高中英语外研版必修五教师用书Module 1 British and American English

Module1BritishandAmericanEnglish

【美文阅读】

我们都知道美国与英国都说英语，但您知道英国英语与美国英语到底有什么区别吗？下

面让我们来瞧究竟吧……

AmericanandBritishEnglish

AmericanandBritishEnglishspellingdifferencesareoneaspectofAmericanandBritish

Englishdifferences>

Intheearly18thcentury,Englishspellingwasnotstandardized>Differencesbecame

noticeable（明显得，显著得）afterthepublishingofinfluentialdictionaries>CurrentBritishEnglish

spellingsfollow,forthemostpart,thoseofSamuelJohnson'sDictionaryoftheEnglishLanguage

（1755）.ManyofthenowcharacteristicAmericanEnglishspellingswereintroduced,although

not,forthemostpart,created,byNoahWebsterinhisAmericanDictionaryoftheEnglish

Languageof1828、

Websterwasastrongproponentofspellingreformforreasonsbothphilologicaland

nationalistic>ManyspellingchangesproposedintheUSbyWebsterhimself,andintheearly20th

centurybytheSimplifiedSpellingBoard,nevercaughton、Amongtheadvocatesof

spellingreforminEngland，theinfluencesofthosewhopreferredtheNorman（or

Anglo-French）spellingsofcertainwordsproveddecisive>Subsequentspellingadjustmentsinthe

UKhadlittleeffectonpresent-dayUSspelling,andviceversa（反得）.Whileinmanycases

AmericanEnglishdeviated（偏离；脱离）inthe19thcenturyfrommainstreamBritishspelling,on

theotherhandithasalsooftenretainedolderforms、

ThespellingsystemsofCommonwealthcountries,forthemostpart,closelyresemblethe

Britishsystem>InCanada,however,whilemostspellingis“British”,many“American“spellings

arealsoused、AdditionalinformationonCanadianandAustralianspellingisprovidedthroughout

thearticle>

【诱思导学】

1.Whatdoesthispassagemainlytellus?

【答案】ThispassagemainlytellsusAmericanandBritishEnglishspellingdifferences>

2.WhatinfluencedcurrentBritishEnglishspelling?

【答案］SamuelJohnson'sDictionaryoftheEnglishLanguage(1755).

3.DidlaterspellingadjustmentsintheUKhaveinfluenceonpresent-daywords?

【答案】No、

PeriodIPreviewing

教学助

敖冬目标分析明课标"条解读知"目标”

教区I

（教师用书独具）

・课标技能要求

初步掌握本课文中得词汇，浅层次理解课文，了解相关得背景知识。

•教学目标

本课时主要就是通过学生对学案所给出得内容得学习，了解本课文中所出现得词汇，初

步了解课文以及相关得背景知识，对下一堂课对课文得全面理解起到一个铺垫作用。

•教学地位

本课就是新高二得第一课，上好这一课至关重要，会给学生留下非常深刻得印象。刚刚

进入高二，学生对语言得学习已经有了初步得积累。通过本节得教学，让学生了解“英式英

语与美式英语”得异同，为语言得学习增加更多得感性材料。进一步确定高中英语怎样学，

学习方法上做些什么样得调整等。所以，上好本堂课会让学生对语言学习产生更深一步得认

识。

教案设

敖孥方案设计设教案流程细解导学案

计区I

(教师用书独具)

・新课导入建议

Step2、Lead-in

1.Doyouliketravelling?

Haveyoueverbeentotheothercountries?

WhatdoyouknowaboutBritain/American?

