部编版语文五年级下册-2-祖父的园子-同步练习题A卷

第第页部编版语文五年级下册2祖父的园子同步练习题A卷姓名:________班级:________成绩:________一、积累运用(共8题；共31分)1.（1分）按拼音写汉字shìérzhōngyuánjiājì________________________2.（1分）照样子，写词语。自由自在

无影无踪________

________

________3.（1分）把下面的错别字找出来，并改正毕竞________

因该________

咳漱________4.（2分）(2018四上·汽开区期中)选择合适的关联词语A．因为…所以…

B．既…又…C．只要…就…

D．虽然…但是…①李老师________会拉小提琴，________会吹笛子。②________多读多写，语文水平________可提高。③________志文的腿摔坏了，________需要用拐杖来走路。④老爷爷________离去了，________这段快乐的歌还在。5.（1分）说说下列句子使用的修辞手法①夸父向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。________②这么远，箭哪能射得到呢？________③夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水，霎时间两条大河都给他喝干了。________④水泡在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。________6.（10分）《扬子晚报》曾报道，某工厂向在三年前承包该厂工程的建筑商立下一张字据，并加盖公章。字据内容为：“还欠工程款贰拾捌万元整。”时隔三年双方对簿公堂，各执一词，争执不下。请你围绕该字据内容写出甲、乙双方争执的理由。甲方（工厂）认为该字据的意思是：________。乙方（建筑商）认为该字据的意思是：________。你认为引起这场争执的原因是：________。7.（4分）读片段，完成后面的练习。古老的钟发哑地敲了十下、十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她自言自语着。（1）写出描写环境的语句。（2）这个文段的描写，虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了“穷”，包括：________、________、________和________。（3）也就是这个文段的描写，也可以看出桑娜是勤劳善良的，从________这句可以看出她的勤劳，从________这儿最能看出她的善良。（4）《童年》是________（国家）________写的，里面的主人公是________。8.（11分）阅读理解飞翔的馒头那是一个特别寒冷的日子。大朵大朵的雪花，纷纷扬扬地在空中飘着。父亲来到学校的时候，正是中午。小林子刚吃完饭，正和同学们一起趴在教学楼的栏杆上，伸手接着从天空飘落的雪花。小林子看见父亲冒着风雪，从校门口一瘸一拐地走向教学楼时，愣了一下，手里的雪花慢慢地融化了。小林子跑下楼，跑到父亲面前。父亲冻得僵硬的脸瞬间就活了起来，笑笑，双手忙捧到嘴边，呵了呵气，随后伸手帮小林子拍了拍身上的雪花，拍完，从身上掏出一个布包解开，拿出一沓零钞，说：“这是两百元，你拿着，买点啥好吃的，不要亏了自己的身体。”说完，把钱递到了小林子的手上。小林子吸了一下鼻子，拿着钱，看着父亲，眼里顿时就有了湿润的感觉。父亲伸手摸了摸小林子的脸，又问：“吃饭没？”小林子朝父亲点了点头。“要吃饱。”父亲边说边从身上摸出一个干硬的大馒头，递给了小林子。小林子看着父亲，摇摇头，没接，说：“爸，你吃！我不饿。”小林子知道，那是父亲从家里带来的，是父亲的中午饭。父亲说：“我不饿，走快点，早点赶到家，还能吃上午饭。你上学，正是长身体的时候，不吃饱咋行？”小林子看着父亲，刚要伸手接，这时，站在楼上的几个同学朝小林子吹起了口哨。小林子愣了一下，转身看了看楼上，红着脸，把手缩了回去。父亲发火了，一把抓住小林子的手，说：“叫你拿着你就拿着！咋不听话呢？现在营养不跟上，把脑子废了咋办？”说完，把馒头硬塞到了小林子的手上。小林子拿着大馒头，站在那里，脸更红了。同学们哄笑起来。口哨声，尖叫声，起哄声，响成了一片。父亲抬头看了看楼上的同学，脸也微微地红了，叹了一口气，又拍了拍小林子肩膀上的雪花，然后转过身，一瘸一拐地往校门外走去。小林子看着父亲的背影，身体立马僵成了一根木棍，鼻子一酸，想说点啥，嘴张了张，结果啥都没说。同学们全跑下楼围在了小林子的周围，并抢夺小林子手上的馒头。小林子红着脸，把手中的馒头高高地举在了头顶。同学们却不依不饶，紧紧地把小林子围在了中间。一边抢夺馒头，一边不停地说着一些嘲笑的话语。小林子举着馒头，看着大家嘲笑的表情，脸上终于挂不住了，转身看了看父亲。父亲背着一身雪花，已经走到了校门口。小林子转过身，看了看围在身边的同学，重重地哼了一声，忽然手一扬，那干硬的馒头，就犹如一只飞翔的小鸟，划着抛物线，直接飞向了教学楼旁边的操场。父亲走到校门口。临出门，想再看一眼小林子，一转身，恰好看见了那飞翔的馒头。父亲愣了一下，脸一下就白了。父亲站住了。看了看站在同学们中间的小林子，父亲紧紧地咬了咬嘴唇，右手慢慢地攥成了一个有力的拳头。小林子看见父亲转身的瞬间，立刻就吓傻了，站在那里，不知所措。父亲瘸着腿，忽然朝小林子跑了过来。小林子忙扒开同学们的包围，迎着父亲跑了过去。父亲跑到小林子面前，推开小林子，跑向了操场。父亲捡起馒头，用手擦了擦上面的泥土，看了看，咬一口，慢慢地嚼了起来。小林子跑到父亲面前，抱着父亲，泪水慢慢地淌了下来。此时，天空的雪花，越飘越大。（1）父亲到学校的真正目的是（）。A.纯粹来看看孩子

B.给孩子送钱买吃的

C.给孩子送衣服

D.怕孩子吃不饱，给孩子送馒头

（2）文中作者多次对小林子脸红的细节进行描写，下列哪项表述不是作者想要表达的意思？（）A.体现同学们很坏，学校氛围不好。

B.表现小林子虚荣心强，过分顾及面子。

C.小林子还不能正确理解父亲的爱。

D.为下文小林子扔馒头做铺垫，推进故事情节。

（3）“父亲冻得僵硬的脸瞬间就活了起来，笑笑，双手忙捧到嘴边，呵了呵气，随后伸手帮小林子拍了拍身上的雪花……”这句话运用了（）。A.神态描写

动作描写

B.外貌描写

动作描写

C.神态描写

外貌描写

D.神态描写

心理描写

（4）下列对文章故事情节概括最准确的一项是（）。A.父亲送钱—父亲叮嘱—同学嘲笑—小林子扔馒头—父亲捡馒头B.父亲送钱—父亲叮嘱—同学抢馒头—小林子扔馒头—小林子流泪认错C.父亲给馒头—小林子接馒头—同学嘲笑—小林子扔馒头—小林子流泪认错D.父亲给馒头—小林子接馒头—小林子扔馒头—父亲捡馒头—小林子流泪认错（5）小说以“此时，天空的雪花，越飘越大”结尾，有什么作用？（6）你喜欢文中的父亲吗？结合文本说说理由。（7）有人说这篇小说的题目“飞翔的馒头”取得很好。你认为呢？说说理由。参考答案一、积累运用(共8题；共31分)答案