九年级历史下册 第二单元 第5课《文学艺术的繁荣》教案1 华东师大版

九年级历史下册第二单元第5课《文学艺术的繁荣》教案1华东师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级历史下册第二单元第5课《文学艺术的繁荣》教案1华东师大版教材分析《文学艺术的繁荣》是九年级历史下册第二单元的第5课，本课主要内容涵盖了我国古代文学艺术的发展历程及其代表性成就。通过本课的学习，使学生了解和掌握我国古代文学艺术的主要成就，培养学生对民族文化的认同感。

本课与课本内容紧密相连，通过讲解古代文学艺术的发展，使学生了解我国古代文化的繁荣与辉煌。在教学过程中，要注重引导学生了解文学艺术与时代背景的关系，使学生认识到文学艺术的繁荣是社会发展的产物。

此外，要注重结合学生的实际情况进行教学，针对九年级学生的认知水平，采用生动、形象的教学手段，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，可以运用多媒体课件、图片、故事等形式，丰富教学内容，提高学生的学习积极性。同时，适当增加互动环节，让学生在课堂上充分参与，提高课堂效果。核心素养目标本课旨在培养学生的历史核心素养，主要包括时空观念、史料实证、历史解释、历史思维和价值观等方面。

1.时空观念：通过学习古代文学艺术的发展历程，使学生能够理解文学艺术与时代背景的关系，培养学生的时空观念。

2.史料实证：通过分析课本中的实例和案例，使学生学会运用史料来证实历史观点，提高学生的史料实证能力。

3.历史解释：通过讲解文学艺术的代表性成就，使学生能够对古代文学艺术的发展进行合理的解释和评价，培养学生的综合分析能力。

4.历史思维：通过启发式教学和课堂讨论，培养学生的历史思维，提高学生对历史问题的思考和解决问题的能力。

5.价值观：通过学习古代文学艺术的繁荣，使学生认识到我国传统文化的博大精深，增强学生对民族文化的认同感和自豪感，培养学生正确的价值观。教学难点与重点1.教学重点：

（1）文学艺术的繁荣时期及其代表性成就：本课重点讲解唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学艺术形式的繁荣时期及其代表性成就，使学生了解我国古代文学艺术的发展脉络。

（2）古代艺术的特色：本课重点介绍古代书法、绘画、雕塑、建筑等艺术形式的特色，使学生了解我国古代艺术的丰富内涵和独特风格。

（3）文学艺术与社会发展的关系：本课重点分析文学艺术的繁荣与时代背景的关系，使学生认识到文学艺术是社会发展的产物。

2.教学难点：

（1）文学艺术形式的区别与联系：如何使学生理解唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学艺术形式的区别与联系，是本课的教学难点。

（2）古代艺术特色的把握：如何使学生准确把握古代书法、绘画、雕塑、建筑等艺术形式的特色，是本课的教学难点。

（3）文学艺术与社会发展的内在关系：如何引导学生深入理解文学艺术的繁荣与时代背景的关系，是本课的教学难点。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生掌握文学艺术的繁荣时期及其代表性成就，分析古代艺术的特色，并探讨文学艺术与社会发展的关系。通过生动、形象的教学手段，如多媒体课件、图片、故事等，激发学生的学习兴趣，帮助学生突破难点，提高课堂效果。同时，适当增加互动环节，让学生在课堂上充分参与，提高学生的理解和记忆效果。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，系统地传授文学艺术的繁荣时期及其代表性成就、古代艺术的特色和文学艺术与社会发展的关系等知识，帮助学生建立完整的历史知识体系。

2.讨论法：组织学生就文学艺术形式的区别与联系、古代艺术特色的把握等难点问题进行课堂讨论，激发学生的思考，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.案例分析法：通过分析具体的文学艺术案例，使学生能够将理论知识与实际相结合，提高学生的历史解释能力和史料实证能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用多媒体课件展示文学艺术的图片、视频等资料，生动形象地展示古代文学艺术的形式和特点，增强学生的直观感受，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如历史知识问答、文学艺术形式分类等游戏，增加课堂的趣味性，提高学生的参与度和积极性。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和参考文献，拓宽学生的知识视野，激发学生的自主学习能力。

4.实地考察：组织学生进行古代艺术遗址的实地考察，让学生亲身感受古代艺术的魅力，加深对古代艺术特色的理解和记忆。

5.创作展示：鼓励学生创作与古代文学艺术相关的作品，如仿写古诗、绘画等，让学生在创作过程中深入理解古代文学艺术的精髓，提高学生的创新能力和表达能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《文学艺术的繁荣》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道哪些我国古代的文学艺术形式？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索古代文学艺术的繁荣奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解文学艺术的基本概念。文学艺术是人们在生活实践中创造的，以语言文字、声音、形象等为表现手段，具有审美价值的艺术形式。它反映了社会生活的各个方面，是人类文明的重要组成部分。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了文学艺术在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学艺术形式的代表性成就和古代艺术的特色。对于文学艺术与社会发展的关系这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与文学艺术相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示文学艺术的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“文学艺术在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了文学艺术的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对文学艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读：

