2023九年级历史下册 第六单元 走向和平发展的世界第20课 联合国与世界贸易组织教案 新人教版

2023九年级历史下册第六单元走向和平发展的世界第20课联合国与世界贸易组织教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：2023九年级历史下册第六单元走向和平发展的世界第20课联合国与世界贸易组织

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：2课时二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.史料实证：通过分析联合国与世界贸易组织的成立背景、宗旨和作用，培养学生搜集和处理信息的能力，使其能够运用历史史料来证实相关的历史事实。

2.时空观念：帮助学生建立联合国与世界贸易组织成立的时间和空间背景，使其能够理解这两个国际组织在全球化进程中的重要地位。

3.历史理解：通过分析联合国与世界贸易组织的作用和影响，使学生能够理解其在全球政治经济格局中的重要角色，以及其对各国发展的影响。

4.历史解释：引导学生对联合国与世界贸易组织的成立背景、宗旨和作用进行解释和阐述，培养其历史解释能力。

5.价值观：通过本节课的学习，使学生能够认识到国际合作的重要性，培养其国际视野和全球观念，使其能够积极面对和参与全球化进程。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）联合国的成立背景、宗旨和作用：让学生了解联合国成立的背景，掌握其宗旨和作用，理解联合国在全球政治经济格局中的重要地位。

举例：通过分析联合国成立的背景，如第二次世界大战的惨痛教训，使学生认识到国际合作的重要性，从而理解联合国的宗旨和作用。

（2）世界贸易组织的成立背景、宗旨和作用：让学生掌握世界贸易组织成立的背景，了解其宗旨和作用，认识到其在全球化进程中的重要地位。

举例：通过分析世界贸易组织成立的背景，如全球化进程中的贸易壁垒问题，使学生理解世界贸易组织的宗旨和作用，以及其对各国发展的影响。

（3）联合国与世界贸易组织的关系：让学生掌握联合国与世界贸易组织之间的关系，理解二者在全球政治经济格局中的协同作用。

举例：通过分析联合国与世界贸易组织在某些议题上的合作，如可持续发展、贸易政策等，使学生理解二者之间的关系。

2.教学难点：

（1）联合国与世界贸易组织的成立背景：让学生理解联合国与世界贸易组织成立的背景，认识到国际合作的重要性。

举例：第二次世界大战结束后，各国为了维护世界和平与安全，共同成立了联合国。随着全球化进程的推进，为了促进各国间的贸易自由化，世界贸易组织应运而生。

（2）联合国与世界贸易组织的宗旨和作用：让学生理解联合国与世界贸易组织的宗旨和作用，以及其在全球政治经济格局中的重要地位。

举例：联合国的宗旨是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。世界贸易组织的宗旨是促进全球贸易自由化，提高生活水平。二者在全球政治经济格局中发挥着重要的协同作用。

（3）联合国与世界贸易组织的关系：让学生理解联合国与世界贸易组织之间的关系，以及二者在全球政治经济格局中的协同作用。

举例：联合国与世界贸易组织在某些议题上有共同利益，如可持续发展、贸易政策等。在这种情况下，二者会展开合作，共同推动全球政治经济的发展。四、教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。

-历史教材和相关的参考书籍。

-网络连接，以获取在线资源。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），如Moodle或Blackboard。

-历史学科专门的在线教学平台或课程网站。

3.信息化资源：

-与联合国与世界贸易组织相关的视频资料，如纪录片、新闻报道等。

-历史事件的时间线工具，以帮助学生直观理解时间顺序。

-互动式地图，展示联合国与世界贸易组织在全球的活动和影响。

4.教学手段：

-小组讨论，让学生分组讨论联合国与世界贸易组织的重要性和影响。

-角色扮演，让学生模拟联合国代表或世界贸易组织官员，进行情景模拟。

-案例分析，选取具体的案例让学生分析联合国与世界贸易组织是如何处理和解决实际问题的。

-写作作业，如撰写关于联合国与世界贸易组织作用的短文或报告。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕联合国与世界贸易组织的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解联合国与世界贸易组织的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解联合国与世界贸易组织的知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述联合国成立的历史背景或世界贸易组织的成立过程，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解联合国与世界贸易组织的宗旨、作用和重要事件，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨联合国与世界贸易组织在解决全球问题中的作用，培养学生团队合作意识和沟通能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解联合国与世界贸易组织的知识。

-实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握团队合作和沟通技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解联合国与世界贸易组织的知识，掌握团队合作和沟通技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与联合国与世界贸易组织相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生利用拓展资源进行自主学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的联合国与世界贸易组织的知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）联合国官方网站：学生可以访问联合国官方网站，了解联合国的最新动态、组织结构、决议和行动。

