部编版六年级语文上册第7课《开国大典》精美课件

第一课时开国大典7六年级上册﹒人教版课前导入同学们，大家知道10月1日是什么日子吧？国庆节！1949年10月1日是中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。在中国共产党、在伟大领袖毛泽东的领导下，全国人民翻身解放，当家做主，过上幸福的生活，所以这一天对我们每个中国人来说都是具有重大历史意义的。今天，让我们一起回顾1949年10月1日的开国大典吧!同学们，观看了刚才《开国大典》的影像，你有什么感受？心情激动万分……现场人山人海……开国大典，是指1949年10月1日15:00在北京为中华人民共和国中央人民政府成立而举行的仪式，直到21:00才结束，是中华人民共和国成立的标志。本文详细地介绍了这次典礼的盛况，快走进课文，去了解一下吧。整体感知请同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？第二部分（5-10）第一部分（1-4）写开国大典前会场的情景。写出了典礼的盛大和隆重以及参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。写开国大典的盛况。人们激动、兴奋、自豪的感情表达得更加强烈。第三部分（11-13）写阅兵式的盛况。侧重表达为人民军队的出色表演而感到自豪的感情。第四部分（14-15）写天安门广场灯火辉煌的景象和群众队伍游行的情况。词语熟读石栏汇集爆发宣布旗帜检阅制服坦克距离隆重射击一盏灯lánhuìbàoxuānzhìyuèzhìtǎnjùlóngshèzhǎn我会写zhèng政bīn宾lán栏huì汇bào爆xuān宣zhì帜yuè阅zhì制tǎn坦jù距lóng隆shè射fǔ府书写指导上下结构，注意上半部分不要少写一点。zhǎn盏注意右下的部件不是“水”。bào爆这两个字最后一笔的横都要写得长一点，托住上面的部分，使整个字平稳匀称。xuān宣tǎn坦总结归纳会写“政、宾”等14

个字，正确读写“政府、外宾”等词语。理清课文内容，理解文章是按照怎样的顺序来写的。为文章划分结构，总结每一部分的主要内容。第二课时开国大典6六年级上册﹒人教版课文详解快速浏览课文，思考:1.课文写了哪几个场面？用小标题的形式说明。2.课文是按什么顺序写的？从哪儿可以看出来？开国大典进行的顺序群众入场（1～4）（5～10）典礼仪式（14～15）群众游行（11～13）阅兵式典礼前典礼中典礼后2.课文是按什么顺序写的？从哪儿可以看出来？早上六点钟典礼前典礼中典礼后阅兵式下午三点整阅兵式开始阅兵式完毕傍晚晚上九点半时间顺序仔细阅读课文“典礼前——群众入场”的部分，说一说你知道了什么？主席台布置——喜庆热烈时间——1949年10月1日地点——首都北京内容——中华人民共和国成立典礼前参加典礼的人员来自各个阶层，范围广泛。来自四面八方，地域广。来得早，早上六点钟就入场。数量多，成了人海。热情高，摸黑起床、直奔会场。读课文第4自然段，作者运用了什么写法，描绘群众入场的热闹场面？总——分——总丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯，进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午,天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。总总【】分热情高涨到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。这句话运用了什么手法？表现了什么？这句话运用夸张和比喻的修辞手法，概括了天安门广场上人如海、旗如潮的热烈气氛。夸张比喻典礼中快速默读课文第5～10自然段，说说这场典礼举行的顺序是怎样的？主席出现下午三点整宣布成立升国旗放礼炮继续宣读公告默读课文第5～10自然段，边读边感受会场的气氛，把最能让你感受到这种气氛的语句勾画下来，并在旁边做批注。下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。“排山倒海”“一齐投向”写出了气氛的热烈，也表达了人民群众对领袖的无限热爱，对中华人民共和国中央人民政府的拥护。毛泽东主席庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”这句话有着伟大的历史意义，它向全世界庄严宣告：中华人民共和国诞生了，中国人民从此翻身做主人了。这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。你从两个“一齐”中体会到了什么？全中国人的心情是一样的。人多，场面壮观。

