《第一单元 初识Photoshop 第2课 学会基本绘图工具 二、制作一个公告牌》教学设计教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级下册

《第一单元初识Photoshop第2课学会基本绘图工具二、制作一个公告牌》教学设计教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级下册主备人备课成员教学内容本节课选自人教版七年级下册《信息技术》第一单元“初识Photoshop”的第2课“学会基本绘图工具”，主要内容包括：

1.学习使用Photoshop的矩形选框工具、椭圆选框工具、套索工具和魔术棒工具进行选区的创建和编辑。

2.掌握Photoshop的图层概念，学习图层的创建、删除、复制、合并等基本操作。

3.学习使用Photoshop的移动工具、放大镜工具、抓手工具等对图像进行调整和查看。

4.利用所学工具制作一个简单的公告牌，提高学生的实践操作能力。

本节课通过实践操作，使学生掌握Photoshop的基本绘图工具和图层操作，培养学生利用信息技术解决问题的能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息技术学科核心素养，具体目标包括：

1.培养学生的信息意识，使学生了解Photoshop的基本功能和操作方法，能够运用所学知识解决实际问题。

2.培养学生的计算思维，通过学习Photoshop的绘图工具和图层操作，使学生掌握图像处理的基本技能，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.培养学生的数字化学习与创新素养，通过制作公告牌的实践操作，使学生能够运用Photoshop进行创意设计和图像处理，提高学生的创新能力和实践能力。

4.培养学生的信息社会责任，使学生了解在使用信息技术过程中应遵循的法律法规和道德规范，培养学生的社会责任感。

本节课通过实践操作和案例教学，使学生能够在实际应用中掌握Photoshop的基本技能，培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新素养以及信息社会责任，提高学生的信息技术学科核心素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的学习中，学生已经了解了计算机的基本操作和基本概念，如文件管理、图层、选区等。同时，他们已经掌握了Photoshop的基本操作，如打开、保存文件，使用工具箱中的工具等。此外，学生对图像处理和设计有一定的了解和兴趣，能够独立完成简单的图像编辑任务。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对图像处理和设计有着浓厚的兴趣，喜欢通过实践操作来学习新知识。他们的学习能力较强，能够快速掌握新工具的使用方法。在学习风格上，学生倾向于通过实践操作和案例学习来掌握知识，喜欢在老师的指导下进行小组合作和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习Photoshop的绘图工具和图层操作时，可能会遇到以下困难和挑战：

（1）对Photoshop的绘图工具和图层操作的理解不够深入，难以独立完成复杂的图像编辑任务。

（2）在实际操作中，学生可能遇到技术性问题，如工具的使用不当、图层的处理不当等。

（3）学生可能缺乏创新思维，难以将所学知识应用到实际设计中，制作出具有创意的公告牌。

针对以上困难和挑战，教师需要提供适当的指导和帮助，鼓励学生多进行实践操作，培养他们的创新思维和解决问题的能力。同时，教师可以组织小组合作和讨论，让学生互相学习和交流，提高他们的学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材为人教版七年级下册《信息技术》第一单元“初识Photoshop”的第2课“学会基本绘图工具”。教材中提供了Photoshop的基本绘图工具和图层操作的详细介绍，以及制作公告牌的案例。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握Photoshop的基本绘图工具和图层操作。例如，准备一些示例图像和设计素材，让学生在实践中进行操作。同时，准备一些视频教程，帮助学生了解Photoshop的基本操作和技巧。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，学生需要使用Photoshop软件进行实践操作。因此，确保每位学生都有电脑和Photoshop软件，并且电脑和软件的性能良好，能够满足学生的操作需求。同时，检查电脑的网络安全和软件的合法性，确保学生的操作安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为几个小组讨论区，每个小组配备一台电脑和Photoshop软件。这样，学生可以在小组内进行讨论和合作，共同完成公告牌的制作。同时，设置一个实验操作台，让学生在老师的指导下进行实践操作，解决在操作过程中遇到的问题。

