《运城护理职业学院医学检验技术专业人才培养方案（2022年版）》

目录

一、专业名称及代码………01

二、入学要求………………01

三、修业年限………………01

四、职业面向………………01

五、培养目标与培养规格…………………02

六、课程设置及要求………05

七、学周与学时安排………24

八、教学进程总体安排……27

九、实施保障………………30

十、毕业标准………………35

十一、附录…………………36

十二、制定说明……………36

一、专业名称及代码

专业名称：医学检验技术

专业代码：520501

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学

历。

三、修业年限

3年

四、职业面向

所属专业对应职业技能等级

所属专业类主要岗位类别

大类及代行业主要职业类别证书、行业企业

及代码（或技术领域）

码类别标准和证书举

临床检验技师例

（2-05-07-04）

临床医学检验；

输血技师

医药卫生医学技术类卫生输（采供）血；

（2-05-07-07）检验技士（师）

（52）（5205）（84）病理技术

病理技师

（2-05-07-03）

1

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，

坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，培养具

有社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展，具

有一定的科学文化水平，具备“政治素质、人文情怀、职业

道德、劳动精神、工匠精神”，有较强的就业能力和可持续

发展的能力，掌握医学检验技术专业的专业知识和技术技

能，面向卫生行业的临床医学检验技师、卫生检验技师、输

血技师等岗位群，能够从事临床医学检验、卫生检验等工作

的高素质技术技能人才。

学生学习3年毕业后，应以适应医学检验技术发展的需

求为导向，能够承担临床检验、血液分析与制备、卫生理化

检验与疾病防控、医学科研实验室技术与管理、医学检验仪

器与试剂的生产检测等工作岗位需要，具备正确采集标本、

处理与转运、检测分析、报告结果、质量控制能力和一定的

仪器维护与实验室管理能力。

（二）培养规格

1.德育目标

具备家国情怀、关爱社会、崇尚技术、诚信友善的匠人

匠心型人才。

2

2.素质目标

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，

在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主

义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）遵法守纪、爱岗敬业、作风严谨、崇德向善、诚

实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，

具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、

工匠精神和创新思维，具有分析和解决所从事专业领域实务

技术问题的能力。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业

生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有健康体魄、健全人格，掌握基本运动知识和1～

2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行

为习惯。

（6）具有科学素养、人文涵养和艺术审美能力，能够

养成1～2项艺术特长或爱好。

3.知识目标

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和

中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安

全消防等知识。

3

（3）掌握医学检验基础理论和基本知识，有一定的临

床医学知识。

（4）掌握临床检测标本的采集、分离和保存的原则及

方法，常用检测项目的技术规程、原理及临床意义。

（5）掌握实验室质量控制、结果分析与判断的基本要

求。

（6）掌握实验室生物安全规范，掌握日常检验医疗废

物的处理和消毒知识。

（7）熟悉医学检验实验室常用的仪器设备工作原理。

4.能力目标