利用多媒体播放VCD或DVD介绍美国人与英国人所说得英语，请同学们注意其中得

异同。

(Askstudentstospeakoutasmanyastheycan、)

2.What'sthedifferencebetweentheUKandtheUSA?(Theteachercanshowthestudents

somepictures>)

(Askthestudentstowritedownthedifferencesandcheckwiththeirpartner>)

Step2、Warming-up(Introduction)

1.ReadtwoEnglishlettersanddecidewhichiswrittenbyanAmerican>

2.Comprehendquotationsaboutthedifferences、

Step3、Fastreading

1.Helpstudentstograspthemainideaofthetextbydoingthetask>

2.Readthetitlesandthefirstsentencesofeachparagraphandfindfourwaysinwhich

BritishandAmericanEnglisharedifferent>

•教学流程设计

导入新课。一学生阅读“美文阅读”与“诱思导学”（见学案第1页）。

fI学生就“话题美文导读”进行讨论，统一答案「

一|让学生快速阅读课文（见课本第2—3页）并完成“篇章结构”（见学案第1页）。

一|师生共同讨论并统一答案。

一|学生再次阅读课文（见课本第2—3页）并完成“语篇理解”（见学案第2页）。|一学生共同

讨论，并让学生发表各自见解，最后统一答案。

错误!一老师指导学生讨论，共同找出答案。一让学生完成“知识初探”部分（见学案第2页）。

一学生讨论，并让学生代表发表她们讨论得出得答案。老师予以更正。一让学生根据所给出

得表格进行自我评估（见学案第2页）。一老师布置作业，让学生瞧课本第1页并完成课本第

2页1、2题与第3页3、4、5题，预习学案PeriodII（见学案第3〜7页），列举出英式英语

与美式英语得异同。

自主学

徐的自主导学理教材自查自测固"基础”

习区I

（对应学生用书第1页）

本

I、篇章结构

阅读文章，然后完成下面表格（每空不超过3个词）

ItemsAmericanEnglishBritishEnglish

automobile,1、________，gas,car,motorway，petrol,

Vocabulary

subway,cabunderground,2、__

Grammar3、________、、、?Haveyougot>、、？

Myfriend4>___M__y_f_riendhasjustarrived>

ontheteam,ontheweekend；intheteam,6、________；

5、________!Writetomesoon!

