部编版四年级下册语文第三单元测试卷A卷

第第页部编版四年级下册语文第三单元测试卷A卷姓名:________班级:________成绩:________一、积累运用(共13题；共33分)1.（1分）多音字组词朝zhāo________cháo________塞sāi________sài________降jiàng________xiáng________【考点】2.（2分）火眼金睛：划线字读音完全正确的一组是（）A.屋脊（jī）

宫阙（què）

吮吸（yǔn）

鏖战（áo）

B.锃亮（zènɡ）

眸子（mǔ）

河畔（pán）

瞭望（liáo）

C.吓煞（shà）

蜷曲（quán）

鸟瞰（kàn）

鸟喙（huì）

D.惬意（qiè）

松散（sàn）

炽热（zhì）

憧憬（chōnɡ）

【考点】3.（2分）(2020五上·苍南期末)下面加点字读音完全正确的一组是（）A.诺言（nuò）

心扉（fēi）

B.龟（guī）裂

驯（xùn）良

C.腼腆（diǎn）

闲暇（xiá）

D.卓（zhuó）越

鱼鳞（líng）

【考点】4.（2分）下列词语互为反义词的是（）A.用力使劲

B.乡下城里

C.衔着含着

【考点】5.（2分）(2019·湖北模拟)黄校长来参加某班班会，班长说话最得体的一项是（）A.校长，您的光临，是我们全班同学的骄傲。

B.校长，您来参加班会，请多加关照。

C.校长，您来参加班会，我们感到非常高兴。

D.校长，您有空来参加班会，真是我班同学的莫大荣幸。

【考点】6.（2分）下列句子有语病的一句是（）A.烤着火，大家的手逐渐温暖起来。

B.学习了《小学生守则》后，受到了深刻的教育。

C.我虽然这么用功，但是成绩仍然不如你。

D.爸爸在外语学院工作，会说三四国的英语。

【考点】7.（2分）(2019·武汉)下列句子没有用到修辞手法的一项是（）A.我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。B.那雪白的海潮啊，夜夜奔来，一次次浸湿了我干枯的心灵。C.回家的路上，我就戴着花脸，倚着舅舅执刀而立，一路引来不少人瞧我。D.桥的这头，总能看到很多红领巾帮助三轮车师傅把满车的货物运送到那头。【考点】8.（2分）一天，汤姆见到了可爱的姑娘蓓姬，她是（）的女儿。汤姆一见到她就对她展开了攻势。A.撒切尔市长

B.撒切尔法官

C.撒切尔律师

D.撒切尔医生

【考点】9.（2分）(2018六下·常熟)名言警句引用不恰当的一句是（）A.“温故而知新，可以为师矣。”这是所有学生应该铭记的。B.老师们辛勤培育学生，也如饥似渴地学习，正所谓：“学而不厌，诲人不倦。”C.看到一些同学浪费粮食，食堂陈伯伯摇头叹息道：“满招损，谦受益。”D.在介绍自己的写作经验时，张华说：“古人说得好，‘问渠哪得清如许？为有源头活水来’……”【考点】10.（2分）读句子，理解句子的含义，选择认为准确的说法，再读一读正确答案。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（）A.这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔，默默无语的品格。B.这句话实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。C.这句话含义深刻，不仅写了搭石任人踩踏，默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻，无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。【考点】11.（2分）下列句子中，关联词语使用正确的一项是（）。A.父亲新辟的菜园之所以被暴风雨冲得一干二净，是因为父亲没有气馁。B.如果普通的农家没有新鲜的蔬菜，就像婴儿断了奶。C.因为我们没有见过面，所以我们妈妈却接到过您的问候。D.虽然春天绿茵茵的草地，但是有盛开的鲜花。【考点】12.（10分）(2019六上·东莞期中)判断下列说法是否正确。（1）《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《童年》都是列夫·托尔斯泰的作品。（2）《六月二十七日望湖楼醉书》写了疾雨急来急去的景色变化。（3）“花之歌”中的“之”与“嗤之以鼻”中的“之”含义相同。（4）“七律”是指每句七个字的律诗。【考点】13.（2分）(2019一下·南海月考)按课文内容填空。①举头望________，________头________。②中国________氏有很________，赵、钱、孙、________，周、吴、郑、________，诸葛，________，上官、欧阳……【考点】二、阅读与欣赏(共3题；共44分)14.（11分）阅读非连续性文本，完成练习。材料一

印章，如同文房四宝一般，既是工具，亦是艺术品。是古代文人书斋生活不可缺少的一部分。印章自古就有，且样式繁多，但一直以来限于标示姓名等实用内容。至唐宋，开始被应用于书画鉴藏，出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章，使印章的艺术性大为增强。至元代，文人用印已经非常普遍，文人印真正走向成熟。元代成为印章艺术发展的一个重要时期，为明清崛起的印章流派、篆刻学的发展奠定了基础。材料二

