第21课《北冥有鱼》八年级语文下册课件（部编版）

《庄子》二则

庄子学习目标1.反复诵读，培养文言语感，积累常用文言词语和句式。2.欣赏《庄子》中雄奇瑰丽的想象和机智巧妙的论辩。庄子的名言：①天地与我并存，万物与我为一。③吾生也有涯，而知也无涯。④君子之交淡若水，小人之交甘若醴。

庄周梦蝶

庄周梦见自己变成一只蝴蝶，飘飘荡荡，十分轻松惬意。这时完全忘记了自己是庄周。过一会儿，他醒来了，对自己还是庄周感到十分惊奇疑惑。他认真地想了又想，不知道是庄周做梦变成蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周？庄周与蝴蝶一定是有分别的。这便称之为物我合一吧。庄子的故事庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。北冥有鱼作者介绍

庄子，名周，字子休（亦说子沐），宋国蒙人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物，与老子并称为“老庄”。庄子在哲学思想上继承和发展了老子“道法自然”的观点，政治上，他主张无为而治；生活上，他的态度是：一切顺应自然。《庄子》简介

《庄子》是庄子及其后学的著作，现存33篇，包含内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。本文节选自内篇中的《逍遥游》，《庄子》想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。后世评价本书为“文学的哲学、哲学的文学”。鲁迅先生评价说：“其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”背景介绍

庄子生活在社会矛盾及其复杂的乱世。战国时，诸侯征战不已，暴君奸臣杀人如麻。他的志向抱负无法在现实中实现，他无法获得生命的自由。于是，他以追求精神上的自由来逃避纷乱的现实，在想象上天马行空，神奇瑰丽，达到一种超然物外的境界。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。本文是《逍遥游》的开头部分。

朗读课文听读课文，注意读音和节奏。

北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。翻译课文译文：北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的翅膀就像悬挂在天空的云。北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。北海。庄子想象中的北海，应该在北方的不毛之地。冥，同“溟”，海。大鱼名悬挂在天空的云振奋，这里指用力鼓动翅膀是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”击水，拍打水面乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。抟，盘旋飞翔。扶摇，旋风凭借着六月的大风离开。息，气息，这里指风。译文：这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方大海时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。”海水运动。古代有“六月海动”之说，海动必有大风，大鹏可借风力南飞。天然形成的水池。记载怪异的事物。志，记载。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？其，表示选择。译文：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看。也不过像人在地面上看天一样罢了。

野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。野马，山野中的雾气，奔腾如野马。也不过像人在地面上看天一样罢了。是，这样。大鹏从天空往下看。其，代大鹏。古今异义(1)海运则将徙于南冥古义：__________，今义：_____________(2)天池也古义：________________，今义：____________(3)野马也，尘埃也古义：____________________，今义：___________海水运动天然形成的水池积累文言词语海洋运输湖泊的名称山野中的雾气，奔腾如野马野生的马通假字(1)北冥有鱼（

）词类活用(1)抟扶摇而上者九万里（

）(2)志怪者也（

）名词作状语

往上形容词作名词

怪异的事物冥，同“溟”，

海1.息

2.以

3.之

4.其

5.而

一词多义①去以六月息者也（

）②生物之以息相吹也（

）①去以六月息者也（

）②生物之以息相吹也（

）①鹏之背（

）②鹏之徙于南冥也（

）①其名为鹏（

）②其正色邪（

）①化而为鸟（

）②怒而飞（

）用的

用在主谓之间，取消句子独立性凭借指风气息代词，它的表示选择连词，表顺承连词，表修饰

课文理解1.这篇短文描绘了一幅怎样的画面？这篇短文浓墨重彩地描绘了一幅鲲变成大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。2.自由朗读课文，理清本文行文思路一层（1-3）：写北冥之鱼由鲲到鹏的变化及鲲、鹏的形体之大；二层（4-8）写大鹏迁徙南冥的气势；三层（9-11）拟写大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。4.作者笔下的大鹏这一形象有何特点？作者是怎样描写这一形象的？特点：硕大无比，力大无穷、志存高远、善借长风。①②③鹏鸟的外形大；④⑤⑥⑦⑧鹏鸟活动范围大⑨⑩①①眼中的景象大，三个方面写了鲲鹏磅礴壮观的形象。5.大鹏为什么要“徙于南冥”？“南冥”与出发地“北冥”形成对比，表现鲲鹏从渺远幽深的极北之地迁徙到极南之地，可见其志向远大。6.作者为什么要引用《齐谐》中的话？对鲲鹏之事补充说明，使文章更具说服力。7.鲲鹏由北海飞到南海,需要借助什么条件？意在说明什么？需要凭借“海运”“六月息”。意在说明鲲鹏是有所倚的，非真正的“逍遥”。8.“野马”“尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息。和鲲鹏相比，说明万物均有所凭借，有所依靠，世上的万物无论大小，都受到不同的限制，处在不同的束缚之中。因此，大鹏也好，“野马”“尘埃”也好，状似逍遥，其实并没有达到真正的逍遥。9.你怎样理解“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。”这句话的内容？

人往上看天，与鹏往下看人，道理是一样的，只是角度不同，可见鹏与人一样都受到了限制，没有获得真正的自由。10.鲲鹏不仅图南之志极远且遨游之态及豪壮。请赏析“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”。此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翅拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字生动传神，让人产生丰富的想象和联想。成语鲲鹏展翅：指施展抱负，实现宏伟的理想，创造一番事业。鹏程万里：相传鹏鸟能飞万里路程。比喻前程远大。扶摇直上：意思是形容地位、名声、价值等迅速往上升，比喻仕途得意。写作特色1.巧借寓言，富有哲理。

庄子运用大鹏南飞凭借风的力量的故事，讲述了大鹏飞翔受到了风的限制，还是有所依赖的，所以大鹏还是有所待，并没有达到真正的逍遥，说理形象，寓意深远。2.对比鲜明，道理明确。

“野马”“尘埃”“生物”皆由风吹而动，与鲲鹏相比，它们实在太渺小了，但它们要动起来，必须有所凭借，即有所“待”。显然，它们也没有达到逍遥。3.想象丰富，意境开阔。

“鲲鹏”“野马”“尘埃”都展现了庄子丰富的想象力，用形象、生动的故事来说明它们都有所待，没有达到真正的逍遥的道理。寓言说明什么道理？

说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借。鲲变为鹏鹏徙南海拟想鹏俯瞰大地北冥有鱼硕大无比力大无穷志存高远善借长风板书设计想象奇特拓展延伸现实意义：

作者在文中表明自己的观点：世间万物都是由所凭依的，是不自由的。就连宏大的鲲鹏也不例外，这就让我们意识到，自由是相对的，世界上没有绝对的自由。只有遵守法纪，懂得自律的人，才会有自由的空间和生活。鼓盆而歌

庄子认为人的生命是由于气之聚，人的死亡是由于气之散，因此视生死为一种自然的现象。在他妻子病死后，好朋友惠子前来吊唁，却看到庄子岔开两腿，像个簸箕似地坐在地上，手中拿着一根木棍，面前放着一只瓦盆。庄子就用那根木棍一边有节奏地敲着瓦盆，一边唱着歌。朋友觉得气愤，认为庄子不尊重妻子，庄子才解释说生死是人生中不可避免的事，既然生必然要转化为死，死也要转化为生，既然生有生的意义，死也有死得价值，那么人们对生死的态度就应该是坦然地面对它，安然地顺从它。庄子的故事课堂练习1.按原文填空（1）文中描绘鲲鹏体形硕大无比，变幻莫测的句子是：鲲