1.想象：这宣告，这声音传到了什么地方？你仿佛看到了什么？2.你觉得人民群众为什么如此激动？畅所欲言三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。恭恭敬敬地看。体现了人们对五星红旗的无比尊重，也表达了人们为中国人民从此站起来了而感到无比激动与自豪的感情。如何理解“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了”？五星红旗代表中华人民共和国，代表中国是人民当家做主的国家。五星红旗升起来了，说明中国人民推翻了反动统治，翻身得解放，从此过上了幸福自由的生活。升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。“五十四门大炮”代表着新中国的五十四个民族（这是当时统计的数字，现在是五十六个民族），“二十八响”代表着中国共产党带领中国人民浴血奋斗的二十八年（1921～1949）。“五十四”“二十八”分别有什么特殊的含义？文中写到了典礼中的几次掌声？从中你分别体会到了什么？第一次——主席出现在主席台时。第二次——升国旗放礼炮时。第三次——听到选举毛泽东为主席时。（人民对毛主席的无比爱戴）（人民对新中国成立的无限热爱）（社会各界人士对毛主席的拥护与爱戴）

自由读11～13自然段，聚焦阅兵式场面描写，想一想这个部分写了哪几个方面的内容。阅兵式开始检阅部队各兵种入场群众欢呼课文是怎样描写这个场面的？点面结合正侧面描写相结合受检阅部队缓缓入场各兵种方队特点由面到点仔细读课文第12自然段，说说各兵种的入场顺序？海军步兵炮兵战车师骑兵师人民空军开头接着正面描写战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。把“战士们”比作“钢铁巨人”，展现了战士们威武、雄壮，表现了人民解放军有着顽强的战斗力，是新生的中华人民共和国强大的安全保障。为什么要把“战士们”比作“钢铁巨人”？群众的动作：嗓子都喊哑了手掌都拍麻了侧面描写群众的神态：欢喜激动对群众的神态、动作描写，侧面印证了阅兵式的场面宏大，气势雄壮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。人民群众为什么会这么激动呢？是因为他们在阅兵式上看到人民解放军威武雄壮，感觉我们的国家有了钢铁长城，人民的幸福有了可靠地保障。这里用夸张的手法表达了人民群众对解放军的无比信赖和无比热爱的思想感情。典礼后晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。下面两处分别具体指什么意思？红流借喻游行队伍

