2017初中语文中考语法知识

相信很多同学都会有这样的想法，语文成绩想要有所进步会很慢。的确如此，语文不比数学其他工具行的

学科，多做题就能看到很明显的进步，而语文则是任凭你多做题、花很多很多的时间，收效却甚微，举个

例子，从小学到高三，孩子们会做无数的阅读理解，写无数的作文，但是语文差的学生还是差，作文写的

--塌糊涂的依旧惨不忍睹，原因无他，没有方向，没有方法。

做题和考试是讲究答题技巧的，在很多阅卷老师眼中，简练精短的答题模式是他们最喜欢看的，而往往，

很多学生答题都步入了一个误区，想要以量为胜，显然并不全是这样的，在语文阅读中，一味的追求字数,

围绕一个点满篇大论，而没有多方面的阐述，肯定得分不会很高。

下边，我给大家分享一则语文阅读理解答题技巧，也就是你们口中所说的”套路“。希望家长们给孩子看看,

对同学们的期末复习会有很大的帮助。

-文章开头结尾的作用常见答案

开头的作用:

1.吸引读者：①巧设悬念；②使用修辞（使文章文字生动）；③充满

生活情趣；

2总领全文；

3.奠定感情基调；

4与后文的关系：①对比关系；②铺垫、伏笔关系；③呼应关系；④

欲扬先抑。

结尾的作用：

1-中心类：①点明中心；②深化主题；③拓展主题；

2于前文发生某种关系：①对比；②呼应；

3.给读者留下思考余地和想象空间；

4委婉含蓄，意味悠长。

乙

，

手法

表现

常用

四、

法）

术手

法；艺

作方

；写

与法

法；

（手

手法

表现

常用

写；欲

面描

；侧

悬念

巧设

刺；

；风

幽默

喻；

；比

衬托

征；

；象

对比

志。

物言

合；托

实结

；虚

抒情

借景

抑；

扬先

法

描句

划线

五、

情散

景杼

于与

（常见

句法

线摘

用划

感宜

者情

括作

时概

情感

题多

多主

文章

文）

；

心句

出中

1.划

:

的词

色彩

感情

具有

划出

2

。

答案

整理

全文

，结合

情感

含的

所演

词句

分析

3.

六、文章谋篇布局的常见类型

«一波三折（情受曲折，弓I人入胜）;

•欲扬先抑（突出重点）;

•绪尾出人意料之外，又在情理之中（引人思考）；

•巧设悬念（吸引读杳）;

•逐层潦入（环环相扣,结构严田）;

•案种时空关系;

•票种对比关系。

七、句子赏析要点

1.解析修辞；

2.描写角度：①远近、高低、大小对比：②虚实结管；③视、听、嗅

分层次；

3.选材特征：①小事；②细节；③某一方面。

《八、文章选材特点常见答案

§•以小贝大（易为读者接受）岸见于记叙文和小说；

•多用古代故事，典故，寓言，诗i司（增釐文章文化底盘）常见于议论文和杂文；

、

•选材角度盍泛（是文章丰富生动）常见于散文.

;九、文章语言特点常见答案

:1,生动形象（修辞多，语言华丽，多见散文）;

2平实（多见小说，记叙文,哲理性散文）；

3.幽默。

十、关于双侧含义的问题

1.浅层和深层；

浅层一般与文章内容有关：深层一般与文章中心有关：

'浅层一般是物质性的；深层一般是精神性的。

/2虚号与实与；

3角色主体不同造成的含义不同。

什、逐层深见类型

1逻辑性深入（分类无限，重在掌握什么是逻辑性）;

