广西柳州市语文小学五年级上册期中达标模拟试题及答案

广西柳州市语文小学五年级上册期中达标模拟试题班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）下列加点字的读音完全正确的一项是（）。A.僵硬（jiāng）告诫（jè）帐篷（zhàng）B.谴责（qiǎn）蜿蜒（wān）懒惰（duò）C.晶莹（yíng）远眺（tiào）眷恋（juàn）D.朦胧（méng）摇曳（yè）囫囵（húlún）答案：B解析：A项中“告诫”的“诫”应读“jiè”；C项中“远眺”的“眺”应读“tiǎo”，但选项中已给出正确读音，故排除；D项中“囫囵”的“囵”应读“lún”，但选项中已给出正确读音，故排除。下列词语中没有错别字的一项是（）。A.历尽心血饱经风霜长途拔涉B.张灯结采青面撩牙别有深意C.思潮起伏悬崖峭壁抑扬顿挫D.狂风怒号可见一班寝不安席答案：C解析：A项中“长途拔涉”应为“长途跋涉”；B项中“张灯结采”应为“张灯结彩”，“青面撩牙”应为“青面獠牙”；D项中“可见一班”应为“可见一斑”。下列句子中，没有语病的一项是（）。A.秋天的北京是一个美丽的季节。B.能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。C.通过这次活动，使我受到了很大的教育。D.我们要不断改进学习方法，提高学习效率。答案：D解析：A项中搭配不当，应将“季节”改为“城市”或将“秋天的北京”改为“北京的秋天”；B项中两面对一面，应去掉“能否”；C项中缺少主语，应去掉“通过”或“使”。下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。A.“不，我不去！”我狠狠地回答。B.“他叫什么名字？”我好奇地问：“他多大了？”C.我最喜欢读的书有：《西游记》、《三国演义》、《水浒传》……D.这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。答案：A解析：B项中“问”后面应使用逗号，而不是冒号；C项中“有”后面的冒号应改为逗号；D项中顿号应改为逗号，因为“山啊、水啊、树啊、草啊”是并列的短语，不是词语。下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是（）。A.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（拟人）B.桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（排比、比喻）C.教室里静得连一根针掉在地上都听得见。（夸张）D.难道世界上糟糕的诗还不够多么？（设问）答案：D解析：D项中句子是反问句，不是设问句。反问句是无疑而问，答案在问句中，而设问句是自问自答。二、多选题（每题4分）下列句子中，加点字使用正确且意思相近的一组是（）A.他非常关心集体，总是把班级的利益放在首当其冲的位置。B.这场辩论赛，正反双方唇枪舌剑，气氛紧张。C.小红今天穿了一件别具一格的裙子，吸引了大家的目光。D.我们要精益求精，不断提升自己的学习能力。答案：B、D解析：A项中“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难，与句子意思不符，错误；B项“唇枪舌剑”指辩论时言语锋利，争辩激烈，与句子意思相符，正确；C项“别具一格”指另有一种独特的风格，与“裙子”搭配不当，错误；D项“精益求精”指（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好，与句子意思相符，正确。下列关于《故宫博物院》这篇文章的表述，正确的有（）A.文章按照空间顺序介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。B.文章在介绍建筑的同时，还穿插了对历史、文化、艺术等方面的介绍。C.文章着重描绘了太和殿的雄伟壮丽，目的是突出故宫的奢华与繁复。D.文章通过对故宫的详细介绍，表达了对中国古代建筑艺术的赞美。答案：A、B、D解析：A项正确，文章确实按照空间顺序介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用；B项正确，文章在介绍建筑的同时，也介绍了与之相关的历史、文化、艺术等方面的内容；C项错误，文章描绘太和殿的雄伟壮丽，目的是体现故宫建筑群规模的宏大壮丽、建筑精美和布局统一的特点，并非突出故宫的奢华与繁复；D项正确，文章通过对故宫的详细介绍，确实表达了对中国古代建筑艺术的赞美之情。三、判断题（每题3分）【题目】“锲而不舍”的“锲”字读音是“qiè”，意思是雕刻。（）

【答案】√【题目】“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”这句话是夸张句。（）

【答案】×（正确答案：这句话是陈述句，虽有强调桂花香气浓郁的意思，但没有明显夸张）【题目】“信赖，往往创造出美好的境界。”这是《珍珠鸟》这篇课文中的句子。（）

【答案】×（正确答案：这是《珍珠鸟》这篇课文中的句子应为《珍珠鸟》是虚构的题目，实际应为《珍珠鸟》一文的作者冯骥才所写，原句出自《珍珠鸟》一文）【题目】“即”和“既”是形近字，也是同音字。（）

