五年级品德与社会上册 便捷的通信（二）教案 鲁教版

五年级品德与社会上册便捷的通信（二）教案鲁教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析五年级品德与社会上册“便捷的通信（二）”教案，鲁教版。本章节主要让学生了解现代通信工具的便捷和优势，通过对比过去和现在的通信方式，让学生认识到科技发展给人类生活带来的巨大变化。同时，培养学生正确使用通信工具的态度和习惯，提高他们的网络安全意识。

教学内容主要包括：1.了解各种通信工具的发展历程和特点；2.学会正确使用通信工具，提高沟通效率；3.培养网络安全意识，养成良好的网络行为。

教学目标：1.知识与技能：了解现代通信工具的种类、特点和优势，学会正确使用；2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，提高沟通能力；3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、追求进步的精神，增强集体合作意识。

教学重点：1.现代通信工具的种类、特点和优势；2.正确使用通信工具的方法；3.网络安全意识和良好网络行为。

教学难点：1.现代通信工具的正确使用；2.网络安全意识和良好网络行为的培养。二、核心素养目标分析本章节旨在培养五年级学生的四大核心素养：自主学习与合作探究、信息素养与沟通技巧、批判性思维与问题解决、社会参与与责任感。

1.自主学习与合作探究：通过对比过去和现在的通信方式，激发学生自主探究的学习兴趣，培养他们独立思考和合作解决问题的能力。

2.信息素养与沟通技巧：使学生掌握现代通信工具的运用方法，提高信息获取、处理和传递的能力，同时培养学生有效的沟通技巧，使其在现实生活中能更好地与他人交流。

3.批判性思维与问题解决：通过分析通信工具的优势和不足，培养学生批判性思维，使其在面对问题时能提出合理的解决方案。

4.社会参与与责任感：教育学生正确使用通信工具，关注网络安全，养成良好的网络行为，使其在参与社会生活时具备责任感，为构建和谐社会贡献力量。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）通信工具的种类、特点和优势：教师需要讲解现代通信工具的种类，如电话、手机、互联网等，以及它们的特点和优势，让学生了解通信工具的发展历程和现状。

举例：电话的特点是实时沟通，不受地理位置限制；手机的优势在于便携性强，可以随时随地使用；互联网通信的工具如微信、QQ等，可以让信息传递更加快速和便捷。

（2）正确使用通信工具的方法：教师需要教授学生如何正确使用各种通信工具，以提高沟通效率。

举例：使用手机时，应学会如何拨打和接听电话、发送和接收短信、使用社交媒体等；使用互联网通信工具时，应学会如何添加好友、发送消息、视频通话等。

（3）网络安全意识和良好网络行为：教师需要教育学生关注网络安全，养成良好的网络行为，以保护自己和他人的利益。

举例：设置复杂的密码、不轻信陌生信息、不随意泄露个人信息、遵守网络道德规范等。

2.教学难点：

（1）现代通信工具的正确使用：学生对于现代通信工具的使用方法可能不熟悉，需要教师通过实际操作、演示等方式，帮助学生掌握正确使用方法。

举例：在课堂上，教师可以让学生实际操作手机和电脑，讲解如何使用各种通信工具，以提高学生的操作熟练度。

（2）网络安全意识和良好网络行为的培养：学生可能对于网络安全意识不够重视，需要教师通过案例分析、讨论等方式，引导学生认识到网络安全的重要性。

举例：教师可以给学生展示一些网络安全案例，让学生分析其中的风险和隐患，从而提高他们的网络安全意识；同时，教师还可以组织学生讨论网络道德规范，培养他们良好的网络行为。

（3）批判性思维与问题解决的培养：学生可能对于如何运用批判性思维解决问题不太了解，需要教师通过引导性问题、小组讨论等方式，激发学生的思考。

举例：教师可以提出一些关于通信工具的问题，如“手机的辐射是否对人体有害？”让学生进行思考和讨论，从而培养他们的批判性思维和问题解决能力。四、教学资源1.软硬件资源：

-电脑一台，用于展示PPT和教学视频

-投影仪一台，用于投影PPT和教学视频

-智能手机一部，用于演示手机通信功能

-白板一块，用于板书和互动式教学

2.课程平台：

-学校教学管理系统，用于发布课程资料和作业

-网络教学平台，用于在线讨论和资源共享

3.信息化资源：

-PPT课件，涵盖本节课的主要内容和知识点

-教学视频，展示通信工具的使用方法和网络安全案例

-网络文章和研究报告，用于拓展学生的知识视野

4.教学手段：

-讲授法，用于传授通信工具的基本知识和使用方法

-演示法，用于展示通信工具的使用方法和网络安全案例

-小组讨论法，用于培养学生的批判性思维和问题解决能力

-实践操作法，用于提高学生对通信工具的实际操作能力五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布包含PPT、视频和文档的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“便捷的通信”课题，设计问题如“古代人们如何进行通信？”和“现代通信工具有哪些优势和不足？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过教学管理系统监控学生的预习进度，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家独立阅读预习资料，理解通信工具的基本概念和发展历程。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自主阅读和学习，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个关于古代通信工具的故事，引出“便捷的通信”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解现代通信工具的种类、特点和优势，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同通信工具的优缺点，培养学生的批判性思维。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，提出自己的观点和疑问。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：学生通过小组讨论等活动，实践和应用所学知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解知识点，掌握通信工具的使用方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源，如关于通信技术发展的书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《通信技术的发展与未来》：介绍通信技术的历史、现状和未来发展趋势，让学生了解通信技术对人类社会的重要影响。