表明了游行队伍声势之浩大，场面之壮观。光明充满了整个北京城双关：“光明”，不仅是说灯笼火把照亮了北京城，更象征着中华人民共和国的成立使全中国永远摆脱了黑暗，获得了光明。课文从哪些方面表现了开国大典的“大”？意义之“大”。文中大量的叙述中夹着议论，画龙点睛，指出了典礼每个环节的深刻意义。事件之大。开国大典是为庆祝中华人民共和国中央人民政府成立而举行的盛大典礼。热情之“大”。文中多处描写了群众对于开国大典的反应，表现了人们对中华人民共和国中央人民政府成立的无比欢喜和对祖国、对领袖的无比热爱之情。场面之大。文章描写了四个场面，有详有略，但都蔚为壮观。本文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对中华人民共和国中央人民政府成立的无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛主席的领袖风采。主旨归纳层次梳理群众入场群众游行——光明充满北京城开国大典举行典礼阅兵式人员广泛场面热烈宣告成立升旗鸣炮宣读公告三军威武群众欢呼声势浩大隆重庄严中华人民共和国的国歌中华人民共和国的国歌是《义勇军进行曲》，由田汉作词，聂耳作曲。1949年10月1日，在开国大典上，该曲作为国歌第一次在天安门广场响起。2004年3月14日，第十届全国人大第二次会议通过了《中华人民共和国宪法修正案》，正式将《义勇军进行曲》作为国歌写入宪法。拓展延伸中华人民共和国的国旗是五星红旗。红色象征革命，五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命大团结，五角星用黄色象征红色大地上呈现光明。一星较大，四星较小，环拱于大星之右侧，并各有一个角尖正对大星的中心点，表达亿万人民心向伟大的中国共产党。中华人民共和国的国旗中华人民共和国的国徽中华人民共和国的国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。五星和天安门象征国家，齿轮象征工人阶级，谷穗象征农民阶级。课后习题默读课文，体会新中国成立时人们自豪、激动的心情。想想从群众入场到游行结束，课文写了哪几个场面，连起来简要说说开国大典的过程。(1)课文依次写了群众入场、举行典礼、阅兵式、群众游行四个场面。(2)1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京的天安门广场举行典礼。丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。下午三点整，典礼开始。首先毛主席庄严宣告:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”然后升国旗、放礼炮。升国旗仪式结束后，毛主席宣读了中央人民政府的公告。宣读公告完毕，阅兵式开始。受检阅的有海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师,还有人民空军的飞机。阅兵式之后，开始了群众游行。直到晚上九点半，游行队伍才完全走出天安门广场。读读写阅兵式的部分，说说课文是怎样描写这个场面的。（1）对阅兵式的场面描写，层次清楚。先写领导人检阅部队，然后写受阅部队走过天安门,最后写看到阅兵的群众欢呼雀跃。(2)在写受阅部队走过天安门的部分时采用了点面结合的方法。先分别介绍“海军”“炮兵”等各个方队，这是“点”；然后总说“以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前”，这是“面”。这种点面结合的方法不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重，还让我们对各具特色的队伍留下了深刻的印象。(3)写阅兵式的部分，既有对受阅部队的正面描写，又有讲述群众反响的侧面烘托，两者相结合，写出了当时热烈的场景。读下面的句子,体会字里行间传达出的热烈、庄严的气氛。再从课文中找出这样的句子,在旁边作批注,和同学交流。(原文略,见教材第25页)例句1主要描述了会场的布置，从数字以及颜色的选择可以感受到会场的喜庆氛围，表现了这个典礼的庄严和隆重。例句2运用比喻、夸张的修辞手法,写出了会场上人如海、旗如潮的热闹场面。例句3主要写了阅兵式上观众鼓掌、欢呼的情景,运用夸张的手法表达了人民群众无比自豪、激动的心情。交流示例:

起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。两个“只听见”写出了开国大典的庄严的气氛，而“一阵雷鸣般的掌声”则传达出人民的兴奋和激动，写出了当时热烈的氛围。互动小课堂开国大典6六年级上册﹒人教版我们一起回顾了1949年10月1日的开国大典激动人心的时刻!文中对阅兵式的描写，既总写了整个场面的恢宏气势，又具体表现了每个方阵的不同特点，点面结合，展现了阅兵场面的庄重、威武。回顾全文，让我们找出相关语句。开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。点面这段受阅部队走过天安门的场面描写采用了

的方法。“海军”“炮兵”等各兵种方队是具体的“

”的描写，并且从不同角度写出了各兵种的特点，请同学们完成表格：服装颜色兵种海军步兵炮兵战车师骑兵师特点方阵行进武器车辆马匹点面结合点点面结合：场面描写场面指的是在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面。而要想写好场面，点面结合是很好的选择。所谓“点”，指的是对能显示人、事、景物场面的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人、事、景物场面的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。在场面描写中运用点面结合法时要注意：把握中心，服从文章主题的需要。写“点”时，可以通过特写镜头（抓住人物的外貌、语言、动作、神态等进行描写）和侧面烘托的方法。对“面”概括描写，顾及全局；对“点”详细描写，突出重点。操场上一场激动人心的拔河比赛开始了。（概述）六（1）班和六（2）班的队员们满怀信心地站到绳子两端。裁判员一声令下，他们紧紧地抓住绳子，身子大幅度地往后仰着，小脸涨得通红。（

