四川省雅安高中2021-2022学年新高一入学考试（初升高）语文 试题（含答案）

雅安高中高2021级入学考试

【注意事项】

1.答卷前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形

码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答：每小题选出答案后，用合乎要求的2B铅笔把答题卡上对应题目的

答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草

稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

5.考试结束后，请将答题卡上交。

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1〜3题。

①文字是文明发展的载体，记录了一个国家和民族的历史发展进程与经验教

训。古人说，欲灭其国者，必先灭其史。同样，如果一个国家和民族的文字消亡

了，其文明发展的根基也就动摇了。汉字是中华优秀传统文化能够代代相传并不

断繁荣发展的根基。传承中华优秀传统文化、建设社会主义文化强国，应将汉字

教育作为凝神聚力、铸魂固本的战略工程。

②清末民初以来，在日本“脱亚入欧”的影响下，中国一些知识分子对中华

文化的根基——汉字产生了怀疑。“汉字落后”论者认为“汉字不灭，中国必亡”，

声称汉字的出路在于“拉丁化”；“汉字难学”论者主张汉字“拼音化”与“简化”；

“儿童识字有害”论者主张放弃汉字教育。这些论调在近几十年仍有一定市场，

比如20世纪80年代，有人就认为“计算机是汉字的掘墓人”。

③当前，汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。一是面临外语教

育的挑战。现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。

受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与

削弱了汉字教育。二是面临信息化的挑战。随着信息化的迅猛发展，人们通过敲

击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷；在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备

的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。在日常工作生活中，

书写汉字的机会在变少，提笔忘字的时候在增多。从这些角度来说，汉字面临危

机绝不是危言耸听。

④汉字是一种象形文字，具有“形、音、义”三要素。汉字不单单表达概念、

内涵、外延等，还给人带来图形、联想、感觉等。与拼音文字相比较，汉字具有

鲜明特色和独特魅力。学习与理解汉字，应遵循汉字自身的规律和特点。拼音文

字是由字母组成的文字，其教学是用拼音的方法。我国汉字教学引进了这种方法，

并将其作为汉字教学的主要方法。这种用拼音文字的教学方法来进行汉字教育的

理念与实践有哪些优点和缺点，值得我们深思。

⑤近年来，随着国人文化自信的提升，适应汉字在海外传播的需要，不少学

者开始重新审视汉字教学的方法，合理借鉴我国传统汉字教学的经验。有的教学

实验根据“形、音、义”三要素和儿童擅长"形象记忆”的特点，探索“从字形

讲字义、从生活讲汉字”和“因形分类、因类施教”等汉字教学的新理念与新途

径。通过这些方法，一些汉字教育工作者尝试把每个汉字的文化基因形象生动地

传授给学生，让学生对汉字有兴趣、生爱恋、晓逻辑、会思考，甚至实现以字养

德。这类教学实验，对完善汉字教育有积极意义。

⑥加强汉字教育，除了不断创新汉字教学的方式方法，更重要的是提升全社

会对汉字教育的重视程度。我们栗把汉字教育提升到传承中华优秀传统文化、传

承中华民族精神的高度来认识。只有这样，才能让古老的汉字在信息时代焕发新

的生机，才能把中华文化的优秀基因植根于一代代中国人的心中。

（摘编自王殿卿《汉字教育攸关文化传承发展》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.清末民初知识分子对汉字产生了怀疑，原因之一是当时国人的文化自信不足。

B.现在一些人鄙视汉语而重视英语，直接冲击和削弱了汉字教育，不利于文化

传承。

C.汉字教学的方式方法的创新，有助于实现以字养德，从而激发学生对汉字的

兴趣。

D.汉字记录着国家和民族的历史发展进程与经验教训，是中华优秀传统文化能

够代代相传并不断繁荣发展的根基。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章引用20世纪80年代某些人的观点，是为了证明汉字不能适应信息化的

