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第第页部编版二年级上册语文课文4第13课《寒号鸟》同步测试B卷姓名:________班级:________成绩:________一、基础运用(共4题；共19分)1.（4分）给下列字换偏旁变新字，再组词。阵——________________

洗——________________【考点】2.（6分）比一比，在组词敌________

究________

斧________故________

挖________

爷________【考点】3.（5分）按要求写句子①申奥成功了，全国人民欢欣鼓舞。（改换一种说法，使表达的感情更强烈）②认真读例句，注意划线词语，仿写一句赞美家乡景物的话。桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的笋，色彩明丽，倒映水中。③我市开展了“创建文明城市”的活动。面向社会征集这方面宣传标语，你的应征标语是什么？④单明同学很喜欢读课外书，爸爸看见了总是说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来倒挺起劲儿。”请你代替单明用3—5句话委婉地向爸爸解释一下。【考点】4.（4分）写出下列字的偏旁，再照样子，写一个字。口听

唱

________连

远________安

定

________佛

________【考点】二、阅读理解(共1题；共19分)5.（19分）课内阅读。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（1）“五彩缤纷”这个词语的近义词有：________我能通过选文中的________、________、________、________、________、________、________、等词语来体会出这个词语的意思是________。（2）写出选文的中心句。（3）选文中划横线的句子运用了________的修辞手法，形象地写出了银杏叶子的形状，表达了作者对________之情。（4）选文中最后一句话描写了________的美丽，“频频点头”运用了________的修辞手法，表现出了________。【考点】参考答案一、基础运用(共4题；共19分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：

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