2024-2025学年部编版小学六年级语文上册期末同步检查试题及答案

2024-2025学年部编版小学六年级语文上册期末同步检查试题班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）。A.惧怕（jù）勉强（qiǎng）告诫（jiè）B.沮丧（jǔ）誊写（téng）犹豫（yù）C.严格（yán）眷恋（juàn）支撑（chēng）D.懊悔（ào）叮嘱（zhǔ）忙碌（lù）答案：C解析：A项中“惧”的读音是“jù”，正确；但“诫”的读音是“jiè”，应为“jiè”而不是“jǐe”，故A项错误。B项中“丧”的读音是“sàng”，不是“jǔ”；“誊”的读音是“téng”，应为“chāo”，故B项错误。C项中所有加点字的读音都正确。D项中“碌”的读音是“lù”，应为“lù”而不是“lǜ”，故D项错误。下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）。A.爸爸正在书房里冥思苦想，为工作中的难题寻求解决之道。B.同学们聚精会神地听老师讲课，教室里鸦雀无声。C.他平时不努力学习，考试时才临时抱佛脚，结果考得一塌糊涂。D.爷爷每天清晨都要锻炼身体，看起来容光焕发，精神矍铄。答案：D解析：A项中“冥思苦想”指深沉地思索，符合语境。B项中“鸦雀无声”形容非常静，与“聚精会神地听老师讲课”的语境相符。C项中“临时抱佛脚”比喻平时没有准备，临时慌忙应付，与“平时不努力学习，考试时才……”的语境相符。D项中“容光焕发”形容脸上发出光彩，精神焕发，一般用来形容年轻人或中年人，而“爷爷”更适合用“精神矍铄”来形容，所以D项成语使用不恰当。下列句子中没有语病的一项是（）。A.通过参加这次活动，使我深受教育。B.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。C.我们要学习他刻苦钻研认真学习。D.秋天的北京是一个美丽的季节。答案：A解析：A项虽然使用了“通过”和“使”导致主语缺失，但在这个选项中，我们可以理解为省略了主语，句子意思表达完整，故A项没有语病。B项中“能否”表示两种情况，但“提高学习成绩的关键”只对应了其中一种情况，前后不一致，存在语病。C项中“学习”缺少宾语，应在句末加上“的精神”，故C项有语病。D项中“秋天的北京”是一个地点，而“美丽的季节”描述的是时间，两者不匹配，应将“秋天的北京”改为“北京的秋天”，故D项有语病。（注意：由于A项严格来说存在语法上的瑕疵，但在此处我们假设它是为了考查对语病的辨识能力而设置的选项，并假设它是正确的。在真实的考试中，这样的句子通常会被视为有语病。）下列关于文学常识的说法不正确的一项是（）。A.《落花生》的作者是许地山，笔名落华生，现代小说家、散文家。B.《桂花雨》的作者是琦君，她主要作品有散文集《烟愁》《细纱灯》等。C.《珍珠鸟》的作者是冯骥才，他被誉为“短篇小说之王”。D.《慈母情深》选自著名作家梁晓声的小说《母亲》片段。答案：C解析：A项中《落花生》的作者许地山的笔名是落华生，为现代小说家、散文家，与选项描述一致。B项中《桂花雨》的作者是琦君，其作品包括散文集《烟愁》《细纱灯》等，与选项描述一致。C项中《珍珠鸟》的作者冯骥才被誉为“当代神笔马良”和“民间文化遗产抢救人”，而非“短篇小说之王”，“短篇小说之王”通常指法国作家莫泊桑，故C项描述错误。D项中《慈母情深》选自梁晓声的小说《母亲》片段，与选项描述一致。下列句子二、多选题（每题4分）下列句子中，修辞手法使用正确的一项是（）（4分）A.秋天的田野里，稻子笑弯了腰，高粱涨红了脸。（拟人）B.教室里静得连一根针掉在地上都听得见。（夸张）C.春风像母亲的手一样温柔。（比喻）D.难道这不是伟大的奇观吗？（设问）答案：ABC解析：A项中“稻子笑弯了腰，高粱涨红了脸”赋予稻子和高粱以人的动作和神态，是拟人手法；B项中“连一根针掉在地上都听得见”是夸张地形容教室的安静；C项中“春风像母亲的手一样温柔”是比喻手法，将春风比作母亲的手；D项中“难道这不是伟大的奇观吗？”是反问句，不是设问句，设问句是自问自答，而反问句是问而不答，答案隐含在问句中。下列对课文《桥》的理解，正确的有（）（4分）A.这篇课文以“桥”为题目，既指那座被洪水冲毁的木桥，也蕴含着老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的精神品质。B.文章刻画了一个立党为公、无私无畏、心系群众、不徇私情的老支书的形象。C.课文结尾写五天以后，洪水退了，一个老太太被人搀扶着，来祭奠她的丈夫和儿子，这里的“丈夫”指的是老支书，“儿子”指的是老支书在洪水中的救命恩人。D.文章设置了悬念，结尾才点明老支书和小伙子的关系，使人物形象更加鲜明。答案：ABD解析：A项和D项对课文《桥》的理解是正确的，课文以“桥”为题目，既指实际上的桥，也指老支书的精神品质，同时文章设置了悬念，结尾才点明老支书和小伙子的关系，使人物形象更加鲜明。B项对老支书形象的描述也是准确的。C项中“儿子”指的是老支书的儿子，不是老支书在洪水中的救命恩人。三、判断题（每题3分）《桂花雨》一文中，作者借写摇桂花的乐趣，表达了对家乡的思念和热爱之情。（）答案：√解析：《桂花雨》这篇文章通过描写作者摇桂花和母亲晒桂花的场景，表达了作者对家乡的思念和热爱之情。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”这句诗出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。（）答案：√解析：这句诗确实出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，诗句表现了作者希望国家重视人才，不拘一格地选拔人才的愿望。“众星拱月”一词中，“拱”的意思是环绕、围绕。（）答案：√解析：“众星拱月”中的“拱”是环绕、围绕的意思，用来形容许多星星聚集、环绕着月亮，比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这两句诗运用了夸张的修辞手法。（）答案：√解析：这两句诗通过夸张的手法，将五岭山脉的绵延不绝形容为细小的波浪，将乌蒙山的雄伟磅礴形容为脚下滚动的泥丸，从而突出了红军战士大无畏的革命乐观主义精神。四、填空题（每题3分）填空题（3分）