包括对通用能力和专业技术技能等的培养规格要求。

（1）具备良好的语言表达和沟通能力，能够应用职场

所需的书面、口头、形体、图形等与他人有效沟通。

（2）具备全局观念，能够与团队其他成员进行良好的

协调合作。

（3）能够运用自我学习的方法，有持续学习的习惯，

树立终身学习理念。

（4）具备创新意识，能够运用基本的创新方法用于工

作领域，改良工作方法，提高工作效率。

（5）能够规范地进行常用生物化学项目检测，具有一

定的实验室质量控制及管理能力。

（6）能够独立开展临床常见标本病原体的分离培养、

4

鉴定和药敏试验，具有实验室生物安全防范能力。

（7）能够独立操作常用的免疫学项目检测;具有常用

止、凝血功能项目的检测能力，能进行骨髓常规检查和常见

典型血液病骨髓影像诊断。

（8）能够正确使用和维护常用仪器设备。

（9）具有一定的信息技术应用和维护能力。

六、课程设置及要求

医学检验技术专业课程设置主要包括公共基础课程、专

业课程、实践性教学和活动课程四大部分。

（一）公共基础课程

公共基础课程包括国防教育、军事理论、思想道德与法

治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平

新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策、大学生安

全教育、劳动教育、美育、大学体育、大学生心理健康、大

学英语、计算机应用基础、医学人文素养、高等数学、就业

指导与创业教育，共计约806学时，包括480理论学时,326

实践学时。

公共基础课旨在对学生的思想道德素质、文化素质、职

业素质、心理素质、身体素质、创新能力等进行综合培养，

使他们具备英语、计算机、语言文字书写与表达等应用的基

本能力，把他们培养成德智体美劳全面发展的新时代人才，

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同时也是为进一步的学习提供方法论的不可缺少的课程。

1.《军事课》：4学分，在线课程36学时+军事技能训

练2周，必修课。本课程以国防教育为主线，通过军事课教

学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防

观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强

组织纪律性，促进大学生综合素质的提高。

开设方式：第一学期开设，在线课程36学时+军事技能

训练112学时（2周）。

考核方式：考查（注：军事技能训练期间，累积请假天

数≧总天数×40%或在线课程成绩不合格者，该课程考核均不

合格，不授予学分）。

2.《思想道德与法治》：3学分，48学时（理论42学

时，实践6学时），必修课。通过对学生进行社会主义核心

价值观、理想信念、爱国主义、人生观、价值观、道德观、

法律基础的教育，帮助学生掌握马克思主义人生观、价值观、

道德观和法制观，提高思想道德修养、法律素质、职业素质、

促进学生在思想道德和法律规范上的知行统一，做社会主义

和核心价值观的践行者。

开设方式：第一学年开设，2学时/周，24周。

考核方式：考试。

3.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》：

2学分，32学时（理论28学时，实践4学时），必修课。

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通过课堂教学，帮助学生系统掌握中国特色社会主义理论的

基本原理，以及这些理论成果产生的时代背景、实践基础、

科学内涵、精神实质和历史地位；提高学生运用这些理论的

基本原理、观点和方法，全面、客观地分析和认识当前中国

所遇到的各种问题及解决问题的能力，进一步培养学生独立

思考和解决问题的能力。

开设方式：第二学年开设，4学时/前7周，2学时/周，

2周。

考核方式：考试。

4.《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》：3学

分，48学时（理论42学时，实践6学时），必修课。本课

程是面向高校本专科学生开设的公共必修课。本课程通过系

统讲授习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精

神实质、丰富内涵、实践要求，结合习近平新时代中国特色

社会主义思想的生动实践，帮助学生全面认识其时代意义、