）六（1）班的一名队员的鞋子掉了，也顾不得去穿。（

）两个班的啦啦队摇旗助威，喊声震天。（

）有的啦啦队员还双手握拳，好像在暗暗地为本班队员使劲。（

）分析句子，括号里填入相对应的“点”和“面”。面点点面教室里，同学们干得热火朝天，每个人都认真地劳动着。（

）扫地的同学猫着腰，细心地扫着，不放过每一片纸屑;擦桌椅的同学拿着抹布，擦去桌边凳腿上的每一块污迹;擦玻璃的同学“骑"在窗台上，干得一丝不苟。（

）他们不时打个手势，询问玻璃是否已经干净。（

）瞧，伟华同学擦得多认真！她有时将头贴近玻璃用嘴深深地哈口气使劲地擦，有时又用指甲剥刮粘在玻璃上的斑点。（

）傍晚时分，校园四周炊烟袅袅,校园里变得干干净净，同学们带着劳动工具，迎着晚霞回家了。（

）面点面点面一年一度的运动会开幕式开始了。走在最前面的是国旗队，他们个个气宇轩昂，因为他们举着的是国家的荣耀。最后，所有人都挥舞着手中的小红旗，一起合唱《我和我的祖国》，开幕式结束了！小练笔接着，鼓号队同学举着各种乐器，打着节奏步入会场，大鼓、小号……各种乐器的声音互相配合，显得格外悦耳动听。后面紧跟的是学校舞蹈队的学生，她们举着花雨伞，翩翩起舞，表演了一组优美的舞蹈……谢谢观看六年级上册﹒人教版7

开国大典第一阶：课前预习学习内容1.通读课文，了解课文大意。2.《义勇军进行曲》简介。3.认写字词、理解词语。快速阅读课文，想一想：本文是按什么顺序叙述的？写了哪些场景？课文大意本文是按照开国大典进行的顺序来叙述的。先讲大会开始前会场上的情况；然后讲典礼的主体部分——毛泽东主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立，升国旗、放礼炮的情景，毛主席宣读中央人民政府的公告；接着讲阅兵式的盛况;最后讲群众游行。《义勇军进行曲》简介

《义勇军进行曲》由田汉作词，聂耳谱曲，原是电影《风云儿女》的主题歌。创作于1935年，为广为传唱的救亡歌曲。歌曲节奏坚定有力，表现了中华儿女不屈不挠的战斗精神，激励和鼓舞了中国人民争取自由解放的斗志和信心。1949年9月27日，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过，在中华人民共和国国歌正式制定前，以《义勇军进行曲》代国歌。1982年，第五届全国人民代表大会第五次会议决定，以《义勇军进行曲》为中华人民共和国国歌。书写指导最后一笔横都要写得长一些，托住上面的部分，使整个字平稳匀称。宣坦易写错隆爆右下部的部件不是“水”。不要丢掉右部中间的横。词语听写政府外宾汇集爆发宣告检阅制服坦克距离预定排山倒海就位雄伟肃静语调完毕一致高潮次序一盏栏杆隆隆射击近义词反义词汇集—聚集挺立—屹立瞻仰—景仰宣告—宣布庄严—庄重排山倒海—翻天覆地四面八方—五湖四海汇集—分散挺立—弯曲庄严—轻浮肃静—喧哗词语解释【典礼】郑重举行的仪式，如开幕典礼、结婚典礼、毕业典礼等。【四面八方】指各个地方。也泛指周围的各个方面。【五更天】大约早晨四五点钟。【排山倒海】排：推开。倒：翻倒。推开山岳，翻倒大海。形容来