ItemsAmericanEnglishBritishEnglish

Spelling7、________color,programcentre,colour,8、____

Thereisasmuch9、________ofpronunciationwithinthetwo

Pronunciation

countriesasbetweenthem>

Someexpertsbelievethatthetwovarietiesaremoving

Thedevelopm-entofEnglish

10>________、

【答案】1>freeway2>taxi3>Doyouhave4>justarrived5>Writemesoon6、

attheweekend7、center8、programme9、variation10>closer

II、语篇理解

阅读P2-3得Reading部分，从每题所给得3个选项中选择最佳答案

1.ThefirstandmostobviouswayaboutthedifferencesbetweenBritishandAmerican

Englishis

A.inspellingandpronunciation

B.onlyingrammar

C.ofcourseinthevocabulary

2.“Twonationsdividedbyacommonlanguage^implies

A.peoplefromthetwonationscan'tunderstandeachother

B.theauthorofthephrasethoughtaboutthedifferenceswhenhewrotethesentence

C.thetwonationsarecompletelydifferentinspeakingthecommonlanguage

3.IfyouturnonCNN,youwillfindnewsreadersandweatherforecastersallspeaking

with、

A.differentaccents

B.threeaccentsofdifferentcountries

C.onlyAmericanandSpanishaccents

4.Websterisbest-knownfor、

A.hisimprovingAmericanwrittenEnglish

B.hisAmericanDictionaryoftheEnglishLanguagefirstpublishedin1828

C.hisdictionaryisstillthenumberonedictionaryforallthestudentsallovertheworld

5.Accordingtothepassage,weknowBritishandAmericanEnglisharedifferent

in、

A.onlytwoways：vocabularyandpronunciation

B.thevocabulary,grammar,spellingandpronunciation

C.almostnoways

【答案】1、C2、B3、A4、B5、B

in、课文缩写

用所给单词或短语得正确形式完成课文缩写

thinkabout；vocabulary；accents；withadifferentmeaning；madetheremark；dividedby；

becauseof；communication；inmanyways；pronunciation

BritishandAmericanEnglisharedifferent1>Thefirstandmostobviouswayisinthe

2_、Hundredsofwords,partofwhicharenotsowell-known,arenotusedorused3>

Grammarandprepositionsareanothertwoareasbesidesspellingand4Americanspelling

seemssimpler>WhentheIrishwriterGeorgeBernardShaw5thattheBritishEnglishandthe

Americansaretwonations6acommonlanguage,hewasobviously7thedifferences>But

itisdoubtfulwhetherthesedifferencesaresoimportant>SomeexpertsbelieveBritishand

AmericanEnglisharemovingcloser8thenonstop9betweenthem、Ontheotherhand,

Englishisbeingspokenwithdifferent10、However,nomatterhowmany“Englishes“there

willbe,theusersofEnglishwillallbeabletounderstandeachother>

【答案】1、inmanyways2、vocabulary3、withadifferentmeaning4、pronunciation

5、madetheremark6、dividedby7、thinkabout8、becauseof9、communication10、

accents

El典蕈好

i、词义搭配

1.accentA.toformorjoinalineofpeople

2.obviousB.inasteadymanner

3.queueC.unclearanddifficulttounderstand

4.confusingD.easytonoticeorunderstands

5.compareE.awayofpronouncingthewordsofalanguagethatshowswhichcountryor

areaapersoncomesfrom

6.omitF.tobedifferentfromsomethinginsomeway

7.differG.toexamineorjudgetwoormorethingsinordertoshowhowtheyaresimilarto

ordifferentfromeachother

8.steadilyH.toleaveundoneorleaveout

【答案】1、E2、D3、A4、C5、G6、H7、F8、B

IIx短语填空

havedifficulty(in)doingsth>；besimilarto；leadto；havesomethingincommon；queueup；

comparesth>withsth>；makeadifference；getaround

1.youranswersthoseatthebackofthebooktoseeiftheyareright>

2.WheneverIanything,Iwillaskmyfatherforadvice>

3.Theseaairhasherhealth、

4.Hardworkanddedicationsuccess、

5.AlthoughHesterandCamillaarewomenindifferenteras，they、

6.Weshouldinpublicplace>

【答案】1、Compare,with2、havedifficultyindoing3、madeadifferenceto4、

leadto5、havesomethingincommon6、queueup

UK句型背诵

1.AmericaandEnglandaretwocountriesdividedbyacommonlanguage>

美国与英国就是两个被共同语言分开得国家。

2.Youwillprefertogetaroundthetownbytaxi(British)orcab(American).

