北京市六年级上册语文期末测试卷(C)B卷

第第页北京市六年级上册语文期末测试卷（C）B卷姓名:________班级:________成绩:________一、基础知识。(共12题；共98分)1.（10分）看拼音，写词语wū

hēiwēi

fēnghuó

pōyīn

fúguāng

jǐnghé

huā________________________________________________yī

shangchèn

shànzhuān

lièkōng

tiáocháng

tújiù

hù________________________________________________fēng

lìshè

jiànbēi

cǎnchí

xùxíng

róngjú

miàn________________________________________________jiē

dàozhuāng

jiahuǎn

héqīng

róuxuè

xíngwǎn

xiá________________________________________________2.（4分）读句子，看拼音，写词语。①青蛙把zhěng

gè________农田里的害虫都xiāo

miè________得干干净净。②妈妈在fǎng

zhī________厂工作，无论工作zěn

me________忙碌，都会chōu

kòng________照料行动不方便的奶奶。3.（3分）几组组词正确的是（）A.租（出租）组（组织）

B.挑（挑选）桃（桃花）

C.潘（一潘话）翻（翻身）

D.勃（生机勃勃）脖（脖子）

4.（3分）(2019三上·温岭期末)下列每组的词语不完全同类的一项是（）A.四面八方

七上八下

百发百中

五颜六色

B.摇头晃脑

提心吊胆

成群结队

虎背熊腰

C.兴冲冲

懒洋洋

空荡荡

静悄悄

D.金桂飘香

层林尽染

果实累累

天高云淡

5.（3分）写出下列词语的反义词细腻________

简易________

蓬松________6.（2分）宽厚就是胸怀宽阔，为人厚道，能

他人的过失，不记恨别人。（）A.理解

B.容忍

C.原谅

7.（4分）(2020六上·云浮期中)我知道下列句子运用了什么描写方法。A.心理描写；B.语言描写；C.动作描写；D.神态描写；E.环境描写。（1）桑娜脸色苍白，神情激动。

________（2）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”________（3）屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。

________（4）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”

________8.（2分）下面的句子中，说话比较得体的一句是（）A.老奶奶，你别这么磨磨蹭蹭的，行不行呀？

B.我很想参加你们的活动，可今晚实在没工夫，真是太抱歉了！

C.舞会就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，再等一等。

D.请您来做报告，想必您会感到万分荣幸！

9.（10分）将下列陈述句改成反问句。①他马上给施工部发了封电报。②这是一位老太太的葡萄园。10.（12分）课内阅读。我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。（1）写出反义词。怀疑________

轻盈________

柔弱________（2）把文中画线的句子换个说法，意思不变。（3）“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么，竟那样的着急？（4）作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。11.（15.0分）课外阅读。螳螂法布尔螳螂的外表很美丽。它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。【A】螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。【B】它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。记得有一次，我试图抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。螳螂静止的时候，看起来很温和。（）只要别的昆虫在它面前路过，（）是有意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。这是一种心理战术，是利用对方的恐惧心理来打败对方。螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫，可怜的蝗虫别吓傻了，竟然朝着螳螂走去。当蝗虫靠近螳螂时，螳螂一下子把它抓了过来，蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下来，螳螂就开始享用自己的美餐了。除此之外，黄蜂也是螳螂的美食。螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边，等待猎物飞过来。一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在，当它们发现螳螂的时候，已经来不及逃跑了。（1）在文中的括号里填上合适的关联词。（2）文中画横线句子【B】运用了________的修辞手法，写出了螳螂大腿的________。（3）文中画横线句子【A】是一个________句，作用是________。（4）螳螂捕食有什么特点？12.（30分）快乐作文。你想过吗？将来人吃的食物、穿的衣服、坐的汽车…会是什么样子的？利用你的奇思妙想，当一次科学家去发明创造吧！可以先画下来，再写下来。注意想象要丰富，内容要具体，语句通顺。不少于350字。题目：未来的

。参考答案一、基础知识。(共12题；共98分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6