挑战。

B.文章从历史与现实两个角度分析了汉字面临的危机，指出了加强汉字教育的

必要性。

C.文章在论证汉字教学时，强调应遵循汉字自身的规律和特点，借鉴传统汉字

教学经验。

D.文章首尾呼应，论述了汉字教育的重要意义，并对如何加强汉字教育提出了

建议。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.如果我们不进行汉字教育而使用“拉丁化”文字，则我们文明发展的根基必

然被动摇。

B.汉字的“形、音、义”三要素，决定了汉字教育必须摒除拼音教学法，使用

形象化教学法。

C.创新汉字教学法，提升全社会对汉字的重视程度，有助于让古老汉字焕发新

的生机。

D.清末民初以来，日本“脱亚入欧”对中国一些知识分子影响很大，有的人甚

至提出废除汉字的主张。

（-）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面材料，完成4〜6题。

“光纤之父”高馄

2009年10月6日凌晨3点，美国硅谷一座公寓里响起电话铃。对方说从瑞

典打来，有个教授要与高锅先生通话。几分钟后，一年一度的诺贝尔物理学奖即

将公布。高铺仍是睡眼惺松，“什么？我！啊，很高兴的荣誉呢！”说完倒头大睡。

发表那篇著名论文《为光波传递设置的介电纤维表面波导管》——亦即光纤

通信诞生之日-----h年后，1976年，高捉拿到人生中第一个奖项——莫理奖。奖

杯是一个水晶碗，以前被拿来装火柴盒，现在则盛满了贝壳，放在书柜上。十多

年前的一张行星命名纪念证书，还贴在车库墙上，正下方是换鞋凳。最倒霉的是

1979年爱立信奖奖牌，料想是被打扫房子的女工顺走了……爱立信奖颁奖礼规

格与诺贝尔奖相当。

1959年激光发明，令人们开始畅想激光通信的未来，但实际研究困难重重。

此时高银就职于国际电话电报公司设于英国的标准通讯实验室，他坚信激光通信

的巨大潜力，潜心研究，致力于寻找足够透明的传输介质。妻子黄美芸难以忘怀，

那段时间高锅很晚回家，年幼的子女经常要在餐桌前等他吃饭，他哄她：“别生

气，我们现在做的是非常振奋人心的事情，有一天它会震惊全世界的。”

专家们起初认为，材料问题无法逾越。33岁的高银在论文中提出构想，“只

要把铁杂质的浓度降至百万分之一，可以预期制造出在波长0.6微米附近损耗

为20dB/km的玻璃材料”，这一构想一开始并未引起世界关注。几年间，面对各

种质疑，高银不仅游说玻璃制造商制造“纯净玻璃”，更远行世界各地推广这一

构想。1976年，第一代45Mb/s光纤通信系统建成，如今铺设在地下和海底的

玻璃光纤已超过10亿公里，足以绕地球2.5万圈，并仍在以每小时数千公里的

速度增长。

创造力的火花早在生命萌芽期就不时闪现。高镉在上海度过15岁前的时光，

晚上有私塾老师教他四书五经，白天则在霞飞路上的顶级贵族学校接受西式教育。

西式学校透出的自由民主科学气息深深影响到了童年时的高锅。高锅幼年时就对

科学充满兴趣，最热衷化学实验，曾自制灭火筒、焰火、烟花、晒相纸，经手的

氯化物号称“足以毒害全城的人危险实验被叫停，他转而又迷上无线电，组

装一部有五六个真空管的收音机不在话下。

1948年举家迁往香港，先是考上预科留英，工作后辗转英美德诸国，一步

步走向世界。他说：“是孔子的哲学令我成为一名出色的工程师”，童蒙时期不明

所以背诵的那句“读书将以穷理，将以致用也”，启发他独立思考，也让他受惠

终生。

1987年，他被遴选为香港中文大学第三任校长，自认使命就是“为师生缔

造更大发展空间”。他觉得，教职员只要有独立思想，就有创造性。面对学生抗

议也是如此。一次，高馄正要致辞，有学生爬上台，扬起上书“两天虚假景象，

掩饰中大衰相”的长布横额遮盖校徽，扰攘十多分钟后才被保安推下台。典礼后，

一位记者问：“校方会不会处分示威的同学？”他平静地说：“处分？我为什么栗

处分他们？他们有表达意见的自由。”

