高中教师年终个人工作总结（15篇）

高中教师年终个人工作总结（15篇）

高中教师年终个人工作总结（精选15篇）

高中教师年终个人工作总结篇1

这一年，在学校领导的正确领导下，我时时处处以一名人民

教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，

让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨，顺利结束了本学

期工作。为使今后更好地开展工作，紧跟时代的步伐，现将本人

在这一年来的思想工作表现总结如下：

一、思想方面

一年来，我坚持严格遵守校级校规，严格按照作息上下班，

团结同志，能与同事和睦相处。教育教学中，始终把关爱学生，

使学生的身心健康发展当作自己德育工作的终结点。时时事事以

平等的、愉快的、平常的心态善待每一件事，每一个人。一年来，

我从不因故请假、迟到、旷工。不怕苦，不怕累，以负责为己任，

以助人为乐趣，以百倍的热情积极的工作。

二、教学及教育工作上

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成

败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，

我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，

大胆改革课堂教学，加大主体参与教学方法使用力度，取得了明

显效果，具体表现在：

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料,

力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常

注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以主体参与教学模式

为纲，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师

为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，

突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验,

提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起

讨论教学问题。听公开课多次，自己执教两节公开课，尤其本学

期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也

给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后

语文课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课2节，在校内听课22

节。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，

及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

5、我虚心向同事请教，积极参加教研及网络教研活动，认真

学习《新课标》，领会新的教学理念，合理有效的利用远程教育资

源进行教学，坚持把微笑带进课堂，把爱心带给学生，注重学生

身心的全面发展，认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课。

为能把工作做扎做实，工作中我不耻下问，坚持学中干、干

中学，边学边干，在教育教学中，我努力将新课程理念及网络教

研中较好的思想及方法充分运用到教学设计的全过程，同时为使

自己的工作有方向，我坚持学习课改理论知识，与同行共同探索

交流，不断更新观念积极参加网络教研，认真书写案例、反思，

总结自己教育教学中的成败，并将它撰写成论文，以求不断提高

自己的教育教学水平。

回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的

平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供

了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程

度的进步。当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的

工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，

争取工作水平的更大提高。

高中教师年终个人工作总结篇2

本学期，本人担任高一年级七个班的政治科任课老师。一学

期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈

的精神从事教学工作。

作为任课老师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论,

认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课

和平衡课，并能经常听指导老师的课，从中吸取教学经验，取长

补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态

站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「高中思

想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以

德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培

养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，因此，教师不能

只会传道授业解惑，更重要的是引导学生通过自己的探索，学习

到真正的新东西。本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特

点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立

正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努

力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的'典范，让学生

树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立

崇高远大的理想。

作为教高一政治课的新教师，明白自己对教材的生疏，故在

课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。一堂课45分钟,

精讲只能讲15-20分钟，而且这种讲，要起到画龙点睛的作用，

讲重点难点，剩下的时间由学生自学、讨论、辨论、练习等。帮助

学生思考，不越俎代疱。一般来说，一节课的开始引入、结尾总

结，中间难点重点由教师讲，其他可由学生自己学、自己思考。

如果教师一节课讲到底，教师的讲课就会变成学生催眠曲，课堂

教学效果就会大大降低。所以，教师要让出课堂，让学生参与进

来，让师生互动，这样课堂就会有生机，有活力。这时，教师已不

是演员，而是躲在幕后的导演。把课堂还给学生，能让课堂充满

生命力；把班级还给学生，能让班级充满成长的气息；把创造还给

