为该事件有何不利影响?材料四:臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。——《汉书•董仲舒传》
(3)根据材料四的主张,董仲舒向统治者提出了什么建议?该主张的实施有何影响?
(4)我们应如何对待传统文化?
25、中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”,是最深厚的文化软实力。某班欲以“文化·传承·发展”为主题创办手抄报,请你协助完成。【汉字之源】
图一刻有文字的甲骨
图二
(1)图一中的文字记录了我国什么时期的历史?图二中颁行全国的通用文字是什么?【思想之光】孔子开创了民间自由讲学的先河,一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现,它光芒四射,灿烂夺目,成为人类文化发展史上最富丽的时代。——李定一《中华史纲》
(2)材料二中孔子“自由讲学”的途径是什么?孔子创立的儒家学说历经传承与发展,在谁统治时期被确立为正统思想?【文史之萃】信息卡1:他是西汉著名史学家,开创了纪传体通史
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