从中大退休后，63岁的高铺不甘寂寞，成立高科桥光纤公司，继续科研之

路。《科学时报》记者采访他，接过的名片上只写着公司主席兼行政总裁的称谓，

全无院士等荣誉称号——他曾先后当选瑞典皇家工程科学院海外会员、英国工程

学会会员、美国国家工程院会员、中国科学院外籍院士。问他何故，他笑笑说，

“这就是在搞科技产业化。”

谦谦蔼蔼，光华内蕴。“教授就是任谁都可以向他发脾气的那种人”许多接

触过高锅的人都这么说。黄美芸晚年评价高罐是“一个有着最可爱笑容的人”，

她与高银相识于同一家公司，从此携手60载。1960年代初正忙于那篇重要论

文的他，还经常将换尿布等家务活全包。

获得诺奖后，黄美芸用部分奖金推动阿兹海默公益事业，次年高银慈善基金

会即告成立。高锅逝世当天，黄美芸在媒体通稿中也特意提到基金会，称之为高

镉的“最后遗愿”。

（摘编自《南方人物周刊》2018年9月27日）

相关链接：

①“先生携光而来，也随光而去，留下的是穿梭不息的无限纤丝，创造的是不断

向前的光明未来。”（2018年9月23日，高锅逝世，网友留言悼念）

②1996年，中国科学院紫金山天文台宣布，将一颗小行星命名为“高银星”。

4.下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（3分）

A.高银获得2009年诺贝尔物理学奖，得知消息的刹那，他没有表现出丝毫的

诧异和兴奋，内心显得十分平静。

B.高银获得许多奖项和荣誉，但是他不爱惜，连颁奖礼规格与诺贝尔奖相当的

爱立信奖奖牌也被清洁女工拿走了。

C.1959年激光发明，让人们期待激光通信的未来，那段时间高银很晚回家，他

正致力于寻找更优良的传输介质。

D.面对对自己科研能力的质疑，高银毫不退缩，积极游说玻璃制造商，并前往

世界各地推广自己的构想。

5.下列材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.幼年的高银热衷化学实验，后来又迷恋无线电，这段经历表现出的特质对他

后来进行光纤通信研究具有一定作用。

B.高银先生为人谦虚，对人和蔼，关心家人，用实际行动支持学生自由发表言

论，表现了一位科学家的高尚美德。

C.文章引用高银的妻子黄美芸和网友的话，突出了高银在光纤通信科研领域的

重大贡献，表达了对高银的崇敬之情。

D.这篇传记记述了传主高银人生中的一些典型事件，通过正面和侧面描写来表

现传主，生动形象，真实感人。

6.高银能在光纤科研方面取得巨大成就有哪些原因？请结合材料简要分析。（6

分）

答：________________△△△_________________________________________

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7~9题。

红旗谱（节选）

梁斌

涛他娘听说江涛要到保定去读书，要离开她，难过的直流眼泪，想：“像鸟儿一

样呀，他们翅膀管儿软的时候，伸起脖子等娘喂养。等他们翅膀管儿长硬了，就一

只只扑楞楞地飞走了。他们一个个都要离开娘，没有一个是心疼娘的呀！”

眼泪流啊，流啊，心里实在难受，一个人悄悄地坐在井台上，拿袖头子擦着眼睛。江

涛看娘心上难受，走过去把脑袋扎在她怀里，说：“娘！甭哭，甭哭。”

