大学版语文七级AB卷第六单元A卷

河北大学版语文七年级上册AB卷第六单元A卷第一部分基础知识给下列加点字注音（4分）辔（）头胡骑（）隅（）倭（）堕（）缃（）绮（）髭（）须根据拼音填写汉字（4分）机zhù（）金tuò（）chí（）chú（）白xī（）鞍jiān（）lián（）lián（）3、解释下列词语（4分）惺忪：璀璨：戎机：策勋：4、诗歌是文学作品的一种，它从表达方式看，可分为两种。（2分）5、冰心是我国现代著名的女诗人，她原名她的诗集是我们初中必读的篇目。（3分）6、下列句中加点的成语使用不恰当的一项是()(3分)A.这位著名的农民企业家虽然开办了该市第一家外来打工者子弟学校，招收了200多名新生，但这对10万多名外来打工者的子弟来说，实在是杯水车薪。B.当我国羽坛健儿在今年的苏迪曼杯决赛中，以三比零战胜印尼队勇夺冠军的那一刻，体育馆内爆发出振聋发聩的欢呼声。C.这家宾馆不仅设施完备，环境舒适，而且服务周到，常常让旅客有宾至如归的感觉。D.做学问，是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，一步一个脚印，来不得半点虚假，更不能好高骛远。7、杜牧的诗《泊秦淮》中运用互文修辞的一句是。（2分）第二部分阅读训练阅读下文，回答下列问题陌上桑日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷（）。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋（）髭须。少年见罗敷，脱帽著（qiào）头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相愿怒，但坐观罗敷。使君从南来，五马立（chíchú）。使君遣吏往，问是谁家姝。“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷：“宁可共载不？”罗敷前置辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫！东方千余骑，夫婿居上头。何用识？白马从骊（）驹；青丝系马尾，黄金络马头；腰中（lùlú）剑,可直千万余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白（xī），（liánlián）颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。”8、给文中加点字注音，或根据拼音写出汉字（3分）敷（）捋（）骊（）驹（qiào）（lùlú）9、翻译下列语句（4分）来归相愿怒，但坐观罗敷：盈盈公府步，冉冉府中趋：10、写出文中的两个通假字并解释（2分）11、用原文回答问题（6分）：文中通过器具侧面描写罗敷的美丽的句子是：通过服饰来描写罗敷的美丽的句子是：文中哪些语句描写了罗敷的丈夫的仪表堂堂，行动高雅：（二）阅读下面一段文字，完成下列各题世间不但有缺乏智慧的人，而且也有缺少智慧的书。我们可以把书分为两大类：一类是有智慧的，一类是无智慧的。有智慧的书，是每字每句，都如珠玉似的晶莹，斧凿般的犀锐，可以启发人的心灵，开辟人的思想，有时可以引申成一篇论文，或成一本专书。这就是英文中所谓“灿烂的书”（brilliantbook）。无智慧的书，往往材料堆积得和蚁邱一样，议论虽多，见解毫无。纵然可以从他得报导，却不可以从他得启示，在著者是“博而寡约”，在读者是“劳而无功”。这就是英文中所谓“晦涩的书”（dullbook）。然而这类的书多极其了，读者要不浪费时间，就不能不精为选择。须知著书固要智慧，读书也要智慧。“读书得间”，就是智慧的表现。“鞭辟入里”、“豁然开朗”，都不是容易的事。若是像讽高头讲章的读法，则虽“读破五车”，有何用处？12．语段中作者认为“须知著书固要智慧，读书也要智慧。”请结合上下文简要概括什么是“著书的智慧”，什么是“读书的智慧”。（2分）著书的智慧是指：读书的智慧是指：13．简要阐述这段文字中作者的观点。（2分）答：14．作者认为读书“若是像讽高头讲章的读法，则虽‘读破五车’”也是没有用处的，这与“读书破万卷，下笔如有神”的观点是否矛盾？为什么？（2分）答：（三）阅读下面文章，完成下列各题我很重要①当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一丝战栗。我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。②许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是——“我不重要”。作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。作为一个奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。③我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要?④对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。⑤假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蜘蛛般飘荡。⑥假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们的自身，以换取我的平安。⑦我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底。⑧假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日落，泪水会使太平洋为之涨潮。⑨面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗?俯对我们的孩童，我们是至高至尊的惟一。我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。假如我们离去，孩子就失去淳淳无双的血缘之爱，天倾东南，地陷西北，万劫不复。盘子破裂可以粘起，童年碎了，永不复原。伤口流血了，没有母亲的手为他包扎。面临抉择，没有父亲的智慧为他谋略……面对后代，我们有胆量说我不重要吗?⑩相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗?我很重要。我对于我的工作我的事业，是不可或却的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住他们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的地方……没有人能替代我，就像我不能代替别人。我很重要。我对自己小声说。我还不习惯嘹亮地宣布这一主张，我们在不重要中生活得太久了。是的，我很重要。我们每个人都应该有勇气这样说，我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的许诺。人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。让我们吊起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——我很重要。15．本文作者针对长期以来不少人忽略自我存在的价值，认为“_____________”这一思想观念，发出了“_____________”这一响亮的宣言。（2分）16．在第④段到第⑩段中，作者从三个方面精辟剖析了个体生命的价值。这三个方面是（1）_____________（2）_____________（3）_____________。（3分）17．“孤本”原指某书仅有一份在世间流传的版本。第⑨段中有两个词与“孤本”在文中表达的意思相近。这两个词是_____________、_____________。（2分）18．第⑩段中画线的比喻句把_____________比作_____________，两者的相似点是_____________。这一比喻形象生动地阐述了作者的独特见解。（3分）19．作者说“重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的许诺”。请你联系本文简要回答应该怎样生活才能无愧于“心灵对生命的许诺”。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________20．作者认为“我很重要”，你认为还有没有比“我”更重要的?请简述你的见解。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________作文（40分）21．美德，是至善、至纯、至高人性的结晶。它源自生活