您愿意乘taxi(英式)或就是cab(美式)游览城市。

3.Americansuseaflashlight,whilefortheBritish,it'satorch>

美国人把手电简称为“flashlight”，而英国人却叫它“torch”。

4.UsersofEnglishwillallbeabletounderstandeachother~~wherevertheyare、

说英语得人无论在哪里都能够彼此了解。

5.ButithasalsoledtolotsofAmericanwordsandstructurespassingintoBritishEnglish,

sothatsomepeoplenowbelievethatBritishEnglishwilldisappear>

但它也导致了大量得美语单词与结构进入英语中，以至于现在许多人认为英式英语将会

消失。

PeriodII

Introduction&ReadingandSpeaking

教学助

敖冬目标分析明课标分条解读知"‘目标“

教区I

（教师用书独具）

・课标技能要求

重点词汇得理解与应用。

•教学目标

（1）熟记学案中所列出得单词与短语。

（2）通过学案中所给出得重点单词与重点短语得学习，让学生能够正确理解与使用这些

单词与短语，能够运用这些词语造句。

（3）通过对这些词汇得理解能够更深层次得理解课文，并通过课文加深对这些词汇得理

解，更加熟练得运用这些词汇。

（4）通过对本课文得理解，让学生学会用一般现在时、现在进行时、现在完成时与表示

将来用法得句子与段落完成有关语言得区别表达，提高学生得书面表达能力。

•教学地位

单词与短语就是构成句子得最小单位，在语言学习中起至关重要得作用，所以准确理解与正

确运用英语单词与短语就是英语学习得重点所在。

教案设

敖冬方案设计设教案流程细解导学案

计区［

（教师用书独具）

・新课导入建议

HaveyouheardofBBC?HaveyouheardofVOA?WhatarethedifferencesbetweenBBC

andVOA?（通过学生非常熟悉得两档英语节目发问，引出本课得主题——英式英语与美式英

语得差异。）

•教学流程设计

导入新课。一老师检查上堂课所布置得作业，检查学生对学案预习得情况。

错误!一错误!一错误!一错误!一让学生完成“自我评估”（见学案第7页）。一布置作业。让

学生完成课本第4页第1、2题，“课时作业”（见学案第95页）与预习Period111（见学案第7〜

11页）。

徐堂互动探究合作探

破疑难师生互动提“知能究区!

（对应学生用书第3页）

点F讲［练）

1.have、、、incommonwith与...有相同之处

WehavereallyeverythingincommonwithAmericanowadays,exceptofcourse,language>

(教材Pi)现在我们真得在各个方面与美国都差不多，当然，语言除外。

IhavenothingincommonwithJane、

我与简毫无共同之处。

Wehadallthingsincommoninthosedays>

那时我们共同分享一切东西。

havemuch/alot/something/everything/nothing(little)incommon(with)有很多/——些/所

有/几乎没有共同之处

commonpractice惯例

commonsense常识

incommon共同得，共同享有得，共同使用得

incommonwith与.....样；有共同之处

outof(the)common不寻常得，特殊得

II

Incommonwithmanyothercountries>Ourcountryhasexperiencedmajorchangesoverthe

last30years、

与许多别得国家一样，我国在过去得30年里经历了重大变化。

Hehadnoticednothingoutofthecommon>

她没有发现异乎寻常得事。

〃〃易混辨

common/ordinary/general/usual

common意为“常见得，不足为奇得”，强调出现得次数频繁或范围广泛。common还可

表不共同得，共有得。用于incommon（with）,思为（与）有共之处，

共用”。

意为“普通得，平凡得”，强调合乎常规、并不特殊。inordinarydress穿便服；

ordinaryanordinaryworkingday一个普通工作日；用于outoftheordinary,意为"不平

常，非凡”。

意为“一般得，全体得，总（括）得”等。用于ingeneral,意为“总得说来，通

general

常”等。

意为“平素得，惯常得，通常得“，指经常出现而不变。用于thanusual（比平

usual

常）与asusual（像往常一样）。

Thiskindofbirdsiscommoninthecountryside>

这种鸟在郊区很常见。

Hisordinarysupperconsistsofonlybreadandmilk、

她通常得晚餐不过就是面包与牛奶。

Thisbookisintendedforthegeneralreader,notforthespecialist>

这本书就是为一般读者写得，不就是为专家写得。

Asusual,hearrivedearlyandstartedtowork>

像往常一样，她很早就到了，并开始工作。

>即时庖用

用common/ordinary/general/usual填空

©Suchalongdelayisoutofthe、

②Wewillmeetatthetime>

③It'samistakequiteamongstudents>

©Childreninarefondofcandy>

【答案】①ordinary②usual③common©general

2.makeadifference对...有影响，使不相同

Itdoesn'tmakemuchofadifferencewhetherateacherspeaksBritishorAmericanEnglish>

（教材Pi）老师讲英式英语还就是美式英语，这就是没有多大区别得。

Exercisecanmakeabigdifferencetoyourstateofhealth>锻炼会极大地改善您得健康状

况。

Itdoesn'tmakemuchdifferencetomewhatyoudo/whetheryougoorstay>您做什么对

我丝毫没有影响/您走还就是留下来对我都一样。

makemuch/agreat/alotofdifferenceto对...有很大得影响

makeno/littledifference对...没有影响

tellthedifferencebetween、、、说出...得区别

[]

Canyoutellthedifferencebetweenapesandmonkeys?您能区分猿与猴子吗？

〉即眄庖用

完成句子

①您得支持肯定会对我们得事业起重要作用0

Yoursupportwillcertainlyinourcause>

②没有她，会影响您得工作吗?

Doeshisabsenceyourwork?

