人音版 音乐二年级下册难忘的歌第一课时卖报歌（教案）

人音版音乐二年级下册难忘的歌第一课时卖报歌（教案）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人音版音乐二年级下册难忘的歌第一课时卖报歌（教案）教学内容本节课选自人音版音乐二年级下册“难忘的歌”单元中的第一课时“卖报歌”。教学内容主要包括：学习歌曲《卖报歌》，理解歌曲背景，感知歌曲中表达的情感；认识歌曲的节奏、旋律特点，进行基本的节奏练习；通过歌曲学唱，培养学生的音乐表现力和集体协作能力。具体内容包括：

1.欣赏并学唱歌曲《卖报歌》；

2.了解歌曲的创作背景，体会作者的情感；

3.学习歌曲中的节奏和旋律，进行实践练习；

4.鼓励学生参与集体演唱，提高音乐素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕音乐感知、文化理解、审美表现和创造性表达四个方面展开。通过学习歌曲《卖报歌》，旨在提升学生的以下核心素养：

1.音乐感知：培养学生对旋律、节奏的敏感度，提高音乐辨识能力，使学生能够准确把握歌曲的旋律和节奏特点。

2.文化理解：通过了解《卖报歌》的创作背景，使学生感受和了解中国近现代音乐的发展，培养对民族音乐文化的尊重和热爱。

3.审美表现：引导学生从音乐审美角度出发，体验歌曲中所表达的情感，学会用音乐语言表达自己的情感，提高审美情趣。

4.创造性表达：鼓励学生在学唱歌曲的基础上，进行节奏创作和表演，激发学生的创造潜能，培养创新意识。重点难点及解决办法重点：

1.掌握歌曲《卖报歌》的旋律和节奏。

2.理解歌曲背后的情感和文化意义。

难点：

1.歌曲中部分节奏的准确把握。

2.学生对歌曲情感表达的深入理解。

解决办法及突破策略：

1.对于节奏把握的难点，通过教师示范、学生模仿、分组练习等形式，反复练习歌曲中的关键节奏，加强学生对节奏的感知和掌握。

-教师使用乐器或身体打击乐展示节奏，帮助学生直观感受。

-设计简单的节奏游戏，让学生在游戏中练习节奏。

2.对于情感表达的难点，教师可以通过讲述歌曲背景故事、引导学生讨论歌曲情感、组织角色扮演等方式，帮助学生体验和感受歌曲所传递的情感。

-利用图片、视频等多媒体手段，创设情境，增强学生对歌曲情感的理解。

-鼓励学生分享个人感受，进行情感交流，促进情感共鸣。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对二年级学生的认知特点，本节课将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师简要介绍歌曲背景，讲解歌曲中的节奏和旋律特点，为学生提供必要的音乐理论知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对歌曲情感的理解，培养学生表达和沟通能力。

（3）案例研究法：分析歌曲《卖报歌》的节奏、旋律和情感表达，引导学生从实际案例中学习音乐知识。

（4）项目导向学习：将学生分为若干小组，每组负责完成一个与歌曲相关的创意表演项目，提高学生的团队协作和创新能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入活动：播放歌曲《卖报歌》，让学生初步感受歌曲旋律，引导学生关注歌曲中的节奏特点。

（2）讲授与示范：教师讲解歌曲背景，演示歌曲中的关键节奏，帮助学生理解歌曲内容。

（3）分组讨论：学生分成小组，讨论歌曲的情感表达，分享自己的感受。

（4）节奏练习：通过教师示范、学生模仿、分组练习等形式，让学生掌握歌曲中的节奏。

（5）创意表演：每组根据歌曲主题，编排一个创意表演，展示学习成果。

（6）总结与反馈：教师对学生的表演进行点评，总结课堂学习内容，鼓励学生积极参与音乐活动。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作课件，展示歌曲背景、节奏和旋律特点，辅助讲解。

（2）视频：播放歌曲《卖报歌》的演唱视频，让学生更直观地感受歌曲情感。

（3）乐器：使用打击乐器，如小鼓、木鱼等，辅助节奏教学。

（4）图片：展示与歌曲主题相关的图片，帮助学生理解歌曲背景。

（5）在线工具：利用音乐教学软件，如音乐教室等，进行节奏练习和旋律学习。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《卖报歌》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“这首歌让你想起了什么？”激发学生思考，为课堂学习歌曲内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，如PPT、视频、乐器等，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论、创意表演等，提高学生学习音乐的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的歌曲内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《卖报歌》的节奏、旋律特点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“歌曲情感表达”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对歌曲知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对音乐知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《卖报歌》相关的拓展知识，如中国近现代音乐的发展，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合歌曲内容，引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的歌曲内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的音乐内容，布置适量的课后作业，如练习歌曲演唱、创编节奏等。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.音乐感知能力：