“啊……”涛他娘哭得更欢了，说：“我后悔，没生养个闺女,拾拾掇掇，缝缝

洗洗没个帮手。我老了，碾米做饭，没个替身。我看你自小儿长得像个闺女，脾气

绵长，会体贴人。打定主意不让你离开我，当小闺女使唤。可是你又栗走了，怎不

惹娘哭哩！”

正哭着，严志和走过来，吹胡子喳眼睛地说：“又是哭什么？他去求学上进，又

不是住监牢狱！”他红着脸，吹着胡子，楞怔地站着。垂下脸来，摇着下巴。

涛他娘把身子一扭，说：“我不哭了，你甭跟我闹牛性子脾气！”说着，扯起衣

襟来，擦着腮上的泪水。

江涛去上学的头一天,她悄悄捡了一床干净被子拆洗。江涛忙去担水，淋灰水,

帮助母亲把被褥洗净，用米饭汤浆过。到了晚上,她就着小油灯缝被褥，直到半夜

才缝起。躺在炕头里，说什么也睡不着，又爬起身来，坐在江涛头前。她在夜暗里，

看着孩子匀净的脸盘，静静睡着。又从灯龛里点出灯来，仔细看了看。独自一个人，

看着小窗上的月光，呆了一会。推门出去，月亮被云彩遮住，从黑云缝里露出一点

明晃晃的影子。树上没有风，乡村静静的。她立在井台上，呆了一刹，听得风声在

大杨树上响，又走回来。看江涛还在睡着，伸手摸着他黑溜长的头发。偷偷捏他的

长胳膊，嘴里嘟念着：“多硬梆的胳臂！”看着，她一时情不住眼泪，像断了线的珠

儿，扑碌碌地落在江涛脸上。江涛一睁眼，她又忙把灯吹灭。江涛见娘又在哭，伸

出舌头，舔舔唇边咸咸的泪味。他实在想不出用什么话来安慰她，扑过去搂住娘的

胳膊，睁开大眼睛，盯着她老半天把他的脸挨在娘的脸上。

第二天早晨，朱老忠早早起来，给黄牛筛上草。悄悄地从墙缝里掏出个破布包,

哗啷啷拿出十块大洋钱来。手里不住地光啷光啷响着，踩着那条庄稼小道，走到严

志和家里，进门就喊：“江涛！你要走了，要去上府学了。”说着走进屋里，把白花

花的洋钱在桌子上一戳。

严志和瞪起两只大眼睛，说：“这是干什么？这是"

朱老忠说：“以前说好的，怎么说就怎么力、，等得收了好秋，我还得多拿点儿。”

他又猫下腰，眉花眼笑地看着他的洋钱说：“这是我经心用意将养的那条小牛犊。

听说江涛要走，我把它牵到集上卖了十块钱，给江涛拿去上学吧！”

严志和一时高兴，颤动着下巴说：“这叫我多么过意不去，我正困难着！”他本

来想给江涛十五块钱，见朱老忠送了钱来，又偷偷撤回五块，他觉得日子过得实在

急窄。

江涛伸出颤抖的手，接过钱来的时候，眼里闪着泪花，濡湿了又黑又长的睫毛。

他为母亲的爱，为父亲深厚的情感，为忠大伯的好心，受了深沉的感动。当他走出

大门的时候，奶奶又隔着窗根喊：“江涛！来，我再看你一眼。要不，我怕见不着你

了呢！“奶奶又哭出来，说：“咳！见会少一会了！”她又伸出袖子抹着老泪。江

涛听得说，又跑回去，扒着奶奶耳朵说：“奶奶！我忘不了你老人家，怎么能见不

着你了呢？''奶奶听了，合着眼睛笑了，说：“可别那么说，活一天减一天了，一眨

眼就过去了。咳！你也要离开家了，大了！”江涛难离难舍地离开了奶奶，出了村

耳朵里还响着奶奶的声音，眼前还现着奶奶慈祥的面容。

天上飘起鱼鳞纹的红云彩，父亲担着行李，送他上保定。朱老忠送出梨树林子,

伸出坚硬的手掌,攥住江涛的手，笑了说：“孩子！你上了府学。你，不能忘了咱

这家乡、土地，不能忘了本！一旦升发了，你可要给咱受苦人当主心骨儿！”