学生，能让学生迎接挑战。为提高每节课的进行效果，教学质量，

本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体

教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学

习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教

学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，

培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间

较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生

接受能力较差，学习自觉性不高。因此，我专门指定了针对比较

懒惰、不出学习政治课的学生学习方法。由我亲自督促。和他们

一起每天攻克一小点，一周带动一个面。达到了集体成绩水平提

高的效果。并且在工作中，对于表现好的同学及时提出表扬，大

大提高了学生的学习积极性。

同时，作为一名教师，只有拥有一桶水，才能给学生一滴水。

而且自己要做常流水，自来水。在以后的教学工作中，我要不断

总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别

差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会

有收获！

一、学生现状

本学期以来，由于面对的是高一新生，面对新的课程，刚开

始大多数学生都能认真听讲，但现状不容忽视，主要表现在以下

几个方面：

1、总体来看，高中课程量多、难度大。学生的精力主要放在

理科练

习上，用在政治上的时间显得有限。

2、学生知识面比较狭窄，分析问题能力有限、社会经历太少。

3、初中开卷考试情形下的学习方法，放在高中行不通。

4、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、

动手。

5、有时易灰心，战胜困难的勇气不足，自信心还需锤炼。

二、教学措施

1、备好每一节课。充分利用资料，深入研究课本，保证集体

备课质量。

2、完成的教学任务。重视学生的基础知识的夯实。教学中,

对于基础知识，要求每个学生过关，并对过关情况作出登记。

3、精选习题，准确定位。习题注重考察学生的思维能力，帮

助学生进行知识迁移。在设计习题时，尽量体现时代特点和热点，

增强实战功能。在系统的复习过程中，我们准备了适量的复习练

习题，印发给学生，并注意做完批改，做好错误率统计，并针对

学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析，备好试卷讲评课。

力求都做到选、练、阅、讲四环节完美结合。

4、上好每一节课，讲练结合。一切围绕学生，让每一个学生

动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口

动脑。每堂课教学中穿插经典习题让学生练习，培养其独立思考

能力。

5、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方

法，接受学生的提问，认真给他们讲解。自习课期间，坚持到班

级了解实情，进行个别辅导，主要精力放在帮助学生答疑。

高中教师年终个人工作总结篇3

一、政治思想表现

热爱祖国，热爱人民，立场坚定，遵纪守法，始终保持鲜明、

崇高的政治觉悟，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则；时刻

注意思想品德修养，积极参加政治学习，关心时事；忠诚于党的教

育事业，坚持教书育人相结合;热爱学校，积极进取，甘于奉献,

兢兢业业，尽职尽责，勇于承担工作，任劳任怨，做到个人利益

服从集体利益；待人热情，关心集体，处事公正，团结同事。

二、思想教育管理

第一、保持高度的责任心和严谨的工作作风，注意教师形象

和素养，严格按照学校的要求做好教学和辅导、批改作业等工作，

能够认真完成教研组和备课组分配的各项任务。

第二、热爱、关心所有学生，能够动之以情，晓之以理，帮助

学生树立正确的人生观、科学的世界观，培养学生养成勤奋学习、

尊敬师长的良好习惯，注意激发学生奋力拼搏的信心和勇气。

第三、坚持勤跟，坚持常规工作常抓不懈，严格管理，细心

观察，发现问题及时处理；发现错误，坦诚交流。既关心爱护，又

严格要求。

三、课堂教育教学

第一、根据学校的任务和教材内容，认真研究资料和方法。

通过钻研教材、研究教法，制定了切实可行的学期，保证了教学

工作的顺利开展。准确把握考试说明、正确理解教材、合理安排

复习资料的使用，制定了切实可行的教学目标。

第二、有机地结合各种教学方法，坚持教师主导、学生主体，

力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出。教学过程中，能根据

学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，有

意识地以学生为主体，教师为主导，充分调动学习兴趣及学习积

极性，培养创造性思维方式。自始至终以培养学生的思维能力，

提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，

因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提

高。

高中教师年终个人工作总结篇4

时间过得真快，转眼高考已经结束。为了在以后的工作和教

学中不断提高和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。

本学期，我继续担任高三⑵班班主任，在工作中坚持出全勤,

干满点，兢兢业业，无私奉献，踏踏实实，积极参加各类政治和

业务学习，努力使自己成为一个家长满意、领导放心的教学工作

者。

在班主任工作方面，我本着“一碗水端平”、一视同仁的态

度，公平、公正的对待班里的每一个学生和每一件事，以热情的、

高度负责的态度去关心学生，以新型的师生关系处理好教师和学

生之间的关系。本学期是高中学习生涯中最关键的时期，能否在

高考中取胜，至关重要。为此，班工作的难度就可想而知。本学

期，我本着一手抓学习，一手抓纪律的指导思想，着重从以下几

个方面做的：

一、做学法指导，帮学生找准目标，冲刺高考。

高三学生的首要任务就是学习，尽管已经经过了半年的复习

和训练，但是，怎么学，学什么，还是一直困扰着一些学生。针对

这种情况，我就利用班会、或课余时间，向学生介绍一些自己的

或报纸上介绍的迎考学习方法。

1、建议学生每科都准备纠错本，把那些易混、易错的题目加

以归纳整理，经常拿出来反复强化。开始许多学生不太认同这一

做法，认为这太困难了。于是我给他们这样解释：为什么会错，

原因就是我们还没掌握或者说掌握得不好才会出错，所以要保证

不再错就是归纳出来，一来可以省不少的时间（不用花费过多的时

间在已经充分掌握的知识点上），二来可以加深自己对薄弱环节的

认识，尽快将其攻破。随着时间的推移，一次次的考试下来，越

来越多的同学接受了我的建议，并取得了一定的成效。

2、”计划-过程-总结”。“计划”：在开学初我就要求同学

们不能再像上一学期一样，应该先为自己制定三类计划：近期计

划：在最近的时间（考试）里我应该达到什么样的层次，应该如何

达到；中期计划：在学期中时哪些内容、知识我必须要掌握过关;

