高中语文 第19课 兰亭集序同步检测 粤教版必修2

【创新设计】-学年高中语文第19课兰亭集序同步检测粤教版必修2(时间：45分钟分值：60分)积累与运用1．下列各项中加点字的读音全都相同的一项是 ()(4分)A．修禊楔子抓住契机锲而不舍B．喘息瑞气清流激湍惴惴不安C．彭殇伤心浩浩汤汤一觞一咏D．应该惊骇言简意赅放浪形骸解析A项，分别读“xì、xiē、qì、qiè”；B项，分别读“chuǎn、ruì、tuān、zhuì”；C项，全部读“shāng”；D项，分别读“gāi、hài、gāi、hái”。答案C2．下列句子中书写完全正确的一项是 ()(4分)A．茂林修竹，又有清流急湍，映带左右。B．虽无丝竹管弦之胜，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。C．是日也，天朗气晴，惠风和畅D．未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。解析A项，“急”应为“激”；B项，“胜”应为“盛”；C项，“晴”应为“清”。答案D3．下列加点词的解释不正确的一组是 ()(4分)A．①重修岳阳楼，增其旧制(修建、修造)②修短随化，终期于尽(修理)B．①未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀(面对，引申为阅读)②临崩寄臣以大事也(将要)C．①所以兴怀，其致一也(情趣，情致)②听妇前致词(说)D．①人之相与，俯仰一世(与②解释一样)②向之所欣，俯仰之间(一俯一仰之间，表时间很短)解析A项中“修短随化”的“修”应解释为“长”。答案A4．下列词语中加点字的解释全都正确的一项是 ()(4分)A．群贤毕至(全)少长咸集(都)茂林修竹(修整)清流激湍(急流的水)B．信可乐也(实在)人之相与(交往)[崇山峻岭(高)因寄所托(依，随着)C．感慨系之(附着)修短随化(变化)终期于尽(及、至)向之所欣(过去、以前)D．喻之于怀(比喻)其致一也(情致、情趣)列坐其次(排列)列叙时人(一个个地)解析A项，“修”，高；C项，“化”，自然；D项，“喻”，明白。答案B5．根据课文内容填空。(10分)(1)群贤毕至，少长咸集。__________________，茂林修竹；______________，映带左右，______________，列坐其次。________________，________________，亦足以畅叙幽情。(2)是日也，________________，________________。仰观宇宙之大，______________，所以游目骋怀，______________，信可乐也(3)夫人之相与，俯仰一世。________________，________________；或________________，________________。虽趣舍万殊，________________，当其欣于所遇，______________，________________，不知老之将至；________________，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，________________。(4)每览昔人兴感之由，若合一契，________________，不能喻之于怀。________________，________________。后之视今，________________。答案(1)此地有崇山峻岭又有清流激湍引以为流觞曲水虽无丝竹管弦之盛一觞一咏(2)天朗气清惠风和畅俯察品类之盛足以极视听之娱(3)或取诸怀抱悟言一室之内因寄所托放浪形骸之外静躁不同暂得于己快然自足及其所之既倦终期于尽(4)未尝不临文嗟悼固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作亦犹今之视昔阅读与鉴赏一、课内精读阅读下列文段，完成6～8题。夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！6．解释下列句中加点的词。(4分)(1)人之相与_________________________________(2)取诸怀抱_________________________________答案(1)相处，交往(2)抱负，志向7．与“犹不能不以之兴怀”的“以”意义相同的一项是 ()(4分)A．不赂者以赂者丧B．足以极视听之娱C．以事秦之心礼天下之奇才D．君臣固守以窥周室解析A项和例句都是“因为”的意思。B项，用来；C项，把；D项，用来。答案A8．翻译文中画横线的句子。(10分)(1)因寄所托，放浪形骸之外。(5分)译文：__________________________________________(2)虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。(5分)译文：______________________________________________答案(1)把自己的情怀寄托在所爱好的事物之中，无拘无束，旷达放纵。(2)虽然人们的取舍各异，性情不同，当人们对于接触到的事物，暂时归属于自己而感到高兴，就自满自足起来，竟然不知道衰老即将到来。二、课外拓展阅读下面的文字，完成9～12题。墨池记曾巩临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹。岂信然耶？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此耶？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼耶？则学固其可以少哉！况欲深造道德者耶？墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹耶？其亦欲推其事，以勉其学者耶？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人志士之遗风余思，被于来世者何如哉？庆历八年九月十二日，曾巩记。9．对下列句子中加点词语的解释，错误的一项 ()(4分)A．有池洼然方以长，曰王羲之之墨池者洼：平坦。B．方羲之之不可强以仕仕：做官。C．教授王君盛恐其不章也章：通“彰”，显明，显著。D．夫人之有一能，而使后人尚之如此尚：尊尚，推崇。解析A项，“洼”应解释成“凹陷”。答案A10．对下列两组句子中加点词的意思，判断正确的一项是 ()(4分)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①岂其学不如彼耶,②岂爱人之善，虽一能不以废))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(③推王君之心,④其亦欲推其事))A．①与②相同，③和④也相同B．①与②相同，③和④不同C．①与②不同，③和④也不同D．①与②不同，③和④相同解析两个“岂”都是反问副词，翻译成“难道”。两个“推”字，前者是“揣度”，后者是“推广”。答案B11．结合上下文，指出对“临池学书，池水尽黑”理解不正确的一项是()(4分)A．这句话的意思是：天天练习写字，在水池里洗砚洗笔，把池水都染黑了。B．这是写东汉书法家张芝刻苦练习书法的故事。C．这是写王羲之效法张芝刻苦练习书法的故事。D．“临池”这两个字，后来成为一个词，指练习写字。解析B项，“这是写东汉书法家张芝”错误。答案B12．下列叙述不正确的一项是 ()(4分)[A．记，是古代的一种文体，它可以记人、记事，亦可议论、抒情。B．这篇文章记叙与议论结合，用于记“池”的文字较少，议论的文字较多。它不是在记叙之后再发议论，而是记事、议论浑然一体。C．本文着重强调人们应该像王羲之那样刻苦学习，具备一技之长，也提醒人们要加强自身的品德修养。D．本文通过记墨池，指出王羲之的书法成就是从勤学苦练中得来的，并借此勉励求学者既要勤修学业，更要深造道德。解析C项，“提醒人们要加强自身的品德修养”并不是作者的主要意思。答案C【参考译文】临川郡城的东面，有块突起的高地，下临溪水，名叫新城。新城上面，有一口低洼的长方形水池，称为王羲之墨池，这是南朝宋人荀伯子在《临川记》里所记述的。王羲之曾经仰慕东汉书法家张芝，在此池边练习书法，池水都因此而变黑了，这就是他的故迹。难道真的有这回事吗？当王羲之不愿受人勉强而做官的时候，他曾遍游越东各地，泛舟东海之上，以快心于山光水色之中。难道当他逍遥遨游尽情游览的时候，又曾经在此地休息过吗？王羲之的书法到了晚年才渐入佳境，看来他所以能有这么深的造诣，是因为他刻苦用功所达到的结果，而不是天才所致。但后世没有能赶得上王羲之的，恐怕是他们学习上所下的功夫不如王羲之吧？看来学习的功夫怎么可以少花呢！更何况对于想要在道德方面取得很高的成就的人呢？墨池旁边，现在是州学的校舍。教授王君深怕关