我的班集体演讲稿5篇

我的班集体演讲稿5篇我的班集体演讲稿篇1

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家下午好！

我是xx级食品科学与工程专业五班的团支书孙博。首先请允许我代表出色班级体向关心、爱护我们的领导和老师表示衷心的感谢；同时我也要感谢07级食科五班的全体同学，没有你们的顽强拼搏、努力付出，我们也不会取得今天的成绩。

下面请允许我从思想、学习、工作三个方面来介绍一下我们班的情况。

一、思想方面。

班级在开学伊始总会召开班级内部讨论大会，确立班级内部新学期新目标，统一思想，加快前进脚步。为了增强团员意识，班级紧紧围绕党建开展团建，依托各种学习和讨论活动，谋求班级发展。同时，我们还积极开展了“新学期，新气象，新环境，新风貌”的团日活动，鼓励团员学习科学发展观。响应团委的大学生深入生活，体验社会的号召。组织同学以实际行动深入学习党的十七大精神。

“独学而无友，则孤陋而寡闻。”集体的力量却可以弥补个人的种种不足，为了加强班级同学间的思想交流。我们班在每个月都举行班级内部大会，在会上大家各抒己见，关心国家大事，讨论学习方法，增进同学友情。为了进一步的交流，班级还建立的群，在业余的时间里，通过网络及时的进行沟通。

二、学习方面。

为创建良好的学习氛围，在我们的班级成立了学习互助小组，采用“一帮一”形式，有效地帮助了学习成绩较差的同学，倡导优良学风。并且每个人的各种学习资料都是共享的，我们体验着共同进步的胜利成果。每个人的付出是一，但得到的却都是三十七，共享与互助加快了我班的前进脚步。通过大家的共同努力，在上学年度的考试中我们就取得了优异的成绩，一等奖学金3名，二等奖学金2名，三等奖学金7名，四等奖学金9名，总获奖人数21名占全班人数的60%。我们之所以取得这样的成绩，正式因为我们班级有“将相无本种，男儿当自强”的倔强，有“不行春风，难得春雨”的执着，有“天行健，君子以自强不息”的进取。

三、工作方面。

为了加强班级的管理，班级建立的快速反应机制联系网络，将班级分为六个小组，每组以班委为组长，加速信息的传递。与此同时，班委以“不辞劳苦，锐意创新”的工作作风激励自己，积极收集同学们的意见和建议，加强同学对班委的监督，为班级的更好发展创造了条件。现在班级内部有院级干部共14名占班级人数的40%，校级干部4名站班级人数的12%。其中一名同学获得出色班级干部，一名同学获得出色团干部。在班级干部的带领下，班级同学积极参加各项文化活动。我班有一名同学在校五四汇演、小品短剧大赛活动中担任主持，表现突出，得到一致的好评。有两名同学参加了龙林武术协会，并参与各项活动演出，取得了优异的成绩。

我的班集体演讲稿篇2

尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！

我叫xx，来自高一四班，经过将近一年的学习生活，在班主任张xx老师的带领下，我们的班集体已然成为一个朝气蓬勃、活力四射的班级，每一个同学都在四班这个舞台上，寻找着属于自己的梦想，这些可爱的同学组成了我们可爱的高一四班。

学期初，我们班转来了许多新的同学，这给原来的班集体增添了新鲜的血液，在对待学习这个问题上，同学们始终抱着谦虚的态度，一丝不苟，老师们呕心沥血，同学们也不负众望，在期中考试中取得优异成绩，虽然我们不是实验班，但是我们也始终在以实验班的标准严格要求自己。

当然这与富有凝聚力的班委会也有着一定的关系。每个班干部都兢兢业业，为班集体付出了不少心血，具有很强的管理能力。同学们也团结在班委会周围，满怀信心，在通往成功的道路上不断开拓进取。

我们有优异的成绩，并不意味着我们是一个墨守成规的班级。从去年军训、运动会等活动中，同学们团结协作，获得比较理想的成绩，其中运动会上获得团体总分第三名的好成绩，今年的广播操比赛中取得了第一名，在最近的附中合唱节上，我们班与一班合作，经过两位老班和两班同学的努力和付出，最终荣获一等奖！我们这个时代独有的青春活力与激情，在一个个舞台上灿烂地闪烁。