长期计划：为了高考我必须要做到的事；此外还指导学生制定计划

时不要要求太高，过高若达不到会失去信心;但也不能太低，低了

会失去追求上进的动力。

“过程”：在实施计划的过程，要让学生知道计划只是一个

蓝本，并非一成不变的，可根据自己的实际情况加以调整，但在

此过程中应该使自己时刻能保持高度的自信。为此，我要求学生

每天起床时能对自己说一声：我能行，我可以完成今天的任务。

注重结果的同时我更注重过程，只有自己在过程中全心附出，尽

管结果是否能尽人意，我们也会无怨无悔。许多同学把这话记住

了，把它留在了自己的记录本上。

“总结”：这一过程很重要。学生不仅要认真学习，更要认

真总结、反思。我要求学生每天睡觉前要对自己这一天所做的事

好好想想，是否有完成自己的计划。另外，对不同的学生有不同

的要求，一般每个月至少要总结一次，尤其是在考试后，还要求

他们把自己的总结心得写下交上来，我再对他们的总结进行分析,

写上一些鼓励性的评语，当一个月过去或再一次考试完了后再把

这上一月的总结发还给他们，使他们能在自己的鞭策中不断取得

进步。对于一些成绩较好、希望较大的同学我还要求他们每周也

要总结一次，反思自己这一周的学习生活情况，并与他们进行谈

心，个别或是小组。

3、在最后冲刺的一个月里，由于时间的紧迫，我要求学生能

提早6：45分回到课室学习（课内或课外）的知识。开始学生不太

习惯，可由于我每天的准时监督，在学生中形成一种认识，大家

都很准时主动。加上同学问那你追我赶的紧张学习氛围中，许多

原来回来只是看杂志或睡觉的同学也不断转变过来，认真地对待

学习，对自己负责。

二、抓典型、树榜样，做好后进生的转化工作。

作为一个班主任，要全面了解每个学生的情况，包括：学习、

爱好、特长、家庭状况、甚至是每一个学生的脾气秉性等等，做

到心中有数，这样才能做到有的放矢，因材施教。例如杜婉鹏同

学，这同学是个悟性较高的同学，理科较好，潜力大，但英语上

不去，几乎是放弃，还有就是有早恋的行为。对于这样的一个好

苗子，通过电话、家长会等和其家长进行多次交谈达成共识后，

我多次与该生聊天，向其说明利害关系。经过多次的工作，他的

成绩逐渐上来了，从290上到了320,思想上也慢慢改变过来，尤

其是英语他也开始主动地去记单词、语法，尽管成绩不是很理想

但也有了一定的进步。还有徐山海同学，这同学脑子转得快，成

绩也可以，但性格较倔，很意气用事，很在意别人对自己的看法，

其家长对此十分关注。于是，我想了个方法：既然他倔就给他来

个激将法，开始很是关心他的生活学习，再来一个180度转变，

故意在许多方面为难他，甚至不理睬他。结果他为了再次引起他

人的注意，把更多的时间放在了学习上，成绩也一路上升，从370

分上到了410分，而在高考期间他也表现出了充分的冲劲，相信

感觉很好。

三、开展活动，寓教于乐，培养学生的感恩意识和爱国情操。

喜爱活动是学生天性，活动既可以丰富他们的精神生活，又

能使他们长知识、增才干，对他们的身心发展起着极为重要的作

用，因此活动是学生思想品德发展的源泉与基础，是班级工作的

核心内容，而富教于乐是一种轻松愉快的教育方法。例如，在3.14

的拉萨“打、劫、抢”事件，等，我都会通过查找一些资料、下载

视频等，供学生学习，让学生感受，增强他们的爱国意识。在观

看视频时学生感触良多，他们的眼眶都湿润了，这时我知道这教

学效果达到了。在5.12的汶川大地震后学校组织捐款，大家都勇

跃捐款，为同龄人献出自己的一份心意，为这些瞬间消失的鲜活

生命在去往天堂的路上带去一点光明。通过这些活动，我发现我

们的学生还是很可爱的，他们都有着同一种特点，有着较强的集

体荣誉感，责任感。

高中教师年终个人工作总结篇5

今年我担任高三年级的语文老师，在高考结束后又转为了高

一年级的老师，高三是高考的冲刺阶段，对学生们来说非常的重

要；而高一时学生的起步基础时段，也很重要。所以，我特意做了

年终工作总结报告，将我这一年来的学习和工作情况汇报如下，

主要从三个方面来谈：

一、教学工作方面

上半年，我同时担任高三年级两个文科班的课，为了更有针

对性的知道学生进行备考复习，我认真备课，钻研高考大纲，了

解学生运用知识的能力水平和知识上的缺漏，分析各类练习题的

特点及其对学生可能起到的作用。

在教学中，充分利用课堂时间，提高课堂教学效率，不占用

学生的课下时间，让学生有较多的自主学习的时间。在最后的考

前教学中，注意对学生进行个别指导，解决学生的应考困难。两

个文科班的高考平均成绩为585分，在济南市排列为第一名。对

这个成绩，我还是比较满意的。但是，我对自己的工作也有很不

满意的地方，这就是，有几个平时语文成绩优良，语文水平也较

高的学生，在高考中没有取得理想的成绩，甚至是成绩很不好。

我考虑，这一定是我的教学工作存在着问题。我在很长一段时间

里费心地想问题的根源，也想找出解决问题的方法，可直到今天，

我还没有得到一个能让自己满意的答案。

下半年，我担任了高一年级两个班的课。由于是新大纲、新

教材、新学生，我在备课上花费了较多的时间。备大纲，调整自

己的教学思想理念，明确自己的教学目标要求；备教材，从量和质

两个方面确定教学内容，安排好教学进度，选择恰当的教学方式

方法;备学生，了解学生的知识基础和水平，了解学生的兴趣爱好

和思维特点，了解学生的行为习惯和个性特征，从而使自己的教

学为学生服务。这半年，我还和高一备课组的老师一起在写作教

学上作了些改革尝试。首先，我们采用了大作文全年级统一写作

时间、内容、要求，集中选出范文，印发给学生，再分班讲评的教

学方式；第二，我们在周记教学中尝试着把学生平时的习作情况进

行量化评价，并把量化评价分数记入期中考试成绩中，使学生能

时时了解自己的写作水平，在平时养成认真踏实的学习习惯，提

高习作水平；第三，条件一允许，马上开始上“课外阅读课”，丰

富学生的知识，提高学生迁移知识的能力。半年来的教学效果，

现在还很难作出成败优劣的论断，我将在恰当的时候另作总结，

以利于今后教学工作的顺利开展。

二、学校日常方面

一年来，我积极参加了学校组织的各项工作，对教研组的各

项活动也能按时参加。通过这些，我与附中，与同事，与社会，与

时代有了较紧密的联系。我认识到教学改革势在必行，认识到自

己在学识、能力方面还远远达不到要求，认识到我们学校的许多

老师，尤其是我们组里的许多老师的许多方面是值得我认真学习

的。这样，我就做到了在各方面努力学习，工作，既不自以为是，

也不自惭形秽，从容自然地做一个附中的教师。

这一年中，也有特殊情况。上半年，我母亲先生病后病逝，

对我影响较大。其一，我在上半年，因要照顾病人，学校在下午

召开的一些会议，就没有参加；其二，母亲的病逝，也使我产生了

一种人生无常、及时行乐的情绪，一度要求自己不高，工作也像

是没有了动力，生活毫无条理。

三、业务学习方面

一年来，我通常只能利用零星的时间，通过阅读一些专业类

的书刊得到一点专业方面的新知识。常读的有《语文月刊》、《中

学语文教学》等。因为专业的特点，当然也是因为个人爱好，我

还抽时间读了几本小说，读了一点文学评论类文章。下半年，由

于新的教学大纲列出了高中生必读书目，其中有我过去没有读过

的三本，我以较快的速度把其中能够买到的两本读完了。非常幸

运，下半年我参加了校长带队的一个赴上海参观学习的团队，到

华师大二附中、上海七宝中学去学习了两天，开阔了视野，增长

了一些知识，受到多方面的启发。

另外，上半年，我参加了学校组织的教师电脑培训学习，使

自己使用电脑的能力有了提高。下半年，我较多地听了本组几位

老师的课，向他们学到了不少东西，对我的教学工作起到了一定

的促进作用。

我已经离开大学近二十年了，深感自己在教育理论、教材教

法等方面有进一步学习的必要了。我将在今后的工作实践中，努

力学习业务知识，当然，也希望学校领导能给我提供继续学习的

好机会。

高中教师年终个人工作总结篇6

一年来，认真学习贯彻党的—大精神，严格遵守《中小学教

师职业道德规范》要求，落实教育局和学校工作部署，以重实际，

抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和

