【子曰语文荣获全国儿童阅读教育科技企业创新实践奖】子曰语文

第【子曰语文荣获全国儿童阅读教育科技企业创新实践奖】子曰语文

2018年12月9日，第五届北京国际儿童阅读大会在京隆重开幕。巴西插画家、剧作家、2014年安徒生奖插画奖获得者罗杰·米罗(RogerMello)，中国作家协会副主席高洪波，中国韬奋基金会理事长、北京市中小学阅读联盟青少年阅读研究中心主任聂震宁，北京师范大学博士生导师、儿童文学理论家王泉根，国际儿童读物联盟主席张明舟，首都师范大学中国儿童文学教育研究中心秘书长王蕾，子曰语文创始人涂炬等，专家、学者、教师以及行业代表汇聚一堂，共同探讨了“新时代国际视野下的多元儿童阅读教育形态”。子曰语文荣获大会颁发的“全国儿童阅读教育科技企业创新实践奖”。

聚焦阅读教育新形态全国儿童分级阅读教育联盟成立

北京国际儿童阅读大会是国内前沿的学术品牌活动，自2014年举办以来，已成为国内基础教育领域具有广泛学术影响力的重要活动，每年都会吸引国内外童书出版、儿童阅读教育等相关领域的众多教育专家、创作者、教师和学者参与研讨交流。国际阅读学会会长理查德·安德森、国际绘本大师安东尼·布朗、中国著名儿童文学作家曹文轩等都曾在往届大会中发表国际前沿的儿童阅读教育观点。

本届大会以“新时代国际视野下的多元儿童阅读教育形态”为主题，提出了智能化、大数据、新媒体变革潮流中，少年儿童阅读方式及阅读教育形态变化的议题，并在教育部“分级阅读与儿童文学教育”课题组的学术支持下，着重探讨了中文儿童分级阅读的重要性和可行性。在各领域专家的共同推动下，本次大会成立了全国儿童分级阅读教育联盟，并授予了联盟首批科研基地。

国内对中文儿童分级阅读的讨论由来已久，早在《中国儿童发展纲要2011-2020年》中就有明确提出要“推广面向儿童的图书分级制”，但一直停留在概念层面。子曰语文创始人涂炬讲，儿童分级阅读制度的建立，需要科学、合理的规划，既要考虑儿童的个性化发展，又要平衡大多数的成长规律和阅读需求，教育科技的发展将在这个过程中发挥关键作用。

基于用教育科技推动儿童阅读教育的探索创新，子曰语文还获得了大会颁发的“全国儿童阅读教育科技企业创新实践奖”。

以阅读塑人格，子曰语文用传统文化丰富孩子成长底色

在9日下午的“阅读教育+”主题分论坛中，涂炬受邀分享了子曰语文对现代经典阅读教学的探索，他指出，经典教学，关系着一个国家、民族的文化成果的传承，关系着青少年儿童文化信仰的形成，从教育角度出发，经典阅读，也是语文教育中的重要内容，因此需要得到充分重视。据介绍，在子曰语文的在线小班课上，孩子们阅读的教材都是经过层层筛选的经典名著文本，通过老师的全新现代视角解读，再加上多达三十多种的丰富互动手段，孩子们会获得耳目一新的经典阅读体验。

自教育部、国家语委发布《中华经典诵读工程实施方案》以来，各种形式的经典阅读活动已经形成一种现象级风潮，而子曰语文所倡导的经典教育，是渗透进孩子学习日常的，是在与学校语文学科教育目标保持一致的基础上，做出的补充与创新。在论坛中，各位专家都对青少年儿童阅读的丰富性表示了担忧，认为只有丰富孩子阅读的内容题材、形式和场景，把阅读常态化，才能培养出良好的阅读素养，通过阅读激发心智的活力，进而助力人格的成长。这也是子曰语文一直在践行的理念。

子曰语文创始人涂炬表示，良好的阅读素养是21世纪核心素养的重要部分，在倡导全民阅读的当下，提升儿童阅读水平已经成为社会各界共同的责任，作为专注语文