有篆刻爱好者将《七律·长征》的部分诗句刻成了印章，见下图。材料三

印章以小巧之身，蕴藏了包括中国工艺、书法、文学等诸多领域的精华，中华民族的智慧与美，都浓缩在这几寸见方的小小石材之中。如今，大量现代简易印章仍然被人们作为凭证而使用；另一方面，传统手工制作印章也因其审美价值不断地在人们手中流传，被欣赏、被赞叹。材料四

北京奥运会的主题之一是“科技奥运，人文奥运，绿色奥运”，会徽由两部分组成，上半部分是一个近似椭圆形的中国传统印章，下半部分是用毛笔书写的“Beijing2008”和奥运五环的标志。（1）阅读材料一，完成下面表格。（2）材料二中印章的字体属于（）。A.甲骨文

B.篆书

C.隶书

D.楷书

（3）下列说法不符合选文意思的一项是（）。A.中国古代印章镌刻技艺是传统艺术的一部分，而且种类丰富B.元代以后，文人用印非常普遍，为后代印章艺术的发展奠定了基础C.书画鉴藏有力地促进了印章向艺术性方向发展D.现代社会简易印章流行，传统的手工制作印章越来越不受重视（4）仔细观察材料四中的会徽印章部分，我发现印章部分蕴含的意义是：【考点】15.（13分）阅读下文，回答问题。海海，那么淘气，那么充满生机；海风轻轻拂过，那么孤独；就如一个饱经风霜的老人，独守残阳。海，有时温柔得像一个少女，泛起阵阵涟漪，把我的心事，轻轻巨搅动！海，那么深沉，让人感到青春的气息！哦，大海！你是生命的摇篮，你是风雨的故乡……（1）作者是用什么修辞方法来写“海”的？这样写有什么好处？（2）作者把海比作________（3）作者笔下的海是什么样的？在文中找出相关的词语写在下面。【考点】16.（20分）阅读短文，完成练习。巧嘴王老师王老师刚从师范学校毕业，就分到我们学校来教我们班的数学了。王老师课上得很轻松。我们听王老师的课，再难懂的知识，只要他一开口点拔，我们总能在欢快的气氛中掌握。我们把自己对数学的浓厚兴趣和考试中所获得的成绩，全部归功于王老师的“伶牙俐齿”。在课下，我们说起王老师来，总是称他为“巧嘴王老师”。一天，上数学课时，王老师说：“给大家讲个小故事。从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前……”听着听着，我们都笑了。王老师问：“哪位同学能接着往下讲？”“这个故事能讲完吗？为什么？”“这个故事讲不完，后面的话可用什么标点符号来表示？”在我们兴趣盎然之时，王老师引出了“循环小数”的名称，使我们觉得，学循环小数就同听故事一样。在讲“混循环小数”的定义时，王老师指着“1.63838……”说：“这个循环小数不是从小数点后面第一位开始循环的，此处的‘6’不参加循环，是‘混’，进去的，所以，我们把这一类小数叫做‘混循环小数’……”一个“混”字，把我们的学习热情点燃了。在后面练习找混循环小数时，大家争先恐后地去找有没有“混”进去的数，兴奋极了。王老师的巧嘴不仅在课堂上发挥大作用，在课后也处处叫人拍手称绝。四年级的一次课后，我们班的艾华同学不小心把墨水溅到了王老师的白衬衣上，艾华吓得低下头，等待着王老师的批评。同学们都呆住了。王老师看了看我们，笑着说：“艾华呀，你是怎么搞的嘛，早知今天你要甩给我墨水，为什么不通知我穿黑衣服来呢？”同学们听了，发出一阵惊喜的笑声…王老师就凭着这样一张“巧嘴”，让我们一听上数学课就觉得兴奋，一看到他走进教室就觉得他是那样的可亲可敬。（1）联系上下文，理解词语。伶牙俐齿：________（2）找出文中的过渡句________，其作用是________。（3）文中通过________和________两件事具体说明王老师嘴巧，从中可以看出王老师是一个________的老师。（4）下列对划线的句子理解不正确的一项是（）。A.这句话抓住人物的神态和语言进行描写，体现了王老师的风趣幽默B.一个“笑”字缓解了当时的尴尬氛同，体现了王老师的智慧和对学生的宽容C.“为什么不通知我穿黑衣服来呢”的意思是王老师后悔没穿黑衣服D.王老师的话一语双关，既原谅了艾华，又委婉地告诉他以后要小心一些【考点】三、表达与交流.(共1题；共5分)17.（5分）习作展示。一件平凡的小事，一次看似寻常的经历，却深深地触动你的内心，那一刻你仿佛长大了许多……请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇不少于500字的记叙文。【考点】参考答案一、积累运用(共13题；共33分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：1