高中体育与健康《篮球模块教学》教学设计

高中体育与健康《篮球模块教学》教学设计

水平五（高二）•篮球（选项）模块教学计划

篮球是一项集集体性、对抗性、转换性、时空性、增智性、综合性、智艺性、

职业性等特性于一身的运动项目，根据《新课程标准》的精神和水平五教学计划，

依据我们学校开展新课程理念下的课堂教学改革探讨思想一“高效、互动”要求,

现将我校高中体育选项课中的篮球选项的有关内容合理地分配到五大模块进行

教学，使学生通过五个模块的学习，较全面地、系统地掌握篮球运动的理论、技

术。

一、指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，结合我校的实际，因地

制宜、实事求是、积极稳妥地实施《体育与健康》课程标准，以培养学生的创新

意识和实践能力为重点，探索并构建具有我校特色的、适应时代要求的、充满活

力的篮球教学。

二、教学目标

通过学生在高中三年期间的篮球学习，学生将提高篮球动技能水平全面增强

体能，加深对篮球基础知识的理解，形成自己的爱好和特长，养成自觉坚持锻炼

身体的良好习惯，发展良好的心理品质，增强人际交往的技能和团体意识。

三'教学思路

在教学中给学生充分活动时间和空间，培养学生自主学习、探究学习和合作

学习的意识和能力，提高自己的学习效果，注意因材施教，使每个学生从篮球运

动的学习和活动中体验到成功的乐趣。促进学生身心健康发展。

四'模块设计的思路

篮球模块包括篮球理论、篮球技术、篮球战术、篮球竞赛规则及裁判法五个

单元，如何让学生能够系统地学习篮球的各项内容，提高学生的篮球运动技能水

平，实现体育与健康课程的目标。结合我校场地师资等实际情况，第一单元是篮

球基本技术的学习掌握，第二单元的教学侧重于简单的多人组合技术，三、四单

元是侧重于学生技战术、固定配合学习。最后一个单元的学习是裁判法与篮球教

学比赛的有机结合。在重视每个单元相互衔接，注意到水平五的篮球模块计划内

容与水平四的篮球模块计划内容的衔接和延伸。

水平五（高二）——篮球模块I教学计划

1、通过本模块的学习，增强学生对篮球运动的兴趣和爱好，掌

模握篮球运动的相关知识。

块2、基本掌握所学篮球的基本技术、战术，熟悉篮球规则和裁判

学法并能组织比赛。

3、发展学生灵敏、协调、速度、柔韧、耐力等素质，以及准确

习

判断和快速反应能力。

目

4、培养集体荣誉感和责任感以及同学之间相互配合、协作能力。

标

逐步形成健康的生活方式和积极进取的人生态度。

学习重点掌握投篮技术，较好的运用全场运球、传球、切入上篮技术

18学时的学习内容

课学习内容

学习方法策略

次主教材辅助教材

1、篮球运动简

室内课:讲解教认真听讲，明确要

1介2、规则、裁

学计划求、计划

判法简介

1、复习防守移1、示范、讲解鼓励学生进行自

动技术动作主、合作和探究学

熟悉球性，恢复2、分组练习，对个

22、复习单手肩习

体力别错误动作及时改

上投篮或双手

胸前投篮（女）正

1、复习运球1、结合游戏练习教师在讲解和示

2、复习原地双运球场地“8范的基础上，让学

2、发现问题，纠正

3手传接球字”环绕练习生更多地摸索和

错误

体会动作

1、完整动作讲解示教师在讲解和示

学习单手投篮熟悉球性练习，范范的基础上，让学

4

技术动作投篮练习2、徒手模仿练习生更多地摸索和

体会动作

3、有球分组练习

1、完整讲解示范给学生更多合作

学习跳起投篮熟悉球性练习，

、徒手模仿练习学习的时间，学生

5技术动作投篮练习2

相互讨论和指导

3、有球分组练习

1、示范、讲解给学生更多练习

复习各种传、接

6行进间传接球、分组原地练习时间，让学生体

球技术动作2

会、巩固动作

3、分组行进间练习

学习传球、接“四角传接”练1、原地双手传接球教师在讲解和示

7

球、上篮组合技习，2、跑动中接球范的基础上，让学

术运球“8”全场3、弧线跑动传接球生更多地摸索和

跑篮练习体会动作