势猛，声势大。【肃立】恭敬庄严地站着。词语解释【瞻仰】恭敬地看(多用于与逝者有关的事物)。【五颜六色】形容色彩繁多。引申为各式各样。【阅兵式】检阅军队的仪式。【装甲车】作战用的装有防弹钢板和武器的汽车或列车。【游行】广大群众为了庆祝、纪念、示威等在街上结队而行。第二阶：阅读理解学习内容1.了解开国大典前天安门广场的情况。2.细读课文，感受开国大典的盛况，注意课文对各个场面的描写。1.读课文第1—4自然段，了解开国大典前天安门广场的情况。

1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队、总数达三十万人。观礼台上还有外宾。

侧面突出了典礼的盛大与隆重。时间地点参加人员总人数1.读课文第1—4自然段，了解开国大典前天安门广场的情况。丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。总起句：“面”的描写分述：“点”的描写比喻、总结用“总—分—总”的写法，写出群众队伍入场的热烈场面。2.感受开国大典中的各个场面。下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。“面”的描写突出了群众激动的心情和对毛主席的敬爱之情。宣告成立“点”的描写“面”的描写表达了全场三十万人以及全中国人民为中华人民共和国中央人民政府的诞生而欢欣鼓舞的心情。宣告成立毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。“点”的描写反复“面”的描写“面”的描写升旗鸣炮升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。这是对鸣礼炮的场面描写，两个“只听见”写出了当时庄严、肃穆的情景，而“雷鸣般的掌声”写出了人们听到礼炮声的喜悦和激动。表达了中国人民热爱中华人民共和国，为它的诞生而激动兴奋的心情。毛泽东领导中国共产党和中国人民取得了胜利，迎来了中华人民共和国的成立，他是人民群众心目中最敬爱的领袖。人们期盼他成为中央人民政府主席，选举他为主席正合民意，所以当听到毛泽东当选为中央人民政府主席时，全场热烈欢呼。宣读公告“面”的描写接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。“点”的描写第5—10自然段写了哪三个场面，哪些是“点”的描写，哪些是“面”的描写？场面“点”的描写“面”的描写宣告成立中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。三十万人的目光一齐投向主席台。升旗鸣炮毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。宣读公告毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。阅兵盛况受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。开头……接着……接着……接着……“面”的描写“点”的描写正面描写点面结合海军(服装颜色特点)步兵(方阵行进特点)炮兵(武器特点)战车师(队列特点)骑兵师(队列特点)空军(队列特点)行进顺序受检阅部队缓缓入场各兵种方队特点阅兵盛况侧面描写群众的动作：嗓子都喊哑了手掌都拍麻了对群众的神态、动作描写，侧面印证了阅兵式的场面宏大，气势雄壮。群众的神态：欢喜激动夸张晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。不仅是指灯笼火把照亮了北京城，还象征着中华人民共和国的成立，使全中国永远摆脱了黑暗统治，获得了光明。这也是人民群众心中的光明。光明充满北京城开国大典盛况空前大典前热烈庄严大典后大典中人员广泛场面红火升旗鸣炮宣告成立宣读公告阅兵盛况游行壮观光明充满北京城结构图示隆重庄严声势浩大第三阶：方法学用学习内容点面结合法。点面结合法本文中多次运用点面结合的方法，如第11、12自然段，对阅兵盛况的描写，按照阅兵式进行的顺序写了“检阅部队——各兵种行进——群众欢呼”几方面内容。先是对总体的描写，如，“由东往西，缓缓进场”“全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前”，这些是对“面”的描写。而各兵种的部分是具体的“点”的描写，并且从各角度写出了不同兵种的特点:海军突出服装颜色特点，步兵突出方阵行进特点，炮兵突出武器特点等。这种“点面结合”的方法，既有整体感受，又能突出特点，表现出了整个阅兵式的庄严、隆重，气势恢宏。点面结合法为了更好地表现所要描写的事物，反映事物的特点，在表达中，既要描写代表事物整体、反映事物全貌的“面”的情景，又要刻画突出事物局部特点的典型、个别的“点”的场景。那么，怎样做到点面结合呢？点面结合法

