云南省昆明市黄冈实验学校2025届高三下学期一模考试历史试题含解析

云南省昆明市黄冈实验学校2025届高三下学期一模考试历史试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．历史是复杂的。有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实能佐证这—看法的是（）A．秦二世而亡，汉推行郡国并行制B．秦二世而亡，汉启用布衣将相C．隋二世而亡，唐广招贤才知人善任D．隋二世而亡，唐实行宽简舒缓法令2．郑观应在《盛世危言》中指出：“我国欲安内攘外，亟宜练兵将，制船炮，备有形之战以治其标；讲求泰西士、农、工、商之学，裕无形之战以固其本”。该材料最能体现出作者的观点是A．在政治上主张实行君主立宪制度B．将发展工商业与增强军力相结合C．对西方列强的侵略应采取妥协政策D．主张发展军事工业以维护封建制度3．美国立国以来，总统领导过多次战争，参议员戈德华特1973年统计美国有204次战争，其中只有5次经过国会宣战。杜鲁门向朝鲜派兵，肯尼迪和约翰逊向越南派兵，尼克松轰炸柬埔寨，都是使国会在事后被迫接受既成事实的。材料说明美国A．联邦政府权力不断扩大 B．冷战思维逐步遭到漠视C．争夺霸权已是首要战略 D．分权制衡天平有所失衡4．经过这场危机，卡斯特罗深感古巴不过是超级大国棋盘上的一枚棋子，他不仅更加不信任美国，而且对盟友苏联也产生了深深的怀疑。这场危机A．推动了古巴走上独立道路 B．客观上使得美苏走向缓和C．导致社会主义阵营的分裂 D．表明美苏冷战的中心转移5．1945年6月的七届一中全会上，中共提出：“我们的解放区人民代表大会则是稳当的，有利无弊的，它可能向两个方向发展：一是向联合政府发展，选举一个解放区联合会，另一个也是向联合政府发展，但要经过一个曲折。成立一个解放区联合会，这是一个重大的步骤，前途就是成立一个新民主主义的政府。”这表明中共A．以解放区联合政府统一中国B．独立于国民政府之外谋求中国统一C．建立联合政府谋求国家统一D．以新民主主义的政府谋求国家统一6．“使日本所窃取于中国之领土，便如满洲、、澎湖群岛等，归还中华民国。”这一规定出自以下哪一国际文件A．《大西洋宪章》 B．《开罗宣言》C．《联合国家宣言》 D．《波兹坦公告》7．14世纪，欧洲思想文化领域开始摆脱宗教束缚，关注现世人生，追求个性自由，这一转变起源于A．意大利 B．法国 C．英国 D．西班牙8．明朝中后期，江南一些地区的矿冶、造纸、纺织、陶瓷、造船等私营手工业部门后来居上，在社会生产中超过了官营手工业，居于主导地位。这反映了A．私营产品生产质量超过官营手工业 B．封建政府重农抑商政策有所松动C．官营手工业走向衰落 D．经济发展的必然趋势9．17世纪，欧洲人认为牛顿已发现一个数学上能证实的根本的宇宙定律……人们开始把牛顿的物理学分析方法应用于整个思想领域和知识领域，不仅应用于物理领域，而且应用于人类社会。这表明牛顿的物理学成就A．打破了天主教会的精神束缚 B．促进了理性的觉醒C．提高了人们对微观世界的认识 D．刺激了工业的发展10．梁启超认为“史也者,记述人间过去之事实者也。虽然,自世界学术日进,故近世史家之本分,与前者史家有异。”他所认为的“近世史家”与“前者史家”的“异”应该表现为A．为帝王提供借鉴 B．持历史进化论观点C．记述过往事实 D．以皇族王朝为中心11．西洋文明是“动的文明”，中国文明是“静的文明”；中国文明“足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷”。最有可能出现这一观点的杂志是（）A．《青年杂志》 B．《新民丛报》 C．《东方杂志》 D．《每周评论》12．朱子说“未有天地之先，毕竟先有此理”。这说明儒学家开始从一个新的角度来思考人间的伦理纲常。这个新的角度是A．