理论意义、实践意义、世界意义，理解其蕴含和体现的马克

思主义基本立场、观点和方法，增进对其科学性系统性的把

握，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两

个维护”，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

开设方式：第三、四学期开设，4学时/周，7周；2学

时/周，10周。

考核方式：考试。

7

5.《形势与政策》：1学分，32学时（理论30学时，

实践2学时），必修课。本课程旨在帮助学生正确认识国家

的政治、经济形势，以及国家改革与发展所处的国际环境、

时代背景，正确理解党的基本路线、重大方针和政策，正确

分析社会关注的热点问题，激发学生的爱国主义热情，增强

其民族自信心和社会责任感，把握未来，勤奋学习，成才报

国。

开设方式：第一、二、三、四学期开设，8学时/学期。

考核方式：考查。

6.《大学生安全教育》：2学分，在线课程32学时+讲

座、活动，必修课。本课程通过系统呈现大学生学习生活中

的不安全因子，真正把“我该怎么做”教授给同学们，从而

提升同学们安全意识，预防风险，指导化解危险，增强自我

保护能力，学会紧急事故的处理和救护。

开设方式：第一学期开设，在线课程32学时+讲座、活

动。

考核方式：考查（注：活动和讲座，累积不参加次数≧

总次数×40%或在线课程成绩不合格者，该课程考核均不合

格，不授予学分）。

7.《劳动教育》：1学分，16学时（理论8学时，实践

8学时），必修课。通过对学生进行劳动教育，引导学生树

立正确的劳动观念，掌握基本的劳动知识和技能；培育积极

8

的劳动精神；养成良好的劳动习惯和品质；引导学生以动手

实践为主要方式，在认识世界的基础上，获得有积极意义的

价值体验，学会建设世界，塑造自己引导学生认识社会，增

强社会责任感。

开设方式：第一、二、三、四学期开设，共16学时。

考核方式：考查

8.《美育》：2学分，32学时（理论22学时，实践10

学时），必修课。

本课程是大学生人文素质教育的主干课。它的基本任务

是以马克思主义美学思想为指导，培养人的审美意识、审美

观点，提高大学生的审美能力和创造美的能力，从而塑造审

美的人生境界，培养和谐完美的人格。美育的最终目的，就

在于使大学生的情感得到陶冶，思想得到净化，品格得到完

善，从而使身心得到和谐发展，精神境界得到升华，自身得

到美化。通过本门课的学习，全面提高学生前思想道德素质

和科学文化素质，完善审美心理结构，促进身心健康，从而

造就一代丰富个性、人格完美的社会主义新人。

开设方式：第二、四学期开设，在线课程22学时+线下

课程10学时（2学时/周，5周）。

考核方式：考查。

9.《大学体育》：7学分，108学时（理论4学时，实

9

践104学时），必修课。通过本课程的学习，学生能够增强

体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；培养

运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理

品质，表现出人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康

和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，

形成积极进取、乐观开朗的生活态度；提高与专业特点相适

应的体育素养。

开设方式：第一、二、三、四学期开设，2学时/周，54

周。

考核方式：考试。

10.《大学生心理健康》：2学分，32学时（理论24学

时，实践8学时），必修课。学生通过该课程的学习，主要

掌握现代社会人类健康新理念、大学生心理健康的评价标

准、青年期心理发展的年龄特征以及大学生常见的心理障碍

与防治等健康心理学的基本概念和基本理论，了解影响个体

心理健康的各种因素。理解自我意识、情绪与情感状态、意

志品质、人格特征、品德修养等个体心理素养与心理健康的

关系；掌握大学生时代学习心理的促进人际关系调适、青春

期心理与恋爱心理的维护、求职与择业的心理准备以及挫折

应对方式等大学生活适应方面的基本方法与技能。

开设方式：第一学期开设，2学时/周，12周。24学时

的课堂学时，8学时讲座、心理健康团辅活动（线上线下形

式）。

10

考核方式：考试。

11.《大学英语》：8学分，128学时（理论118学时，

实践10学时），必修课。通过本课程的学习，使学生较好