+2情感的深入：夸大化；深入化；

3.从感性到理性。

十二新闻的相关知识

1-分类：消息（以叙述为主；简短精炼）;通讯（以叙述描写为主；

详细生动，完整叙述新闻全过程）

2新闻五要素：何时，何地，何人，何事,何故，如何

3.新闻四原则：报道及时；完全真实；内容新鲜；篇幅短小

；4.新闻的写作模式：标题（内容精髓所在）；导语（开头第一句话或

；第一段；作用：揭示消息核心或吸引读者）；主体（承接导语，详

细叙述事实）；结尾（内容发展的自然结果；作用：收束全文；呼

；应导语；升华主题）。

在语文中要说除了作文之外，什么最难？那答案肯定是阅读理解了，确实阅读理解变化多，题材广，考点

杂，让许多同学都抓不住重点，丢分严重。

作为老师，我也注意到很多同学，阅读理解丢分确实很严重。但一个很重要的原因就是，许多同学都很轻

视阅读，答题随随便便摘抄原文，敷衍了事。而有同学虽然答得多，内容写得满满的，但是逻辑不严密，

句子不通顺，全是写的废话，最后也拿不到分。

那语文阅读要如何答题才能拿高分，今天就为大家分享，一位特级教师整理出来的答题技巧，只需简单10

张图片就搞定。阅读理解差，拿不到高分的同学，赶紧戳进来吧！

10张图归纳初中语文阅读理解答题技巧！建议收藏!

七个关键词：二、三、四、五、六、七、八

关送河“二”

二种语言走型：口语、书面语。

二种论证方式：立论、驳论。

二种说明语言：平实、生动。

二种说明文美里：事理说明文、事物说明文。

二种环境描均:自然环境描写一烘托人物心忖，渲染气就。

社会环境描写一交代时代背景。

二种论据附式：事实论据、道理论据。

弋关送河“三”

三种感情电彩——褒义、及义、中性。

小说三要索——人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）

情节（开端/发展/高潮/结局）环境（自然环境/社会环

境。）

议抡文三要素——论点、论据、论证。

议论文结构三部分——提出问题（引论）、分析问拒（本论）、

解决问题（结论）。

三种说明腌序——时间顺序、空间顺序、迂将顺序。

语言运用三原则——简明、连贯、得体。

2X城河"6”

叮种文学体钱—卜说、诗歌、戏剧、散文。

吗种论证方法——举例论证、道理论证、比喻论证、对比论

证。

句子的四种用途——陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

小说情节四部分——开瑞、发展、高潮、结局。

记叙的四种喉序----顺叙、倒叙、插叙、补叙。

引号的四种用法——①表引用②表讽刺或否定③表特定称说

④表强调或着重指出

-_•---_一一—...二

关武河“及”

五种表达方式——记叙、描写、说明、抒情、议论。

破折号的五种用法——①表注择②表后说③表声音中断、延

续④表话题转换⑤表意思递进

2美送河

六种说明方法——举例子、打比方、作比较、列数字、分

臭别、下定义。

六种逻粒陋序——①总1T分②现象—T本质③原因-T

结果④概括-T具体⑤部分—T整体⑥主要JT次要

记叙文六要索——时间、地点、人物、事件的起因、经过和结

果。

六种人物的描写方法——肖像描写、语言描写、行动描写、心

理描写、细节描写、神态描写。

六种病句类型——a.成分残缺b.搭配不当c.关联词语使用

不恰当d.前后矛盾e.语序不当f.谡用滥用虚词（介词）

有略号的六种用法：a.表内容由略b.我语音斯续c.表因抢白

话未说完d.表心情矛角e.表思维携跃f.表思索正在进行

六种常用写作手法——象征、对■比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、

直接（间接）描写、扬抑。

关送河“七”

七种短语矣型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短谓、

后补短语、的字短语、介宾短语。

七种笈句矣型：a.并列复句b.转折复句c.条件现句d.递进

复句e.选择要句f.因果复句g.假设复句

关it河

八种常用修舟方法：

①比十一使语言好象生动，增加语言色彩。

②拟人一把事物当人写，使语言形象生动。

③令张一为突出某一事物或强调某一感受。

④排比一增强语言气势，加强表达效果。

⑤对偶一使语言的练工整.

⑥引用一增强语言说服力。

⑦设问一引起读者注意、思考。

⑧反问一起强调作用，增强肯定（否定）语气。

答题技巧都在这:

2奇提多验方泣

使用了哪些说明方法？有什么作用？

★各题模式：方法+效果［特征

“运用了……的说明方法，……说明了（说明对菜）的……（柑点）.”

1.分类别：把……分别加以说明.显得条理清见.