不求最好只求更好，在您的支持下，高一四班将会更加努力，更加进取，争取成为一个全面发展的班级。您的这一票，即使对以往成绩的肯定，也是对我们由衷地鼓励。

谢谢大家！

我的班集体演讲稿篇3

我爱我班，因为她给我带来了数不清的美好回忆。是她，陪我学习，伴我成长。她就像一个温暖的家。每天早上，鸟儿飞向蓝天，我们走向教室学习知识，教室就是我们的蓝天，是我们自由翱翔的空间，我爱她!大自然中常常会有狂风暴雨，令人惊恐不已。这时大家便急匆匆地跑进教室里。温暖的教室就像妈妈在亲切地召唤：“孩子们，外面天气不好，这里安全，快回来吧!”我们依偎在她的怀里不愿意离开。我爱她!天黑了我们看不清书本上的字，是她带给我们光明。温馨的日光灯照耀着，好像白天一样，我们又能自由自在地在这片蓝天上飞翔了。我爱她。我们班是一个大家庭。同学们都是我的兄弟姐妹，老师就是我的爸爸妈妈。在班里，有时，我撞你一下，你不跟我斤斤计较;你踩我一脚，我也像没事一样。我们依然还是好朋友，大家共同度过这段快乐时光，共同品尝其中的喜怒哀乐，共同经历里面的风风雨雨。这些全靠她。我爱她。虽然，有些时候，同学们闹一些小矛盾，但很快就和好了。我们班很团结，有时候，我们班和别的班比赛，别看我们人少，可最终的胜利仍然属于我们。因为我们心往一处想，劲往一处使。我们班很坚强，尽管有时在比赛中失利，但谁也不泄气，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，决不给班级抹黑!我们班的同学都有远大的理想和目标，都想成为对社会、对国家有作为、有贡献的人才，我们在老师的带领下正在发奋努力-----我爱同学，我爱我班!等到有一天，同学们长硬了翅膀，在广阔的天空里自由翱翔的时候，我们一定会从母校的上空飞过，看一看我们可爱的母校，想一想我们曾共同拥有的美好时光，还有我们的班级!我和同学们都会永远爱她。回答者：葉落の嫣然-魔法学徒一级3-1713:03用你的爱激励学生进步——对后进生转化工作的几点感受也许“重点”班这段历史没有几人能记得了，真正的成为了历史。然而那段当“重点”班班主任经历却给我带来了许许多多，培养了我的教育耐心、爱心、诚心。

这些年来春节这班孩子们总是相约来到我家来看我;在街上相隔数十米他们也会逛奔而至，握上我的手问候一番。也许这就是作为一名教师成功和喜悦之处。为什么会这样呢?因为他们在学生时代属于“与众不同”者，在对他们的教

育问题上，教师以爱心、耐心、诚心相等，以浓浓的师爱激励他们成长，老师的这份爱心永远藏于他们心中，他们感谢教师对他们的关心、教育。作为从事教育工作的我们，对后进生多一份爱，少一份斥责，一定会取得好的收效。一个班级肯定既有好生，又有差生，作为班级管理的主要成员——班主任，千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化，这些后进生真的无药可救吗?或许班主任的冷眼相看，是把他们推向更为错误方向的助力。苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们：对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体，教育者必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。其实后进生很并非受自身智力因素的影响，而是由于环境因素的变异，步入了特殊生的行列。这类学生大致有几种，我们来看看他的成因：⑴逆反心理型这种类型的学生往往从小就受到家庭专断式的教育。学生从小得不到家长的呵护，稍有错误就受到家长的训斥打骂，久而久之，产生了强烈的逆反心理，你越说，他越烦;你越打，他越硬，导致父母与孩子之间没有交流，不能沟通。对这样的学生我们若没有足够的`关心，就可能使他产生抵触心理，以致仇视父母，与老师作对，甚至在同学身上寻找报复。⑵自由散漫型一些特殊生由于家庭破裂或是单亲家庭，对孩子的教育是听之任之，放任自流，因此养成了他们自由散漫的个性。这类学生缺乏纪律观念，迟到、早退的事时有发生，自己感兴趣的课就听听，不感兴趣的课就不听或干脆一走了之。因为得不到父母的重视，他们可能厌恶自己的家庭，因此到处游荡，行为散漫。⑶孤僻冷漠型这类学生由于受到离异父母的冷落，或从小受到外界过多的批评，因此总觉得自己不如别人，自卑感强，渐渐在心理上建立起情感的屏障。不善交流，喜欢独处，自我欣赏，久而久之，就形成一个自我中心，对集体和他人的事漠不关心，麻木不仁，班集体的任何活动都不想参与，集体荣誉也似乎与他不相干。⑷意志薄弱型这类型的学生往往由于父母对孩子过分不放心，什么事都包办代替。由于受到的外控过多，孩子的身心得不到应有的锻炼，因此自制力差，做事也没有自觉的行动目标，遇到困难不是软弱退缩，就是随波逐流，而不是自己想办法去战胜困难。