的掌握英语基础知识，具有一定的听、说、读、写、译的能

力，同时培养学生对英语语言文化的理解力和敏感性，提高

学生使用语言的技能以及自主学习的能力，从而在涉外交际

活动和就业需要中进行简单的口头和书面交流，并为今后继

续提高英语交际能力打下良好基础。

开设方式：第一、二、三、四学期开设，4学时/周（第

一、二、四学期），2学时/周（第三学期），26周，第六

学期开展38学时线上教学。

考核方式：考试。

12.《计算机应用基础》：2学分，36学时（理论2学

时，实践34学时），必修课。本课程能够培养学生的信息

素养与创新意识，使学生比较全面系统地掌握计算机的基础

知识和基本应用技能，培养和提高学生的实际动手能力、分

析和解决问题的能力以及创新能力，使学生逐步养成实事求

是的科学态度和严谨的工作作风，为专业课打下扎实的基

础。

开设方式：第一学期开设，前6周，4学时/周；后6周，

2学时/周，共计12周。

考核方式：考查。

11

13.《医学人文素养》：3.5学分，52理论学时（理论

30学时，实践22学时），必修课。

本课程主要讲授礼仪、人际沟通、伦理和法规，通过学

习规范礼仪标准，与别人沟通方法和技巧，道德伦理和法律

法规，帮助学生培养良好的专业素质，与患者感情与精神世

界的互融，才能得到患者的理解、配合与支持，从而使我们

的医疗工作的效果达到最大的优化，也才能使使医患、护患

能够达到一种相互理解、彼此信赖的良好关系。而良好的医

患、护患关系的建立是我们医疗工作中十分重要、不可或缺

的一环。我们作为培养医务工作者的职业学校，有责任在这

方面对学生做出正确的引导。

开设方式：第一、二、三、四学期开设，2学时/周。

考核方式：考查。

14.《高等数学》：3学分，48学时（理论48学时，实

践0学时），必修课。通过该课程学习有助于让学生掌握微

积分的基本知识和基本运算技能，为各专业的后继课程学习

提供必要的工具，让学生初步掌握函数思想、极限思想、微

分思想和定积分思想等数学思想，初步培养学生分析问题和

解决问题的能力。

开设方式：第一学期开设，4学时/周，共计12周。

考核方式：考试。

15.《就业指导与创业教育》：1学分，14学时（理论

12

14学时，实践0学时），必修课。通过实施系统的就业指导，

使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和

依法维权意识；了解社会和职业状况，认识自我个性特点，

激发全面提高自身素质的积极性和自觉性；了解就业素质要

求，熟悉职业规范，形成正确的就业观，养成良好的职业道

德；掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争力及

创业能力。

开设方式：第四学期开设，2学时/周，前7周。

考核方式：考查。

（二）专业课程

专业课程包括专业基础课、专业核心课和专业拓展课，

专业基础课旨在为专业核心课的学习奠定必要基础的知识，

是学生掌握专业知识技能必修的重要课程；专业核心课旨在

培养学生掌握检验专业各科基础知识及专业操作技能，使学

生具备较强的专业知识及技术能力，为以后的顶岗实习及临

床工作奠定坚实的基础。

1.专业基础课

专业基础课程包括无机化学、有机化学、分析化学、病

理学与病理生理学、药理学、生物化学、检验仪器分析、临

床医学概论（内科）、临床医学概论（外科），共计398学

时，包括324理论学时,74实践学时。

（1）《无机化学》：3学分，48学时（理论44学时，

13

实践4学时），必修课。通过对无机化合物组成、结构、性

质及基本原理的教学，使学生较系统地掌握无机化学的基础

理论、实验技能，并能够利用所学的知识分析和解决相关的

化学问题，为学习有机化学、分析化学、临床检验等后续课

程打下基础。

开设方式：第一学期，4学时/周，共12周。

考核方式：考试。

（2）《有机化学》：3.5学分，56学时（理论50学时，

实践6学时），必修课。通过对有机物的结构、性质及化学

反应规律的教学，使学生掌握有机化学的基本理论、基本知

识和重要化合物的性质，良好的实验技能和独立工作的能

力，为学习生物化学、分析化学等后续课程奠定必要的基础。

开设方式：第二学期，4学时/周，共计14周。

考核方式：考试。

（3）《分析化学》：3.5学分，56学时（理论36学时，

实践20学时），必修课。通过对经典化学分析方法和仪器

分析方法的教学，使学生能运用分析化学的知识和技能，进

行待测组分的定性分析和定量测定以及相关临床检验仪器