江涛说：“是，大伯，听你的话。”

朱老忠说：“你不能忘了咱这锄头、镰柄、种庄稼的苦楚！”

江涛说：“是，大伯。”

朱老忠说：“你不能忘了咱这牛头、地垄！”

，，

两个人一边走一边说着，说话中间，走出十多里路。严志和对朱老忠说：“你

忙回去林地吧，棉花尖儿也该掐了。”

朱老忠把烟锅伸进荷包里，摸索着，楞了老半天才说：

“我，是想嘱咐嘱咐他。”

江涛说：“大伯！你回去吧，你说的话，我都结结实实记在心里！”

到了保定，父亲先送他到严知孝家里。严知孝是严老尚的大儿子。当时，他在

第二师范当国文教员。严志和托他照看江涛，严知孝看江涛这孩子少年老成，又聪

明伶俐，一口答应下。说：“看像个聪明的孩子，我知道你们日子过得不宽绰,缺个

十块八块钱，你拿去花。”

从此，江涛在保定读起书来。

（有删改）

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.相对于江涛的娘来说，严志和性格刚硬、脾气火爆，他对江涛娘哭泣的行为很

不满,大声训斥她,可以看出严志和对孩子的爱比不上江涛的娘。

B.本文写到严志和“又偷偷撤回五块”，这是一处细节描写，作者运用这个细节

表现了严志和家中确实贫穷的现状，能令读者产生强烈的同情。

C.本文使用了大量的方言土语，语言朴素通俗易懂，如“这是我经心用意将养的

那条小牛犊”“你忙回去替地吧，棉花尖儿也该掐了”等。

D.本文中写奶奶和江涛分别时运用了场景描写，这处场景描写生动细腻,营造了

祖孙两人难分难舍的氛围，表现了家人对江涛深沉的爱。

8.请结合小说内容分析朱老忠的人物形象特征。（6分）

答：△△△

9.请结合小说前五段内容从描写手法的角度分析江涛的娘如何表现对江涛的爱

的？（6分）

竺•

口•△△△

二、古代诗文阅读（34分）

（-）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面文言文，完成10~13题。

项籍者，下相人也，字学。少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。

籍日：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵

法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栋阳逮，乃请薪狱掾曹咎书抵栋

阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项

梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知

其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其

口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎，才气过人，虽

吴中子弟，皆已惮籍矣。

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢日：“臣与将军戮力而攻秦，将军

战河北，臣战死由，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，

令将军与臣有隙。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”

项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——垩多者，范增也；

沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不

应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前多春，寿毕，请以剑

舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。庄则入为寿。”寿毕，日：

“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，

项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

（节选自司马迁《史记•项羽本纪》）

10.下列语句中加点词语在文中的解释，不正确的一项是（3分）

A.阴以兵法部勒宾客及子弟。阴：暗地里

B.沛公耳目从百余骑来见项王。旦日：第二天

c.范增数目项王。目：名词，译为“眼睛”

D.常以身翼蔽沛公。翼：名词作状语，译为“像鸟张开翅膀那样”

11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.项籍，字羽。字，人的表字，在本名外所取的与本名意义相关的另一名字。自

称用名，表示谦虚；称人用字，表示尊敬。

B.河南，古代所指地域不同，文中指与河北相对的黄河以南广大地区。

C.亚父，意思是仅次于父亲，是项羽对范增的尊称，范增坐在最尊席位。

D.为寿，古代祝颂辞，意为向尊长敬酒或馈赠财物，祈祝他健康长寿。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.项羽少有大志，不屑小事。青少年时代他不愿认真学习识字和剑术；在他看

