部编版五年级下册语文第六单元达标测试卷D卷

第第页部编版五年级下册语文第六单元达标测试卷D卷姓名:________班级:________成绩:________一、积累运用(共12题；共44分)1.（2分）下列词语中的“顾”与“环顾”中的“顾”意思相同的一项是（）。A.顾此失彼

B.奋不顾身

C.三顾茅庐

D.相顾一笑

2.（2分）下面说法有误的一项是（）A.“勉”字是半包围结构。

B.“勉”用音序查字法应先查“m”。

C.“勉强”中“勉”意思是力量不够而尽力去做。

D.“互勉”中“勉”意思是鼓励。

3.（2分）下列句子中依次填入的字是（）①武松定睛一看，哨棒折成两_____。②我的奶奶是一个_____缝。③河边_____了一排杨柳。④这个笔记本里记_____了我童年的点滴。A.裁

截

栽

载

B.截

裁

栽

载

C.载

截

栽

裁

D.截

载

裁

栽

4.（2分）下列关联词使用不恰当的一项是（）A.如果昙花在白天开花，就有被阳光灼伤的危险。B.蜜蜂无论飞到哪里，都可以回到原处。C.因为蜜蜂逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，所以它们确确实实飞回来了。5.（2分）“这真是一部好电影”可以运用什么方法而明显改变说话意图（）。A.改变句子的语序

B.说时词语的重音不同

C.说时的语调不同

D.说时音量的不同

6.（2分）(2018·金平)对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（）A.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（比喻）B.天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚。（拟人）C.许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。（夸张）D.善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。（排比）7.（2分）(2018·淮安模拟)下面是淮安市“城市名片”对联征集活动中一副对联的上联，其下联最合适的一项是（）上联：古楚文化名扬四海下联：________________A.运河历史源远流长

B.洪泽湖水烟波浩渺

C.淮扬美食香飘九州

D.伟人故里世界闻名

8.（1分）(2018四上·石狮月考)形近字组词。描________

恩________

培________

暮________瞄________

思________

陪________

幕________盘________

烂________

俗________

驰________盆________

拦________

裕________

弛________9.（10分）选字填空办

为小朋友都在________李文想________法。10.（1分）写出下列词语的近义词。蕴含________

崇高________

闪耀________祝愿________

塑造________

依偎________11.（15分）按要求写句子。（1）傻事我不会再做了。（扩句）（2）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改成反问句）（3）我看骆驼咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。（用加点的词语写句子）（4）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。（写出诗句的意思）（5）祖父多次反复教育我要仔细区分谷子和狗尾巴草。（修改病句）12.（3分）《理想的风筝》主要记叙了________的情景，重点描述了________的情景，从中我们能体会到刘老师是一个________的人。二、阅读感悟(共2题；共26分)13.（12分）阅读课文片段，回答问题。火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他________不能动弹，________不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。________如此，普罗米修斯________不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。（1）在横线上填上合适的关联词语。（2）宙斯用了哪些残忍的手段？写出相关的句子。（3）普罗米修斯还会遭受哪些苦难？仿照例句，写一写。寒风刺骨，大雪纷飞——他被死死地锁在高高的悬崖上。________，________——他被死死地锁在高高的悬崖上。________，________——他被死死地锁在高高的悬崖上。（4）短文第一自然段写的是________之苦，第二自然段写的是________之苦，这样的痛苦可以用成语________、________来表示。（5）读语段，你体会到了普罗米修斯什么样的精神品质？14.（14分）(2018·永川)读下面的短文，完成后面的练习。月光启蒙童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水，小院立即飘满了她那芳香的音韵。那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣．把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来，老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”我问：“朝哪里猜？”母亲说：“朝吃的猜。”我歪着头想了一会儿_____硬是解不开_____母亲笑着说_____你真笨_____这是咱种的花生呀_____母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。（1）给文中画线的句子加上标点符号。我歪着头想了一会儿________硬是解不开________母亲笑着说________你真笨________这是咱种的花生呀________（2）解释下列词语的意思。①豁然开朗：________。②高深莫测：________。（3）根据文章内容，仿照划线部分，将母亲在月光下为“我”启蒙；所做的其他事填在横线上。月光下，母亲为“我”唱歌谣→________→________→________。（4）读下面的句子，回答括号里面的问题。①她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。（划线部分有什么表达作用？）②母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌；的童心豁然开朗。（说说你对这句话的理解。）（5）文中引用童谣有什么作用？（6）短文表达了作者怎样的思想感情？三、写作(共1题；共5分)15.（5分）作文。假如我是神笔马良，我会画出坚固的大堤，解救被洪水围困的村民；假如我是孙悟空，我会让警察叔叔都拥有一双火眼金睛，让违法的歹徒尽快落入法网……这些都是多么美好的愿望啊！请以“假如我是___________”为题写出你的美好愿望。不少于500字。参考答案一、积累运用(共12题；共44分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：答案：10-1、考点：解析：答案：11-1、