实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认

真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进

素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以

来工作情况总结如下：一、加强学习，提高思想认识，树立新的

理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，

构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学

习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。二、教学工作教学

工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究

教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课

堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表

现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料,

力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常

注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主,

不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重

讲练结

合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验,

提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起

讨论教学问题。听公开课多次，自己执教两节公开课，尤其本学

期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也

给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后

语文课该怎么教和怎么讲。本年度在校内听课六十多节。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，

及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方

面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，

尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生

转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，

我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用进展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比

他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到

优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进

生也是学生，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学

生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即教

师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的

一切都会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学

习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、

冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由讨论。最

后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几

点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

教育工作，是一项常做常新，永无止境的工作。一份春华，一份

秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,

然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去

教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无

悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团

火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾,

明日一定能盛开绚丽的花朵。

高中教师年终个人工作总结篇7

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的品德，努力培养

使之成为德智体全面发展的人才。

为做好学生的思想工作，我主要从两方面入手，一是开好每

个星期一下午的班会课，班会课是对上一个星期出现过的问题的

一个总结，并针对问题做出对应解决的主要阵地。同事，重视班

会，开好班会是正确引导学生，形成良好的班风、学风的关键。

例如：我的班会课的主题是“正确面对青春期情感一一谈早

恋。”之所以选这个题目是因为，在一段时间内，由于班级同学

的熟识，部分男女同学过于亲密交往，在班上造成不良学习风气。

经私下调查，情节严重，涉及早恋范围。我主要从以下几个方面

来讲这个班会主题：青春期的情感特征、异性之间的交往、什么

是早恋、早恋的危害、如何正确处理男女同学之间的关系等方面，

让同学思考并讨论。经过这次的班会，同学们明显增强了自我约

束能力，把更多的时间放在学习上。

开班会不一定要在班会课上，利用一些零碎的又不影响学科

学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果，不必长篇大

论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对

事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风，学

风的不良思想消灭在萌芽阶段。

重视与学生的思想交流，多与学生谈心。注重的是学生的个

性和因材施教。我对于雷州这个地方来说，是他乡之客。对雷州

的文化传统和教育模式不是很了解。学生又来自各个不同的初级

中学，和接受了不同程度和方式的教育。有着各不相同的家庭背

景，怀着不同的性格和兴趣爱好特长。为针对学生的个性，做到

因材施教，以至达到最完美的教学效果。我经常找学生聊天，做

好一个班主任，首先是要做好一个朋友。尽量为他们排忧解难，

只有这样，才能走进学生当中，融入学生心里。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，认真做到“日

新其德，止于至善。”

孔子说：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。

行有馀力，则以学文。”意思是说，要先做到德行上的端正，有

闲暇的时间，才去学习文化知识。可见德行队一个人的学习多么

重要，而这，也是对学风，班风，的自我约束，自我培养。

在这个学期力，我的班级管理工作具体从以下几个方面实施:

1、高一年级的学生刚步入高中，也正直青春期，是世界观,

人生观发展变化的重要阶段，同时课程的设置增多，知识点的复

杂、难度加深，也面临着三年后的高考这一实际问题。这时候，

日新其德，止于至善，对培养正确的世界观，人生观，有着极其

重要的引导作用，不至于使学生在学习中，因压力的加大而产生

两极分化，甚至迷惘，对前途失去信心。

2、培养学生如何自行自我管理，培养他们多方面的能力，放

手让他们自我设计，自我组织各种适当活动，让学生学会规划、

料理、调控自己，使自己在集体中成为班级的建设者，而不是“包

袱”。学生自我设计，策划最成功的一次“活动”当属班级新年

元旦晚会。作为班主任我完全放手让学生自己操作，从活动的策

划，节目的征集，会场布置到晚会顺利闭幕，我只是做简单的指

导，晚会很成功，从学生脸上的微笑可以看出他们心中的自信和

骄傲。

特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途

径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦

色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，

通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的

是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时

向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级

的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。

选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共

同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质

的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、

语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、

积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面

发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任

可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学

生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形

成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予

引导和指导。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、

领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他

们全面发展，健康成长。

三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力

量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们

当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课

教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课

教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方

面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，

树立老师的威信，增进师生情谊。

通过了几个方面的努力，班级工作慢慢的有了起色，学生的

素质也在不断提升，学习成绩也有了进步，作为班主任我也会更

加努力，及时总结经验教训，创造良好的成绩。

高中教师年终个人工作总结篇8

以下是我在本学年教学的一些心得体会，总结如下:

一、要提高教学质量，关键是上好每一堂课，争取向45分钟

要效益。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

二、精讲课本范文

学生学习语文，主要还是依靠教师对课本范文的讲解，因此，

在对课本范文的教学过程中，我认真做好教学中的每一步工作，

认真对待每一节课。备课深入细致，教案书写工整详细，能做到

教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以在课堂上我

胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热情，加上启发

式的教学模式，学生参与率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的

掌握度较高。在此基础上，我系统地搞好专题练习，如语音题、

字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等，有计划地扎实了

学生的语文基础知识功底。

三、阅读教学长抓不放

高中阶段，特别是理科班语文明显处于弱势的地位，学生课

余用于学习语文的时间很少。（如上晚自习学生很少学习语文）而

语文教学不能单靠课堂教学，必须依托课外活动。只有解决好这

个问题，语文教学质量才有可能提高。因此，在日常教学中，要

注意加强学生的阅读理解能力！比如高二第二个学期期中过后开

设的就是一个最好的平台。我在教授时，就是采用学生先仔细阅

读文本，然后在阅读的基础上鉴赏诗词。另外结合作文教学，经

常给学生布置历年以来的高考作文，在讲解作文时，也给学生朗

读一些高考满分作文，让他们在高考满分作文与自己的作文中进

行比较，从中学会模仿和借鉴！还把一些学生写得较好的周记、

作文作为范文朗读。通过这些途径，学生们的阅读面得到了很好

地拓展。

四、努力提高学生的综合素质

要想学生们成才，首先必须要培养他们的综合素质。因此，

我经常组织各种形式的活动提高学生各方面的素质与能力。如在

自己的班里利用下午第三节课举办小型的诗歌朗诵比赛（具体操

作由班干部和语文课代表负责）锻炼学生的朗诵能力；利用课余

时间开展演讲活动，通过让学生在讲台上自我介绍等方式，培养

学生的语言表达能力；同时，让学生上讲台表演可以进一步加强

学生的心理素质等等。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！教学是无止境的，在以

后的语文教学工作中，我将会以最饱满的激情不断地去学习，更

新教育观念，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自

己的教学水平提高到一个崭新的层次。

高中教师年终个人工作总结篇9

时间过得很快，一个学期就要结束了，回首这半个学期，收

获颇多。高一年级全面实施新课程改革，我们一方面努力实践新

课程改革的思想理念，探索新课程改革的种种问题，同时我们也

不乏困惑。

一、前一阶段教学工作的回顾

1.积极参加学校组织的暑假新课程培训活动，加强理论学习，

努力转变教育教学观念。新课程改革对学校、教师和学生都提出

了新的更高的要求，新课程改革背景下的教师必须加强学习，只

有这样才能形成正确的教育观、学生观、教师观和质量观等。

2.转变课堂教学模式、改变教学方法与手段。新课程注重“师

生互动”、“充分发挥学生主体作用”等教学原则，虽然所带的

五个班的学生普遍比较差，但在教学过程中我尽量改变过去教师

“一言堂”的局面，设法调动学生积极参与学习，通过适时表扬

和鼓励，增强学生的自信心。针对那些基本地理规律和原理的内

容，这些内容往往难度较大，逻辑性较强。如第一章第三节“地

球的运动”、第二章第一节中“大气的运动”等，对于这些内容，

在课堂上首先采取以教师讲述为主，让学生理解这些基本原理和

规律，然后再让学生结合教材和练习进行自我领悟，最后再由学

生提出问题，师生共同围绕问题进行讨论和探索，从而使学生达

到体验学习过程，掌握基本知识的目的。对于那些教学内容难度

不大，学生易于理解的章节，如“地球在宇宙中”、“全球气候

变化对人类活动的影响”、“水资源对人类生存和发展的意义”