《中国古代文学史》

《中国古代艺术史》

《中国文学艺术鉴赏辞典》

这些书籍能够进一步帮助学生深入了解中国古代文学艺术的发展历程、代表作品和艺术特色。

2.课后探究：

（1）请学生收集有关古代文学艺术的其他资料，如古代诗词、绘画、雕塑等，下一节课分享给大家。

（2）邀请专家或艺术家进行讲座，让学生更加直观地了解古代文学艺术的魅力和技巧。

（3）组织学生参观博物馆、艺术展览等，亲身感受古代文学艺术的作品和氛围。

3.网络资源：

（1）中华文明网：介绍中国古代文学艺术的历史、发展和影响。

（2）中国美术馆：展示中国古代绘画、雕塑等艺术作品，供学生在线欣赏和了解。

（3）中国知网：提供相关学术论文和研究成果，供学生深入研究和参考。反思改进措施教学是一门艺术，也是一门科学。在教授《文学艺术的繁荣》这一课时，我深刻体会到教学过程中的得失。以下是我对教学的反思和改进措施。

（一）教学特色创新

1.情境模拟：我在课堂上尝试了情境模拟，让学生身临其境地去感受古代文学艺术。比如，我让学生模拟古代诗人的创作环境，让他们在特定的氛围中去品味诗词的美。

2.互动讨论：我鼓励学生积极参与讨论，他们的观点常常给我带来惊喜。例如，在讨论元曲的形成背景时，有学生提到与现代流行文化的关联，这个观点引起了大家的共鸣，也让我意识到学生的思考深度。

3.作品鉴赏：我利用多媒体展示了多种艺术形式的作品，如古代绘画、雕塑等，让学生在视觉上直观感受艺术的美。

（二）存在主要问题

1.时间分配：在课堂讨论和作品鉴赏环节，我发现时间分配不够合理，有时讨论过于热烈，导致后续内容无法按计划进行。

2.学生参与度：虽然大部分学生积极参与，但仍有少数学生表现出被动接受的状态，如何提高这部分学生的参与度是我需要解决的问题。

3.教学评价：我发现评价学生的标准较为单一，往往只注重知识掌握，而对学生的创造性思维和审美能力等综合素质的培养关注不足。

（三）改进措施

1.优化时间管理：我将重新审视课堂时间分配，合理规划讨论和鉴赏环节的时间，确保每个环节都能顺利进行。

2.提高学生参与度：我将尝试更多的方式激发学生的兴趣，比如小组竞赛、角色扮演等，让每个学生都能在活动中主动参与。

3.多元化教学评价：我将完善评价体系，不仅关注学生的知识掌握，还要关注学生的创新能力、审美能力和文化素养等多方面的能力。

教学是一次不断探索和成长的过程，我会不断反思、学习和改进，以期在今后的教学中更好地服务学生，传授知识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.文学艺术是人们在生活实践中创造的，以语言文字、声音、形象等为表现手段，具有审美价值的艺术形式。

2.文学艺术的繁荣时期包括唐诗、宋词、元曲、明清小说等，每个时期的文学艺术都有其独特的特点和成就。

3.古代艺术包括书法、绘画、雕塑、建筑等，每个艺术形式都有其独特的风格和特点。

4.文学艺术与社会发展密切相关，文学艺术的繁荣是社会发展的产物。

当堂检测：

1.请简要描述文学艺术的基本概念。

2.请列举出文学艺术的繁荣时期及其代表性成就。

3.请简要描述古代艺术的特色。

4.请分析文学艺术与社会发展的关系。板书设计1.文学艺术的繁荣时期及其代表性成就

①唐诗：李白、杜甫、王维等诗人及其代表作

②宋词：苏轼、辛弃疾、李清照等词人及其代表作

③元曲：关汉卿、马致远、王实甫等曲家及其代表作

④明清小说：曹雪芹、施耐庵、吴承恩等小说家及其代表作

2.古代艺术的特色

①书法：王羲之、颜真卿、柳公权等书法家的代表作及其艺术特色

②绘画：吴道子、张择端、范宽等画家的代表作及其艺术特色

③雕塑：秦始皇兵马俑、敦煌莫高窟等雕塑作品及其艺术特色

④建筑：故宫、长城、赵州桥等建筑作品及其艺术特色

3.文学艺术与社会发展的关系

①文学艺术的繁荣与社会经济、政治、文化的发展密切相关

②文学艺术反映了社会生活的各个方面，具有时代特色

③文学艺术对社会生活产生影响，具有教育、审美、娱乐等功能

④文学艺术的繁荣是社会发展的产物，也促进了社会的发展课后拓展1.阅读材料：

《中国文学史》

《中国艺术史》

《中国文学艺术鉴赏辞典》

这些书籍能够进一步帮助学生深入了解中国古代文学艺术的发展历程、代表作品和艺术特色。

2.视频资源：

《中国诗词大会》

《中国书法之美》

《中国古代绘画鉴赏》

《中国古建筑之旅》

这些视频资源能够让学生更加直观地了