部编版道德与法治七年级上册第4单元测试卷D卷

第第页部编版道德与法治七年级上册第4单元测试卷D卷姓名:________班级:________成绩:________一、单选题(共17题；共34分)1.（2分）下面同学的做法，不珍爱生命的是（）

A.遇到挫折、失败不轻言放弃生命

B.人活着为了一口气，舍弃生命也得争一口气

C.搀扶老人过马路

D.校园开放的鲜花美丽极了，呵护鲜花绽放每一天

2.（2分）(2017七下·常熟期末)法国作家罗曼·罗兰说：“人生不出售返程票，一旦动身，决不返回。”这说明（）A.人生历程充满欢乐

B.生命是宇宙间最神秘的东西

C.每个人都是独特的

D.生命最宝贵，每个人只有一次

3.（2分）(2017七上·彝良期末)生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。我们要尊重生命、关爱生命。下列做法不能体现尊重生命、关爱生命的是（）A.李某将湖边一只受伤的海鸥及时送往救助站

B.张某极力劝说并阻止同学在公园的绿地上随意践踏

C.爱学习的刘某患严重的病毒性感冒，仍坚持到学校上课

D.王某积极参加学校组织的消防、地震、防溺水等安全演练活动

4.（2分）(2018·长沙)健康是幸福的基石。下列图片中，属于健康生活方式的有（）A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

5.（2分）(2016七下·南通期中)“人活着不应该追求生命的长度，而应该追求生命的内涵，活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类。”这话说明了生命的意义在于（）A.长短

B.质量

C.享受

D.索取

6.（2分）(2017七上·临沭期末)关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。下列是陈晨生活中的几个镜头，其中正确的是（）①骑自行车抄近道逆行②和同学们列队做广播操③参加学校组织的安全疏散演练④和同学们一起在操场上慢跑A.①③④

B.①②④

C.①②③

D.②③④

7.（2分）十六世纪葡萄牙人曾在东非的一座巴掌大的小岛上野蛮残杀渡渡鸟，致使该鸟一夜之间在世界上忽然绝迹。而伴随渡渡鸟的彻底灭绝，一种骇人的奇怪现象出现了：岛上极为美丽珍贵的绿衣树也一颗颗枯死。因为绿衣树的籽粒必须经过渡渡鸟啄食，通过它的消化道，吸收适当的温度、湿度和营养而被排除体外后，才能萌芽、生长。这说明（）A.人比其他动物优越B.人比其他生命有智慧C.生命是顽强的、也是脆弱D.每种生命都有其存在的意义和价值，在地球的生命链中，各种生命共生共存、息息相关8.（2分）在生活中，我们也许会遇到一些突如其来的天灾人祸。当火灾、溺水、车祸等灾难发生，甚至危害到我们的生命时，我们应该（）①不轻易放弃生的希望

②积极寻找求生的方法

③放声大哭

④放弃生命A.①②

B.①③

C.②③

D.③④

9.（2分）

是地球上最宝贵的东西，地球因它的存在而生机勃勃。（）A.生命

B.化石

C.植物

D.动物

10.（2分）(2017·溧水模拟)“中国汉字听写大会”、“中国成语大会”、“中国诗词大会”等电视文化节目频频亮相电视屏幕。这些节目被网友称为“电视界的一股清流”，令越来越多的“90后”“00后”成为传统文化的“铁杆粉丝”。对此认识正确的有（）①此类节目有利于我们继承弘扬中华优秀传统文化②此类节目有利于我们不断增进文化认同，坚定文化自信③此类节目频频亮相有利于缓解我国当前社会的主要矛盾④这说明中华文化对推动世界文化的发展产生了重要影响⑤这说明中华文化源远流长，博大精深，最具特色和魅力A.①②

B.①②④⑤

C.①②③

D.①③

11.（2分）期中考试，小健和小冰都没考出理想的成绩，非常难过。小健很快就振奋精神，更加努力地学习，小冰却一直情绪低落，严重影响了学习效率。对此认识正确的是（）A.导致他们遭遇挫折的原因不同

B.小健没有挫折感，小冰受到严重的挫折

C.挫折对我们的成长起阻碍作用

D.两人对待挫折的态度不同，结果也不同

12.（2分）学者于丹说:“苦难是一锅滚水,有的人像鸡蛋,煮进去就变得像石头硬邦邦的;有的人像胡萝卜,开始看上去很有型,在水里一煮,就变成一团糊;有的人像茶叶,在滚水里煮,慢慢舒展开来。”这种比喻主要说明（）A.每个人都会遇到挫折