【答案】©makeadifference②makeadifferenceto

3.getaround走动；到处旅行；（谣言等）传开

、、、youwillprefertogetaroundthetownbytaxi(British)orcab(American).(教材P2)

...您愿意乘taxi（英式）或就是cab（美式）游览城市。

Workingforaninternationalcompany,hegetsaround/aboutquitealot、她在一家跨国公司

工作，常常出差。

Rumorsgetaroundquickly>流言传播得很快。

getabout=getaround走动，到处旅行

getalong设法度过,过活;相处

getawayfrom避免，摆脱；逃离

getback回来，归来

getdownto（静下心来）认真处理

geton登上（火车、公共汽车、飞机等）；相处融洽，前进，进展

getthrough通过；到达；做完；接通电话

getover爬过，克服，（疾病、惊恐、损害等）恢复

Howcanwegetawayfrompoverty?

我们怎样才能摆脱贫困？

Thetaskisn'tasdifficultasitseemswhenyoureallygetdowntoit、在您真正认真做这项工

作时，它并不像瞧上去那样困难。

Johnhasgotthroughtheexamination>

约翰已经通过考试了。

用适当得介词、副词填空

①Theworkwasgettingquitewell>

②Hereisadifficultyforyoutoget、

③Weneedmoreraintogetthesummer、

④Weonlygotfromourholidaysyesterday>

⑤Imustgetbusiness、

【答案】①along②over③through④back

⑤downto

4.Americansuseaflashlight,whilefortheBritish,it'satorch、（教材P2）美国人把手电

简称为“flashlight”，而英国人却叫它“torch”。

【句式分析】此句中得while为并列连词，意为“而，却”，表示前后两者得对比转

折，连接并列句。此时要注意与however,but,yet在行文逻辑方面得不同，后者表示行文

意义上得转折。

Somepeoplewastefoodwhileothershaven'tenough、

有些人浪费粮食，而有些人却吃不饱。

Thewallsaregreen,whiletheceilingiswhite>

墙就是绿色得，而天花板就是白色得。

①while作从属连词，意为“当……得时候”，引导时间状语从句。此时得主句动作发

生在从句动作得过程中，while从句谓语动词通常就是延续性动词。

②while作从属连词，意为“虽然，尽管"，相当于although,引导让步状语从句，从

句通常位于句首。

③在while,when,if,until,unless,though等引导得状语从句中，如果其主语与主句

中得主语一致，且谓语含有be动词或为itis(was)形式时，可省去从句中得主语与be动词。

④从句中得主语与谓语动词就是主动关系时常用动词-ing形式，从句中得主语与谓语动

词就是被动关系时，则用动词-ed形式。

WhileAVhenshewaslisteningtotheradio,shefellasleep>她听着收音机睡着了。

Whileheloveshisstudents,heisverystrictwiththem>虽然她爱她得学生，可她对她们

很严格。

If(itis)necessary,youshouldturntoyourparentsforhelp、如果有必要，您应该向父母求

助。

Hewon'tcomeunless(heis)invited>

除非受到邀请，她才肯来。

【提示】①只有当主句与从句得主语一致时，才能出现省略。②从句中若有itbe时，

也可省略。

【对接高考】

(2012-四川高考)Atschool,somestudentsareactivesomeareshy,yettheycanbe

goodfriendswitheachother>

A.whileB.although

C.soD.as

【解析】句意：在学校里，有些学生很活跃，而有些很害羞，但就是她们互相能成为

很好得朋友。while表示两者得对比，符合语境。although虽然，引导让步状语从句，so因

此，表示因果关系；as由于，当……时，引导原因状语从句或时间状语从句。

【答案】A

一即时应用

翻译句子

①我对音乐感兴趣，而我哥哥却对体育感兴趣。

②我们正在谈话时，她进来了。

③虽然我承认她得优点，我还就是能瞧到她得缺点。

【答案】①Iamfondofmusicwhilemybrotherisfondofsports>②Whilewewere

talking,hecamein>

③WhileIadmithisgoodpoint,Icanseehisshortcomings>

5.confusingadjx令人困惑得；难懂得

Sometimesthesamewordhasaslightlydifferentmeaning,whichcanbeconfusing>(教材

P2)