2.引用：引用…….突出了……既增强了说吸力,也增强了趣味性.

3.打比方：生动影束说明了……增强了文#的趣味性.

4.作法林：讨……遣一步飘舞说明,让读者却……有进一步的认汉.

5.举例子：具体说明……的特点,从而使说明更具体，更有记服力.

6.下定义：沮瞒而用明地揭示了.的本唐朴点，使it明史加严密.

7.作比较：把……和……忸互比较，突出强调了……的弱点.

8,列发字：用具体的数题……加以说明，健说明更准璃更有说认力.

9.列图衣：具体说明T……特点.使说明史用明史■现.

10.，状优：具体生动彩规地说明T……显导生动活流.

2HW力施女”的

1.“XX”讨好在哪里？

★尊题方式：用了“XX”诃，生动地（冶确地）说明了……事物

的……特征，能够激发诙者的兴趣（符合实际情况，具布料学杜）.

2.文中加点的词语能否利去？

这样的这日分四步：

A.到厮.一会是不趣君

B.骄资这个词话在这句话中的含义，在衽度.状态.性质.定围等方面加以来制.

C.比技；即比枝拗掉这个词治与没有掉以时的区别.一定要势合具体的句

于羞什分析，佬思变为与实称不符,不符合原意号

D.姑尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性.澧璃柱与科学

tt.

★答卷模式：不能删“因为“XX”词表示……，删坤后句子的意思

就变成了…，这与文意不符.体现了说叨文语音的严密性、冶确根与

科学性.

L---------------------------------------------------

孝处雪仰方泣、家肌孑泣

1.年征（沱物*志）：通辽咏物汆4tM,**稹劝于某券异俗心物.由&、

物二等的一空触伐，4•统的折地并件者的感情£虫出去.

弁用：是它把4k«■的事理表几为具体利可感而的制拿.K次是《T以

位文*£分f些.比丹里君之的.寄托工达之*.

2.衬托：以他侬从正面、反西两个角灾用时*体.

——作用：突出本体的XX构柱.

3.对比：把为**加反的事物久一代事物加财史的湾个方面作比敕.

作用：*叨的突出T上委于%或事物的正委方16的XX44&.

4.倩景打靖：逋过融耳异体生动的白丛景象益生活埼景，及艺体看集和“争

*»«­«*«.

——件用：散九情乐之触.位文漏计搐B素.

5.先押后M：先否充火研燃事物*JH,尔后号人挖媪，狗转点及内在金《,,

存对事物彳以官之、fttt.

伟川：£出我消了事蛤（人物）的，，徒.

6.“1面（间按）描写：出面排发山谈人将的xXH砧.晶行加杜能，使符之

♦拉构史加金中乐苏，表达.次为例洁纤绛.

作用：立按和却M将用方法卅合运用.可以使帔描写的人物K.澄甜的44

.&更加好明、突出.

7.伏名和储燮：依七是文#我文之作品中,6.后段里为后段所作的提永久驰

手：他里是行椅来修的事物的材杞.

一作用：内容篇QHa.它们*有为下文戚务的共同日晌.假卅节尸伏合

8,煦应：忖之或后文奇双系.用力下士兵生楮节作籍处.*上文妾句话或A

开♦钎.

-作用：记叙文：统文♦彳热一体.始作当M.突出上电.

议企文：芸化xx论煮.

R文：反艮地抒发XX情感,看加情宓的洋度.

9.甲I想：由一事％想到另一事物的心64名.

一作月I:•♦■・£*内容.使人物再象史未满.忧格更“明突出.情节史土

动感人.

10.想像：在息寺的存乜彩电的&&上，触道第如皋的7%让书.

作用：为塞逢的奉、氏尼土忍枝本.使旗瞥44受美的湾治.