从政治需要出发B．从天人关系出发C．从万物本源出发D．从人的本性出发二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）中国边疆政策与民族政策有着十分密切的关系。阅读材料，回答问题。材料一中国抚驭远人，全在恩威并用，令其感而知畏，方为良法。若如明季汉官，当外藩恭顺，则藐忽而虐侮之，或且勒索滋弊，及其有事，则又畏惧而调停之，往往激变，率由于此。……历观往代，中国筹边所以酿衅，未有不由边吏凌傲姑息，绥驭失宜者，此实绥靖边隅、抚驭外人之要务。——《清高宗实录》（1）阅读材料一，概括清政府对边疆民族上层人士所采取的政策及其理由。结合所学，从“大一统”的角度，分析清朝边疆政策的积极意义。材料二1850年，林则徐因病回到福建原籍。他根据自己在新疆的亲身经历，结合当时沙俄多次胁迫清廷开放伊犁、塔城的现实，发出了“终为中国患者，其俄罗斯乎！吾老矣，君等当见之”的预言。——马大正《中国边疆经略史》（2）根据材料二，结合所学，列举晚清时期能佐证林则徐“预言”的主要史实，并简述晚清政府为加强控制新疆地区而采取的措施。材料三中华民族作为一个自觉的民族实体，是近百年来中国和西方列强对抗中出现的，但作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程所形成的……它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和融合，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。——费孝通《中华民族的多元一体格局》（3）综合上述三则材料，结合所学，关于“中华民族多元一体”论有两点认识可供选择讨论：①中华民族的形成是在多民族互动交融中凝聚的。试以布达拉宫为例，从历史与建筑风格两个角度，指出它是汉藏文化交融的瑰宝的理由。②“多元”与“一体”是辩证统一的关系，“多元”是个性，“一体”是共性。试从国家处理民族关系的角度，分析总结从孙中山到中国共产党人，处理“多元”与“一体”关系的思考与实践。14．（20分）（历史选修1：历史上重大改革回眸）1985年5月颁发《中共中央关于教育体制改革的决定》，认为当前高等教育体制改革的关键，就是改变政府对高等学校统得过多的管理体制，在国家统一的教育方针和计划的指导下，扩大高等学校的办学自主权，加强高等学校同生产、科研和社会其他各方面的联系。”1986年3月，国务院发布《高等教育管理职责暂行规定》，决定扩大高等学校在招生、毕业分配、干部任免、外事、教职工聘任、教师任职资格评定、教学科研工作等方面的管理权限，高校党委集中力量抓党的建设和思想政治工作。1988年4月，国家教委下发《关于高等学校逐步实行校长负责制意见》，要求建立校务委员会、教职工代表大会。至1989年初，全国已有100多所高等学校实行了校长负责制，涌现出一批具有全国影响的先进典型如武汉大学的教育教学改革，华中工学院的师资队伍建设和学科建设，上海交通大学的管理体制改革，深圳大学的办学体制改革等。——摘编自杨东平《重温和借鉴：80年代的高等教育改革》等（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪80年代高等教育体制改革的特点。（2）根据材料并结合所学知识，说明20世界80年代高等教育体制改革的意义。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、A【解析】汉初推行郡国并行制是对秦朝郡县制的消极反思，造成了王国问题。2、B【解析】材料认为学习西方军事是形，“讲求泰西士、农、工、商之学”是本，故二者结合是最有效办法，故B正确；材料没有说明政治体制特点，故A错误；妥协不符合材料主旨，故C错误；军事工业只是材料部分信息，故D错误。3、D【解析】