课学习内容

学习方法策略

次主教材辅助教材

学习全场运、传“四角传接”练1、完整讲解示范

8本学期测试内容

接球上篮技术习2、交替轮换练习

学习1、各种滑1、完整动作讲解示教师在讲解和示

投篮练习或双

步技术动作，2、范范的基础上，让学

手胸前投篮

9防接球（半场、生更多地摸索和

（女）2、徒手模仿练习

按队员位置）体会动作

3、有球分组练习

给学生更多的合

复习全场快速分成若干小组交替

作学习的时间，学

运、传接球上篮半场教学比赛轮换练习

10生相互讨论和指

技术

导

、完整动作讲解示教师在讲解和示

学习半场1防11

全队连续跳抢范的基础上，让学

（从无球到有范

11篮板球生更多地摸索和

球）战术配合、一对一攻防练习

2体会动作

学习接球一运1、完整讲解示范鼓励学生自主、合

12（突）一转跨一半场教学比赛2、积极防守下的半作和探究学习，让

投篮组合技术场比赛学生组织比赛

1、完整动作讲解示教师在讲解和示

学习“一传一全场传接球上范的基础上，让学

13范

切”战术配合篮练习练习生更多地摸索和

2、分组练习体会动作

复习传切配合1、半场传切练习鼓励学生自主、合

半场传、接球上

14学习策应传切、进行战术的分解作和探究学习，让

篮练习2

配合练习学生组织比赛

复习策应配合1、示范、讲解鼓励学生自主、合

（传切）半场教学比赛作和探究学习，让

152、积极防守的比赛

学习策应跳投学生组织比赛

复习考试技术1、原地与行进间传给学生更多合作

16（全场运、传接3人传球上篮球练习学习的时间，学生

球上篮）2、提高传球质量相互讨论和指导

1、教学比赛适时讲解战术，进让学生更多地摸

17

2、裁判实践行战术的分解演练索和体会动作

1、全场运球、1、小结本学期任

18传接球上篮（技务完成情况

评和达标）2、2、作业：假期复

五点移动投篮习所学技术和配

（技评和达标）合，保持体力，为

下学期打好基础

篮球模块•战术单元教学计划

江苏省徐州市第一中学施鹏

教材分析与学情分析：

本单元教学内容是篮球运动中的传切等战术教学，传切、策应战术是篮球竞

赛中运用较多的配合。它是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的主要途径。根

据战术需要，支配进攻队员有目的转移球，从而达到破坏对方防御部署，使防守

出现漏洞，创造更多、更好的进攻机会。是全队进攻的重要手段，起着组织全队

相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技

术和战术的基础，传切、策应技术的质量好坏直接影响到集体力量的发挥和战术

的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一战术。

篮球运动由于其对抗性、可观赏性和普及性等特点，深受中学生的喜爱。在

高中选项教学中，有很多学生选择了篮球项目。我校是面向全市招生，学生来源

比较复杂，篮球运动技术水平也是参差不齐。我们学校的选项教学是由二或三个

行政班为一个组合，再根据学生的爱好、兴趣分成三个选项班，由三名体育教师

分别负责一个选项班进行分项教学。尊重学生的兴趣爱好，让学生在快乐的教学

比赛、游戏和练习中，锻炼身体，发展素质，提高篮球技术水平和战术素养，逐

步培养学生自觉进行篮球运动的习惯和组织能力，是我们的最终目的，也是进行

本单元设计的指导方针。

篮球战术单元教学计划

1、知道并能说出所学战术的动作要领。多数能熟练完成所学动作，少部

单分同学能在同伴或教师指导下完成。

元2、通过传切球一投篮的技术组合的练习，发展学生的灵敏、速度、力量、

目协调、耐力等素质，促进身体的全面发展。

标

3、教会学生学习的方法，提高学生独立学习以及与他人合作学习的能力，

培养相互学习、相互合作、相互帮助的良好品质。

课

课时学习目标教学内容重难点教学方法时

1、了解防守在篮球主教材：学1、防守时的1、以小组为单位进