1.描写要有点有面。可以先写出一个场景中的整体情况，然后写具体的人物和活动。比如描写运动会，就可以先整体描写会场的情况，再选取一些有代表性的场景来进行描写。

2.描写要有重点。既然是场面描写，必然会有很多人物，因此要分清主次，注意详略得当。比如描写运动会的场面就可以选取大家最关心的竞赛或接力项目来进行描写。

3.注意写出气氛。众多人物活动的场面，自然会体现不同的气氛，准确地描写出当时的气氛，能够更好地展示场面的特点，如新年联欢的轻松快乐，清明扫墓的庄严肃穆，比赛过程的紧张激烈等。

4.要注意层次清楚。描写时注意按照一定的顺序来写，使层次清楚，以便给人鲜明的印象。有点有面抓住重点写出气氛点面结合面的描写海军突出服装特点等群众观看阅兵时的热烈场面既有整体感受又突出特点层次清楚阅兵式严格按照检阅次序点的描写各兵种方队群众欢呼点面结合法第四阶：课后练习学习内容1.课后习题。2.随堂检测。

(1)词语检测。

(2)课文内容检测。课后习题1默读课文，体会新中国成立时人们自豪、激动的心情。想想从群众入场到游行结束，课文写了哪几个场面，连起来简要说说开国大典的过程。

(1)在记叙开国大典开始前这一部分，通过对会场的布置和群众队伍的场面的描写，表现出典礼的盛大与隆重，突出了参加典礼的人们的激动、兴奋之情。(2)典礼临近开始，这种激动、兴奋、自豪的感情越发强烈。当毛主席出现在主席台时，“会场上爆发出一阵排山倒海的掌声”“三十万人的目光一齐投向主席台”，由此表现了人民对领袖的无比爱

默读课文，体会新中国成立时人们自豪、激动的心情。课后习题1戴，对新中国的无限热爱。当毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”之后，课文用“这庄严的宣告，这雄伟的声音”这样的句子表达全场三十万人以及全中国人民为中华人民共和国的诞生而欢欣鼓舞的心情。当第一面五星红旗升起的时候，“三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗”。激动、自豪的感情溢于言表。(3)阅兵式的部分则侧重于表达为人民军队自豪的感情。课后习题1

想想从群众入场到游行结束，课文写了哪几个场面，连起来简要说说开国大典的过程。课文描写了群众入场、典礼仪式、阅兵式和群众游行四个大的场面。开国大典的过程：1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京的天安门广场上举行典礼。下午三点整，典礼开始，毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”然后，升国旗。升旗以后，毛主席宣读了中央人民政府的公告。宣读公告完毕，阅兵式开始。受检阅的有海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师，还有人民空军的飞机。阅兵式之后，开始了群众游行。直到晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。课后习题2读读写阅兵式的部分，说说课文是怎样描写这个场面的。阅兵式这个场面写了“检阅部队—各兵种行进—群众欢呼”几方面内容，是按照各方阵的行进顺序写的，而对各兵种描写的角度是不同的，海军突出服装颜色特点，步兵突出方阵行进特点，炮兵突出武器特点等。另外，作者采用了“点面结合”的方法来描写这一场面，如，“由东往西，缓缓进场”“全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前”，这些是对“面”的描写，而各兵种的部分是具体的“点”的描写。课后习题3读下面的句子，体会字里行间传达出的热烈、庄严的气氛。再从课文中找出这样的句子，在旁边作批注，和同学交流。

主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。

到了正午，天安门广场己经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。

课后习题3第一段:“八盏大红宫灯分挂两边”“八面红旗迎风招展”这些描写，突出了会场的环境布置，衬托出现场