来识字只能记姓名，剑术只能胜一人。

B.项羽豪气纵横，以勇自恃。秦始皇巡游浙江时，他渡过浙江准备袭击秦始皇

并取而代之；凭借这份勇力与才气，让吴中子弟敬畏。

C.项羽豪爽率直，胸无城府。面对沛公拜见时的一番拉拢和试探，他很直率地

说出曹无伤是告密者，并且还挽留沛公与自己饮酒。

D.项羽自信自负，坚持己见。范增暗示杀掉沛公以绝后患，他只是沉默着，没

有反应。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣r梁以此奇籍。

△△△

（2）因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。

△△△

（-）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首诗歌，完成14~15题。

饮酒（其七）

陶渊明

秋菊有佳色，衰①露掇其英。

泛此忘忧物，远我遗世情。

一觞虽独尽，杯尽壶自倾。

日人群动息，归鸟趋林鸣。

啸傲东轩②下，聊复得此生。

【注】①襄（y।）：通“泡”：沾湿。②轩：窗。

14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）

A.一、二句写清晨带露摘花，五、六句写纵情饮酒，诗人借此忘却忧愁、消解

郁愤。

B.“壶自倾”用语极妙，运用拟人手法，写出酒壶的善解人意，也暗示自酌时

间之长。

C.七、八句写日落之时，群动止息，飞鸟归林，运用了以动写静的手法。

D.结尾两句表明诗人闲情逸致，归隐田园后歌咏自得，“聊复”一词就表现了

诗人从“济世之志”中彻底解脱后的畅快之情。。

15.陶渊明在诗中借“菊”和“鸟二分别表达了怎样情怀？请结合诗句简要分

析。（6分）

答：______________△△△_________________________________________

（三）名篇名句默写（6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）

（1）《白雪歌送武判官归京》中，岑参用“△,△来表现塞

外胡天八月大雪纷飞，一夜之间好像树上开满了洁白的梨花的景象。

（2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达诗人豁达胸怀和奋发向上、努力

讲取精神的诗句是“

（3）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不

幸遭贬的深切同情与关怀的名句是二“

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成17〜19题。

①这是古城里的一条小街，过去这里显然驻扎过守城的军队，有一排排的营

房为证。现在这里正在建筑仿古的街市和民居，已颇成气候了，秦砖汉瓦，，

虽没有皇家气象,却也称得上是o在最前面靠近巷口的地方，还立有一个

牌坊，上书一副对联，“市井里巷尽染六朝烟水气，布衣将相共写千古大文章”。此

联文字篆刻极佳，有之妙。但内容对得不甚工整，以我之见，不如将“大

文章”改成“风情画”，尚可O

②我上初中的时候，在杭州西湖看到过那副著名的对联，“青山有幸埋忠骨，

白铁无辜铸佞臣”。当时我心中引发了强烈的震动。那时正看着《说岳全传》，热

血沸腾着，一看这对联真是绝了，其（），真可以说是独步天下。

③我还曾在广西看到过一副咏竹楹联，一目之后就永远忘不了，我以为那是

最好的咏竹楹联。内容是：“一寸在土已有节，万尺凌云仍虚心年代久远，这副

咏竹联却早已成了我的座右铭，我在什么地方看到的已想不起来了。

17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）

A金碧辉煌富丽堂皇妙笔生花差强人意

B.雕梁画栋美轮美奂巧夺天工差强人意

C.金碧辉煌美轮美奂妙笔生花心满意足

D.雕梁画栋富丽堂皇巧夺天工心满意足

