桂林亲子旅游课程设计案例

桂林亲子旅游课程设计案例一、课程目标

知识目标：

1.学生能够掌握桂林的地理位置、气候特点、主要旅游资源等基础知识。

2.学生能够了解我国旅游规划的基本原则和方法，结合课本知识，分析桂林旅游的特色和优势。

3.学生能够了解亲子旅游的概念和特点，结合实际案例，分析亲子旅游的需求和策划要点。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，为家庭制定一份合理的桂林亲子旅游行程计划。

2.学生能够运用地图、网络等工具，收集、整理并分析桂林旅游的相关资料。

3.学生能够通过小组合作，提高沟通、协调和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对我国旅游资源的热爱和自豪感，激发他们保护环境和传承文化的意识。

2.培养学生热爱生活、关爱家人的情感，通过亲子旅游活动，增进家庭和睦，提高生活品质。

3.培养学生具备团队协作精神，尊重他人意见，学会倾听、交流和分享。

课程性质：本课程以实践性、趣味性和亲子互动性为主要特点，结合课本知识，旨在提高学生对旅游规划的认识和实际操作能力。

学生特点：考虑到学生所在年级，具备一定的自主学习能力和合作精神，对旅游活动充满好奇心和热情。

教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动，关注学生的个体差异，鼓励学生发挥创意，培养他们独立思考和解决问题的能力。通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。

二、教学内容

1.桂林旅游基础知识：

-课本章节：地理、旅游

-内容：桂林的地理位置、气候特点、主要旅游资源（如漓江、阳朔、象鼻山等）

2.旅游规划基本原则与方法：

-课本章节：旅游规划

-内容：旅游规划的基本原则、方法，以及亲子旅游的策划要点

3.亲子旅游活动设计：

-课本章节：亲子旅游

-内容：亲子旅游的概念、特点、需求分析，以及活动策划和实施要点

4.桂林亲子旅游行程计划制定：

-教学大纲：结合桂林旅游资源和亲子旅游特点，制定合理的行程计划

-内容：行程安排、交通、住宿、餐饮、景点门票等

5.实践活动：

-教学大纲：组织学生进行小组合作，收集、整理并分析桂林旅游相关资料

-内容：地图、网络搜索、采访亲友等途径获取信息，分析并制定亲子旅游行程计划

6.成果展示与评价：

-教学大纲：组织学生进行成果展示，对行程计划进行评价和反馈

-内容：小组展示、讨论、评价，提高沟通、协调和解决问题的能力

教学内容安排与进度：

第一课时：桂林旅游基础知识学习

第二课时：旅游规划基本原则与方法

第三课时：亲子旅游活动设计

第四课时：实践活动（收集、整理资料）

第五课时：制定桂林亲子旅游行程计划

第六课时：成果展示与评价

三、教学方法

1.讲授法：

-应用：桂林旅游基础知识、旅游规划基本原则与方法等理论性较强的内容教学。

-做法：教师以生动形象的语言，结合课本内容进行讲解，注重启发学生思考，提高课堂互动。

2.讨论法：

-应用：亲子旅游活动设计、成果展示与评价等环节。

-做法：教师提出问题，引导学生展开讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养他们的思辨能力和创新意识。

3.案例分析法：

-应用：亲子旅游活动设计、旅游行程计划制定等实践性强的内容。

-做法：教师选取具有代表性的亲子旅游案例，引导学生分析案例中的优点和不足，培养学生解决实际问题的能力。

4.实验法：

-应用：实践活动，如收集、整理桂林旅游资料。

-做法：教师组织学生进行实地调查或网络搜索，让学生在实践中掌握旅游信息的获取、整理和分析方法。

5.小组合作法：

-应用：整个课程的教学过程。

-做法：将学生分成若干小组，以小组为单位完成各项任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

6.互动式教学：

-应用：课程中的各个环节。

-做法：教师通过提问、回答、小组竞赛等形式，增加课堂趣味性，激发学生的学习兴趣。

7.创新性教学：

-应用：亲子旅游活动设计、旅游行程计划制定等环节。

-做法：鼓励学生发挥创意，设计独特的亲子旅游活动，培养他们的创新意识和能力。

8.情景教学法：

-应用：桂林旅游基础知识、亲子旅游活动设计等环节。

-做法：教师创设情境，让学生身临其境地感受桂林的旅游资源，提高学生的学习积极性。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-做法：教师对学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现进行观察和记录，评估学生在学习过程中的积极性和合作精神。

-比重：占总评的30%。

2.作业评估：

-做法：布置与课程内容相关的作业，如旅游资料收集、行程计划设计等，要求学生按时完成，并对作业进行批改和反馈。

-比重：占总评的20%。

3.小组项目评估：

-做法：以小组为单位，完成亲子旅游活动设计和行程计划制定，教师根据项目完成质量、创新性和实用性进行评估。

-比重：占总评的30%。

4.期末考试评估：

-做法：设计包含选择题、简答题、案例分析题等形式的试卷，全面考察学生对课程知识的掌握程度。

-比重：占总评的20%。

5.学生自评与互评：

-做法：学生在课程结束后进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足；同时，进行小组内互评，互相提出意见和建议。

-目的：培养学生自我认识和评价的能力，提高他们的人际沟通和团队协作能力。

6.教师综合评价：

-做法：教师结合学生的平时表现、作业、小组项目、期末考试等方面，给出综合评价，并提供个性化的发展建议。

-目的：全面反映学生的学习成果，指导学生进一步改进学习方法，提高综合素质。

教学评估要求：

1.评估方式应具有客观性和公正性，确保评估结果能真实反映学生的学习状况。

2.评估内容要与课本知识紧密相关，关注学生在知识、技能和情感态度价值观等方面的全面发展。

3.教师应及时给予学生反馈，指导学生根据评估结果调整学习策略，提高学习效果。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共计6课时，每课时40分钟。

-第一课时：桂林旅游基础知识学习

-第二课时：旅游规划基本原则与方法

-第三课时：亲子旅游活动设计

-第四课时：实践活动（收集、整理资料）

-第五课时：制定桂林亲子旅游行程计划

-第六课时：成果展示与评价

2.教学时间：

-每周安排1课时，共6周完成教学任务。

-考虑到学生的作息时间，课程安排在学生精力充沛的时段进行。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室，便于教师使用PPT、视频等教学资源进行讲解。

-实践活动：学校计算机房或图书馆，便于学生进行资料收集和整理。

4.教学安排考虑因素：

-学生实际情况：结合学生的年龄、兴趣和认知水平，安排教学内容和进度。

-学生需求：关注学生在亲子旅游方面的兴趣点，调整课程内容和实践环节。

-时间安排：确保教学时间充足，避免与学生的其他课程和活动冲突。

5.教