题干显示美国总统领导下的战争，往往是在事后让国会承认既成事实，体现了美国总统权力在特殊时期的上升，这显然与美国政治体制中的分权制衡不符，说明这一制衡体系有所失衡，D正确；材料只列举了战争行为中总统权力的上升，不能证明行政权不断扩大，排除A；从杜鲁门至尼克松均处于冷战时期，冷战思维不可能逐步遭到漠视，排除B；材料重点在讲述总统与国会的相互关系，而非与苏联争夺霸权，排除C。4、B【解析】

材料评述的是美苏对抗在古巴引发的导弹危机，由于两国认识到核战争的危险，危机过后双方都主动缓和了关系。B正确；古巴独立在1962年之前已经完成，A排除；社会主义阵营分裂不是古巴导弹危机导致的，C排除；冷战的中心始终在欧洲，D排除。故选B。5、C【解析】

材料信息“一是向联合政府发展，选举一个解放区联合会……这是一个重大的步骤，前途就是成立一个新民主主义的政府”表明中共意图通过建立联合政府来成立新民主主义政府，进而谋求国家统一，故C正确；材料强调的是解放区联合会，不是解放区联合政府，故A错误；材料主旨未强调独立于国民政府之外，故B错误；材料主旨强调的是建立联合政府，故D错误。6、B【解析】

1943年11月的《开罗宣言》中明确规定日本割占中国的领土包括、澎湖列岛等归还中国，故B符合题意；1941年的《大西洋宪章》的提出的对法西斯国家作战的目的和战后和平的目标，故A不符合题意；1942年的《联合国家宣言》要求反法西斯联盟竭尽全力，互相合作，彻底打败德、意、日三国轴心及其附庸，决不单独与敌人停战或媾和，故C不符合题意；1945年的《波兹坦公告》中，美英中三国政府领袖同意对日本发表公告，促其立即无条件投降，故D不符合题意。故选B。7、A【解析】

根据“14世纪”“欧洲”“思想文化领域”“现世人生”“个性自由”并结合所学可知，题干反映的是14世纪的文艺复兴，而文艺复兴起源于意大利。故答案为A项。综上所述，法国、英国、西班牙都不符合题意，故BCD项错误。8、D【解析】

民营手工业在社会生产中超过了官营手工业，居于主导地位，这是商品经济和生产力进步的结果，故D正确；私营手工业部门“在社会生产中超过了官营手工业，居于主导地位”不等于私营部分产品生产质量超过官营手工业，A错误；明朝中后期重农抑商政策有所松动，这与史实不符，B错误；地位的变化不等于官营手工业的衰落，C错误。9、B【解析】

材料强调牛顿的物理学分析方法不仅被应用于物质世界，而且被应用于思想知识的整个领域及人类及人类社会。所以材料强调了牛顿的发现解放了人们的思想。对近代自然科学的发展影响最大，对社会意识形态的发展产生了巨大影响，促进了理性的觉醒，故选B；A是宗教改革内容，排除；C是普朗克的成就，排除；牛顿的物理学理论没有刺激工业的发展，D错误。10、B【解析】

材料“虽然，自世界学术日进，故近世史家之本分，与前者史家有异”认为是否持有历史进化的观点是传统史学与近代史学的区别，因此B选项符合题意；材料未涉及为帝王提供借鉴的问题，A选项排除；传统史学和近代史学都以历史事实为依据进行记载，因此记述过往事实不属于二者的区别，C选项排除；以皇族王朝为中心的说法与材料无关，D选项排除。11、C【解析】

题干认为东方文明能拯救西方文明，对本国文化持肯定态度，这一主张与《东方杂志》的主张一致，C正确；A、B、D三种刊物主张学习西方，对本国文化传统多持有否定态度，排除。12、C【解析】

