人音版 音乐一年级上册第4课《袋鼠》 教案

人音版音乐一年级上册第4课《袋鼠》教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为人音版音乐一年级上册第4课《袋鼠》。课程主要内容为学习歌曲《袋鼠》，通过歌曲学唱、动作表演、节奏练习等环节，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

教学重点：学会歌曲《袋鼠》，能用轻快的情绪演唱歌曲；认识简单的节奏符号，能正确击拍表现歌曲节奏。

教学难点：歌曲中附点八分音符的节奏表现，以及用动作表现歌曲的情感。核心素养目标重点难点及解决办法教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与，增强课堂的互动性，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.实践性教学法：通过歌曲学唱、动作表演等实践环节，让学生亲身体验和感受音乐的魅力，培养他们的音乐表现能力和创造力。

3.情境教学法：通过设置情境，让学生在具体的环境中感受和理解音乐，提高他们的音乐鉴赏能力和情感表达能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放歌曲、音乐视频等，丰富教学资源，提高学生的学习兴趣和效果。

2.教学软件：运用教学软件进行节奏练习、音乐游戏等，增加学习的趣味性和互动性，提高学生的学习积极性和参与度。

3.乐器辅助：使用简单的乐器，如打击乐器、口琴等，帮助学生更好地理解音乐节奏和旋律，提高他们的音乐表现能力和创造力。

4.动作表演：通过动作表演，让学生身体力行地感受音乐的节奏和情感，增强他们对音乐的感知和理解，提高他们的音乐鉴赏能力和情感表达能力。

5.分组合作：将学生分成小组，进行合作学习，鼓励他们互相交流、合作完成任务，培养他们的团队合作意识和沟通能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如歌曲《袋鼠》的音频、视频和歌词，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕歌曲《袋鼠》的节奏和旋律，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主听唱歌曲《袋鼠》，理解歌词内容和节奏。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如对歌曲的理解、节奏的感受等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解歌曲《袋鼠》，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于袋鼠的趣味小故事，引出本节课的歌曲《袋鼠》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解歌曲《袋鼠》的节奏和旋律，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、节奏练习等活动，让学生在实践中掌握歌曲演唱技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、节奏练习等活动，体验歌曲演唱的乐趣。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解歌曲《袋鼠》的节奏和旋律。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握歌曲演唱技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解歌曲《袋鼠》的节奏和旋律，掌握歌曲演唱技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与歌曲《袋鼠》相关的拓展资源，如其他儿童歌曲、音乐游戏等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的歌曲演唱技巧和音乐知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括其他儿童歌曲的歌词和音乐知识文章，供学生进一步学习。

-歌曲《小星星》（歌词）

-歌曲《两只老虎》（歌词）

-音乐知识文章：了解四分音符和八分音符的节奏表现

-音乐知识文章：学习简单的音乐旋律构成原理

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，包括以下方面：

-学生可以自主学习其他儿童歌曲，理解歌词内容和节奏，培养音乐欣赏能力。

-学生可以尝试自己创作简单的歌曲或音乐作品，锻炼音乐创作能力。

-学生可以参加学校的音乐兴趣小组或音乐比赛，展示自己的音乐才华。

-学生可以深入了解音乐理论知识，如音乐旋律构成原理、节奏表现等，提升音乐素养。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学法：我在课堂上采用了互动式教学法，通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与，增强课堂的互动性，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.实践性教学法：我设计了一系列实践活动，如歌曲学唱、动作表演等，让学生亲身体验和感受音乐的魅力，培养他们的音乐表现能力和创造力。

3.情境教学法：我设置了情境，让学生在具体的环境中感受和理解音乐，提高他们的音乐鉴赏能力和情感表达能力。

（二）存在主要问题

1.课堂组织管理：在课堂组织管理方面，我发现有时学生过于活跃，导致课堂纪律不够好，影响了教学效果。

2.教学方法选择：我认识到在教学方法选择上，需要更加灵活多样，不能只依赖一种教学方法，否则容易让学生感到单调和乏味。

3.教学评价方式：我意识到在教学评价方式上，需要更加全面和多元化，不能只看重学生的考试成绩，而忽略了他们的过程表现和综合能力。

（三）改进措施

1.优化课堂组织管理：我将加强对学生的纪律教育，制定明确的课堂规则，确保课堂秩序良好，提高教学效果。

2.多样化教学方法：我将尝试更多的教学方法，如小组合作、任务驱动等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习参与度。

3.完善教学评价方式：我将采用多元化的评价方式，如过程性评价、小组评价等，全面评估学生的学习成果和能力，促进他们的全面发展。板书设计①清晰简洁的板书设计：

-重点知识点：歌曲《袋鼠》的节奏和旋律。

-关键词：节奏、旋律、袋鼠、音乐。

-关键句：通过歌曲学唱，感受音乐的快乐。

②艺术性和趣味性的板书设计：

-使用图片或图示：在板书中加入袋鼠的图片或图示，让学生直观地感受到歌曲的主题。

-创意字体设计：使用有趣、创意的字体设计，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

-色彩运用：合理运用色彩，使板书更加生动、有趣，提高学生的学习主动性。

③互动性和参与性的板书设计：

-留白设计：在板书中留下一些空白部分，让学生参与填充，增加他们的互动性和参与感。

-引导学生思考：通过板书中的问题或提示，引导学生思考和讨论，培养他们的思维能力和创造力。

-鼓励学生表达：鼓励学生通过板书表达自己的观点和想法，增强他们的表达能力和自信心的培养。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-歌曲学唱：学生能够熟练地演唱歌曲《袋鼠》，正确把握节奏和旋律。

-节奏练习：学生能够认识并正确击拍歌曲《袋鼠》中的节奏符号。

-动作表演：学生能够用动作表现歌曲《袋鼠》的情感，增强音乐的表现力。

2.当堂检测

-歌曲演唱：请学生单独或小组形式演唱歌曲《袋鼠》，检查他们对歌曲的掌握程度。

-节奏练习：给出歌曲《袋鼠》中的节奏符号，请学生指出并击拍，检查他们对节奏的理解和掌握。

-动作表演：请学生根据歌曲《袋鼠》的情感，进行动作表演，检查他们对歌曲情感的理解和表现力。

-问题回答：针对课堂所学内容，提出相关问题，请学生回答，检查他们的理解和掌握程度。

-小组讨论：请学生进行小组讨论，分享他们对歌曲《袋鼠》的理解和感受，检查他们的参与和交流能力。

-作业布置：布置相关的课后作业，如练习歌曲《袋鼠》、制作歌曲相关的海报等，以巩固课堂所学内容。课后作业1.请学生完成歌曲《袋鼠》的演唱练习，要求能够熟练地演唱歌曲，正确