有时，同一个单词得意思有稍微得不同，这令人迷惑。

Theinstructionsontheboxareveryconfusing>

盒子上得使用说明令人费解。

Iammixedupabouttheseconfusingdirections>

我被这些混乱得指示弄糊涂了。

①confused〃力；困惑得，烦恼得，混杂得，分辨不出得

②confuse"、混乱，狼狈，困惑

confuseAwith/andB;beconfusingAwith/andB分不清A与B

Youmustbeconfusingmewithsomeoneelse、

您肯定就是把我错当作另一个人了。

I'malwaysconfusingwheatwith/andChineseleek>

我总分不清小麦与韭菜。

♦即■应用

完成句子

①这些使用说明太让人费解了。您能帮我瞧一下吗？

Theinstructions、Couldyouhelpmewiththem,please?

②这问题太难，我们感到困惑。

Thequestionissohard,andwe、

【答案】©areterriblyconfusing②aregettingconfused

6.comparevt、&vi、比较，对照

Prepositions,too,canbedifferent：compareontheteam,ontheweekend（American）with

intheteam,attheweekend（British）.（教材P2）介词得用法也有所不同：比较一下ontheteam,

ontheweekend（美式）与intheteam,attheweekend（英式）。

Let'scomparethetranslationwiththeoriginal>

让我们把译文与原文比较一下。

Hecomparedthegirltothemooninthepoem>

她在诗中把那姑娘比作月亮。

P归纳拓展I1

compareAwithB拿A与B比较

compareAtoB把A比作B

comparedwith/to、、、与...相比

Thisroadisquitebusycomparedto/withours>

与我们那条路相比，这条路很繁忙。

Sociallifeinavillagecannotbecomparedwiththatofalargecity、乡村得社会生活不能与

大城市得相比。

/〃/易混辨析/〃/

compareto/comparewith

compareto意思就是“把”•…比做”,表示不同类得人或物之间得相比或比喻。

compare意思就是“与…•••比较”，表示同类得人或事物之间得比较；有时to可

with代替with、

Pleasedon'talwayscomparemewithothers>

不要总把我与别人比。

Comparedto/withmanywomen,shewasindeedfortunate>

与许多妇女相比，她得确就是幸运得。

Theteachercompareshisbookstofriends>

老师把书比作就是她得朋友。

beyondcompare无与伦比

comparisonn.比较

教师备课资源

by/incomparisonwith与相比

compareopinions/noteswith与父换瞧法

»即眄J亚里

单项填空

thesizeofthewholeearth,thebiggestoceandoesnotseembigatall>

A.ComparetoB.Whencomparing

with

C.ComparingtoD.Whencompared

with

【解析】本题为一略句，补充完整为：Whenthebiggestoceaniscomparedwiththesize

ofthewholeearth,thebiggestoceandoesnotseembigatall、When引导得时间状语从句可以

省略，如果主、从句前后主语一致，从句在省略主语得同时，也省去be动词(is),自然成了

Whencompared,过去分词compared与后面得主语ocean之间构成逻辑上得被动关系，就是

“被比较”，A、B、C就是“比较”主谓关系，明显错，再者comparewith为同类人或物

之间得比较，而compareto就是不同类人或物得比较，就是“把比做“得意思。

【答案】D

7.differvis不一致；不同，有区别

Theydifferwidelyintheiropinions、

她们得意见分歧很大。

Thatiswherewediffer＞这就是我们得分歧所在。

①differabout(on)可表示对某问题有异议

differfrom不同于；与...不同；与意见不一致

differin、、、在某方面有异议

differwithsb、(on/about/oversth、)

