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文档简介

小学数学精选教案1/1《记录天气》教学建议教学目标1．经历记录天气、交流记录过程、整理天气情况，并尝试计算温差的过程。2．能从不同的途径获得天气预报的信息，了解温差的含义，能用自己的方法计算每天的温差。3．积极参加记录天气的实践活动，获得有关天气预报的常识和愉快的体验。教学建议◆课外活动开学第一天布置记录天气的任务，鼓励学生选择自己熟悉的途径收集当地的天气情况，并设计个性化的记录方式。◆课堂交流1．提出兔博士的要求，给学生充分交流不同搜索途径，展示不同呈现方式和结果的机会。如果出现某一天记录的数据不一样，可让学生讨论13页“问题讨论”中的第2个问题。使学生了解由于预报的途径或者时间不同，同一天的天气预报可能会不一样。2．提出兔博士的问题，交流学生学到的知识。要给学生充分发言的机会，重点让学生认识表示不同天气的图示。如果学生说出其他图示，教师要给予肯定。◆整理数据1．提出“整理数据并试着算每天温差”的要求。先讨论一下：什么叫做温差？再让学生独立完成。2．交流学生整理和计算的结果，重点说一说怎样计算每天的温差。要给学生充分表达不同方法的机会。◆

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