Project2ourfriends（教案）译林版英语五年级上册

Project2ourfriends

教学目标：1、通过创设情境，通过复习countries,hobbies,weekends,Christmas,了解学生及其朋友的基本信息。2、通过制作朋友信息卡，主要信息包括朋友的姓名、年龄、父母职业、最喜欢的学科、爱好、周末活动和圣诞内容等，引导学生学会整理和收集信息。3、通过分享朋友信息卡片，综合描述“我们的朋友”，并结识更多的朋友。教学重点和难点：1、学生通过看一看、读一读、问一问、说一说、写一写等活动，综合运用所学语言输出，介绍朋友。2、学生通过交流自己的朋友，综合语言输出，并解释更多的朋友学情分析：五（8）班共50人，其中男生27人，女生23人，班级大部分学生比较热爱学习，英语语言学习热情积极，也比较主动，上课发言积极，思维活跃，参与程度高，但是有个别同学英语基础薄弱，从小没有养成良好的学习习惯，影响了其学科学习，基于此学情分析，在课堂上我设计了学生的小组活动，旨在调动班级每一位孩子的交流互动。

教学过程活动板块Step1吸引注意，积累语言1.WarmingupEnjoysomepictures&FreetalkIntroduceyourselffromage,hobbies,favouritesubjects,weekendactivitiesetc.2.Revision(1)WhatdoyoudoatChristmas?(2)WhatdoesourfriendMikedoatChristmas?

Enjoypictures&Greetwiththeteacher.(Class

work)1)Readthepictures&findthekeywords.

(Group

work)2)answerthequestionintherightorder全班师生交流在观看圣诞活动中复习连词first,next,then,finally。

教师提炼我们的朋友Mike的圣诞活动达成目标1

核心过程Step2导出目标，生成结构T1.Let’s

knowDoyouhaveafriend?What’shisname?

Answerthequestionsaboutyourfriends..(solowork)猜测老师的圣诞计划，把握整体结构达成目标2Step3回忆相关知识，初步运用结构T2.Let’sknowAsktheSstolistentotheteacher’sfriend’sinformationT3.Let’sthinkWhataspectscanwetalkaboutourfriend?Getusefulinformationaboutfriend”

(solowork)

了解老师的朋友信息。提炼朋友的关键信息达成目标3Step4呈现刺激材料，活用结构T4.Let’sshare(1)

Tsharesfriend(2)

Sssharefriends(3)Let’sfillintheblankwithyourfriend’sinformationName:AgeParentsHobbiesSubjectsWeekendsChristmas(Groupwork)小组合作制作朋友信息卡片，教师指导。在制作卡片活动中活用以前所学的词汇和句型。Step5引发期待行为，强化结构T5.Let’swriteModel(TS):Hello!Thisisfriend.Her/Hisnameis...She's...yearsold.Herfatherisa...Hermotherisa...ShelikesEnglishandMusic.Sheisgoodat...Shelikes...ingand...ing.Sheusually...s...Atweekends,sheoften...sShealso...s...atweekends.Sheusually...atChristmas.She...atChristmas!Shareyourcardwithyourpartner

Practisesharingcards.(pairwork)

分享朋友卡片，强化语言，为综合输出作准备。Step6提供反馈评价，巩固结构T6Showtime.Model:Thisisourfriend..AskSstosaylikeme.Homework:1.

Makeafriendcard2.

Writedownourfriendusinginformationabout

“name,age,parents,hobbies,favouritesubject,weekend