人音版一上第7课 法国号 教学设计

人音版一上第7课法国号教学设计主备人备课成员教学内容人音版一上第7课《法国号》的教学设计，主要围绕对法国号的认识和了解展开。通过本节课的学习，学生将掌握法国号的基本知识，包括它的历史、结构、演奏方法等。同时，通过聆听和演奏法国号的曲目，让学生感受法国号独特的音色和表现力，培养他们对音乐的欣赏能力和表现能力。

本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.法国号的基本知识介绍：包括法国号的历史起源、结构特点、演奏姿势等。

2.法国号的演奏方法讲解：教授学生法国号的吹奏技巧，如呼吸方法、指法等。

3.法国号的曲目欣赏：选取适合学生欣赏的法国号曲目，让学生感受法国号的音色和表现力。

4.法国号的集体演奏活动：组织学生进行法国号的集体演奏，培养他们的团队协作能力。

5.法国号的音乐创作：引导学生尝试创作简单的法国号乐曲，激发他们的创新意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要从以下几个方面展开：

1.审美情感：通过法国号音乐作品的欣赏和分析，使学生能够体验到音乐的美感和情感表达，培养他们的音乐审美情感。

2.文化理解：通过法国号的历史和背景知识的介绍，使学生了解法国号在音乐文化中的地位和作用，提升他们对音乐文化内涵的理解能力。

3.创新实践：通过法国号的演奏活动和音乐创作实践，培养学生的动手操作能力和创新思维能力，激发他们的音乐创作潜能。

4.团队协作：通过法国号的集体演奏活动，培养学生的团队协作意识和集体荣誉感，提高他们在团队中的沟通协作能力。

5.音乐技能：通过法国号的演奏技巧学习和实践，提升学生的音乐技能水平，包括演奏技巧、音乐理解和表达能力等。教学难点与重点1.教学重点：

（1）法国号的基本知识：法国号的历史起源、结构特点、演奏姿势等。

（2）法国号的演奏方法：呼吸方法、指法、演奏技巧等。

（3）法国号的音乐欣赏：通过聆听和分析法国号曲目，感受法国号的音色和表现力。

（4）法国号的集体演奏：组织学生进行法国号的集体演奏，培养团队协作能力。

（5）法国号的音乐创作：引导学生尝试创作简单的法国号乐曲，激发创新意识。

2.教学难点：

（1）法国号的演奏技巧：学生掌握正确的呼吸方法、指法和其他演奏技巧。

（2）法国号的音乐理解：学生对法国号曲目中的旋律、节奏、和声等音乐元素的理解。

（3）法国号的音乐表现：学生如何在演奏中表达音乐的情感和风格。

（4）法国号集体演奏的协调：学生在集体演奏中保持节奏、音准、音色的协调。

（5）法国号音乐创作的创新：学生如何运用所学的音乐知识和技巧进行创作。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解法国号的基本知识、历史、结构、演奏方法等内容，让学生系统地了解法国号。

（2）实践教学法：教师示范法国号的演奏技巧，并组织学生进行实际操作，让学生亲身体验和掌握演奏方法。

（3）案例分析法：教师选取典型的法国号曲目，让学生分析其旋律、节奏、和声等音乐元素，提升音乐理解能力。

（4）小组讨论法：学生分组讨论法国号的音乐创作和演奏技巧，培养团队合作和交流能力。

（5）创新教学法：教师引导学生尝试创作简单的法国号乐曲，激发学生的创新思维和创造力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示法国号的历史、结构和演奏方法，增强学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用音乐教学软件，辅助学生进行法国号的音阶练习、节奏训练等，提高学习效果。

（3）乐器器材：提供法国号乐器，让学生亲身体验演奏，培养学生的音乐实践能力。

（4）网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的法国号音乐作品和教学资料，拓宽学生的音乐视野。

（5）互动平台：利用教学互动平台，让学生在线上进行法国号学习和交流，促进学生之间的互动与合作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法国号的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道法国号是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法国号的图片或视频片段，让学生初步感受法国号的魅力或特点。