《瞬》

01.子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，

不亦乐乎？人不知而不偏，不亦君子乎？“

【译文】孔子说：“学习并且不断温习与实习，不也很

舒畅吗？有朋友从远方来，不也很快乐吗？人家不了解

我，我却不怨恨,不也是君子吗？”

02、子曰："君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于

言，就有道而正焉，可谓好学也已。”《论语》

【译文】孔子说：“君子饮食不求满意，居处不求恬

静,勤勉做事而说话谨慎，到有贤德的人那里去匡正自

己，可以说是好学的了。”

03、有子日：“礼之用，和为贵。“

【译文】有子说：“礼的应用，以和谐最为重要。”

04、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”《论

语》

【译文】孔子说：“不怕别人不了解我，就怕自己不了

解别人。”

05、子日："吾十有五而志于学，三十而立，四十而不

惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不

矩。“《商吾》

【译文】孔子说：“我十五岁立志学习，三十岁立足于

社会，四十把握了知识而不致疑惑，五十岁了解并顺应

了自然规律，六十岁听到别人说话就能明辨是m度假，

七十岁可以随心所欲，又不超出规矩。”

06、子日：“君子周而不比，小人比而不周。”《论

语》

【译文】孔子说：“君子普遍地团结人而不相互勾结；

小人相互勾结而不能普遍地团结人。”

07、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《论

语》

【译文】孔子说：“只读书而不深入思索就会茫然无所

知；只是空想而不读书就会产生疑惑。”

08、子日：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”《论

语》

【译文】孔子说：“看见贤德的人就要想着向他看齐,

看见不贤德的人就要反省自己。”

09、子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人

皆见之；更也，人皆仰之。”《论语》

【译文】子贡说：“君子的过错，就像日食和月食一样

啊：有了过错，人人都看见了；改正的时候，人人都仰

望着。”

10、子日：“德不孤，必有邻。”

【译文】孔子说：“有道德的人不会孤单，一定会有志

同道合的人和他做伙伴。"

11、子夏曰："仕而优则学，学而优则仕。“《论语》

【译文】子夏说：“做官有了余力就可以学习了，学习

有了余力就可以做官了。”

12、子日：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然

后君子。”

【译文】孔子说：“质朴多于文彩就会显得粗野，文彩

多于质朴就会流于浮华。文彩与质朴搭配适中，才能成

为君子。”

13、子曰：”知之者不如好之者，好之者不如乐之

者。”《论语》

【译文】孔子说：“对于任何事情了解它的人不如喜爰

它的人，喜爰它的人不如以它为乐的人。”

14、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于

会？”《i创吾》

【译文】孔子说：“把所学的东西默默地记下来，不断

学习而不厌烦，教导别人而不感到倦怠，这些我做得怎

么样呢？”

15、子夏日：“四海之内皆兄弟也。”

【浮文】子夏说：“普天下的人都应是兄弟。”

16、子曰：“不义而富且贵，于我如浮云。”《论

语》】

【译文】孔子说："干不义的事得到了财富和地位，对

我来说，就犹如浮云一样。”

17、子曰："三人行，必有我师焉；择其善者而从之，

其不善者而改之。”《论语》

【译文】孔子说：“几个人一起走路，其中一定有值得

我为师学习的人；我选择其中好的并且向他学习，看到

其中不好的就改正过来。”

18、子曰："仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”《论

语》

【译文】孔子说：“仁德难道离我们很远吗？我需要仁

德，那仁德就来了。”

19、子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”《论语》

【译文】孔子说：“君子胸怀竟阔坦荡，小人永远局促

忧愁。”

20、曾子日：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为

己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”《论语》

【译文】曾子说：“知识分子不能没有宽阔的胸怀和坚

强的毅力，因为他担负着重大的历史使命而且道路遥

远。以实现仁德作为自己的历史使命，不是很重大吗？

对这一理想的追求到死才可以停止，不是道路遥远

吗？“

21、子日：“巧言令色，鲜矣仁。“《论语》

【译文】孔子说：“花言巧语，装模作样，这样的人很

少有仁义之心。”

22、子在川上日：“逝者如斯夫？不舍昼夜。”《论

语》

【译文】孔子在河岸上感叹说：“时光的流逝就像这河

水一样啊！日夜不停地流淌。”

23、子日：”其身正，不令而行；其身不正，虽令不

从。”《论语》

【译文】孔子说：“在上者自己要行得正，不用命令在

下者也能照着做，自己身行不正，虽然发号施令,在下

者也不会服从。“

24、子日：“君子和而不同，小人同而不和。”《论

语》

【译文】孔子说：“君子重视和谐而不强求完全相同，

小人强求完全相同而不重视和谐。”