的基本操作、维护保养和对检验结果作出初步判断，为后续

课程学习及未来职业岗位奠定基础。

开设方式：第二学期，4学时/周，14周。

考核方式：考查。

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（4）《病理学与病理生理学》：3.5学分，56学时（理

论44学时，实践12学时），必修课。通过本课程的学习，

使学生分别从形态变化和功能代谢的角度掌握常见病和多

发病的基本病理过程。对学习临床课奠定基础。

开设方式：第二学期，4学时/周，14周。

考核方式：考试。

（5）《药理学》：2学分，28学时（理论20学时，实

践8学时），必修课。通过学习本课程，使学生掌握常见药

物的药理作用、不良反应、适应症和禁忌症。熟悉药物的使

用方法及其用量，为学习专业核心课奠定基础。

开设方式：第二学期，2学时/周，14周。

考核方式：考查。

（6）《生物化学》：4.5学分，70学时（理论60学时，

实践10学时），必修课。通过本课程的学习，使学生掌握

生化基本理论和基本技能，并能灵活运用生化知识解释疾病

的发病机理及采取的防治措施；培养学生科学思维、独立思

考、分析问题和解决问题的能力；培养学生相互沟通及团队

协作的能力，并为后续课程的学习打下坚实的基础。

开设方式：第三学期，前7周，4学时/周；后7周，6

学时/周，共14周。

考核方式：考试。

（7）《检验仪器分析》:1学分，14学时（理论10学

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时，实践4学时），必修课。通过本课程的学习，使学生了

解医学检验实验室常用的检验仪器，重点介绍检验仪器的分

类、工作原理、基本结构、性能指标与评价、使用与维护及

常见故障处理等内容，为今后的临床工作奠定基础。

开设方式：第三学期，后7周，2学时/周，共7周。

考核方式：考查。

（8）《临床医学概论》（内科）：2.5学分，42学时

（理论40学时，实践2学时），必修课。通过学习内科学

基础理论和基本知识，帮助学生掌握内科常见病、多发病的

病因、发病机制、临床表现、并发症、诊断、治疗、预后及

预防，提高学生发现问题、分析问题及解决问题的能力。

开设方式：第三学期，前7周，4学时/周；后7周，2

学时/周，共14周。

考核方式：考试。

（9）《临床医学概论》（外科）：2学分，28学时（理

论20学时，实践8学时），必修课。通过学习某些疾病在

发生发展的某个阶段需要手术或以手术为主要疗法的疾病，

使学生掌握外科基本技能及常见疾病发生发展规律、诊断、

治疗及预后，提高学生的独立思考、临床分析及综合判断的

能力。

开设方式：第三学期，2学时/周，共14周。

考核方式：考查。

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2.专业核心课

专业核心课程包括人体解剖学与组织胚胎学、生理学基

础、免疫学检验、微生物学检验、生物化学检验、寄生虫学

检验、临床检验基础、血液学检验，共计约660学时，包括

454理论学时，206实践学时。

（1）《人体解剖学与组织胚胎学》：6.5学分，100学

时（理论78学时，实践22学时），必修课。通过对学生人

体各组织、器官、系统的基本构造的教学，帮助学生理解和

掌握人体基本结构，为学生学习生理学、病理学及其他临床

学科及专业课程奠定基础。

开设方式：第一学期，6学时/周，共12周；第二学期，

2学时/周，共14周。

考核方式：考试。

（2）《生理学基础》：2.5学分，42学时（理论38学

时，实践4学时），必修课。通过学习本课程，使学生熟悉

和掌握人体的正常生理活动和功能，如细胞、血液及血循环、

消化与吸收、呼吸、神经、内分泌及尿液的生成与排泄等。

为病理学和其他专业核心课的学习奠定必要基础。

开设方式：第二学期，前7周，4学时/周；后7周，2

学时/周，共14周。

考核方式：考查。

（3）《免疫学检验》：4.5学分，70学时（理论40学

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时，实践30学时），必修课。通过本课程的学习，使学生

掌握免疫学的基本理论，熟悉免疫应答过程和超敏反应等免

疫性疾病的发生机理。掌握常用的免疫学技术的原理、类型、

技术要点，熟悉临床应用及其方法学评价。

开设方式：第三学期，前7周，6学时/周；后7周，4

学时/周，共14周。

考核方式：考试。

（4）《微生物学检验》：7学分，112学时（理论76