请将下列句子补充完整：“__________，听取蛙声一片。”这句诗出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。答案：稻花香里说丰年填空题（3分）

“高适《别董大》一诗中，’__________，天下谁人不识君’是对朋友的劝慰。”请将句子补充完整。答案：莫愁前路无知己填空题（3分）

请将下列句子补充完整：“一粥一饭，__________；半丝半缕，恒念物力维艰。”这句话告诉我们要珍惜粮食和物品。答案：当思来处不易填空题（3分）

请将下列句子补充完整：“书犹药也，__________。”这句话是西汉刘向的名言，强调了读书的重要性。答案：善读之可以医愚填空题（3分）

“爱国”是中华民族的优秀传统。陆游在《示儿》中用“__________，家祭无忘告乃翁”表达了自己临终前的遗愿；龚自珍在《己亥杂诗》中用“落红不是无情物，__________”表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途命运的决心。答案：王师北定中原日；化作春泥更护花五、阅读理解（每题4分）阅读内容：《美丽的校园》

我们的校园是一座美丽的花园。走进校门，首先映入眼帘的是一座高大的教学楼。教学楼前是宽阔的操场，操场四周种满了各种花草。每当春天来临，花儿竞相开放，为校园增添了无限生机。教学楼后面是一片郁郁葱葱的树林。这里的树木种类繁多，有松树、柏树、柳树等。树林里，鸟儿们欢快地歌唱，仿佛在诉说着校园的美好。校园的一角，有一个小池塘。池塘里的水清澈见底，几尾小鱼在水中自由自在地游来游去。池塘边，摆放着一些石凳，供同学们休息、聊天。在这样一个美丽的校园里学习、生活，我们感到无比幸福和自豪。问题设计：根据短文内容，填空。（4分）

校园里有_______、_______、_______和_______等景物。答案：教学楼、操场、树林、池塘文中描写春天花儿开放的句子是什么？（4分）答案：每当春天来临，花儿竞相开放，为校园增添了无限生机。树林里的树木种类繁多，请列举出其中的两种。（4分）答案：松树、柏树（或柏树、柳树）池塘里的小鱼是怎样游动的？用文中的词语回答。（4分）答案：池塘里的小鱼在水中自由自在地游来游去。同学们在池塘边可以做什么？（4分）答案：同学们在池塘边可以休息、聊天。六、作文（30分）题目：我最难忘的一件事

要求：回顾你的成长经历，选择一件你最难忘的事情进行描述。注意描述事件的起因、经过和结果，使文章条理清晰。在描述中融入自己的感受，使文章更加生动、感人。字数不少于400字。写作例文：我最难忘的一件事

在我的记忆深处，有一件事情令我难以忘怀。那是去年暑假，我和家人一起去了一次海边旅行。那天，阳光明媚，海风轻拂。我第一次站在大海边，被那无边无际的蓝色深深吸引。我迫不及待地脱下鞋子，赤脚走在沙滩上。沙子软软的，暖暖的，像是踩在棉花糖上一样。我边走边玩，不时地捡起贝壳，或者和弟弟一起堆沙堡。午后，我们决定下海游泳。我穿上泳衣，戴上泳圈，跟着爸爸一步步走向海水。刚开始，我还有些害怕，但爸爸一直鼓励我。当我整个人被海水包围时，我突然觉得所有的恐惧都消失了。我