此外，还需要准备一些打印机和打印纸，方便学生打印制作好的公告牌。同时，准备一些胶带和剪刀等工具，方便学生进行裁剪和粘贴。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Photoshop基本绘图工具和图层操作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Photoshop是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于Photoshop的图片或视频片段，让学生初步感受Photoshop的魅力或特点。

简短介绍Photoshop的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Photoshop基本绘图工具和图层操作讲解（10分钟）

目标：让学生了解Photoshop的基本绘图工具和图层操作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Photoshop的基本绘图工具和图层操作的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍Photoshop的基本绘图工具和图层操作的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.Photoshop基本绘图工具和图层操作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Photoshop基本绘图工具和图层操作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的Photoshop基本绘图工具和图层操作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Photoshop基本绘图工具和图层操作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Photoshop基本绘图工具和图层操作解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论Photoshop基本绘图工具和图层操作的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与Photoshop基本绘图工具和图层操作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Photoshop基本绘图工具和图层操作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调Photoshop基本绘图工具和图层操作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括Photoshop基本绘图工具和图层操作的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调Photoshop基本绘图工具和图层操作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用Photoshop基本绘图工具和图层操作。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于Photoshop基本绘图工具和图层操作的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.学生能够熟练使用Photoshop的基本绘图工具，如矩形选框工具、椭圆选框工具、套索工具和魔术棒工具，进行选区的创建和编辑。

2.学生能够理解Photoshop的图层概念，掌握图层的创建、删除、复制、合并等基本操作，能够运用图层进行图像的编辑和处理。

3.学生能够熟练使用Photoshop的移动工具、放大镜工具、抓手工具等对图像进行调整和查看，提高图像处理效率。

4.学生能够运用所学工具制作一个简单的公告牌，提高学生的实践操作能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

5.学生能够运用Photoshop的基本绘图工具和图层操作解决实际问题，提高学生的信息意识和计算思维。

6.学生能够理解Photoshop的基本绘图工具和图层操作在现实生活中的应用，能够将所学知识应用于实际生活中，提高学生的信息应用能力。

7.学生能够积极参与小组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力，提高学生的团队合作精神和沟通能力。

8.学生能够通过课堂展示和点评，锻炼学生的表达能力，提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

9.学生能够撰写一篇关于Photoshop基本绘图工具和图层操作的短文或报告，巩固学习效果，提高学生的写作能力和表达能力。

10.学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，提高学生的学习积极性和课堂参与度。

11.学生能够理解Photoshop的基本绘图工具和图层操作在数字化学习中的重要性，能够运用所学知识进行创意设计和图像处理，提高学生的数字化学习与创新素养。

12.学生能够理解Photoshop的基本绘图工具和图层操作在信息社会责任中的作用，能够遵守使用信息技术的法律法规和道德规范，培养学生的社会责任感。板书设计1.Photoshop基本绘图工具和图层操作的定义

-矩形选框工具、椭圆选框工具、套索工具和魔术棒工具的用途

-图层的创建、删除、复制、合并等基本操作

2.Photoshop基本绘图工具和图层操作的应用

-选区的创建和编辑

-图像的调整和查看

-公告牌的制作

3.案例分析

-典型案例的背景、特点和意义

-案例对实际生活或学习的影响

-如何应用Photoshop基本绘图工具和图层操作解决实际问题

4.小组讨论

-小组讨论的主题

-现状、挑战及可能的解决方案

5.课堂展示与点评

-各组展示的内容

-提问和点评

6.课堂小结

-本节课的主要内容回顾

-Photoshop基本绘图工具和图层操作的重要性反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多的实际案例，通过案例分析，让学生更加直观地了解Photoshop基本绘图工具和图层操作的应用，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.增加小组讨论环节，鼓励学生积极参与，通过小组合作，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

3.引入更多的互动环节，如课堂展示和点评，通过学生的表达和交流，锻炼学生的表达能力，加深对知识点的理解。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，需要加强课堂纪律的管理，确保学生能够集中精力学习，提高