简短介绍法国号的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法国号基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法国号的基本概念、组成部分和演奏方法。

过程：

讲解法国号的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法国号的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法国号案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法国号的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法国号案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法国号的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际音乐学习和演奏的影响，以及如何运用法国号解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论法国号在未来音乐发展或演奏技巧改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法国号相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法国号的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法国号的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法国号的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法国号在音乐学习和演奏中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法国号。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法国号的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握法国号的基本知识，包括其历史起源、结构特点、演奏姿势等。他们能够理解法国号在音乐历史中的重要地位，并熟悉其独特的音色和表现力。

2.技能提升：学生在演奏技巧方面将取得明显进步。他们能够正确运用呼吸方法、指法，并掌握法国号的演奏技巧。通过实践和练习，学生的演奏水平将得到提高，能够更加准确地表达音乐的情感和风格。

3.音乐欣赏：学生将能够通过聆听和分析法国号曲目，体验音乐的美感和情感表达。他们将学会欣赏法国号的音色和表现力，并能够辨别不同曲目中的旋律、节奏、和声等音乐元素。

4.创作能力：学生在音乐创作方面将得到锻炼和提升。他们能够尝试创作简单的法国号乐曲，运用所学的音乐知识和技巧。通过创作过程，学生将培养创新思维和创造力，激发对音乐创作的兴趣。

5.团队协作：通过法国号的集体演奏活动，学生将培养团队协作意识和集体荣誉感。他们将学会在集体演奏中保持节奏、音准、音色的协调，提高沟通协作能力。

6.审美情感：学生将在音乐审美方面取得进步。他们能够通过法国号音乐作品的欣赏，体验音乐的情感和风格，培养音乐审美情感，提升对音乐的感知和理解能力。

7.文化理解：学生将对法国号在音乐文化中的地位和作用有更深入的理解。通过学习法国号的历史和背景知识，学生将能够欣赏不同文化背景下音乐的表现形式，拓宽音乐视野。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）理论知识巩固：要求学生整理并总结本节课所学的法国号基本知识，包括历史起源、结构特点、演奏姿势等，形成书面作业。

（2）演奏技巧练习：布置相关的法国号演奏练习曲目，要求学生按照正确的演奏方法进行练习，并记录每天的练习情况。

（3）音乐欣赏与分析：让学生选择一首法国号曲目进行深入欣赏与分析，写出自己的感受和理解，锻炼学生的音乐鉴赏能力。

（4）创作实践：鼓励学生尝试创作一首简单的法国号乐曲，可以是对本节课所学知识的运用，也可以是自己的创意表达。

2.作业反馈：

（1）及时批改：教师应及时对学生的作业进行批改，给出明确的评分和评价，以便学生了解自己的学习情况。

（2）指出问题：在批改作业时，教师应指出学生作业中的错误和不足之处，并进行详细的解释和指导。

（3）给予建议：针对学生的作业表现，教师应给出改进的建议和策略，帮助学生提高学习能力。

（4）鼓励与激励：教师应在批改作业时给予学生鼓励和激励，强调他们的进步和优点，增强学生的自信心。

（5）个别指导：对于作业中存在较大问题或疑问的学生，教师应及时进行个别指导，帮助他们解决学习难题。内容逻辑关系①法国号的起源和发展历程

②法国号的主要结构组成部分

③法国号的特点和演奏方法

2.法国号的演奏技巧与呼吸方法

①正确的呼吸方法与技巧

②指法的运用与演奏技巧

③法国号的演奏姿势与协调

3.法国号的音乐欣赏与曲目分析

①法国号的音乐风格与表现力

②典型法国号曲目的欣赏与分析

③法国号音色的识别与理解

4.法国号的集体演奏与团队协作

①集体演奏的协调与配合

②团队协作的重要性与实践

③法国号集体演奏的技巧与经验

5.法国号的音乐创作与创新实践

①法国号音乐创作的技巧与方法

②创新思维在音乐创作中的运用

③法国号音乐创作实践与成果展示

板书设计：

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