学时，实践36学时），必修课。通过本课程的学习，使学

生具备微生物学检验技术的基本知识和基本技能，掌握临床

常见病原微生物的染色、培养、鉴定及药敏技术，为今后的

临床工作奠定重要的基础。

开设方式：第三、四学期，4学时/周，共28周。

考核方式：考试。

（5）《生物化学检验》：6学分，98学时（理论56学

时，实践42学时），必修课。通过本课程的学习，使学生

具备生物化学检验技术的基本知识和基本技能，掌握临床生

物化学检验基本知识、常用技术、自动生化分析技术、酶学

分析技术、蛋白质检验、糖代谢检验、脂代谢及脂代谢检验、

酸碱平衡及微量元素检验及肝肾功能检验等，为今后的临床

工作奠定重要的基础。

开设方式：第四学期，前7周，6学时/周，后7周，8

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学时/周，共28周。

考核方式：考试。

（6）《寄生虫学检验》：2.5学分，42学时（理论22

学时，实践20学时），必修课。通过本课程的学习，使学

生学会一定的检查和诊断人体常见寄生虫病的基本技能，为

今后的临床工作奠定重要的基础。

开设方式：第四学期，前7周，2学时/周，后7周，4

学时/周，共14周。

考核方式：考查。

（7）《临床检验基础》：8学分，112学时（理论76

学时，实践36学时），必修课。通过本课程的学习，使学

生具备医学检验技术专业专门人才所必需的临床检验技术

的基本知识和基本技能，掌握血液学一般检验、血栓与止血

的一般检验、尿液、粪便、脑脊液等体液的检验等，为今后

的临床工作奠定重要的基础。

开设方式：第三学期，4学时/周，共28周。

考核方式：考试。

（8）《血液学检验》：5.5学分，84学时（理论68学

时，实践16学时），必修课。通过本课程学习，使学生具

备血液学检验技术的基础知识和基本技能，掌握造血检验、

造血细胞检验、细胞染色技术、红细胞及白细胞疾病与检验、

血栓与止血性疾病与检验等内容，并依据相应理论和技术为

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临床血液系统疾病和非血液系统疾病的诊断、疗效观察、预

后判断提供依据，为今后的临床工作奠定基础。

开设方式：第四学期，6学时/周，14周。

考核方式：考试。

3.专业拓展课

专业拓展课程包括分子生物学检验、临床实验室管理、

医学统计学，共计70学时，包括60理论学时，10实践学时。

（1）《分子生物学检验》：1学分，14学时（理论14

学时，实践0学时），必修课。通过本课程的学习，使学生

了解分子生物学中基因的存在、变异及表达从而为疾病的诊

断提供更直接、更科学的信息。要求学生系统掌握分子生物

学检验技术及理论，了解分子生物学发展动态，为其今后从

事检验工作并对检验结果进行正确分析，打下坚实的基础。

开设方式：第四学期，后7周，2学时/周，共7周。

考核方式：考查。

（2）《临床实验室管理》：1学分，14学时（理论14

学时，实践0学时），必修课。通过本课程学习，使学生具

备临床实验室管理的基础理论，掌握临床实验室管理的定

义、临床实验室的建设、临床实验室管理体系的建立、检验

过程的质量控制、临床实验室的安全要求、临床实验室信息

管理等，帮助学生建立现代实验室的管理理论体系，使为今

后的临床工作奠定基础。

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开设方式：第三学期，前7周，2学时/周，共7周。

考核方式：考查。

（3）《医学统计学》：2.5学分，42学时（理论32学

时，实践10学时），必修课。通过本课程的学习，使学生

掌握基本统计学原理，以及能利用简单的统计学方法进行资

料分析，为后续专业课程的学习打好基础。

开设方式：第二学期，前7周，2学时/周，后7周，4

学时/周，共14周。

考核方式：考查。

（三）实践性教学

实践性教学环节主要包括实训、实习（教学实习、岗位

实习）、毕业设计（论文）等。本专业加强实践性教学，实

践教学学时已达到总学时数的50%以上。依据国家发布的有

关专业岗位实习标准，严格执行《职业学校学生实习管理规

定》有关要求，在教学过程中积极推行认识实习、岗位实习

等多种实习方式，同时在实践性教学环节中强化以育人为目

标的实习实训考核评价。

1.实训课

实训课以我院建立的实训室完成相关的实训教学课程，

主要包括人体解剖学、生理学、生物化学、病理学与病理生