等。其基本组织形式是首先让学生在课堂上通过阅读、讨论等形

式自我学习（有时也在课前先布置学生提前预习或搜集相关资料）,

然后由学生根据自学或课前预习提出相关的一些问题（这些问题

有些是教材上的，也有可能是教材外但与本节内容相关的），通过

师生互动、生生互动（学生回答学生提出的问题）等对问题进行探

究，最后教师进行简单的归纳与小结。这种课型强调充分发挥学

生的主体作用。

3.结合学科特点，注重学生学习能力的培养。新课程改革在

培养学生的学习能力方面提出了更高的要求，具体到地理学科而

言，主要表现在自学能力、地理图表的分析、处理能力、空间思

维能力等。因此，在教学过程中，我特别重视上述能力的培养。

二、存在的问题

1、新课程地理教材正文简短，有的只有几句，许多知识点到

为止，留给教师发挥的余地过大（变相地加重了教师负担）；同时,

新课程标准要求不具体，讲多深、讲多少，很难把握。

2、新课程地理教材提倡探究式学习，以学生为主体，积极鼓

励学生参与，学生很活跃，但由于活动过多，一节课很难讲完，

出现了地理教学任务重、课时不足的现象。

3、学生普遍感到地理难学，而且地理知识缺乏系统性，比较

零散。许多老师说：地理新课程教起来困难，学生学起来更困难。

4、学生参与课堂活动面小，学生在应试的路上跑惯了，只知

道解题解题。面对在观察一发现一猜想一论证的新思路上学习，

感到陌生不适应。因此，要在课堂上开展“活动”、真正“把课

堂还给学生”还十分困难。

三、今后教学的几点想法

在课堂上让学生运用所学知识展示自己对问题的解释，运用

证据和共同探究的策略，通过学生小组合作、不同组之间进行答

辩等形式，让学生自己寻求合理的答案（非惟一性），教师在其中

主要起点拨引导的作用。对于实验等花费时间长这一点，可以尝

试在课前就对学生说明该实验的目的、操作过程，提前准备。针

对知识缺乏系统性、零散的情况，我们要学会总结，及时对所学

知识点进行梳理归纳。针对难学这一点，在平时的地理教学中，

我们要尽可能地激发学生学习兴趣，从心理上预先让学生喜欢它,

尽量发现学生某方面的优势，并不断强化其学习地理的兴趣;在教

学过程中，把课程标准分解，刚开始要求放低一点，让学生尝试

到成功，兴趣就会越来越浓；高一的学生年龄较小，多数学生才十

五、六岁，所以要注重语言的表达方式不能成人化，以引起学生

共鸣。通过上述做法，学生的兴趣得到培养，教师教起来容易，

学生学起来也就不难了。作为教师，在新课改试验的第一年，我

们要不断的摸索，要勇于创新，不断完善自己。

高中教师年终个人工作总结篇10

一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广

泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊

重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断

提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的

更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本

培训，并做了大量的政治学习和理论学习。新的教育形式不允许

我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适

应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从

书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面

的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使

他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，

克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生

学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，

减轻学生的‘负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、

好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生

抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一

工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导

和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善

开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美

着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交

谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学

生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众

长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师

的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导学生在中获

得等奖。“进无足赤，人无完人“，在教学工作中难免有缺陷，

例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩

不稳定等。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教

学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺

点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

高中数学教师年度考核个人工作总结3

又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了五个年头，一

份春华，一分秋实，在教书育人的道路我付出了许许多多的汗水，

同时也收获了很多很多。由于这一学年担任学校实验班的数学课,

压力之大，责任之重，可想而知。现将本学期教学情况简要总结

如下，以便总结经验，寻找不足。

一、加强理论学习，积极学习新课程

俗话说，理论是行动的先导。自山东省实行新课程以来，我

是第一年带新课程的新授课，对新课程的认识了解还不够，因此，

必须积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标

准，并结合山东省的考试说明，及时更新自己的大脑，以适应新

课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流，积极利用

好互联网络，开通了教育教学博客，养成了及时写教学反思的好

习惯。作为一位年轻的数学教师，我发现在教学前后，进行教学

反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总

会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了经

验，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一

部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一

手材料。

二、关心爱护学生，积极研究学情

所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为教师

不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人？

我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、

兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后

对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了

学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教

学的针对性和有效性。多与学生交流，加强与学生的思想沟通，

做学生的朋友，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及班级

中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可