学生能够准确地辨识《卖报歌》的旋律和节奏特点，通过课堂学习和练习，他们对音乐的敏感度得到了提高。学生能够自主地跟随音乐打拍子，表现出对音乐节奏的良好掌握。

2.文化理解：

学生通过学习《卖报歌》的创作背景，对中国近现代音乐的发展有了初步的认识，对民族音乐文化产生了浓厚的兴趣和尊重。他们能够理解歌曲中所反映的社会情境，对音乐与历史、文化的联系有了更深的感悟。

3.审美表现：

学生在学唱《卖报歌》的过程中，学会了如何通过音乐表达情感，审美情趣得到了提升。他们能够用自己的声音传达歌曲中的情感，展现出对音乐美的感知和表现力。

4.创造性表达：

通过小组创意表演活动，学生的创造潜能得到了激发。他们不仅能够熟练地演唱歌曲，还能够根据自己的理解对歌曲进行改编，创作出新的节奏和动作，展现出创造性思维和团队协作能力。

5.知识掌握：

学生对《卖报歌》的基本音乐知识有了扎实的掌握，能够说出歌曲的调式、节奏型和旋律走向等。他们在课堂上的积极参与和课后的自主练习，使得音乐理论知识与实践技能得到了有效的结合。

6.情感态度：

学生在学习过程中，表现出积极的学习态度和高度的兴趣。他们对音乐课堂充满了期待，乐于参与各种音乐活动，与同学和教师的互动中，展现了良好的合作精神和社交能力。

7.自主学习能力：

通过预习和课堂学习，学生学会了如何自主学习音乐知识。他们在遇到困难时，能够主动寻求帮助，通过讨论和探索解决问题，逐步形成了自主学习的习惯。

8.思维发展：

在教师的引导下，学生学会了从不同角度分析和思考音乐作品。他们在小组讨论中，能够提出自己的见解，倾听他人的意见，形成了批判性思维和创造性思维。板书设计①条理清楚、重点突出：

-重点知识点：《卖报歌》旋律、节奏特点

-关键词：音乐感知、文化理解、审美表现、创造性表达

-重点句：

-歌曲背景：近现代音乐发展、社会情境

-节奏练习：强弱规律、拍子感

-情感表达：乐观、积极、生活态度

②简洁明了：

-使用简洁明了的歌词片段，展示歌曲结构。

-以图形、符号等形式，直观表现节奏和旋律特点。

-用不同颜色粉笔突出重点，区分知识点。

③艺术性和趣味性：

-创意标题：使用有趣的字体，如卡通字体，写出“《卖报歌》音乐会”作为板书标题。

-设计趣味图案：以音符、小报童等图案装饰板书，增强视觉效果。

-互动环节：邀请学生在黑板上画出与歌曲情感相关的简笔画，展示学生的创作成果。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《卖报歌》的创作背景、作者介绍、歌曲背后的故事。

-视频资源：近现代中国音乐发展纪录片、儿童合唱团演唱《卖报歌》的视频、音乐家访谈。

-实践活动：参观当地的音乐博物馆或参与社区音乐活动，了解中国音乐的历史和文化。

-创作练习：鼓励学生尝试自己创作一首简单的歌曲或节奏，表达自己的情感和想法。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间，根据自己的兴趣选择拓展内容进行自主学习。

-教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答学生在自主学习过程中遇到的疑问。

-学生在拓展学习后，可以以小组或个人形式，在下一节课上进行分享和展示，互相交流学习心得。

-教师关注学生的拓展学习情况，及时给予反馈和鼓励，提高学生的自主学习能力和兴趣。

（1）阅读材料：

-《卖报歌》的创作背景：介绍歌曲的创作年代、社会环境以及歌曲在当时的影响。

-作者介绍：简要介绍《卖报歌》的作曲家、作词家，了解他们的艺术生涯和对音乐事业的贡献。

-歌曲背后的故事：讲述《卖报歌》创作过程中的趣事，让学生了解歌曲背后的感人故事。

（2）视频资源：

-近现代中国音乐发展纪录片：让学生了解中国音乐的发展历程，拓宽音乐视野。

-儿童合唱团演唱《卖报歌》的视频：观看同龄人的表演，激发学生的学习兴趣和表现欲望。

-音乐家访谈：了解音乐家对《卖报歌》的解读，学习他们的音