理学、无机化学、有机化学、分析化学、微生物学检验、免

疫学检验、寄生虫学检验、临床检验、血液学检验、生物化

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学检验等实训课程的相关实训。

2.实习

（1）教学实习

在第三、四学期，学生进入认知实习阶段。根据专业课

程的教学进度，利用周末休息时间安排学生到运城护理职业

学院附属医院、运城市中心医院等实习单位让学生进行临床

实践，增加学生的临床感受，激发学生的专业兴趣。

（2）岗位实习

实习时间主要为第五、六学期，共进行为期8个月的岗

位实习。学生全面进入临床，经过实习要掌握检验各科的基

本技能，基本能胜任工作，为就业奠定基础。实习机构有运

城护理职业学院附属医院、运城市中心医院、运城市第一医

院、山西省大医院等供实习生选择。

具体实习项目安排如下：

临床检验实习项目：血、尿、便常规检验、红细胞比积

测定、网织红细胞计数、血沉试验、红细胞脆性试验、嗜酸

性粒细胞直接计数、出凝血时间测定、血小板计数、凝血酶

原时间测定、ABO、Rh血型鉴定、交叉配血试验、妊娠诊断

试验、便隐血试验、精液常规检验、脑脊液常规检验、浆膜

腔积液常规检验、氰化高铁血红蛋白测定、血流变检验等。

免疫学检验实习项目：肥达氏反应、外斐氏反应、类风

湿因子乳胶凝集试验、血清抗核抗体的检查、不加热血清反

22

应素试验（USR）、快速血浆反应素球状卡片试验（RPR）、

免疫球蛋白含量测定、抗链球菌血素“O”测定、血清甲胎

蛋白测定、乙肝抗原—抗体酶标法（ELISA）等。

微生物学检验实习项目：采集、保存、运送和处理各种

微生物学的检验材料（即标本）；脓痰、尿、脑脊液、胸腹

水及其他渗出液、阴道分泌物等标本的直接涂片染色镜检及

报告；临床标本的细菌学检验，包括血液、脓液、咽拭、鼻

咽拭、痰液、穿刺液、尿、脑脊液等标本的采集处理、鉴定

及报告。

生物化学检验实习项目：急诊生化的项目及应用、肝功

能检查、肾功能检查、酶类测定、电解质测定、蛋白质测定、

糖测定、血脂测定、内分泌功能检测等。

3.实习报告

要求学生结合实习经历，书写实习过程中的收获、存在

的不足，明确今后努力的方向，并对在校学习期间的专业理

论课及实训课教学提出反馈意见及建议。

（四）活动课程

1.选修课

选修课分为公共选修课和专业选修课，公共选修课一般

包括艺术文体类（含美育美学艺术、文学及体育等课程），

旨在陶冶学生情操，增强学生体质，提升学生的审美素养、

23

陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力，弘扬中华美育精

神；人文素质类（含历史、哲学、政治、公共礼仪、心理学

等课程），旨在健全学生人格，丰富学生知识，提高学生综

合素质；基础医学类（含解剖、生理、病理、药理、生物等

课程），旨在拓展学生的医学基础知识库，进一步提高学生

对医学基础知识的掌握，通过普及医学基础课程前沿理论的

研究，激发学生的创造性。

专业选修课分为专业方向课和专业拓展课，旨在提高学

生专业知识及技能水平；了解与本专业相近或相关的外延课

程；了解本专业新趋势、新理念、新方法、新技术、新流程、

新标准、新材料等。

2.志愿服务活动：在校期间，学生应积极参加并完成学

院及系部组织的各种志愿服务活动8周，以增强学生为人民

服务的意识，成长为一名合格的医务工作者。

3.社会实践活动：学生利用寒暑假完成7周的社会实践

活动，能够促进理论与实践的结合，同时也让学生尽早融入

社会，培养良好的医德医风。

七、学周与学时安排

（一）学周安排

3年总计安排149周，其中入学教育1周，军训2周，

课堂教学54周，复习4周，考试4周，社会实践7周，志

24

愿者服务8周，岗位实习32周，毕业考试1周，假期36周，

具体分配见表1。

25

表1.医学检验技术专业学周安排表

第一学年第二学年

项目第三学年合计备注

1学期2学期3学期4学期

入学教育100001

军训200002

课堂教学12141414054

复习111104

考试111104

社会实践活动122207

志愿服务活动222208

岗位实习00003232

学期周数2020202032112

毕业考试****11

假期12121236

合计525245149

（二）学分与学时的换算。

1.学分与学时换算说明

课堂教学以16学时计为1个学分；入学教育、社会实

践、志愿服务、毕业考试等，以1周为1学分。

2.学时学分安排