18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）

A.回味之无穷，概括之全面，含义之深刻，对仗之工整

B概括之全面，含义之深刻，对仗之工整，回味之无穷

C.回味之无穷，对仗之工整，含义之深刻，概括之全面

D.概括之全面，含义之深刻，回味之无穷，对仗之工整

19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）

A.由于年代久远，这副咏竹联却早已成了我的座右铭，我在什么地方看到的已

想不起来了。

B.年代久远，这副咏竹联却早已成了我座右铭，但我在什么地方看到的已想不

起来了。

C.由于年代久远，我在什么地方看到已想不起来了，但这副咏竹联却早已成了

我的座右铭

D.由于年代久远，我在什么地方看到的已想不起来了，这副咏竹联却早已成了

我的座右铭。

20.下面文字阐述了人们在疫情复工期间自我防护的具体做法,请简要概括其中

3点，要求每一点不超过9个字。（6分）

3月2日，市疾控中心研究员李涛就复工期间如何进行个人防护进行了解答。

工作场所要全程佩戴防护口罩。工作场所存在粉尘和毒物的，既要考虑对新冠肺

炎的防控，也要考虑对所接触危害因素的防控，还要注意口罩防护效率和密合度

是不是符合要求。在办公场所办公，一个人办公可以不戴口罩，但多人办公时建议

佩戴口罩。加强手卫生措施。养成勤洗手、正确洗手的习惯，不能确定手是否清

洁的时候避免用手接触口鼻和眼睛，要减少手接触公共物品和部位。减少人群聚

集,避免到人群聚集尤其是通风条件比较差的场所。企业有食堂的可以实施错峰

就餐，或者打包到各自工位、休息室就餐，也可以提供盒饭,鼓励员工自带饭盒。

答：①；△；②△；③△

21.下面一则通知在表达上有五处不妥，请找出并作修改。（5分）

关于举办中国传统节日讲座的通知

为进一步了解中国传统节日，弘扬中华文化，学校将于9月1日在图书馆举

办关于中国传统节日的知识讲座，现将有关事项通知如下：

一、讲座内容。本次讲座主要牵涉以下节日：端午节、七夕节、重阳节等。

二、讲座嘉宾。本次讲座我们应邀了德高望重的李老师，他将抛砖引玉以深

入浅出的语言，丰富翔实的历史材料，为大家带来一顿精神上的文化大餐。

三、其他说明。请各班班主任认真组织，拜托同学们踊跃参加，准时莅临图

书馆，聆听李老师的精彩讲座。

学校教务处

2021年9月1日

答：①△改为△

②△改为△

③△改为△

④△改为△

⑤△改为△

四、写作（60分）

22.阅读下面材料，按要求作文。

王海桐在《北大是我美丽羞涩的梦》中提到，有人曾轻轻地说“这孩子脑子

还行，就手挺笨的”，这句话让她一直避免参加手工活动，长大后一直不会折纸

手工。

生活中，有时候人家的一句话会深深地烙在我们的心里，让我们久久不能忘

怀，或激励我们奋斗；或束缚我们的手脚，让我们无法舒展。

请你根据自己的生活体验或感受，以"一句话的影响”为标题写一篇不少于

800字的记叙文，不得抄袭。

高2021级入学考试语文答案

1、选D。解析：A项，范围扩大，原文是“清末明初的一些知识分子”。B项，

曲解文意，原文是“在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语”，没有鄙

视之意。C项，逻辑错误，原文中是递进关系，先产生兴趣，后实现以字养德。

2、选A。解析：曲解文意。文章提到20世纪80年代某些人的观点，是为了证

明质疑汉字的论调在近几十年仍有一定市场。

3、选B。解析：错在“必须摒除拼音教学法”，说法绝对。从原文看，作者虽然

强调应遵循汉字自身的规律和特点，但只是讲应对拼音教学法进行深思，并

没有说这种教学法就不适合汉字教育。

4、选C。解析：A“没有表现出丝毫的诧异和兴奋”不准确，从高银的语言课出，

是有一些惊讶、激动的，只是很快归于平静。B“高银获得许多奖项和荣誉,

却不爱惜”错，综合全文来看，并非不爱惜，而是高馄淡泊名利。D“面对对

自己科研能力的质疑”错，应是对高馄科学构想的质疑。

5、选C。解析：黄美芸的话并没有突出高银在科研领域的贡献。