战术体系中的作习半场一防选位。行徒手跑动练习

用，能合理运用一（从无球

、防守过程、双人的徒手攻防

到有球）22

2、掌握抢篮板球的中的脚步移脚步移动

1技术，强化对球的辅教材：全动1

、双人的有球攻防

控制能力队连续跳抢3

练习

篮板球

4、以小组为单位进

行打板接力

1、熟练运用传接主教材：学1、传接球衔1、原地和行进间的

球、运球的技术动习接球一运接自然，传球多种传接球练习

作（突）一转准确、到位。

2、指导学生掌握正

2跨一投篮组1

2、投篮的准确的传接球技术

2、在行进间的配合合技术

中，提高传接球的确性

、指导学练小组进

辅教材：半3

准确性

行探究合作学习

场教学比赛

1、熟练运用传接球主教材：学1、摆脱、切1、原地和行进间的

的技术动作习传切配合入的时机多种技术练习

辅教材：全2、传、接球2、教师正确示范与

32、掌握传球的时机1

与落点、做好接球场传接球上的配合讲解

与上篮的衔接篮练习

3、指导学练小组进

行探究合作学习

课

课时学习目标教学内容重难点教学方法时

1、熟练“一传一切”主教材：复1、传接球与1、学生观看教师的

技术，建立准确的习传切配合上篮的衔接正确示范

策应配合学习策应传2、同伴之间的配合

切配合2、“一传一练习

4切”练习的切1

2、通过传切上篮组3、学生自评，互评，

入时机的把

合的复习，熟练掌辅教材：半推选优秀学生进行

握传接球上篮的衔场传、接球握和传球的示范表演

准确性

接技术上篮练习

1、熟练运用传切主教材：复1、传接球技1、分组练习

习策应配合

球、策应配合上篮术的规范合2、教师及时纠正错

（传切）学

技术习策应跳投理性球的落误3、教学比赛（半

51

辅教材：半八占、、场4对4）

2、发展学生团体协场教学比赛

2、上篮的准

作的意识确性

1、判断自己的篮球教学比赛

水平及怎样提高篮

6裁判实践1

球水平

篮球模块•战术单元•第3课时教学设计

一、指导思想：

本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理

念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。做到既突出学生的主体地位，又

发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学

生分析问题、解决问题的能力，提高技战术的教学实效性；通过师生、生生间的

互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，

激发体育情感。

二、教材及学生分析：

1、教材分析：篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配

合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，所以

比赛中经常采用。通过学练激发学生的运动兴趣，进一步体会传切配合的基本方

法，学会并尝试运用传切配合，同时发展体能，为今后的篮球学习打下基础。

2、学生分析：处于青春后期学生，生长发育非常旺盛，在体能与技能提高

的同时，其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断增长，具有临场应

变和独立判断等能力；但心理发展不成熟、不稳定，特别是意志力还较为薄弱，

表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有完全形成。通过传切配合的学练，

既可以提高学生的篮球技能、战术意识和体能水平，又能锻炼其应变能力、协作

能力和拼搏精神。本课学生虽具备了一定的心理准备和技能储备，但组织教学环

节仍不可放松，既要突出学生学练的自主性，又要重视对传切配合学练全过程的

引领，以不断增进学生技战术意识和分析探究能力。

三、教学重点、难点:

本课重点：摆脱、切入的时机

本课难点：传、接球的配合

四、教学目标：

1、学会用假动作摆脱对手、空切篮下，理解并体验“一传一切”的方法；能

运用“一传一切”配合进行进攻实战演练。

2、在自主练习和协作配合中增强变速变向能力和灵活应变能力，发展灵敏、

速度、力量等体能。

3、努力与同伴做好进攻、防守配合，形成团队协作意识和集体主义精神。

五、教学流程及策略：

开始部分，体育委员整队，检查并报告出勤情况；教师讲解课堂学习目标，

提出课堂学练要求，学生迅速集中注意力，进入上课前的准备状态。

准备部分，通过控球练习，集中学生注意力，体现学生运球能力，并达到热

身的目的；借助篮球做准备操，熟悉球性并活动各关节为下面的学习作好准备。

基本部分，采用逐步递进的教学形式。首先以四角传接球练习，提高跑动传

接球能力；再强化练习无球摆脱技术，为学习“切入”做好基础，之后进行无球

跑动的模仿练习，给学生建立正确的传切跑动路线，根据各组学生的技术掌握情

况，适时安排学生进行持球过障碍物的完整练习，再视各组的技术不同把障碍物

换为同学间的消极防守，强化学生的技术。在练习中教师及时发现调整学生的分

组，让掌握技术较好的同学加大技术难度，进行提高，最后让这一组同学进行展

示，以强化其他同学配合意识。在学习中引导学生自由组合，进行分层进行空切

配合练习；通过设问、释疑，引导学生自我分析、强化配合技能；再通过学生之

间的相互协作、学生展示、师生点评等方法，促进学生掌握传切配合的基本方法。

巩固所学技战术，感受篮球运动的乐趣。

结束部分，通过学生自己谈课堂学习体会、练习感受的方法，自评互评学习

情况和效果。同时通过语言诱导进行心理放松练习，使学生的身心尽恢复平静状

7(^o

六、安全保障和措施：

全课以篮球教学一以贯之，因而课堂上易发生身体碰撞、甚至混乱现象，所

以，强化课堂组织过程，加强组织纪律和安全教育就显得非常必要。课一开始，

指导学生充分做好准备活动，并进行了纪律教育；教学中不断提醒学练要求，强

化自律行为；要求学生注意动静结合，注意抬头观看，注意保持练习间距。教学

比赛时，要求学生注意身体对抗技巧，跳起落地时注意缓冲；提醒学生合理分配

体力，注意控制运动负荷。做好预防工作，避免伤害事故。

高中体育与健康课•篮球模块•战术单元•第3课时教案

执教：施鹏班级：高二篮球选项班男生40人

教1、学会用假动作摆脱对手、空切篮下，

理解并体验“一传一切”的方法；能运用学习“一传一切”配合战术

学“一传一切”配合进行进攻实战演练。

2、在自主练习和协作配合中增强灵活应

目变能力，发展灵敏、速度、力量等体能。重点：摆脱、切入的时机

、努力与同伴做好进攻、防守配合，形

3难点：传、接球的配合

标成团队协作意识和集体主义精神。

111教学内容组织与教法学练方法次强

数度

师生问好，听取体委汇报,

1、课堂常规教师宣布本课内容、安排

中"巾"巾中

准见习生

2

要求：队列整齐，精神饱

分

备:两；

2、热身、熟悉

部球性：学生在教师统一指挥下按

6

(1)原地绕环要求进行

分练习集中注意力，听清哨音，)中

7

分(2)原地运球迅速作出正确运球

练习

用哨音指挥学

生在高、低、

换手运球之间

复习各种行进间运球过人

变换

技术，力求眼不看球、动

3、行进间过作到位

人运球

导入内容：全在篮球场两侧的罚球线延

T长线及篮球场中圈附近各

41

场传接球上篮站一名同学，练习的同学

基3大

提醒学生：侧持球从底线开始，依次与

5辅助练习的同学传接球

身弧线跑动的

分后，接球上篮。5

本

路线以及接球俞强调“球领先人、球到人

至!、侧身跑动”的要领

的跑位1

仔细观察同伴，完成与同

部伴间的配合3中

1学习"一'传一

切”配合。教师引导学生思考“一传5

分2要领：传球-一接”的技术口诀：”蹬、

分摆脱-切入-接转、探、跨、接、上”

球-（运）上篮教师讲解、示范

1、原地强化1、教师在讲解和示范的基

础上，让学生更多体会动

练习

作强化技术1

“虚晃一蹬8

地f转身f

基探肩f跨步”2、教师根据学生不同情况2中

调整各组无球跑动的时间0

2、徒手练习