B.有的人会遇到挫折,有的人不会遇到挫折

C.产生各种挫折的原因是不同的

D.面对挫折的不同态度会有不同的结果

13.（2分）每个生命都会在生活中展现出千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。下列选项中生命态度贫乏的表现是（）①把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好②在探索中扩展生活的阅历③缺乏生活目标，无所事事④敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系A.①②

B.②④

C.①③

D.①②③④

14.（2分）司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话主要告诉我们（）

A.人的生命具有独特性

B.每个人死的方式是不一样的

C.每个人的生命价值是不同的

D.人的生命价值因其地位不同而不同

15.（2分）(2016八下·临清期中)“他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热；他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单伟大。”这是对2010年感动中国人物郭明义的颁奖词。郭明义的事迹说明了（）①人的伟大就在于清贫、简单，对一切无所追求

②人生的价值和意义就在于奉献③做人要有责任感，要服务社会、亲近社会

④助人为乐是传统美德，社会呼唤正义和责任A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

16.（2分）(2016七上·博白期末)被赞誉为“扬州好人”的刘卫国，部队当兵，抗洪抢险屡立战功；退伍创业，10多年来为公益事业捐赠50多万元，还自掏腰包资助困难退伍军人和群众。刘卫国的事迹告诉我们（）①用自己的爱心承担起社会责任，这样的人生是有价值的②做大事才有人生价值③我们用心对待他人，不仅能将自己的生命照亮，而且能温暖他人，照亮世界④每个生命都会在生活中展现千姿百态A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

17.（2分）(2017九下·泰州月考)“安全人命关天，安全工作的容错率是零。”这句话的理论依据是（）①人最宝贵的是生命

②生命属于我们只有一次③人生的价值在于创造和奉献

④生命健康权是公民最起码、最重要的权利A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

二、探究题(共3题；共40分)18.（10分）(2016七下·苏州期中)材料一：现实生活中，有些学生遇到不顺心的事就把它藏在心里，不愿与他人交流，当自己无法解决时，就采用极端的方法，甚至轻生。材料二：四川省北川县民族中学九年级学生李剑波表示：“经过了这次地震灾害，我真正懂得了生命的珍贵和重要，我们在今后的生活中一定要让自己的生命更加有意义，去追求自己的理想和目标”。阅读下面材料，回答：（1）从热爱生活的角度看，材料一中的那些学生应该明白哪些道理。（2）阅读材料二谈谈如何让自己的生活更加有意义?19.（10分）明辨是非，体验生活情境再现：班会课上，班主任老师请小王谈谈如何为他人、为社会作贡献。小王说：“我是未成年人，又不能去打工，所以不可能对他人、对社会有贡献。”阅读上述情境，结合自身体验，运用所学知识，探究下列问题：（1）你赞同小王的观点吗？为什么？（2）人生是美好的，生命是可贵的，我们怎样才能使自己生活过得更有意义、更加灿烂？20.（20分）(2016七上·未央期末)阅读材料，回答问题（1）【生命的疑惑】关于“生命是否是永恒的？”这个话题，秦风和李云争论不休。秦风：生命有时尽，生命不能永恒。李云：生命有接续，生命可以永恒。你支持谁的观点？请阐明原因。（2）【生命的救援】2016年11月6日11时左右，河北省保定市蠡县中孟尝村一6岁男童聪聪，不慎掉落约40米深的枯井中。事故发生后，当地政府立即组织展开救援。随即，社会各界自发组织的爱心团体也陆续加入到救援中。自发前来救援的挖掘机司机；自发参与救援的村民因体力透支、缺氧而晕倒；几十名来自各地的志愿者烧水煮面，送到救援现场；甚至还有平常卖鸡蛋灌饼的小贩也推车来到现场，为参与救援的人免费送饭。一场生命的救援接力进行着。你如何看待爱心人士自发参与救援的举动？请用《第四单元生命的思考》的知识做答。（3）爱心人关切他人生命的举动让我们感动。传递生命的温暖，我们在生活中还能做些什么？（4）【生命的意义】2015年12月10日，屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔医学奖。这是在中国本土进行的科学研究首次获得诺贝尔奖。在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下，屠呦呦带领着团队攻坚克难，面对失败不退缩，终于胜利完成科研任务。青蒿素问世44年来，共使超过600万人逃离疟疾的魔掌。未来，屠呦呦希望通过研究，让青蒿素应用于更多地方，为更多人带来福音。我们应该如何向屠呦呦学习，活出生命的精彩？参考答案一、单选题(共17题；共34分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点