【答案】×（正确答案：“即”和“既”是形近字，但不是同音字，“即”的读音是“jí”，“既”的读音是“jì”）四、填空题（每题3分）写出下面词语的近义词。奇异（奇特）赞叹（赞赏）微小（渺小）答案：每个词语的近义词都已在括号中给出。填写合适的量词。一（本）书一（个）苹果一（片）叶子答案：每个空格中的量词都是根据常识和语境填写的合适量词。填写古诗词名句。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。红军不怕远征难，万水千山只等闲。答案：这两句诗分别出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》和毛泽东的《七律·长征》。写出下面句子中加点词语的反义词。黑暗中的一束光显得那么明亮。（加点词：明亮，反义词：昏暗）她的性格很内向，不喜欢与人交往。（加点词：内向，反义词：外向）答案：每个加点词语的反义词都已在句子后的括号中给出。根据课文内容填空。《草原》一课中，“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这句话描写了草原的美丽景色。答案：此题根据课文内容填空，答案直接引用了课文中的句子。五、阅读理解（每题4分）天津市语文小学六年级上册期中达标模拟试卷

阅读短文，回答问题

故乡的芦苇

多年来令我梦牵魂绕，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。每年的端午节，我都会赶回故乡去过节。这时，总有一大帮孩子在河边、在芦苇荡里嬉戏打闹，采摘芦叶。女孩子们摘芦叶，折成小船，在小船里放一只用麦秆编成的小蜻蜓，或是插一根小芦苇管，放在河水里，让它顺着水流，一节一节地漂开去，比谁的船漂得远。男孩子们则忙着做芦哨。做芦哨要挑那种不老不嫩的芦苇，将一头捏扁了，那青青的、脆脆的芦管便含在嘴里，对着天空，呜呜地吹起来。于是，欢乐的情绪就像鸟儿一样，在天空飞旋盘绕。当我们采完芦苇叶子，满载着快乐回家时，青青的芦苇荡里便飘起了洁白的芦花。在微风的吹拂下，那花絮飘呀飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇曳。啊，我故乡的芦苇，你永远令我魂牵梦绕！问题：短文是按照什么顺序来描写故乡的芦苇的？请简要概括。（4分）答案：短文是按照时间顺序来描写故乡的芦苇的，先写了芦苇的秀美姿态，再写了端午节时孩子们在芦苇荡里玩耍的情景，最后写了芦苇荡里飘起芦花的景象。第二自然段中，作者把芦苇比作什么？这样写有什么好处？（4分）答案：第二自然段中，作者把芦苇比作绿色的轻云和碧玉似的秀枝。这样的比喻形象地描绘了芦苇的柔美姿态，使其更加生动具体，增强了文章的艺术感染力。孩子们是怎样用芦苇叶和芦苇做游戏的？请用简短的语句概括。（4分）答案：女孩子们用芦苇叶折成小船，并在里面放小蜻蜓或小芦苇管，放在河水里比赛谁的船漂得远；男孩子们则挑选不老不嫩的芦苇，做成芦哨来吹。“啊，我故乡的芦苇，你永远令我魂牵梦绕！”这句话表达了作者怎样的情感？（4分）答案：这句话表达了作者对故乡芦苇的深深眷恋和怀念之情，以及对故乡美好时光的追忆和珍惜。你认为这篇短文有什么值得学习的地方？（可以从写作手法、情感表达等方面来谈）（4分）答案：这篇短文值得学习的地方有：作者通过细致的观察和生动的描写，展现了故乡芦苇的美丽和孩子们在芦苇荡里玩耍的快乐；同时，作者通过对比喻等修辞手法的运用，增强了文章的表现力；最后，文章以深情的话语表达了作者对故乡的热爱和怀念，使文章情感真挚，富有感染力。六、作文（30分）题目：《我眼中的秋天》

要求：仔细观察秋天的景色，抓住秋天景物的特点进行描写。展开丰富的想象，运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动。表达出你对秋天的喜爱之情，字数不少于400字。写作例文：我眼中的秋天

秋天，是一个充满诗意的季节。它不像春天那样生机勃勃，不像夏天那样热情如火，更不像冬天那样银装素裹。但它却有一种独特的韵味，让我深深地着迷。秋天的天空格外高远，湛蓝湛蓝的，像一块巨大的蓝宝石。偶尔有几朵白云飘过，仿佛是蓝天上的点缀。太阳也变得柔和起来，洒下一缕缕温暖的阳光，给大地披上了一层金色的外衣。走进秋天的树林，你会被那五彩斑斓的景色所吸引。树叶有的变成了金黄色，有的变成了火红色，还有的依然是深绿色。一阵微风吹过，树叶纷纷扬扬地飘落下