6、①热爱科学，潜心科研，信念坚定：面对研究中的重重困难，高馄坚信激光

通信的巨大潜力，花费大量时间潜心研究；面对各种质疑，高馄四处奔走，

游说制造商，并积极推广自己的构想。②有创造力：幼年时期高银就有创造

力闪现，如热衷化学实验，迷上无线电等。③深受中西方优秀教育影响：少

年时期接受中国传统文化教育和西方教育，后来又在国外读书工作。④淡泊

名利：对奖杯、奖牌等不在意；退休后继续科研工作，名片上不写荣誉称号。

（1点2分，概括1分，具体说明1分；答对3点即6分）

7、选A。解析：“可以看出严志和对孩子的爱比不上江涛的娘”分析错误，严

志和也是很爱孩子的，只不过作为父亲，他的爱更内敛。

8、①朱老忠是一个言而有信的人，他之前说过要资助江涛，绝不食言，卖了家

里的牛给了江涛10元大洋；②朱老忠是一个有一定思想觉悟的农民，他希望

江涛学成后不要忘本，能为穷苦百姓作主,可见他有本能的争取权利的意识；

③朱老忠是一个有情有义的人，江涛要去保定求学，他走十里地送江涛，并

真切嘱托他。（其他答案言之成理可酌情给分）

9、①心理描写。第一段展示了江涛娘的心理，借江涛娘有关鸟儿长大离娘的心

理活动表现江涛娘对江涛的不舍之情。②语言描写。第二段描写了江涛娘对

江涛的一番话，希望江涛留在自己身边，表现了江涛娘对江涛的留恋之情。

③神态描写。这五段多次描写江涛娘流泪，表现了她面对儿子离开时的痛苦

之情。④动作描写。第五段叙述了江涛娘半夜睡不着两次去看望熟睡的江涛，

表现了她深厚细腻的爱。⑤侧面烘托。第五段景物描写描绘了一幅沉静的乡

村月夜图，烘托了江涛娘面对江涛要远离家园，去异地上学时内心的难舍之

情。（答对三点即可得满分）

10、选C,在文中名词作动词，译为“使眼色”。

11、选C。古时宴席的四面座位为：以向东最尊，次为向南，再次为向北，向西

侍坐为最卑，因此项羽、项伯坐在最尊席位。

12、选B。B.“渡过浙江准备袭击秦始皇”有误，原文“秦始皇帝游会稽，渡浙

江，梁与籍俱观。籍曰：‘彼可取而代也。'梁掩其口，曰：'毋妄言，族矣！

没有准备袭击的意思。

13（1）解析：翻译关键点：“掩”，捂住；“毋妄言”，不要胡说；“族”，灭族；

“以此”，因此；“奇”，意动用法，认为……不一般（与众不同）。

译文：项梁急忙捂住他的嘴，说：“不要胡说，要灭族的！”项梁因此而认为项籍

很不一般（奇特、与众不同）。

（2）解析：翻译关键点：“因”，趁机；“坐”通“座”，座位；“若属”，你们这类

人；“且”，将要；“为……所”，表被动。

译文：趁机刺击沛公，把他杀死在座位上。不这样的话，你们这些人都将被他（刘

邦）所俘虏。”

14、选D,“彻底解脱”不妥。

15、①借秋菊的美好和高洁，表达了诗人对美好自然的喜爱和高洁品行的追求;

（3分）②写日落鸟归山林，象征自己退隐田园，表达了诗人对田园生活（无拘

无束的自在人生）的向往。（3分）

16、（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

（3）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西

17、选B。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对

近义成语的分析辨别。雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰。金碧辉煌：形容建

筑物装饰华丽，光彩夺目。结合前面“秦砖汉瓦”分析，此处选用成语“雕梁画

栋”。美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇；也用来形容雕刻或建

筑艺术的精美效果。富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华；也形容诗文词藻华丽。此处

是形容建筑仿古的街市和居民建筑之美，根据“虽没有皇家气象”，此处选用成

语“美轮美奂”。妙笔