（2）世界贸易组织官方网站：学生可以访问世界贸易组织官方网站，了解世贸组织的最新新闻、贸易政策、成员信息和争端解决机制。

（3）国际组织年鉴：提供各国参与的国际组织和机构列表，包括联合国及其专门机构和区域性国际组织。

（4）全球治理报告：涵盖国际组织、全球治理体系、国际关系、全球性问题等方面的研究报告和学术论文。

（5）相关历史事件资料：如二战后的国际会议、冷战时期的国际关系等，帮助学生了解联合国与世界贸易组织成立的背景。

2.拓展建议：

（1）让学生阅读关于联合国与世界贸易组织的起源、发展历程和重要事件的书籍，加深对这两个国际组织的了解。

（2）鼓励学生搜索并阅读关于联合国与世界贸易组织在全球治理中的作用的新闻报道和评论文章，提高学生的时事政治素养。

（3）组织学生观看与联合国与世界贸易组织相关的纪录片，如《联合国：为了和平》、《世界贸易组织：全球贸易的规则》等，帮助学生更直观地了解这两个国际组织。

（4）引导学生参与模拟联合国会议或世界贸易组织谈判，让学生在实践中了解并体验国际组织的运作方式。

（5）鼓励学生撰写关于联合国与世界贸易组织的研究报告或论文，提高学生的学术研究能力。

（6）组织学生参观当地的国际组织机构，如外交部门、国际贸易促进中心等，让学生实地了解国际组织的工作。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）联合国与世界贸易组织的概念：联合国是一个由主权国家组成的国际组织，旨在维护国际和平与安全、促进国际合作与发展。世界贸易组织是一个全球性的国际贸易组织，旨在促进国际贸易的自由化和公平化。

（2）联合国与世界贸易组织的成立背景：联合国成立于第二次世界大战结束后，旨在维护世界和平与安全，促进国际合作与发展。世界贸易组织成立于1995年，旨在促进全球贸易的自由化和公平化，解决贸易壁垒问题。

（3）联合国与世界贸易组织的宗旨和作用：联合国的宗旨是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。世界贸易组织的宗旨是促进全球贸易的自由化和公平化，提高生活水平。联合国与世界贸易组织在全球政治经济格局中发挥着重要的协同作用。

（4）联合国与世界贸易组织的关系：联合国与世界贸易组织在某些议题上有共同利益，如可持续发展、贸易政策等。在这种情况下，二者会展开合作，共同推动全球政治经济的发展。

2.当堂检测

（1）联合国与世界贸易组织的概念：请简述联合国与世界贸易组织的概念。

（2）联合国与世界贸易组织的成立背景：请简要说明联合国与世界贸易组织的成立背景。

（3）联合国与世界贸易组织的宗旨和作用：请简要阐述联合国与世界贸易组织的宗旨和作用。

（4）联合国与世界贸易组织的关系：请简述联合国与世界贸易组织的关系。

（5）联合国与世界贸易组织的案例分析：请分析联合国与世界贸易组织在解决某个具体问题（如贸易争端、可持续发展等）中的作用和影响。

（6）联合国与世界贸易组织的实际应用：请举例说明联合国与世界贸易组织在实际生活中的应用。

（7）联合国与世界贸易组织的未来展望：请谈谈你对联合国与世界贸易组织未来发展的看法。

（8）联合国与世界贸易组织的挑战与机遇：请分析联合国与世界贸易组织面临的挑战和机遇。

（9）联合国与世界贸易组织的教育意义：请谈谈联合国与世界贸易组织教育对学生的意义。

（10）联合国与世界贸易组织的个人感悟：请谈谈你对联合国与世界贸易组织的个人感悟。八、板书设计①联合国与世界贸易组织的概念：联合国、世界贸易组织、国际组织、国际合作

②联合国与世界贸易组织的成立背景：第二次世界大战、冷战、全球贸易问题、国际政治经济格局

③联合国与世界贸易组织的宗旨和作用：维护国际和平与安全、促进国际合作与发展、促进全球贸易自由化和公平化、提高生活水平、解决贸易壁垒问题、全球治理

④联合国与世界贸易组织的关系：共同利益、合作、推动全球政治经济发展

⑤联合国与世界贸易组织的案例分析：贸易争端、可持续发展、国际会议、国际谈判

⑥联合国与世界贸易组织的实际应用：国际贸易、国际政治、国际合作、全球治理

⑦联合国与世界贸易组织的未来展望：发展趋势、挑战、机遇

⑧联合国与世界贸易组织的教育意义：培养国际视野、理解国际合作、掌握国际组织知识

⑨联合国与世界贸易组织的个人感悟：理解国际组织的作用、认识国际合作的重要性、提高全球治理意识

2.板书设计的艺术性和趣味性

①使用彩色粉笔或海报纸，制作具有视觉冲击力的板书，吸引学生的注意力。

②设计有趣的图标或插图，如和平鸽、地球仪、贸易符号等，帮助学生形象地理解知识点。

③采用图表、时间线等视觉工具，展示联合国与世界贸易组织的成立背景、发展历程和重要事件，使板书更具条理性和直观性。

④设置互动环节，如提问、讨论、小组活动等，鼓励学生积极参与课堂，提高学习兴趣。

⑤定期更新板书内容，保持新鲜感和吸引力，激发学生的学习动力。

⑥结合时事新闻或案例分析，将理论与实际相结合，增加板书的实用性和趣味性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例教学：通过引入具体的案例，如联合国解决某一国际争端或世界贸易组织处理某一贸易纠纷的案例，使学生能够更直观地理解联合国与世界贸易组织的实际作用和影响。

2.运用多媒体教学：利用多媒体教学工具，如视频、图片、动画等，使抽象的知识点更加生动形象，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.组织实践活动：设计一些实践活动，如模拟联合国会议或世界贸易组织谈判，让学生在实践中学习和体验国际组织的运作方式，提高学生的实践能力和团队合作能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂讨论和小组活动中，部分学生参与度不高，可能是因为对课程内容不感兴趣或缺乏参与的信心。

2.教学方法单一：教学方法可能过于依赖讲授和板