25、子曰：“君子泰而不骄，小人骄而不泰。”《论

语》

【译文】孔子说：“君子平和大方而不骄恣，小人骄恣

而不平和大方。”

26、子曰：“君子耻其言而过其实。

【译文】孔子说：“君子以言过其实为耻辱。

27、子日：“贫而无怨难，富而无骄易。”《论语》

【译文】孔子说："贫穷而没有怨言很难做到，富有而

不骄傲容易做到。”

28、子曰：“不患人之不己知，患其不能也。”《论

语》

【译文】孔子说："不怕别人不了解自己，只怕自己没

有能力。”

29、子曰：“君子矜而不争，群而不党。”

【译文】孔子说：“君子端庄而不争执，会群而不拉帮

结伙。”

30、子曰："志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成

仁。”《论语》

【译文】孔子说：“志士仁人，不能为求生而损害仁

德，只能牺牲自己来成全仁德。“

31、子日：“人无远虑，必有近忧。”《论语》

【译文】孔子说：“一个人假如没有长远打算，一定会

有眼前的忧患。”

32、子日：“君子求诸己，小人求诸人。”《论语》

【译文】孔子说：“君子事事严格要求自己，小人事事

严格要求别人。”

33、子日："君子不以言举人，不以人废言。”《论

语》

【译文】孔子说：“君子不单凭语言来荐举人，也不单

凭人来废除他的言论。”

34、子贡问日：“有一言而可以终身行之者乎？“子

日：“其怨乎！己所不欲，勿施于人。”《论语》

【译文】子贡问孔子说：”有一句可以终身奉行的话

吗？”孔子说：“那就是恕道吧！我所不情愿强加给自

己的，就不要强加给别人。”

35、子曰：“巧言乱德。小不忍则乱大谋。”《论语》

【译文】孔子说："花言巧语能败坏德行。小事不能忍

耐就会败坏大事情。”

36、子曰：“道不同，不相为谋。“《论语》

【译文】孔子说：“主张不同，不能在一起相互谋

事。“

37、孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友

多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”《论

语》

【译文】孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有

三种。结交正直的朋友，城信的朋友，知识广博的朋

友，是有益的。结交谄媚逢迎的人，结交表面奉承而背

后诽谤人的人,结交善于花言巧语的人，是有害的。"

38、孔子日：“益者三乐，损者三乐。乐节礼乐，乐道

人之善，乐多贤友，益矣。乐骄乐，乐佚游，乐晏乐，

损矣。“《论语》

【译文】孔子说：“有益的快乐有三种，有害的快乐也

有三种。以节制礼乐为快乐，以宣扬别人的长处为快

乐，以广交贤良的朋友为快乐，是有益的。以骄恣淫乐

为快乐，以放荡无度为快乐，以宴玩荒淫为快乐，都是

有害的。”

39、孔子曰：“君子有三戒；少之时，血气未定，戒之

在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗。及其老，血气

既衰,戒之在得。”《论语》

【译文】孔子说：“君子有三戒：年轻时，血气未定，

要戒女色；到了壮年，血气方刚，要戒争斗。到了老

年，血气已经衰弱，要戒贪得。”

40、孔子曰：“君子有九思：视思明，所思聪，色思

温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得

思义。”《论语》

【译文】孔子说：“君子有九点要考虑的：看的要考虑

是否明白，听的要考虑是否清晰，脸色要考虑是否暖

和，态度要考虑是否谦恭，语言要考虑是否忠诚，做事

要考虑是否敬业，疑问要考虑如何向人请教，心里不平

时要考虑是否有所患，得到利益时要考虑不要忘义。"