-《网络安全指南》：普及网络安全知识，教育学生如何保护自己的信息安全，预防网络欺诈和侵害。

-《现代通信工具的使用与维护》：教授学生如何正确使用和维护现代通信工具，延长通信工具的使用寿命。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，了解我国通信事业的发展历程和现状，对比不同国家的通信技术发展水平。

-学生可以调查身边人的通信习惯，分析各种通信工具的使用场景和优缺点，总结出适合自己的通信方式。

-学生可以尝试制作一份关于通信工具发展史的思维导图，梳理出通信工具的发展脉络，加深对通信技术发展的理解。

拓展与延伸的内容和知识点要与教材相符，知识点要全面。通过阅读拓展材料和进行课后自主学习，学生可以拓宽知识视野，提高自主学习能力和批判性思维。同时，学生能够将所学知识运用到实际生活中，提升自己的生活品质和社会责任感。七、板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-板书标题：便捷的通信

-内容要点：通信工具的种类、特点和优势；正确使用通信工具的方法；网络安全意识和良好网络行为。

2.结构清晰，条理分明：

-板书分为三个部分：通信工具的种类、特点和优势；通信工具的正确使用方法；网络安全意识和良好网络行为。

-每个部分都有明确的标题和子标题，使学生能够清晰地了解每个部分的内容。

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

-每个要点用简洁的语言表达，突出重点，使学生能够快速抓住关键信息。

-使用符号、图形等视觉元素，使板书更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

4.艺术性和趣味性：

-板书设计采用生动的颜色和图形，增加艺术性和趣味性，使学生在视觉上感受到学习的乐趣。

-设计一些互动环节，如让学生上台展示自己制作的思维导图，增加课堂的互动性和趣味性。八、重点题型整理1.填空题：

（1）请填写现代通信工具的种类，如手机、________、________。

答案：互联网、电子邮件

（2）请填写通信工具的优点，如电话可以随时随地沟通，不受________的限制。

答案：地理位置

（3）请填写网络安全的重要性，如在网络中，我们要保护自己的________，预防网络欺诈和侵害。

答案：信息安全

2.选择题：

（1）以下哪个不是现代通信工具？（）

A.书信

B.电话

C.互联网

D.报纸

答案：D

（2）以下哪个不是通信工具的优点？（）

A.实时沟通

B.节省时间

C.保护隐私

D.减少噪音

答案：D

3.判断题：

（1）在网络中，我们可以随意泄露自己的个人信息，不需要保护自己的信息安全。（）

答案：错误

（2）通信工具的发展历程是从古代的书信到现代的互联网，体现了人类社会的发展。（）

答案：正确

4.简答题：

（1）请简述现代通信工具的特点。

答案：现代通信工具具有实时沟通、信息传递速度快、覆盖范围广等特点，可以随时随地与他人进行交流和沟通。

（2）请简述如何正确使用通信工具。

答案：正确使用通信工具的方法包括：遵守通信规则，文明使用通信工具；保护个人信息，预防网络欺诈；关注网络安全，遵守网络道德规范。

5.论述题：

（1）请论述通信工具的发展对人类社会的影响。

答案：通信工具的发展对人类社会产生了深远的影响。首先，通信工具的普及使得人们之间的沟通更加便捷，信息传递速度加快，人们可以随时随地与他人进行交流和沟通。其次，通信工具的发展推动了人类社会的信息化进程，改变了人们的生产和生活方式，提高了工作效率和生活质量。最后，通信工具的发展也带来了网络安全问题，需要人们提高网络安全意识，保护自己的信息安全。

（2）请论述如何培养学生的网络安全意识和良好网络行为。

答案：培养学生的网络安全意识和良好网络行为，可以从以下几个方面入手：首先，加强网络安全教育，让学生了解网络风险和安全隐患，提高他们的网络安全意识。其次，引导学生正确使用通信工具，遵守网络道德规范，养成良好的网络行为。再次，鼓励学生参与网络安全活动，如参加网络安全知识竞赛、举报网络不良信息等，增强他们的网络安全实践能力。最后，建立完善的网络监管机制，加强对网络环境的监管，为学生的网络安全提供保障。课堂-通过提问：教师在课堂上通过提问，了解学生对通信工具的种类、特点和优势的理解程度，及时解答学生的疑问。

-观察：教师在课堂上观察学生的反应和参与度，了解他们对课堂活动的参与情况和兴趣，及时调整教学方法和内容。

-测试：教师在课堂上进行小测试，了解学生对通信工具的正确使用方法和网络安全意识的理解程度，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价：

-认真批改：教师对学生的课后作业进行认真批改，了解学生对通信工具的种类、特点和优势的掌握程度，以及他们是否能够正确使用通信工具和具备网络安全意识。

-点评：教师在作业评语中给出具体的点评，指出学生的优点和不足，鼓励