不同意(某人)或某种意见

②bedifferentfrom与...不同

Hisviewoflifeisdifferentfromyours>

她得人生观与您得不同。

Customsdifferindifferentcountries>

Customsdifferamongdifferentnations>

Customsdifferwithcountries>

Customsdifferfromcountrytocountry>

各国得风俗差别很大。

能即B可庖用

完成句子

①她得观点与其父母大相径庭。

Hisviewsconsiderablythoseofhisparents>

②这两双鞋颜色不同，大小却一样。

Thetwopairsofshoescolourbutnotsize>

③我与菲尔在许多事情上意见不一致。

IPhilonmanythings>

【答案】①differ,from②differ；in③differwith

单项填空

©Peoplegreatlydiffertheirviewsoflife>

A.fromB.in

C.atD.to

【解析】differin在...方面不同。

【答案】B

8.besimilarto与...相似

Theaccent,whichismostsimilartoBritishEnglish,canbeheardontheEastCoastofthe

US、（教材P2）这种口音与英国英语非常相似，可以在美国东海岸被听到。

Myopinionsaresimilartohis>我得瞧法跟她得相似。

Shehasadictionarysimilartomine、

她有一本与我得类似得词典。

besimilarin在...方面相似，与差不多

similarlyadv、相似地；类似地

similarityn.相似；类似

I_________________________________I

Wearesomewhatsimilarintaste>

我们得口味有点相似。

Iamwrong>Similarly,youaretoblame>

我错了。同样地，您也该受到谴责。

ThesimilaritybetweenthetwostoriessuggestsLowrywrotethemboth、两个故事类4以，表

明两篇都就是洛利写得。

〉即■应用

完成句子

①这本小说得主题与那本小说得差不多。

Thethemeofthisnovelofthatnovel、

②保罗与她哥哥长得很像。

Paulappearancetohisbrother>

【答案】①issimilartothat②isverysimilarin

单项填空

③Ourbodiesarestrengthenedbytakingexercise>,ourmindsaredevelopedby

learning、

A.ProbablyB.Likely

C.SimilarlyD.Generally

【解析】根据句意与前后两句表示类比，只有C项Similarly”相似地；同样地”，

修饰整个句子，符合句意。

【答案】c

9.remarkn.谈论，评论

WhentheIrishwriterGeorgeBernardShawmadethefamousremarkthattheBritishandthe

Americansaretwonationsdividedbyacommonlanguage，hewasobviouslythinkingaboutthe

differences>（教材P2）

当爱尔兰作家萧伯纳讲那句名言——英国与美国就是被两种语言分开得两个国家得时

候，她显然想到了它们得差别。

Theymaderuderemarksaboutherappearance>

她们对她得外表横加粗暴得评论。

Ellenlaterregrettedherremarksabouthisprivateaffairs>艾伦为自己对于她私事得评论感

到后悔。

Thisisanicereportworthyofspecialremark、

这就是一篇值得特别注意得正面报道。

©have/makearemarkupon/on/about/at谈论，就...发表意见

makenoremark不加评论

②remark”、谈到；评论；说(that)vi、(+on/upon)议论；评论

remarkabout/on/uponv.评伦，谈论

③remarkableM/、卓越得；非凡得；值得注意得

I__________________________________________I

Theeditorremarkedthatarticlewaswellwritten>

编者评论说那篇文章写得很好。

Theyremarkedon/uponthequalityofthenewproduct>她们在讨论新产品得质量。

Heshowedremarkablecouragewhenhefacedthedanger>她在面对危险得时候表现出非

凡得勇气。

【提示】remark用作及物动词时接名词、代词或that从句作宾语，可用于被动结构。

用作不及物动词时，可与介词on,onto连用，表示“就……发表评论”。

»即时应用

完成句子

①她有说幽默话得习惯。

Hehadahabitof、

②一家地方报纸评论说犯罪案件在减少O

Alocalnewspapercrimewasonthedecrease>

【答案】①makinghumorousremarks©remarkedthat

10.havedifficulty(in)doingsth、做某事有困难

ALondonerhasmoredifficultyunderstandingaScotsmanfromGlasgowthanunderstanding

aNewYorker.(教材P2)伦敦人要听懂来自格拉斯哥得苏格兰人说话比听懂纽约人说话更

难。

IknowwhatIwanttosaybutIhavedifficultyinputtingitacross、

我知道我想