我的班集体演讲稿篇4

尊敬的老师同学们大家好！

梦想像一只小兔子跳跃在我的心房；跳跃在这金色的童年；跳跃在三二班这个帮我成长，伴我欢笑的集体中。

记得入学的第一天庆典活动是那么的庄严盛世，至今还让我记忆犹新。那种作为小学生的自豪感油然升起！从一年级到三年级的学习生活，我的变化可真不小啊！性格不是很外向的我刚上一年级的时候，从不主动跟同学讲话，见到老师打招呼的声音连自己都听不太清，时而小脸红彤彤的，特别不好意思。

时间飞逝，两年的学习生活中我在这个集体里努力地融入了我全部的感情，它不仅是学习知识的海洋，更是我能力得到锤炼的好地方。二年级的一次班干部选举，我有幸能为这个班集体多做奉献。通过一点点经验的积累，让我在为班集体服务的同时增强了不少的自信心。在这里我首先要感谢培养我的老师和帮助我的同学们。

两年来的学习中让我颇有收获，对于学习习惯的养成，学习兴趣的提高，有这自己的见解和总结。我想要使我们的班集体共同进步，最重要的是把好的经验快速分享。例如：黄老师提倡的“不带扬鞭自奋蹄”的活动，就是一个让我们自主学习的同时，养成好的阅读习惯。你追我赶，奋发向上的精神的推广。

刚刚负责板报的宣传工作，我还没有太多的经验。在老师和同学们的帮助下我想信自己一定能把工作完成好。那是因为团队的力量是无穷的！我也有很多缺点要改正，同学们都知道我有马虎的老毛病，别忘了随时提醒我呦！

今天听到广播要选大队委候选人，我想自己的条件还很不足。只要能为这个班集体做贡献，做什么职务并不重要。只要细心、认真、努力、谦逊地把每个细节做好，使这个集体不断进步，我就会感到充实和幸福。

我的班集体演讲稿篇5

亲爱的同学们：

20xx年9月，对于我来说，是一个让我无比快乐和幸福的季节。因为全年级学生重新分班之后，在我的生命里，在我的教育生涯中，我又结识了60多位性格各异、五彩缤纷的你们。半个多学期以来，你们以各自良好的个性品质，以及对各自理想与梦想孜孜以求的执着和追求，让我逐渐地走近你们，让我逐渐地感受着你们飞扬的青春气息和精神状态。每一天清晨，当我走向教室的时候，老远就听见你们琅琅的读书声，少年不知勤学苦，老来方悔读书迟，你们用自己青春的行动证明没有让每一天的时间白白地流过；我有时候从窗外经过，看见课堂中的你们那么专注的目光，我只能用一个词来形容，那就是“聚精会神”。我知道，你们正以对待理想对待梦想的那份真诚那份虔诚让后悔远离自己，让遗憾远离自己的目标；在静静的夜晚，你们用手中的笔、用你们的行动、用你们的思想来整合、感悟、吸收、消化一天的所得，这就是给予你们青春最好的解释和证明。而在课间，在你们自由活动的时间里面，你们每个人都充分彰显你们的个性，张扬你们的独特的魅力和个性，或活泼或宁静，或开朗或内敛，或大大咧咧或小心翼翼，或三五成群在讨论交流或一个人坐在那儿静思……。