从“未有天地之先，毕竟先有此理”可以看出，朱熹思考伦理纲常是从万物本源出发，故答案为C项；朱熹是从天地和理之间的关系来探讨的，没有涉及政治需要，也不是从人的本性出发，排除A、D项；朱熹探讨的是天地和理的关系，不是天人关系，排除B项。【点睛】程朱理学宣扬天理，并将天理推崇到宇宙万物本源的高度；主张先有理而后有物，在理物关系上带有鲜明的客观唯心主义色彩；提出“格物致知”的认识论，但其目的在于明道德之善，而不是求科学之真。这些主张表明宋明理学在引入佛、道哲思的同时，在万物本源的高度来确立穷理灭欲、重建礼制的道德理想，儒学进入哲学化、思辨化阶段。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）政策:恩威并用。理由:中国自古以来边疆危机都是由管理边疆的官吏欺压边地少数民族而引发的。积极意义:较好地处理了各民族之间的关系；巩固了统一的多民族国家；基本奠定了近代中国的版图。（2）史实:第二次鸦片战争期间及战后，俄国侵占中国东北和西北领土——百五十万平方公里；19世纪六七十年代，中亚地区浩罕国军事头目入侵新疆，得到了俄国的支持；1871年，俄国直接出兵强占了中国的伊犁地区。措施:任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务，最终收复新疆；1884年，清政府在新疆设立行省。（3）选择讨论①。历史:公元7世纪，松赞干布为迎娶唐朝的文成公主而修建了红山宫，是布达拉宫的前身；清朝康熙皇帝特派114名汉、满工匠进藏协助修建，形成现在的规模。建筑风格:整个建筑呈现藏汉合璧风格。布达拉宫采用了藏族的碉楼建筑形式，木石混合结构。宫墙全部用花岗石砌筑，墙上开有藏式黑边方窗；其殿顶飞檐翘角，殿内的木结构也多采用中原殿堂的梁架、斗拱、藻井等形式，具有汉族的建筑特色。选择讨论②。孙中山先后提出“五族共和”和“国内各民族一律平等”的思想；中华民国宣布成立时，采用五色旗为国旗，象征五族共和。中国共产党提出了“中华民族大家庭”的观念，在少数民族聚居的地区实行民族区域自治；1954年通过的《中华人民共和国宪法》，正式确认民族区域自治是新中国的一项基本政治制度。【解析】

（1）政策：根据材料“中国抚驭远人，全在恩威并用”可归纳出恩威并用。理由：根据材料“……历观往代，中国筹边所以酿衅，未有不由边吏凌傲姑息，绥驭失宜者，此实绥靖边隅、抚驭外人之要务”可归纳出中国自古以来边疆危机都是由管理边疆的官吏欺压边地少数民族而引发的。意义：关于清朝民族政策的影响可从处理各民族之间的关系、巩固了统一的多民族国家和基本奠定了近代中国的版图等方面进行分析即可。（2）史实：根据材料“终为中国患者，其俄罗斯乎！吾老矣，君等当见之”可归纳出林则徐认为俄罗斯是中国的一大祸患，其中的史实可从沙俄在第二次鸦片战争强占中国领土、扶持傀儡政权及出兵强占伊犁等史实进行分析即可。措施：结合所学知识可知，晚清在新疆地区的主要措施有派遣左宗棠收复新疆及在新疆设省管理。（3）本题为开放性试题，答案围绕题干要求言之成理作答即可，如选择讨论①可从文成公主入藏，清朝康熙皇帝特派114名汉、满工匠进藏协助修建布达拉宫及布达拉宫的建筑特色进行分析即可，如选择讨论②可从孙中山先后提出“五族共和”和“国内各民族一律平等”的思想、共产党在少数民族聚居的地区实行民族区域自治制度及宪法规定等方面进行分析即可。14、（1）特点：扩大高校办学自主权；教育为社会发展服务；实行校长负责制；逐步推行，逐渐改革；高校改革各具特色，依法改革。（2）意义：有利于选拔和培养个性化人才；改善和加强了党对高校的领导；有利于学校决策的民主化；推动了学校发展的专业化与科学化，提高了办学质量；顺应了改革开放，促进了现代化进程。【解析】第（1）问，“特点”，由材料信息“认为当前高等教育体制改革的关键，就是改变政府对高等学校统得过多的管