44、称尊长勿呼名对尊长勿现能《弟子规》

【译文】称呼长辈，不可以直呼姓名，在长辈面前，要

谦虚有礼。

45、不可以夸耀自己的才能。朝起早夜眠迟老易至惜此

时《弟子规》

【译文】早上要尽量早起，晚上要晚点睡觉，因为人生

的岁月很有限，光阴容易消逝，少年人一转眼就是老年

人了，所以我们要珍惜现在宝贵的时光。

46、衣贵洁不贵华上循份下称家《弟子规》

【译文】穿衣服需注意整齐，不必讲究昂贵、名牌、华

丽。穿著应考量自己的身份及场合，更要衡量家中的经

济状况，才是持家之道。

47、年方少勿钦酒炊酒醉最为丑《弟子规》

【译文】青少年未成年不可以炊酒。成年人炊酒也不要

过量，试看醉汉疯言疯语，丑态毕露，惹出多少是非？

48、事勿忙忙多错勿畏难勿轻略《弟子规》

【译文】做事不要急急忙忙慌慌张张，因为忙中容易出

错，不要畏苦怕难而犹豫退缩，也不可以草率,随便应

付了事。

49、用人物须明求倘不问即为偷《弟子规》

【译文】借用别人的物品，一定要事先讲明，哀求允

许。如果没有事先征求同意，擅自取用就是偷窃的行

为。

50、凡出言信为先诈与妄奚可焉《弟子规》

【译文】开口说话，诚信为先，允许他人的事情，一定

要遵守承诺，至于欺骗或花言巧语，更不能使用。

51、见未真勿轻言知未的勿轻传《弟子规》

【译文】任何事情在没有看到真相之前，不要轻易发表

意见，对事情了解得不够清晰明白时，不可以任意传

播，以免造成不良后果。

52、见人善即思齐纵去远以渐跻《弟子规》

【译文】看见他人的长处或善行义举,要马上想到学习

看齐，纵然目前能力相差很多，也要下定决心，逐渐赶

上。

53、己有能勿自私人所能勿轻眦《弟子规》

【译文】当你有能力可以服S众人的时候，不要自私自

利，只考虑到自己，舍不得付出。如果别人有能力，不

能轻蔑，更不能妒忌。

54、凡是人皆须爰天同覆地同载《弟子规》

【译文】只要是人，不分族群、人种、宗教信奉，皆须

相亲相爰。同是天地所生万物滋长的，应该不分你我，

互助合作，才能维持这个共生共荣的生命共同体。

55、闻过怒闻誉乐损友来益友却《弟子规》

【译文】如果一个人听到别人说自己的缺失就气愤，听

到别人称赞自己就欢喜，那么坏朋友就会来接近你，真

正的良朋益友反而逐渐疏远退却了。

《嚼》

56、言之者无罪，闻之者足戒。《诗经》

【译文】进言的人没有罪过，听的人足以引起警戒。

《左传》

57、言之无文，行而不远。《左传》

【译文】说话没有文采，就传播不远。

《战国策》

58、前事不忘，后事之师。《战国策》

【译文】常用来表示记取过往的经验教训，以作为后来

行事的借鉴。

59、亡羊而补牢，未为迟也。《战国策》

【译文】走失了羊，赶紧修补羊圈，还不算晚。比喻失

误要后及时补救。

60、鹤蚌相争，渔翁得利。《战国策》

【译文】指在一个陷阱的环境里，不要过于与对手争强

好胜，以免忘了更大的、共同的敌人。

61、仁者见之谓之仁，知者见之谓之知。《周易》

【译文】仁慈的人观察事物,看见的是其“仁”的一

面；智慧的人观察事物，看见的是其"智”的一面。

62、天行健，君子以自强不息。《周易》

【译文】天体运行，刚健有力，君子处世，应像天一

样，自我力求进步，永不停息。

《尚书》

63、满招损，谦受益。《尚书》

【译文】骄傲自满会招来损失，谦逊虚心会得到好处。

《礼记》

64、RS预则立，不预则废。《礼记》

【译文】不论做什么事，事先有准备就会成功，否则就

会失败。

65、玉不琢，不成器；人不学，不知道。《礼记》

【译文】玉石若不经过雕琢，就不会成为玉器；人若不

学习，就不会懂得道理。

66、学然后知不足，教然后知困。《礼记》

【译文】学习之后才会知道自己的不足之处，教学之后

才会知道困惑的地方。

67、大道之行也，天下为公。《礼记》

【译文】只要做人光明磊落，那么到哪里都有公平。

68、礼尚往来