历史高考创新通史人教版阶段十一西方文明的源头古代希腊和罗马阶段提升（十一）

阶段提升(十一)模块命题角度考频考情说明政治文明(2017·全国Ⅱ，32)雅典民主政治的评价5年9考1.从模块内容看，政治、思想是考查的重点。政治主要考查雅典民主政治、罗马法的特点及影响；思想主要考查人文精神的内涵及成因；经济涉及的内容较少，只是非选择题偶有链接性考查。2．从题型看，以选择题为主，非选择题考查主要是从中外对比角度考查。3．从命题特点看，主要考查对重要政治制度的特点、重要历史现象的原因及制度演变趋势的结论性理解认识。(2017·全国Ⅲ，32)雅典民主政治的内容与特点(2016·全国Ⅱ，32)雅典民主政治的内容与特点(2014·全国Ⅰ，32)雅典法律对公民自杀的规定(2013·全国Ⅰ，26)古代雅典民主政治的特点(2013·全国Ⅱ，32)雅典民主政治的原则(2016·全国Ⅰ，32)罗马法的深远影响(2015·全国Ⅰ，32)罗马法与司法公平(2014·全国Ⅱ，32)罗马法——《十二铜表法》经济文明(2014·全国Ⅱ，40)苏格拉底的法制观念的成因5年1考思想文明(2017·全国Ⅰ，32)人文精神的渊源及内涵5年3考(2016·全国Ⅲ，32)古希腊人文精神的内涵(2014·全国Ⅱ，40)苏格拉底的法制观念及价值主题一古希腊罗马文明蕴含的公平、正义精神——近代西方及世界政治文明的源头【主题综述】政治民主化、法制化是人类孜孜不断追求的目标。古希腊罗马文明蕴含的自由、平等、主权在民及公平、正义思想对近代欧美资产阶级代议制的政治思想产生了深远影响。如雅典民主政治中的“人民主权”发展为“主权在民”思想；“轮番而治”的原则发展为近代民主选举制；罗马法律中蕴含的“法律面前人人平等”的原则，成为近现代各国制定法律遵循的基本原则等。雅典民主政治、罗马法律中的重要举措对今天中国政治民主化、法制化建设具有重要的借鉴意义。【对点训练1】(2017·河南天一大联考)有学者认为，希腊哲学家和演说家构建的民主与法制理念在罗马能够被轻易接受。这反映了古希腊与古罗马()A．有相同的政治理念B．两国国情基本相同C．有类似的经济生活D．都尊重公民的权利解析根据题干及所学知识可知，希腊哲学家和演说家尊重政治和法律问题，关注人与人之间的关系即公民的民主权利，这些理念正是罗马法要规范的内容，即调整罗马公民之间的关系，尊重公民的权利，故选D项。答案D主题二古希腊思想文化折射出的政治、经济的特点【通史阐释】(1)从思想角度看：古希腊智者学派、苏格拉底等哲学家倡导关注人和人类社会，是西方人文主义思想的起源，也促使了古希腊的文化带有人文主义色彩。(2)从政治角度看：公元前5世纪古希腊的民主政治呈现繁荣局面；罗马法律制度不断发展，形成体系，也影响了古希腊思想文化的发展。(3)从经济角度看：古代希腊和罗马的奴隶制工商业繁荣，对外贸易兴盛，体现了对外开放与扩张的特点。【对点训练2】(2018·广东肇庆调研)古罗马大法学家认为：“从民法的观点来看，奴隶是什么也算不得的。但是根据自然法来看便不是这个样子。从后者的观点来看，一切的人都是平等的。”该法学家的观点()A．缓和了奴隶主与奴隶之间的矛盾B．旨在保护奴隶主贵族利益C．蕴含了人文精神D．在罗马法中得到了充分体现解析据题干及所学可知，自然法承认人与生俱来的自然权利，体现了以人为中心的人文主义精神，故选C项。该法学家的观点，在保护奴隶主利益的同时，并不能够缓和两者间的矛盾，故A项错误；据材料“一切的人都是平等的”，体现了对奴隶在自然法下权利的肯定，故B项错误；根据所学，罗马法主要体现了对财产私有和贵族既得利益的保护，故D项错误。答案C主题三古代雅典文明与古代中国文明的比较【中外对比】中国雅典政治特色实行专制主义中央集权制度，权力高度集中，中央控制地方，皇权至上建立了直接奴隶主民主政治，公民获得了较充分的民主权利，后来造成政局动荡地理环境大河冲积平原，土地肥沃，便于耕作山多地少，土地贫瘠，港湾众多，便于海运生产方式农耕经济高度发达，商业落后，形成了以家庭为基本生产单位的男耕女织的小农经济农业落后，粮食缺乏，工商业发达，海外贸易兴盛文化特色宣扬“忠君”思想，重视封建道德教育，颂扬个人对国家的奉献精神强调个人主义，主张个人的享受和“人”的价值尊严，反对专制【对点训练3】(2017·海南海口调研)“古代世界相隔很远的地区，在大约同一时候都开展着高度的哲学活动。当希腊人正在探讨物质世界的性质时，中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的根本原则。”这段话旨在强调中国与希腊()A．哲学水平有高有低 B．各自在孤立地发展C．发展道路存在差异 D．