课堂教学两学年安排54周，岗位实习一学年计32周，

必修课共2894（1934+960）学时，选修课共320学时，共计

26

3214学时，合计214学分；入学教育、志愿服务活动、社会

实践活动、毕业考试共17周，计17学分。

3.医学检验技术专业课程学时、学分，理论课时和实践

课时占总课时比例（见表2）。

表2学时、学分、理论课时和实践课时占总课时比例分配表

学时占总学时比例（%）占总学分比例

课程类别学分

理论实践理论实践

（%）

公共基础课程48032644.514.9310.1420.79

专业基础课程3247425.510.082.3011.92

必修

专业核心课程45420642.514.136.4119.86

专业拓展课60104.51.870.312.10

公共选修课程40120101.243.734.67

选修

专业选修课程12040103.731.244.67

实践

岗位实习

课程0960600.0029.8728.04

活动志愿服务活动**8**3.74

课程

社会实践活动**7**3.27

入学教育**1**0.47

毕业考试及毕业设计**1**0.47

总学时（学分）合计1478173621445.9854.00100

注：入学教育、志愿者服务活动、社会实践活动、毕业考试只计学分，不计学时；公共基础

课程学时占总学时比例为27.85%；选修课教学时数占总学时的比例为11.05%；实践课程学

时占总学时比例为54.01%。

27

八、教学进程总体安排

2022版医学检验技术专业教学进程表（三年制）

考核方式学时数各学年学时分配

课

总总理实第一学年第二学年第三学年

程序学

号考考学论训

类课程名称分

别试查时学学1学期（20周）2学期（20周）3学期（20周）4学期（20周）实习

数时时36

6周5周7周7周6周7周7周6周7周7周6周32周

周周

必修课

国防教育（军事技能）①1120112入学前2周

114

军事理论（在线课程）36360

2(1-5

2思想道德与法治2348426222

周)毕

公毛泽东思想和中国特色2(1-2业

332322844

共社会主义理论体系概论周)

基实

础习近平新时代中国特色2(3-72(1-5习

课443484264

社会主义思想概论周)周)

2(1

2(1-42(1-4本学期8学时在周

5形势与政策4132302-4

周)周)三下午上课

周)

2(第2(第本学期2学时在晚

6大学生安全教育②4232320

7周)7周)自习上课

28

2(5

2(5-62(5-6本学期4学时在晚

7劳动教育411688-6

周)周)自习上课

周)

2(6-72(6-7

8美育③42322210

周)周)

9大学体育47108410422222222

10大学生心理健康④123224822

11大学英语28128118104424

12计算机应用基础134824644

13医学人文素养23.55230222222

14高等数学134848044

15就业指导与创业教育41141402

16无机化学134844444

17有机化学23.55650644

专18分析化学23.556362044

业19病理学与病理生理学23.556441244

基

础20药理学222820822

课

21生物化学34.570601046

22检验仪器分析31141042

23临床疾病概论（内科）32.54240242

24临床疾病概论（外科）322820822

专

业25人体解剖学与组织胚胎学16.510078226622

课

核26生理学基础

心22.54238442

27免疫学检验34.570403064

29

28微生物学检验4811276364444

29生物化学检验4698564268

30寄生虫学检验42.542222024

31临床检验基础4811276364444

32血液学检验4584681666

专

业33分子生物学检验41141402

拓34医学统计学

展22.542321024

课

35临床实验室管理41141402

周学时合计3228323232283232

总学时合计19341318616

总学分合计117

选修课

1A类（公共选修课）1016040120每学期80学时

2B类（专业选修课）1016012040每学期80学时

周学时合计

总学时合计320

1

入学教育

周

复习考试2周2周2周2周

社会实践活动1周2周2周2周

志愿服务活动