以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。

三、充分备课，精心钻研教材及考题

一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个重

要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重

注意了这样几点：

1、新课程与老课程之间的联系与区别；

2、本节内容在整个高中数学中的地位；

3、课程标准与考试说明对本节内容的要求；

4、近几年高考试题对本节内容的考查情况；

5、学生对本节内容预习中可能存在的问题；

6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题；

7、本节内容在数学发展史上有怎样的地位；

8、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必须要仔细讲

解的；哪些是可以不用做要求的；

9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引

导，疑惑点如何澄清等

在教学过程过，特别重视学生对数学概念的理解，数学概念

是数学基础知识，是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。它

也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念，

考生尤其需要正确理解和熟练掌握，达到运用自如的程度。从这

几年的高考来看，有相当多的考生对掌握不牢，对一些概念内容

的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手

或者导致各种错误。还特别重视学生对公式掌握的熟练程度和基

本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练。

四、落实常规，确保教学质量

“落实就是成绩“，在教学过程中，特别关注学生的落实情

况，学生的落实在教师教学的最后一个环节，也是最出成绩的一

环。因此，教学中特别抓好了一下几点：

1、书面作业狠抓质量和规范，注重培养学生的满分意识，关

注细节与过程。

2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率。

3、《基础训练》和《导学练》采取不定期抽查的方式，督促学

生及时跟上教学进度。

4、单元测试及时批改，及时整理错题订正本。

5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力。

6、注重基础知识的训练。

对基础知识灵活掌握的考查是高考数学的一个最重要的目标,

因此高考对基础知识的考查既全面又突出重点，特别利用在知识

交汇点的命题，以考查对基础知识灵活运用的程度。因此对基础

知识的教学一定要在深刻理解和灵活应用上下功夫，以达到在综

合题目中能迅速准确地认识、判断和应用的目的。其中，抓基础

就是要重视对教材的研究，尤其是要重视概念、公式、法则、定

理的形成过程，运用时注意条件和结论的限制范围，理解教材中

例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理

解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。

五、更新观念，积极进行新课改

首先，转变观念要充分认识新课改是教育教学的必然，教师

要更新观念，要认真领会新课改的理念，了解课改革的目的，这

样才不会在改革当中迷失方向。其次，教师要不断学习不断积累，

要掌握丰厚的专业知识，所谓”给人一杯水，自己要有一桶水”，

要注意本学科与其它学科的联系，拓宽自身的知识占有。要多渠

道采取不同手段获取知识，教师除了看专业书籍，也要借助于网

络媒体这一先进的手段进行学习，多和其它教师交流、沟通，提

高合作意识，取长补短。同时，教师是教育、教学的组织者，要充

分理解学生，了解学生的实际情况，了解他们的兴趣和爱好，了

解不同学生的智力差别，做到因材施教，教师要给学生充分的思

维空间、活动空间，给他们展示自我的空间和舞台，活跃学生的

思维，变被动的学习为主动的学习，全面提高学生的各方面能力。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多

地方存在不足，希望在未来的日子里，能在学校领导老师，前辈

的指导下，取得更好成绩。

高中教师年终个人工作总结篇n

本学期我担任高三一、二班生物课，作为毕业班的教师，我

继续努力钻研新课程标准和高考考纲，深入研究教法，根据学情

不断调整教学思路。现对本学年教学工作作出以下总结：

一、研究高考信息，看准复习方向。

1、明确“考纲”与课本之间的关系，把握好复习内容和方向。

理科综合的高考命题强调知识与能力并重，以知识为载体，更加

注重能力的考查。复习过程中，要重视引导学生抓住主干知识，

找出基本知识点和考点，构建知识网络，合理分散难点，强化知

识重点，重视联系实际，关注社会热点。

2、研究高考生物试题。纵观近几年的高考生物试题，可以发

现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变

的原则。如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，

从而把握高考命题方向及命题特点，更好的指导教学。

二、课堂教学中注重能力的培养。

1、切实抓好基础知识的教学，结合学生的实际情况，将前后

相关的内容整合在一起。如将选修本中细胞工程一章内容整合到

细胞专题中；将有丝_、减数—和无丝—合并为细胞增殖专题。可以

使得学生对旧知识的理解、掌握提高到一个新的层次，形成完整

的知识体系和结构。

2、培养学生的解题能力，引导学生自主地将所学知识进行灵

活运用。例题的分析应以指导思维方法为主，使学生学会同类型

的题目的解题方法、突破点，从而加强对知识的理解。

3、培养语言表达能力，高考试卷中要求用科学的语言表达的

占很大一部分，且失分主要也在这方面。所以，平时课堂教学中

教师的用语一定要反复琢磨，还要多给学生锻炼的机会，通过反

复训练使他们学会用书本上的基本概念或标准的生物学术语来精

确表达;课后精选习题锻炼学生的语言表达能力。

三、夯实基础，注重学科内的知识联系，形成知识网络。

在基础知识的复习中我们要注重让学生从整体上把握学科的

主体知识，注重各知识点之间的联系，要引导学生及时归纳总结，

构建生物学知识的网络体系。例如光合作用是一个知识点，它的

内涵包括光合作用的概念、条件、场所、意义和过程、反应式等。

把光合作用与叶绿体的结构和功能，与呼吸作用、生态系统的物

质循环和能量流动、水分代谢及矿质代谢（从光合作用的原料、酶

的组成、ATP的组成等方面看）等知识有机地联系起来才是一个知

识网。对基础知识的复习要达到精确、精巧、精炼，同化为自己

的东西。

四、根据特定的学情创新教学方法，提高教学质量。

1、创设情境，激发学生学习兴趣。充分利用教材，精心创设

学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。

2、紧密联系生活实际。高中生物虽然抽象但与生活实际联系

紧密。在现实生活中寻找生物题材，激发学生学习兴趣，让教学

贴近生活，让学生在生活中看到生物学习的重要性。

3、开展讨论与互评活动，培养学生的创新和合作精神。让每

个学生都有参与活动的机会，使学生在互评中学习，在讨论中思

维，在讨论中探索，在讨论中提高。

五、积极落实新课改理念，活跃课堂。

认真落实“两案七环节”的教学模式，营造高效课堂，课前

通过对学生做的学案、作业批改，发现学生哪些知识还存在盲点、

疑点，哪些重点知识还需要进一步通过课堂练习加强巩固，进而

更有针对性的进行备课，针对学生存在的共性问题设置成一系列

的小问题加以引导提问，使学生更好的把握知识，对于重点知识

通过课堂练习进一步加以巩固，课堂上学生讲解为主，教师进一

步加以补充归纳的教学模式，进一步活跃课堂，调动学生的积极

性，使学生的表达能力、分析问题和解决问题的能力进一步得到

提升，提高课堂效率。

六、积极参加听课研讨，取长补短。

积极听学校组织的教师的公开课，听完课后，我们专门针对

课堂教学的有效性，以及每个章节难点还有教学过程中遇到的困

惑等进行认真交流探讨，我们互相交换意见，对课堂中存在的问

题，以及如何进行改进进行讨论，取长补短。这样坚持下来，效

果还是比较好，使得自身的教学水平得到不断的提高。

高中教师年终个人工作总结篇12

转眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一

年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速

成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将

本年度教学工作情况总结如下：

、师德方面:

加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师

德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学

高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，

我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚

持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,

都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同

时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书

籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力

争在这一方面有更大的提高。

去年一月我担任一级一班的语文教学工作，本年一月至今担任

本级、两个实验班的语文教学。对于一名教师来说，加强自身业

务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，

伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验

的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自

己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个

质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅

了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅

大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里

面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己

所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在

一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足，有

时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。

因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的

语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大

增强。

语文教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。

由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中

亦能丰富我的语文教学知识。

我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领

导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，

争取较出色的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完

善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进

行语文教学；另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向杨远

大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经验的老师学习。

对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习

他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习语文教学理论，

刻苦钻研语文教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年

的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了

这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，

名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的语文教

学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚

心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文

成绩都比较优异。

儿、班主任工作：

全心全意，尽职尽责。我所带的一级一班是我踏上语文教师岗

位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始，我就

兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至

不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：”其身正，不令则从。其

身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中，我始终

坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到；反对学生做的，我

也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止

禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对

事不对人”，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融

洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。不谦虚的说一级

一班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：

学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校

辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉

称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。如果

说高一高二我是在培养学生全方面发展，给他们打好一个良好的

素质基础，那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方

面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现

他们自己的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生都是“合格

品”，都是有用之才。

三、学校各项活动情况：

积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活

动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课。上班开会不

迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。

旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征

程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出

不平凡的成绩。

美国教育家波斯纳（posner）认为：“没有反思的经验只是狭

隘的经验，至多是肤浅的认识。”他提出了教师成长的公式：成

长=经验十反思。反思，板格式_范文大全.方法和技巧可以使存在

的问题得到整改，发现的问题及时探究，积累的经验升华为理论。

又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了五个年头，一份春

华，一分秋实，在教书育人的道路我付出了许许多多的汗水，同

时也收获了很多很多。由于这一学年担任学校实验班的数学课，

压力之大，责任之重，可想而知。现将本学期教学情况简要总结

如下，以便总结经验，寻找不足。

俗话说，理论是行动的先导。自山东省实行新课程以来，我

是第一年带新课程的新授课，对新课程的认识了解还不够，因此，

必须积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标

准，并结合山东省的考试说明，及时更新自己的大脑，以适应新

课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们交流，积极利用

好互联网络，开通了教育教学博客，养成了及时写教学反思的好

习惯。作为一位年轻的数学教师，我发现在教学前后，进行教学

反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总

会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了经

验，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一

部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一

手材料。

所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的‘教育"，作为教师

不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人?

我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们尊重学生的人格、

兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后

对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样，了解了

学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教

学的针对性和有效性。多与学生交流，加强与学生的思想沟通，

做学生的朋友，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及班级

中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可

以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。

一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个重

要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。备课中我着重

注意了这样几点：

1、新课程与老课程之间的联系与区别；

2、本节内容在整个高中数学中的地位；

3、课程标准与考试说明对本节内容的要求；

4、近几年高考对本节内容的考查情况；

5、学生对本节内容预习中可能存在的问题；

6、本节内容还可以补充哪些典型例题和习题；

7、本节内容在数学发展史上有怎样的地位；

8、本节内容哪些是学生可以自学会的，哪些是必须要仔细讲

解的；哪些是可以不用做要求的；

9、本节内容的重点如何处理，难点如何突破，关键点如何引

导，疑惑点如何澄清等

在教学过程过，特别重视学生对数学概念的理解，数学概念

是数学基础知识，是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。它

也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念，

考生尤其需要正确理解和熟练掌握，达到运用自如的程度。从这

几年的高考来看，有相当多的考生对掌握不牢，对一些概念内容

的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手

或者导致各种错误。还特别重视学生对公式掌握的熟练程度和基

本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练.

“落实就是成绩“，在教学过程中，特别关注学生的落实情

况，学生的落实在教师教学的最后一个环节，也是最出成绩的一

环。因此，教学中特别抓好了一下几点：

1、书面作业狠抓质量和规范，注重培养学生的满分意识，关

注细节与过程；

2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率；

3、《基础训练》和《导学练》采取不定期抽查的方式，督促学

生及时跟上教学进度；

4、单元测试及时批改，及时整理错题订正本。

5、加强尖子生的数学弱科辅导工作，保证尖子生群体的实力；

6、注重基础知识的训练。

对基础知识灵活掌握的考查是高考数学的一个最重要的目标,

因此高考对基础知识的考查既全面又突出重点，特别利用在知识

交汇点的命题，以考查对基础知识灵活运用的程度.因此对基础知

识的教学一定要在深刻理解和灵活应用上下功夫，以达到在综合

中能迅速准确地认识、判断和应用的目的。其中，抓基础就是要

重视对教材的研究，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形

成过程，运用时注意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的

典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解

决问题时所体现的数学思维方法。

首先，转变观念要充分认识新课改是教育教学的必然,教师要

更新观念，要认真领会新课改的理念，了解课改革的目的这样才不

会在改革当中迷失方向。其次，教师要不断学习不断积累，要掌握

丰厚的专业知识，所谓”给人一杯水，自己要有一桶水”，要注意

本学科与其它学科的联系，拓宽自身的知识占有。要多渠道采取不

同手段获取知识，教师除了看专业书籍，也要借助于网络媒体这一

先进的手段进行学习.要多和其它教师交流、沟通，提高合作意识,

取长补短.同时，教师是教育、教学的组织者，要充分理解学生，了

解学生的实际情况，了解他们的兴趣和爱好，了解不同学生的智力

差别，做到因材施教.