历史发展的相似性解析根据材料“古代世界……，在大约同一时候都开展着高度的哲学活动”，古希腊哲学家与同时期中国(春秋战国)思想家思想有相通的地方，“当希腊人正在探讨……”，古希腊智者学派反对迷信，强调人的价值和作用，是西方人文主义思想的起源，“中国的圣人正试图去发现人类社会……”，孔子主张“仁”和“礼”，孟子主张“仁政”，两者都强调以人为本，关注社会，反映了人类历史发展的相似性，故选D项。答案D主题四战国时期百家争鸣与古希腊人文思想的异同【中外对比】中国百家争鸣古希腊人文主义不同点原因经济发展，兼并战争频繁，各国需要人才工商业发展，公民社会地位提高，解决实际问题的需要目的传播文化、发展学术，为统治者服务发展人的个性，强调个体力量的发展历程儒、墨、道、法等诸子百家的出现，法家思想受宠智者学派、苏格拉底等研究人与人类社会相同点背景战争频繁、处于分裂状态主题研究社会问题、研究人类本身成就产生了诸如孔子、苏格拉底等伟大的思想家；都对各自的思想文化产生深远影响【对点训练4】(2018·天津南开模拟)“在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底，中国有孔子。他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。而且更重要的是，它们在轴心时代的文化却有许多相通的地方。”这里“许多相通的地方”应包括()A．重视道德和教育的作用B．宣扬理性主义C．代表新兴工商业者的利益D．强调个人自由解析根据所学知识可知苏格拉底主张“美德即知识”、孔子主张“德治”，二者的共同点是重视道德和教育的作用，故选A项。二者是人文主义的代表，故B项错误；苏格拉底代表希腊新兴工商业者的利益，孔子代表奴隶主贵族的利益，故C项错误；苏格拉底强调人的自由，孔子主张维护周朝“礼”，压制人的自由，故D项错误。答案A突破高考压轴大题——中外关联类材料解析题(2015·课标全国Ⅱ，40)阅读材料，完成下列要求。材料一《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问：“舜做了天子后，假如其父杀人，舜的法官该怎么办呢？”孟子回答：“抓起来就行了。”学生又问：“难道舜不阻止法官吗？”孟子说：“舜怎么能阻止呢？法官是按职责办事。”学生问：“那舜又该怎么办呢？”孟子说：“舜应当放弃天子之位，毫不顾惜。然后偷偷地背上父亲逃到海边住下，一辈子都很快乐，把曾经做过天子的事情忘掉。”——据《孟子》材料二公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭以亵渎神明和蛊惑青年的罪名判处死刑。他与他的弟子们都认为判决不公。当弟子们安排苏格拉底逃走时，他却认为，虽然逃走是一种正义，但审判过程符合雅典法律程序，遵守合法的判决也是正义的要求，而且是更大的正义，因为如果他不服从判决，就等于践踏法律，倘若人人都以自己认为的正义为借口而任意践踏法律，社会秩序将混乱不堪，城邦将无法存在。最终他选择在弟子面前饮下毒药，从容赴死。——摘编自[古希腊]柏拉图《苏格拉底的申辩》等(1)根据材料并结合所学知识，概括孟子和苏格拉底的法制观念。(2)根据材料并结合所学知识，说明两种法制观念产生的社会背景及其共同的历史价值。[解答模板]第一步：判断题型及特点：本题为比较型中外关联型题，解题的题眼是“比较”。第二步：寻找对比点：紧扣题眼“比较”，从异同角度，寻找对比点，确定答题方向。第一问，依据材料及所学知识，分别回答孟子、苏格拉底的思想；第二问分为两小问，分别说明二人的不同社会背景，综合材料及所学知识回答共同历史价值。第三步：紧扣设问，组织答案：依据材料关键信息，分别提炼孟子、苏格拉底的法制观念；从时代背景角度，从政治、经济及社会思潮角度，分别分析说明两种法制观念产生的社会背景；从思想地位、深远影响角度说明共同历史价值。[参考答案](1)孟子：治国需要法制；权力不能干预执法；当法律与人伦冲突时，维护人伦。苏格拉底：守法是正义行为；法制关乎城邦存亡；法律至上，严格守法。(2)背景：战国时期，各国变法图强，法律的权威地位逐渐确立；宗法观念的影响；儒家伦理思想的影响。古希腊工商业相对繁荣；城邦民主政治高度发达；各种社会思潮活跃；法律作用突出。价值：他们的法制观念分别对中国和西方法制发展产生深远影响；是人类思想发展史上的宝贵遗产。(1)明确比较对象。首先要明确比较的是哪几项历史事物，分别弄清是什么？然后明确要比较的是相同点还是不同点，或者是异同点。(2)找准比较点。找准比较点是解题的关键，也是解题过程中最难的一个环节。注意分清显性比较题与隐性比较题，然后确定比较项。对于过程性历史事件，一般可分为背景、过程、结果三大块，再分