在我们班的班旗上面写着八个大字：追求卓越，彰显个性，这正是我们的奋斗目标，我们所有人包括我和其它的老师都在用我们的言行来实践和见证我们的理想和诺言。半学期以来，我们在各个方面都取得了可喜的成绩。但是我们应该有清醒的意识，我们更应该志存高远，因为“追求卓越”是我们不懈的努力和奋斗目标。著名的哲学家黑格尔曾经说过：“如果一个民族没有仰望天空的人，只有关注脚下的人，这个民族是没有未来的”，那么，一个班级如果没有自己的理想，没有它远大的目标，这个班集体也是没有希望的，也就不会成为出类拔萃的集体。我们的理想是什么呢？这些天，我一直在思考着这个问题：什么样的班级才是理想的班级，或者说，我心中的班级是什么样子呢？下面我就谈谈我对于理想班级所包含的内涵的构想：一、所有同学都应该对这个班级有一种依恋感，什么叫依恋感呢？“依恋感”就是对我们班级的“留恋”、“舍不得走开”的含义；“依靠”、“依赖”、“珍惜”我们一起共同建设的这个精神家园。在这儿可以尽情地释放我们的喜怒哀乐，有困难的时候，你会想到我们集体的援助之力的强大力量，有快乐的时候，你会想到这个“家庭”给你带来的点点滴滴的温暖和感动。二、这个班级应该有一种共同的价值取向。

虽然我们来自68个不同的家庭，我们却组成了由68个人共同拥有的大家庭。在这个大家庭中，我们要有前进的方向，要有行动的指南。没有比较崇高的理想和追求的人就如同行尸走肉般地生活着，一个班级也是这样，只有每个人都有自己比较高尚的追求和拥有比较高尚的追求目标，我们这艘载着68个理想与梦想的大船才能胜利地到达我们心中的彼岸。三、你们在学校中受教育的过程也就是学会自我教育、自我控制的过程。或许你会在自习中偶而讲讲话，这不要紧，只要看见值日班长那期待的目光，你就能心领神会地或者自己能自觉地加以改正，这就说明你在对自己进行自我教育、自我控制了。你若是偶而迟到，这也不要紧，下次你要能时刻提醒自己，应该早到几分钟，不要因为自己的迟到而影响了大家的注意力就行了。早上我没有刻意地要求你们一定要六点半或者六点五十到，我想，只要你们能记住“一日之计在于晨”这句古语所蕴含的深刻的道理，能早来一点，能尽量地早到一点，多读读书，自己对自己也会充满敬意的和惊讶之感的。如果我硬性地规定你们多少点来，那么你即使来了，说不定心中还有委屈的思想在与自己作对，好象是被逼无赖而来的。四、在这个大家庭中，每个人都应该充分发挥自己的个性，形成自己鲜明的个性特征。我们都是鲜活的个性，我们不要因为学习而埋没了我们的天性和个性，只有在这样的大家庭中各显其能，这样的集体才如姹紫嫣红的春天，才能显示出无限的生机和活力。如我们班乒乓球技术堪称一绝的王玉印同学、排球技术精湛的李涛同学、擅长演讲的毕茹同学、学会用心灵写诗的左春颖同学、乐于为大家奉献的班长左雨田同学、引领我们走向成功的数学课代表吉荣同学、富有哲学家思想和书法家气质的陈晓赛同学、始终充满豪情和激情的聂佳佳同学、富有鼓动才能的夏前康同学、做事专注的庄婷同学、对世界有着自己独特感受的陈雯同学、勤奋刻苦的戴媛媛同学、对理想不懈追求的张彤同学……等等，这样具有各自特点和个性的同学还有很多。我们应该在班集体的这个大环境中来完善自己，来磨砺，来提高自己，而不是失去自己，这样的生活才有意义。五、在应试教育的背景和环境中一定锻炼好自己未来的走入社会所必需的能力。在上周六家长会上，我谈到对于孩子大学时的看法时，我对你们的.父母亲说了这样一段话：我们都想让自己的孩子上大学，能上好大学，可是，上大学已经不像十几年前计划经济时期的情况了，那时考上大学就意味着有“铁饭碗”了，无论孩子怎么样，无论能力怎么样，都是国家包分配工作的。但是现在却不是这样了。请看这一则消息：根据教育部统计，截至9月1日，高校毕业生的就业率为74%，比去年同期略高一些，并不是所有孩子考上大学都能找到工作的。

那么，今天，我们让孩子考上大学或者考上好大学的目的是什么呢？我认为，主要是为孩子找到和提供一个良好的发展自己个性和能力的平台，为他们今后的人生所需要的各种能力提供良好的锻炼环境。未来社会需要什么样的能力